1. 难度:中等 | |
下列生物细胞结构的说法不正确的是 A.酵母菌有染色体,而硝化细菌没有 B.酵母菌有核糖体,而硝化细菌没有 C.黑藻细胞有线粒体,而蓝藻细胞没有 D.黑藻细胞有叶绿体,而蓝藻细胞没有
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2. 难度:中等 | |
实验测得小麦、大豆、花生3种植物干种子中三大类有机物的含量,如图所示。下列有关叙述不正确的是 A.相同质量的种子,小麦中的N元素最少 B.三类有机物最终都来自光合作用 C. 种子萌发过程中有机物的种类增加, 总含量减少 D.萌发时,相同质量的种子需要O2的量和 产生CO2的量相同
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3. 难度:中等 | |
右图是细胞核的结构模式图,下列关于各结构及功能的叙述正确的是 A.①属于生物膜系统,把核内物质与细胞质分开 B.②是遗传物质DNA和RNA的载体 C.③与蛋白质的合成以及核糖体的形成有关 D.④有利于DNA和mRNA从细胞核进入细胞质, 实现核质之间的物质交换
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4. 难度:中等 | |
下图表示真核生物细胞的结构与功能,下列与此相关的叙述,不正确的一项是
A.图中物质甲表示蛋白质,物质乙表示磷脂 B.丙的结构特点是具有一定的流动性 C.图中①的场所是叶绿体,②的场所是线粒体 D.完成③、⑤、⑥功能的结构均具有单层膜结构
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5. 难度:中等 | |
下列生理过程中,细胞中的ADP含量不会增加的一组是 ①葡萄糖通过小肠绒毛上皮细胞变成血糖 ②毛细血管中动脉血变成静脉血 ③葡萄糖进入红细胞 ④神经细胞膜内电位由正变负 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
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6. 难度:中等 | |
下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和死亡过程的示意图,图中①~⑥为各个时期的细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述正确的是:
A.细胞分化就是细胞中的遗传物质发生稳定性差异的过程 B.⑤与⑥的基因型相同,蛋白质的种类也相同 C.⑤⑥内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质 D.只要细胞衰老与死亡就会引起人体的衰老与死亡
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7. 难度:中等 | |
如用模拟细胞质基质成分的溶液分别培养离体的线粒体和叶绿体,控制光和氧气,如下图所示。其中A、C示线粒体,B、D示叶绿体;A、B有光照但不供氧气,C、D有氧气但在黑暗中。一段时间后,溶液中pH最高和最低的依次是 A.A和D B.D和A C.C和B D.B和C
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8. 难度:中等 | |
科学家在两种二氧化碳浓度和两个温度条件下,研究了不同光强度对黄瓜光合速率的影响,实验结果如图所示,以下相关叙述中不正确的是 A.从图中曲线可以看出,在温度较高或二氧化碳浓度较高的情况下,光强度对光合速率的影响比较显著 B.从图中曲线可看出,环境因素中的温度、CO2浓度或光强度的降低都能减弱光合作用 C.从图中曲线变化情况看,无法确定黄瓜光合速率的最适温度 D.从图中曲线可以看出,温度从20℃升高到30℃比二氧化碳从低浓度到高浓度对光合速率的促进作用更显著
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9. 难度:中等 | |
下列有关细胞器的说法正确的是 A.核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器 B.线粒体是有氧呼吸的主要场所,在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水 C.叶绿体是所有生物进行光合作用的场所,含DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分 D.在植物细胞有丝分裂的末期,细胞中的高尔基体活动加强
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10. 难度:中等 | |
以下关于细胞实验的叙述中,不正确的是 A.提取色素的实验中加入碳酸钙的目的是防止叶绿素被破坏 B.在洋葱根尖细胞有丝分裂装片中,着色最明显的是染色体(或染色质) C.一般情况下,外界溶液浓度越高,发生质壁分离的速度越快 D.细胞体积越小,与环境进行物质交换的能力越强
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11. 难度:中等 | ||||
