2010-2011学年高考复习单元检测：第三章基因的本质

一、选择题

1. 难度：简单

科学的研究方法是取得成功的关键。下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，不正确的是 (　　)

A．孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说—演绎法

B．萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上

C．格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法

D．沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法

2. 难度：简单

下列有关“DNA是生物的主要遗传物质”的叙述，正确的是(　　)

A．所有生物的遗传物质都是DNA

B．真核生物、原核生物、大部分病毒的遗传物质是DNA，少部分病毒的遗传物质是RNA

C．动物、植物、真菌的遗传物质是DNA，除此以外的其他生物的遗传物质是RNA

D．真核生物、原核生物的遗传物质是DNA，其他生物的遗传物质是RNA

3. 难度：简单

噬菌体侵染细菌后可以使细菌死亡，HIV感染T细胞后可以造成T细胞大量死亡，下列有关叙述正确的是(　　)

A．噬菌体和HIV都以四种脱氧核苷酸为原料合成自身的遗传物质

B．噬菌体和HIV的遗传信息的传递方式相同

C．噬菌体与细菌属于寄生关系

D．HIV的感染只影响机体的细胞免疫，不影响体液免疫

4. 难度：简单

对染色体、DNA、基因三者关系的叙述中，正确的是(　　)

A．每条染色体上含有一个或两个DNA分子；一个DNA分子上含有一个基因

B．都能复制、分离和传递，且三者行为一致

C．三者都是生物的遗传物质

D．在生物的传种接代中，基因的行为决定着染色体的行为

5. 难度：简单

已知某DNA分子含有500个碱基对，其中一条链上A∶C∶T∶G＝1∶2∶3∶4。该DNA分子连续复制数次后，消耗周围环境中含G的脱氧核苷酸4500个，则该DNA分子已经复制了(　　)

A．3次　　　　　　　　　　  B．4次

C．5次                      D．6次

6. 难度：简单

一般情况下，下列不可用2ⁿ表示的是(　　)

A．一个DNA分子复制n次后产生的DNA分子数

B．含有n对独立遗传的等位基因的个体产生的配子的种类

C．具有n对等位基因的杂合子自交后代的基因型种类

D．含有n个碱基的双链DNA分子的种类

7. 难度：简单

甲、乙两生物的体细胞中，DNA分子数、碱基的总量与种类均分别相同。与之相关的下列几种判断中，正确的是(　　)

A．甲、乙的遗传信息完全相同

B．甲、乙是同一生物的后代

C．甲、乙细胞中的基因数相同

D．不足以得出上述任何一种结论

8. 难度：简单

将大肠杆菌在含¹⁵N的培养液中培养后，再转移到含¹⁴N的普通培养液中培养，8小时后提取DNA进行分析，得出含¹⁵N的DNA分子所占比例为1/16，则大肠杆菌的分裂周期是(　　)

A．2小时                    B．4小时

C．1.6小时                  D．1小时

9. 难度：简单

噬菌体又称为细菌病毒。下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中不正确的是(　　)

A．该实验能够证明蛋白质不是遗传物质

B．侵染所需的原料、ATP、酶、场所等条件均由细菌提供

C．为确认何种物质注入细菌体内，可用³²P、³⁵S共同标记一组噬菌体的DNA和蛋白质

D．连续培养噬菌体n代，则含母链的DNA应占子代DNA总数的1/2^n－1

10. 难度：简单

下列有关遗传物质的描述错误的是(　　)

A．正常情况下，同一生物的不同组织，DNA结构一定相同，数量也一定相同

B．正常情况下，同一生物的不同组织，DNA结构一定相同，数量可能不同

C．细胞生物的遗传物质都是DNA

D．任何生物个体的遗传物质只有一种

11. 难度：简单

已知一条完全标记上¹⁵N的DNA分子利用含¹⁴N的脱氧核苷酸经n次复制后，含¹⁴N的DNA分子总数与含¹⁵N的DNA分子总数之比为8∶1，则n是(　　)

