1. 难度:简单 | |
大豆的白花和紫花是一对相对性状。下列四组杂交实验中,能判断显性和隐性关系的是 ①紫花╳紫花→紫花 ②紫花╳紫花→301紫花+101白花 ③紫花╳白花→紫花 ④紫花╳白花→98紫花+102白花 A.①和② B.③和④ C.①和③ D.②和③
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2. 难度:简单 | |
右图是某遗传病系谱图。如果Ⅲ6与有病女性结婚,则生育有病男孩的概率是 A.1/4 B.1/3 C.1/6 D.1/8
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3. 难度:简单 | |
用32P,35S(同位素)标记的噬菌体去侵染大肠杆菌,在产生的子代噬菌体的组成成分中,能够在DNA中找到32P,而不能找到35S,此实验不能说明 A.DNA能产生可遗传的变异 B.DNA能自我复制 C.DNA是遗传物质 D.DNA能控制蛋白质合成
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4. 难度:简单 | |
据右图,下列选项中不遵循基因自由组合规律的是
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5. 难度:简单 | |
下列关于细胞基因复制与表达的叙述,正确的是 A.一种密码子可以编码多种氨基酸 B.基因内增加一个碱基对,只会改变肽链上的一个氨基酸 C.基因碱基对一定是3的倍数,因为每3个碱基决定一个氨基酸 D.DNA分子经过复制后,子代DNA分子中(C+T)/(A+G)=1
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6. 难度:简单 | |
探究遗传的物质基础的历程中,噬菌体侵染细菌实验可以说明 A.基因是有遗传效应的DNA片段 B.DNA是噬菌体的遗传物质 C.蛋白质是遗传物质 D.DNA是主要的遗传物质
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7. 难度:简单 | |
一对表现正常的夫妇,下代不可能出现的后代是 A.色盲男孩 B.血友病女孩 C.白化女孩 D.血友病又色盲男孩
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8. 难度:简单 | |
在DNA分子的一条链中,(A+T)/(G+C)=0.4,则在其互补链、整个DNA分子中,这一比值分别是 A.0.4和0.4 B.0.6和1 C.2.5和1 D.0.4和1
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9. 难度:简单 | |
在大豆体细胞内,遗传信息在生物大分子之间转移通常不发生 A.从DNA→DNA的复制过程 B.从DNA→RNA的转录过程 C.从RNA→蛋白质的翻译过程 D.从RNA→RNA及RNA→DNA
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10. 难度:简单 | |
有关下图的叙述,正确的是 ①甲→乙表示DNA转录 ②共有5种碱基 ③甲乙中的A表示同一种核苷酸 ④共有4个密码子 ⑤甲→乙过程主要在细胞核中进行 A.①②④ B.①②⑤ C.②③⑤ D.①③⑤
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11. 难度:简单 | |
关于图中DNA分子片段的说法不正确的是 A.把此DNA放在含15N的培养液中复制2代,子代中的15N的DNA链占总链的7/8 B.②处的碱基对缺失导致基因突变 C.限制性核酸内切酶可作用于①部位,解旋酶作用于③部位 D.该DNA的特异性表现在碱基种类和(A+T)/(G+C)的比例上
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12. 难度:简单 | |
具有100个碱基对的DNA片断,内含40个胸腺嘧啶。如果该DNA连续复制3次,共需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为 A.80 B.120 C.280 D.420
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13. 难度:简单 | |
先天性愚型是一种常见的人类遗传病,致病的原因是 A.基因突变 B.基因重组 C.染色体变异 D.营养不良
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14. 难度:简单 | |
肺炎双球菌的转化实验中,发生转化的细菌和含转化因子的细菌分别是 A.R型细菌和R型细菌 B.R型细菌和S型细菌 C.S型细菌和S型细菌 D.S型细菌和R型细菌
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15. 难度:简单 | |
一条多肽链中有氨基酸1000个,则作为合成该多肽链的信使RNA分子和用来转录信使RNA的DNA分子分别至少需要碱基 A.3000和3000 B.1000和2000 C.2000和4000 D.3000和6000
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16. 难度:简单 | |
线粒体DNA 上的基因所表达的酶与线粒体功能有关。若一个母亲患有线粒体DNA 损伤疾病,则下列描述正确的是 A.其子女中只有男孩可能患病 B.其子女中只有女儿患病 C.子女均正常 D.子女均患病
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17. 难度:简单 | |
下图表示果蝇某一条染色体上的几个基因,错误的叙述是 A.基因在染色体上呈线性排列 B.基因是有遗传效应的DNA片段 C.朱红眼基因和深红眼基因是一对等位基因 D.基因决定果蝇的性状
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18. 难度:简单 | |
不属于用基因工程方法生产的药物是 A.干扰素 B.伤寒疫苗 C.青霉素 D.溶血栓剂
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19. 难度:简单 | |
正常情况下,将成熟的花粉粒离体培养成单倍体植株幼苗时,细胞内不可能出现的是 A.染色单体形成 B.染色体联会 C.DNA复制 D.染色体复制
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20. 难度:简单 | |
普通小麦体细胞中有6个染色体组,用小麦的花粉培育成单倍体植株,单倍体植株体细胞中的染色体组数是 A.1个 B.2个 C.3个 D.6个
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21. 难度:简单 | |