下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系,下列说法不正确的是
A.1、3和4过程产生的[H]都能与氧结合产生水 B.各种生物体(病毒除外)都能进行的过程是3 C.能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是5 D.2过程需多种酶参与,且需ATP供能
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12. 难度:中等 | |
.猪笼草是一种食虫植物,为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶,某学生设计了两组实验,如下图所示。经35℃水浴保温一段时间后,1、2中加入适量双缩脲试剂,3、4不加任何试剂,下列实验能达到目的的是 A.实验① B.实验② C.实验①、实验②都能 D.实验①、实验②都不能
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13. 难度:中等 | |
下列过程一定不在细胞器中进行的是 A.脂蛋白的合成 B.抗体杀灭抗原 C.DNA复制 D.丙酮酸的彻底氧化分解
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14. 难度:中等 | |
如果酶的数量一定,最能确切地反映反应速率与底物(即反应物)浓度关系的是
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15. 难度:中等 | |
下列几种细胞在进行细胞分裂时,始终观察不到染色体的是 ①洋葱根尖分生区细胞 ②变形虫细胞 ③大肠杆菌细胞 ④蛙的红细胞 ⑤蛙的胚囊期细胞 ⑥人的造血干细胞 A.③④ B.③⑥ C.①⑤ D.②④
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16. 难度:中等 | |
某同学进行实验,甲图为实验开始状态,乙图为实验结束状态。
成熟植物细胞在吸水过程中,其各部分结构与该实验装置的对应关系不正确的是 A.细胞外液相当于蒸馏水 B.细胞液相当于蔗糖溶液 C.细胞膜相当于半透膜 D.原生质层相当于半透膜
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17. 难度:中等 | |
甲、乙两种物质分别依赖自由扩散和协助扩散进入细胞,如果以人工合成的无蛋白磷脂双分子膜代替细胞膜,并维持其它条件不变,则 A.甲运输被促进 B.乙运输被促进 C.甲运输被抑制 D.乙运输被抑制
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18. 难度:中等 | |
下列有关细胞叙述正确的是 A.溶酶体内含有多种水解酶,能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌 B.核糖体是蛋白质的“装配机器”,由蛋白质和mRNA组成 C.中心体在洋葱根尖分生区细胞有丝分裂过程中发挥重要作用 D.酵母菌细胞不具有染色体,其代谢类型是异养兼性厌氧型
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19. 难度:中等 | |
2004年诺贝尔生理学或医学奖,授予美国科学家理查德·阿克塞尔和琳达·巴克,以表彰两人在气味受体和嗅觉系统组织方式研究中做出的贡献。右图为嗅觉受体细胞膜的模式图,下列有关对该图描述正确的是 ①构成膜的A与B具有一定的流动性和特异性 ②C为多肽,其基本单位是氨基酸 ③B为磷脂双分子层,为受体细胞膜的基本支架 ④氨基酸、由膜外进入膜内都需要A的协助 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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20. 难度:中等 | |
下列物质中,在核糖体上合成的是 ①肾上腺素 ②突触后膜上的受体 ③淀粉 ④唾液淀粉酶 ⑤纤维素 ⑥胰高血糖素 A.①③④ B.②③⑤ C.②④⑥ D.①④⑤
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21. 难度:中等 | |
下列有关酶的叙述不正确的是 A.大多数酶是蛋白质,少数为RNA B.在最适温度下酶的活性最高,低温使酶的活性降低,高温会使酶失去活性 C.DNA连接酶通过碱基互补配对可以形成重组质粒 D.DNA复制需要模板、能量、原料和酶
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22. 难度:中等 | |
下图为关于细胞的生物膜系统的概念图,下列相关叙述错误的是
A.图中a、b、c分别是指细胞膜、具膜的细胞器和核膜 B.图中m是指叶绿体的类囊体膜 C.图中p是指线粒体的内膜 D.图中的f和h分别是指内质网和高尔基体
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23. 难度:中等 | |