A．2                        B．3

C．4                        D．5

12. 难度：简单

DNA分子复制时解旋酶作用于下列哪一结构(　　)

C．A—U                     D．G—C

13. 难度：简单

(2010届莱芜抽检)由50个脱氧核苷酸构成的DNA分子，按其碱基的排列顺序不同可区别为多少种？这表明了DNA分子的什么特性？(　　)

①50种　②4⁵⁰种　③50⁴种　④4²⁵种　⑤遗传性　⑥分子结构的多样性　⑦分子结构的稳定性

A．①⑤                     B．②⑦

C．④⑥                     D．②⑥

14. 难度：简单

现有一待测核酸样品，经检测后，对碱基个数统计和计算得到下列结果：(A＋T)∶(G＋C)＝(A＋G)∶(T＋C)＝1。根据此结果，该样品(　　)

A．无法被确定是脱氧核糖核酸还是核糖核酸

B．可被确定为双链DNA

C．无法被确定是单链DNA还是双链DNA

D．可被确定为单链DNA

15. 难度：简单

下列关于肺炎双球菌转化和艾弗里实验的叙述中，正确的是(　　)

A．加热杀死后的S型细菌中DNA已经全部断裂，失去活性

B．在转化过程中，加热杀死后的S型细菌中DNA没有进入R型活细菌的细胞中

C．在艾弗里的实验中，DNA酶将S型细菌DNA分解为脱氧核苷酸，控制荚膜合成的基因不存在，因此不能使R型细菌发生转化

D．加热杀死的S型细菌也能使小鼠的体细胞发生转化

16. 难度：简单

放射性同位素示踪法在生物学研究中具有广泛的用途，下列是生物学发展史上的几个重要实验，其中没有应用放射性同位素示踪技术的是(　　)

A．DNA半保留复制的实验证据

B．噬菌体侵染细菌的实验

C．艾弗里所做的肺炎双球菌的转化实验

D．研究分泌蛋白的合成及分泌途径

17. 难度：简单

将TMV型病毒的RNA与HRV型病毒的蛋白质结合到一起，组成一个新品系，用这个病毒去感染烟草，则在烟草体内分离出来的病毒有(　　)

A．TMV型的蛋白质和HRV型的RNA

B．TMV型的RNA和HRV型的蛋白质

C．TMV型的蛋白质和TMV型的RNA

D．HRV型的蛋白质和HRV型的RNA

18. 难度：简单

组成DNA结构的基本成分是(　　)

①核糖　②脱氧核糖　③磷酸　④腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶　⑤胸腺嘧啶　⑥尿嘧啶

A．①③④⑤                 B．①②④⑥

C．②③④⑤                 D．②③④⑥

19. 难度：简单

有一对氢键连接的脱氧核苷酸，已查明它的结构中有一个腺嘌呤，则它的其他组成成分应是(　　)

A．三个磷酸、三个脱氧核糖和一个胸腺嘧啶

B．两个磷酸、两个脱氧核糖和一个胞嘧啶

C．两个磷酸、两个脱氧核糖和一个胸腺嘧啶

D．两个磷酸、两个脱氧核糖和一个尿嘧啶

20. 难度：简单

噬菌体侵染细菌的过程是(　　)

①噬菌体的DNA在细菌体内复制并合成许多蛋白质外壳，组成很多新的噬菌体

②噬菌体把自己的DNA注入细菌体内，蛋白质外壳留在细菌外面，不起作用

③子代噬菌体再去侵染其他的细菌

④细菌解体，子代噬菌体释放出去

⑤噬菌体吸附在细菌上

A．⑤→②→①→④→③       B．①→⑤→③→④→②

C．②→④→③→①→⑤       D．③→④→②→①→⑤

21. 难度：简单

噬菌体侵染细菌实验，除证明DNA是遗传物质外，还间接地说明了DNA(　　)