水稻的糯性、无籽西瓜、黄圆豌豆×绿皱豌豆→绿圆豌豆,这些变异的来源依次是 A.环境改变、染色体变异、基因重组 B.染色体变异、基因突变、基因重组 C.基因突变、环境改变、染色体变异 D.基因突变、染色体变异、基因重组
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22. 难度:简单 | |
基因型为BB的个体占18%、Bb的个体占78%,基因B和b的基因频率分别是 A.18% 82% B.36% 64% C.57% 43% D.92% 8%
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23. 难度:简单 | |
下列关于种群的说法,错误的是 A.生物进化的实质是种群基因频率的改变 B.一个池塘中全部的鱼是一个种群 C.一个种群的全部个体所含有的全部基因叫做种群的基因库 D.种群是生物进化的基本单位
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24. 难度:简单 | |
生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性,生物多样性的形成是因为 A.共同进化 B.生存斗争 C.隔离 D.种群基因频率的改变
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25. 难度:简单 | |
根据现代生物进化理论,下列说法不正确的是 A.生物的变异为生物进化提供了原材料,也决定了生物进化的方向 B.种群是生物进化的基本单位,生殖隔离是形成新物种的标志 C.在自然选择的作用下,种群基因频率发生定向改变,导致生物向一定方向进化 D.不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化进而形成生物多样性
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26. 难度:简单 | |
机体维持稳态的主要调节机制是 A.神经调节 B.神经—体液调节 C.体液—免疫调节 D.神经—体液—免疫调节
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27. 难度:简单 | |
基因工程中科学家所用的“剪刀”“针线”和“运载体”分别指的是 A.噬菌体、质粒、动植物病毒 B.噬菌体、质粒、DNA连接酶 C.限制酶、DNA连接酶、质粒 D.DNA限制酶、DNA连接酶、动植物病毒
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28. 难度:简单 | |
下图表示三个神经元及其联系,其中表示从树突到细胞体再到轴突及末梢,则下列叙述错误的是 A.图中共有3个完整的突触 B.强刺激b点,则该点的膜电位变为内正外负 C.强刺激c点,a、b点都会测到电位变化 D.A可能与感受器连接
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29. 难度:简单 | |
人体小肠中的氨基酸进入骨骼肌细胞的正确途径是 A.组织液→血液→组织液→肌细胞 B.淋巴→血液→组织液→肌细胞 C.血液→淋巴→组织液→肌细胞 D.淋巴→组织液→肌细胞
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30. 难度:简单 | |
毛细血管壁细胞和毛细淋巴管壁细胞的内环境分别是 ①血液和组织液 ②血浆和组织液 ③淋巴和血浆 ④淋巴和组织液 A.①④ B.②③ C.②④ D.①③
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31. 难度:简单 | |
(10分)概念图是一种能够比较直观体现概念之间关系的图示方法,请根据所学知识,完成与“生物的遗传物质”相关的概念: (1)填写有关内容: ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ (2)由A、T、C参与构成的①和⑥的基本组成单位有多少种? (3)②发生的场所主要为 ; ③发生的场所为 。 (4)在动、植物细胞的 (填一种细胞器)中也有①物质,可以进行②③过程.
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32. 难度:简单 | |||||||||||
(10分)某单子叶植物的非糯性(B)对糯性(b)为显性,抗病(R)对不抗病(r)为显性,花粉粒长形(D)对圆形(d)为显性,三对等位基因位于三对同源染色体上。非糯性花粉遇碘液变蓝色,糯性花粉遇碘液呈棕色。现提供以下4种纯合亲本:
(1)若采用花粉粒形状鉴定法验证基因的分离定律,可选择亲本甲与亲本 杂交。 (2)若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律,杂交时选择的亲本是 。将杂交所得F1的花粉涂在载玻片上,加碘液染色,置于显微镜下观察,统计花粉粒的颜色形状及数目,预期花粉粒的性状表现类型及比例为 。 (3)利用提供的亲本进行杂交, F2出现非糯性、抗病、花粉粒圆形植株比例最高的亲本组合是 ,在该组合产生的F2中表现型为非糯性、抗病、花粉粒圆形的植株中,能稳定遗传的个体所占的比例是 。
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33. 难度:简单 | |
(12分)小麦品种是纯合子,生产上用种子繁殖。控制小麦高杆的基因A和控制小麦矮杆的基因a是一对等位基因,控制小麦抗病的基因B和控制小麦感病的基因b是一对等位基因,两对基因位于两对同源染色体上。 (1)若要通过杂交育种的方法选育矮杆(aa)抗病(BB)的小麦新品种,所选择亲本的基因型是 ;确定表现型为矮杆抗病小麦是否为理想类型的最适合的方法是 。该育种方法的原理是 。F2出现矮杆抗病的概率是 , (2)某同学设计了培育小麦矮杆抗病新品种的另一种育种方法,过程如右图所示。其中的③表示 方法,④应在甲植株生长发育的 时期进行处理;用 使其染色体加倍,这种育种方法叫 ,其优点是 。乙植株中矮杆抗病个体占 。 (3)自然情况下,A基因转变为a基因的变异属于 。
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34. 难度:简单 | |
(8分)下图是人体血糖调节示意图,A表示有关的结构, B、C、为激素,请回答问题: (1)当人体内的血糖浓度降低时,A中的 感知血糖浓度的变化,分泌的[ ] 增多,从而使体内血糖浓度升高。 (2)饭后,人的血糖浓度增加,依靠B降低血糖浓度,B的化学本质是 ,其作用机理是 。 (3)该图反映出人体可通过 方式调节生命活动。该调节方式存在着“下丘脑—垂体—内分泌腺”的分级调节和 调节。
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