结构与功能的统一性是生物学的观点之一。下列叙述不能说明这一观点的是 A.哺乳动物红细胞的核退化,可为携带氧的血红蛋白腾出空间 B.分生区细胞的特点是核大、体积小,且具有旺盛的分裂能力 C.线粒体内膜向内折叠使其表面积加大,易于生化反应的进行 D.癌细胞膜上的糖蛋白减少,使癌细胞彼此间黏着性显著降低
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24. 难度:中等 | |||||||||||||||||||
下列试管中能够加入碘液后变成蓝色的是
A.1、2、3 B.2、3、4 C.3、4、5 D.2、4、5
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25. 难度:中等 | |
下图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3-的曲线。影响a、b两点和b、c两点吸收量不同的因素分别是 A.载体数量、能量 B.能量、载体数量 C.载体数量、离子浓度 D.能量、离子浓度
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26. 难度:中等 | |
大小、长势相同的两个品种的大豆幼苗,分别置于相同的密闭透明玻璃罩内,在相同且适宜的条件下培养,定时测定玻璃罩内的CO2含量,结果如右图。下列相关叙述中正确的是 A.0~10 min期间,乙的有机物积累速度大于甲 B.10~20min期间,甲和乙的叶肉细胞中能产生〔H〕的场所为线粒体和叶绿体 C.30~45 min期间,甲和乙均不进行光合作用 D.若甲、乙培养在同一密闭透明的玻璃罩内,一段时间后乙先死亡
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27. 难度:中等 | |
下列是几个放射性同位素示踪实验,对其结果的叙述不正确的是 A.小白鼠吸入18O2 ,则其尿液中可以检测到H218O B.利用15NH3配制的培养基培养硝化细菌,可得到15NO3- C.给水稻提供14CO2,则其根细胞在缺氧状态下有可能出现14C2H5OH D.给玉米提供14CO2,则14C的转移途径大致是14C2 一14C3一(14CH2O)
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28. 难度:中等 | |
某生物研究小组对栽培在密闭玻璃温室中的植物进行研究,用红外线测量仪对室内空气中的CO2含量进行24小时测定,并绘制了温室内的CO2浓度与时间关系的曲线(如图)。根据曲线所得到的结论是 A.光合速率等于呼吸速率的是b和c B.光合速率最大的是b点,最小的是c点 C.b点的光合速率为零,c点光合速率最大 D.光合速率最低的是c点,呼吸速率最高是b点
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29. 难度:中等 | |
为了研究大豆种子萌发和生长过程中糖类与蛋白质的相互关系,某研究小组在25℃、黑暗、无菌、湿润的条件下进行实验,测定不同时间种子和幼苗中相关物质的含量,结果如图所示。下列叙述正确的是 A.实验过程中,需将大豆种子一直浸没在水中以保持湿润 B.种子萌发过程中蛋白质含量的增加可能是糖类分解后转化合成的 C.可分别用本尼迪特试剂和双缩脲试剂测定蛋白质与还原性糖含量 D.在此条件下继续培养,幼苗中蛋白质和糖类等有机物含量将增加
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30. 难度:中等 | |
裸藻是水质污染的指示植物,生物学家将含有叶绿素的裸藻在黑暗条件下,用含有葡萄糖的培养液成功地繁殖了裸藻,说明这种裸藻的营养方式是 A. 不能进行光合作用,是异养生物 B. 能进行光合作用,是自养生物 C. 既能进行自养生活,又能进行异养生活 D. 叶绿素在无光时也能进行光合作用
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31. 难度:中等 | |
分泌蛋白是在细胞内合成后,分泌到细胞外起作用的一类蛋白质。原核细胞形成分泌蛋白与真核细胞形成分泌蛋白的相同点是 A.合成蛋白质的主要场所都是内质网上的核糖体 B.合成蛋白质的过程都是由染色体上的基因控制 C.合成蛋白质时都有细胞核内的转录 D.分泌蛋白质时都要依靠细胞膜的流动性
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32. 难度:中等 | |
下面是某蛋白质的肽链结构示意图(图1中数字为氨基酸序号)及部分肽链放大图(图2),请据图判断下列叙述中正确的是 A.该蛋白质中含有1条肽链和124个肽键 B.若图1的肽链全部水解成氨基酸,需要123个水分子 C.从图2可推知图1的肽链含有2个游离的羧基 D.图2中含有的R基是①②④⑥⑧
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33. 难度:中等 | |
人体缺少某种维生素,导致肌肉软弱无力,因为这种维生素 A.能氧化产生能量 B.能产生很多热量 C.是某些呼吸酶的一部分 D.含有高能磷酸键
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34. 难度:中等 | |
