1. 难度:中等 | |
下列关于生物膜结构和功能的叙述正确的是: ( ) A.肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体 B.细胞膜上的受体是细胞间信息交流的必需的结构 C.线粒体内膜上只分布着合成ATP的酶 D.核糖体、内质网、高尔基体的膜都参与蛋白质的合成与运输
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2. 难度:中等 | |
下列有关细胞培养的叙述正确的是( ) A.动物细胞培养过程中要注意细胞分裂素和生长素的适宜比例 B.植物细胞培养过程中,首先要用胰蛋白酶处理部分组织使细胞分散获得单个细胞 C.动物细胞培养时,有的连续细胞系获得了不死性,但保留接触抑制现象,不致癌 D.如果用纤维素酶和果胶酶水解法获得的植物细胞原生质体失去了全能性
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3. 难度:中等 | |
生长素浓度变化后对植物器官产生了相同影响效果的一组是 ( ) A.根的向地性和茎的背地性 B.茎的背地性和植物的向光性 C.植物的向光性和顶端优势 D.根的向地性和带芽扦插生根
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4. 难度:中等 | |
下图是用基因工程技术培育抗棉铃虫的转基因棉花过程,有关该过程叙述错误的是 ( ) A.抗虫基因的表达产物为多肽 B.抗虫基因的插入不会改变受体细胞的染色体结构 C.受体细胞除去细胞壁更利于基因的导入 D.通过Ti质粒上的抗性基因筛选试管苗
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5. 难度:中等 | |
右图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是( ) A.当一个人被疯狗严重咬伤时采用方法②进行免疫比较好 B.采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力 C.采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫 D.医学上一般采用方法②进行免疫预防
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6. 难度:中等 | |
下列是一些科学家曾经做过的经典实验,有关叙述正确的是 ( ) A.用32P标记的噬菌体去感染大肠杆菌,经离心后放射性不会出现在上清液中 B.验证甲状腺激素促进中枢神经系统发育作用时的最佳实验材料是小蝌蚪 C.验证生长激素促进骨的生长作用时用幼年狗做实验动物比较合适 D.用实验动物小鼠验证胰高血糖素具有升高血糖的功能时,实验组注射一定浓度的胰高血糖素溶液,对照组应注射等量的蒸馏水
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7. 难度:中等 | ||||||||||||||
中国2010年上海世博会日本馆的展示主题是“像生命体一样会呼吸的建筑”。光合作用与细胞呼吸时植物体内两种重要的代谢过程。提高光合速率可以提高农作物的产量,光合作用过程需要许多酶的催化作用,科学家通过对有关酶及相关基因的研究,在野生植物体内找到了影响光合速率的主要基因并进行了相关实验,得到了某种转基因作物。某高二生物兴趣小组设计了如下装置开展了对该转基因作物光合强率测试的研究课题。请分析并回答下列有关问题: (1)要测量植物的真正的光合速率,可以用此装置实验测得的 来表示。在植物体内,氧气产生于 中,在 中消耗;还原氢产生于 (具体场所),消耗于 (具体场所)。 (2)第一步:测定植物的细胞呼吸强度,方法步骤: ①甲装置的D 中放入 ,乙装置中的D 中放入 ,装置乙作为对照。 ②将装置甲、乙的玻璃钟罩 ,放在温度等相同的环境中。 ③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。 (3)第二步:测定植物的净光合作用强度,方法步骤是: ① ; ② ; ③ 。 ⑷实验数据:实验操作30分钟后,记录甲装置红墨水滴移动情况:
(5)假设红墨水滴每移动1 cm ,植物体内的葡萄糖增加或减少1 g ,那么该植物的细胞呼吸速率(分解葡萄糖速率)是 g/h。白天光照15小时,一昼夜葡萄糖的积累量是 g(不考虑昼夜温差影响)。
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8. 难度:中等 | |
下图是我国南方开始尝试的农业生态系统的结构模式图,它利用雏鸭旺盛的杂食性,吃掉稻田里的杂草和害虫,用作物养猪、养鸭,用秸秆培育蘑菇、生产沼气,猪鸭粪、沼渣肥田。请据图回答: (1)该生态系统的能量最终来源是 。 (2)调查该生态系统中鼠的种群密度,一般采用的方法是 。 (3)在生态系统中,基本组成元素能在生物群落和无机环境中不断循环,为什么还要往农田中不断施加氮肥? 。 (4)下图a是某段时间内沼气池中产甲烷杆菌的种群增长率曲线,请在下图b中画出这段时间的种群数量变化曲线。
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9. 难度:中等 | |
科学家发现睾丸决定基因是睾丸发育的必要条件,人睾丸决定基因位于Y染色体上,当含该基因的一段Y染色体移接(易位)到其他染色体上,人群中会出现性染色体组型为XX的男性(每20000名男子中有一个)。下图为某家系患甲种遗传病(用B或b表示)的遗传图谱,3和8不携带致病基因,图中6号为性染色体组型为XX的男性。请分析回答: (1)甲种遗传病的致病基因位于 染色体上,属于 遗传病。7号个体和8号个体再生一个患甲遗传病女孩的几率是 。 (2)6号个体的睾丸决定基因可能位于什么染色体上? 。其变异类型属于 。 (3)果蝇中D、d基因位于X染色体上,d是隐性可致死基因(导致隐性的受精卵不能发育,但Xd的配子有活性)。能否选择出雌雄果蝇杂交,使后代只有雌性?请作出判断,并根据亲代和子代基因型情况说明理由。
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