某研究性学习小组采用盆栽实验,探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。实验开始时土壤水分充足,然后实验组停止浇水,对照组土壤水分条件保持适宜,实验结果如下图所示。下列有关分析不正确的有 A.叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势 B.叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降 C.实验2-4天,光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的 D.实验2-4天,光合速率下降可能是由叶片内CO2浓度下降引起的
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35. 难度:中等 | |
人的红细胞和精子的寿命都较短,这一事实体现了 A.环境因素的影响 B.功能对寿命的决定 C.核、质的相互依存关系 D.遗传因素的作用
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36. 难度:中等 | |
某同学想探究二氧化碳浓度与光合速率的关系。他取A、B、C、D四株都有5片叶的小白菜,用直径lcm的打孔器打取小叶圆片各10片,并设法抽去气体使之下沉,置于光下。取100mL三角瓶四个,编号l、2、3、4,按下表操作(光照、温度相同且适宜)并记录结果。下列评价或修改不合理的是 A.自变量二氧化碳浓度的控制不严格 B.只要控制光照、温度相同即可 C.实验材料本身存在的差异会影响实验结果 D.制备的叶圆片在投入三角瓶之前应放于黑暗处
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37. 难度:中等 | |
右下图表示某植物幼根的细胞呼吸过程中,O2的吸收量和CO2的释放量随环境中O2浓度的变化而变化的曲线,其中线段XY=YZ,则在氧浓度为a时 ,正确的叙述是 A.有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多 B.有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等 C.有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多 D.有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多
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38. 难度:中等 | |
下图表示生物体部分代谢过程,有关分析正确的是 A.噬菌体进行过程②为自身生命活动提供能量 B.能进行过程③的生物无核膜,属于生产者 C.②和④过程只能发生于不同细胞中 D.过程①只能在植物细胞的叶绿体中进行
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39. 难度:中等 | |
在右图所示的玻璃容器中,注入一定浓度的NaHCO 3溶液并投入少量的新鲜绿叶碎片,密闭后,设法减小液面上方的气体压强,会看到叶片沉入水中。然后再用光照射容器,又会发现叶片重新浮出液面。光照后叶片重新浮出液面的原因是 A.叶片吸水膨胀,密度减小的缘故 B.叶片进行光合作用所产生的O2附着在叶面上的缘故 C.溶液内产生的CO2大量附着在叶面上的缘故 D.NaHCO 3溶液因放出CO2 而密度增大的缘故
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40. 难度:中等 | ||||||||||||||||||
将一株植物放置于密闭的容器中,用红外测量仪进行测量,测量时间为1小时,测定的条件和结果如下表(假设该株植物在充分光照下积累的有机物都是葡萄糖,数据均在标准状况下测得,单位ml)对上述结果仔细分析后,下列说法不正确的是
A.在25°C条件下,若该株植物在充分光照下1小时积累的有机物都是葡萄糖,则1小时积累的葡萄糖是0.06克。 B.在25°C条件下,这株植物在充分光照下1小时总共制造葡萄糖0.09克。 C.如果一天有10小时充分光照,其余时间在黑暗下度过,如果光照时的温度为25°C,黑暗时的温度为15°C,则一昼夜积累葡萄糖0.78克。 D.如果一天有10小时充分光照,其余时间在黑暗下度过,如果光照时的温度为25°C,黑暗时的温度为15°C,则一昼夜消耗葡萄糖0.51克。
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41. 难度:中等 | |
三位美国科学家由于在端粒和端粒酶方面的重大发现获得了2009年的诺贝尔生理学或医学奖。端粒是染色体末端由DNA重复序列(一TTAGGG一)和相关蛋白组成的一种特殊结构,具有稳定染色体结构及完整性的功能。但随着染色体复制与细胞分裂的不断进行,端粒会逐渐缩短,待缩短至一定程度则细胞不能继续分裂而逐渐走向衰老和凋亡。端粒酶由RNA和蛋白质构成,能够利用自身RNA为模板使端粒末端的DNA重复序列得以延长,使端粒保持一定长度,为细胞的持续分裂提供必要的遗传基础。 (1)随着细胞中端粒长度的缩短,细胞的增殖能力将逐渐_________。研究发现,端粒酶在不分裂的体细胞中一般不表现出活性,据此推测,下列人体细胞中具有端粒酶活性的是____________,判断依据_______ ______。 ①胚胎干细胞 ②心肌细胞 ③造血干细胞 ④成熟红细胞 (2)端粒酶催化的反应过程中,遗传信息的流向是____________。此过程中需要的原料为4种________ _____(3分)。 (3)癌变的细胞中不仅具有较高活性的端粒酶,细胞膜表面也会出现一些不同于正常细胞的蛋白质,这些蛋白质会成为_________,引起机体的免疫应答。在应答中可直接与癌细胞密切接触并使之裂解的免疫细胞是_____ _____。除常规的癌症治疗方法外,通过寻找能够____________癌细胞中端粒酶活性的物质也使癌症的治疗成为一种可能。
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42. 难度:中等 | |
细胞内的各种生物膜在结构上既有明确的分工,又有紧密的联系。结合下面关于溶酶体(一类含多种水解酶、具有单层膜的囊状细胞器)发生过程和“消化”功能的示意图,分析回答下列问题。 (1)b是刚形成的溶酶体.它起源于细胞器a;e是由膜包裹着衰老细胞器d的小泡,而e的膜来源于细胞器c。由图示可判断:a是____________,c是____________,d是____________。 (2)f表示b与e正在融合,这种融合过程反映了生物膜在结构上具有___________________特点。 (3)细胞器a、b、c、d膜结构的主要成分是___________ ________等 。 (4)细胞器膜、___________和___________等结构,共同构成细胞的生物膜系统。生物膜的研究具有广泛的应用价值,如可以模拟生物膜的_______________功能对海水进行淡化处理。
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43. 难度:中等 | |
有人做过这样的实验:将水稻和番茄分别放在含Mg2+、Ca2+、和Si4+的培养液中培养,一段时间后,番茄培养液中的Mg2+和Ca2+浓度下降,水稻培养液中的的Mg2+和Ca2浓度增高。Si4+的情况刚好相反:水稻吸收大量的Si4+而番茄几乎不吸收Si4+。如下图所示:请回答:
⑴ 请你给本实验起一个名称_____________ _____(3分)。 ⑵ 本实验的自变量是__________ _________(3分)。 ⑶ 本实验的因变量是______ _________, 检测方法是_________ _______。 ⑷ 本实验的无关变量是_________________ (3分)(至少答3个)。 ⑸ 水稻培养液中的Mg2+和Ca2+浓度为什么会升高?_______________________ _。 ⑹ 实验结论是______________________________ _________。
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44. 难度:中等 | |
右图为某植物的叶绿体示意图,请据图回答: (1) 在A中发生的反应称为______________,该反应 的产物有________________________。 (2) CO2进入叶绿体后,在B中形成甲物质。光合作用 产生的甲物质(小分子有机物)用 ________________________处理呈现砖红色。 (3) 用14C标记CO2进行光合作用,可在___________ 结构中测到放射性物质。若突然停止光照,此时含 有放射性的__ ____物质大量积累。 (4) 有一种蓝色的染色剂DCPIP被还原后成为白色,下面条件能使DCPIP产生最大程度颜色变化的是 (3分) A.分离的叶绿体,置于黑暗中 B.分离的叶绿体基粒,置于光下 C.叶绿体提取液,置于黑暗中 D.叶绿体基质提取液,置于光下 (5)若将该植物种在温室中,写出两种通过改变A、B中生理过程强度来提高产量的措施:①___________________;②___________________。 (6)若要尝试进行叶绿体色素的提取和分离实验,你将用到的试剂分别是(至少写出2 个)_________________________________。
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45. 难度:中等 | ||||||||||||||||||
果酒的制作离不开酵母菌,酵母菌通过有氧呼吸使数量增多,无氧呼吸的结果产生酒精。为了探究酵母菌所进行的呼吸作用类型,请根据所给的实验材料和用具设计实验。 实验目的:探究酵母菌的呼吸类型 实验原理:酵母菌是兼性厌氧型,既能进行有氧呼吸,也能进行无氧呼吸,但产物不同。 实验材料和用具:酵母菌培养液、带橡皮塞的玻璃钟罩两只、100mL烧杯4个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林(提示:假设酵母菌培养液中以葡萄糖作为呼吸底物) 实验方法:①将实验材料和用具按右图(装置1)安装好。
②如果想得到实验结论还必须同时设计另一个实验,请指出另一个实验装置(装置2)应如何设计。_________ ___________(3分) 结果预测和结论:
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