A．能产生可遗传的变异

B．能进行自我复制，上下代保持连续性

C．不能控制蛋白质的合成

D．是生物的主要遗传物质

22. 难度：简单

噬菌体DNA在大肠杆菌细胞内能利用细菌的化学成分合成出噬菌体自身的DNA和蛋白质。对这一事实不正确的叙述是(　　)

A．说明DNA携带有自我复制的遗传信息

B．由大肠杆菌提供DNA模板、原料、能量、酶及核糖体等，两者构成寄生关系

C．说明DNA携带有指导蛋白质合成的遗传信息

D．这一过程中的DNA合成对遗传起着决定性作用

23. 难度：简单

人、噬菌体、烟草花叶病毒及根瘤菌中遗传物质的核苷酸分别有多少种？(　　)

A．8、4、4、8               B．4、4、4、4

C．5、4、4、5               D．8、4、5、4

24. 难度：简单

下列关于基因的说法，错误的是(　　)

A．基因是有遗传效应的DNA片段

B．基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息

C．基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位

D．基因是染色体的一段

25. 难度：简单

用一个³²P标记的噬菌体侵染细菌。若该细菌解体后释放出16个大小、形状一样的噬菌体，则其中含有³²P的噬菌体(　　)

A．0个                  B．2个

C．15个                 D．16个

二、综合题

26. 难度：简单

根据DNA分子结构模式图所示，回答下列问题：

(1)写出①～⑥的名称：

①________；②________；

③________；④________；

⑤________；⑥________；

(2)分析这种结构的主要特点：

Ⅰ.构成DNA分子的两条链按________盘旋成双螺旋结构。

Ⅱ.DNA分子的基本骨架由________________________________而成。

Ⅲ.DNA分子两条链上的碱基通过________连结成碱基对，并且遵循________原则。

(3)DNA分子中的碱基有________种，碱基间配对方式有________种，但由于________，使DNA分子具有多样性，由于________________________，使DNA分子具有特异性。

27. 难度：简单

如图是DNA的复制图解，请据图回答下列问题。

(1)DNA复制发生在__________________________期。

(2)②过程称为________。

(3)指出③中的子链________。

(4)③过程必须遵循________________原则。

(5)子代DNA分子中只有一条链来自亲代DNA分子，由此说明DNA的复制具有____________的特点。

(6)已知原来DNA中有100个碱基对，其中腺嘌呤40个，则复制4次，在复制过程中将需要________个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸参加。

28. 难度：简单

(2010届烟台质检)分析下图，回答有关问题：

(1)图中B是________，C是________，D是________，F是________，G是________。

(2)F的基本组成单位是图中的________，共有________种。F与H的关系是________。

(3)图中E和F的关系是________。决定F结构多样性的是________的排列顺序。

(4)通常情况下，1个H中含有________个F,1个F中含有________个E,1个E中含有________个D。

29. 难度：简单

某校一个生物活动小组要进行研究性学习。对生物学史上的经典实验进行验证，也是研究性学习的内容之一。这个小组借助某大学的实验设备，对有关DNA复制的方式进行探索，有人认为DNA是全保留复制，也有人认为DNA是半保留复制。为了证明这两种假设，这个小组设计了下列实验程序，请完成实验并对结果进行预测。

(1)实验步骤：

第一步：在氮源为¹⁴N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为¹⁴N—DNA；在氮源为¹⁵N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为¹⁵N—DNA。用某种离心方法分离得到的结果如上图所示，其DNA分别分布在轻带和重带上。

第二步：将亲代大肠杆菌(含¹⁵N)转移到含¹⁴N的培养基上繁殖一代(Ⅰ)。请分析：

如果DNA位于________带位置，则是全保留复制；如果DNA位于________带位置，则是半保留复制。

第三步：为了进一步验证第二步的推测结果，将亲代大肠杆菌(含¹⁵N)转移到含¹⁴N的培养基上再连续繁殖一代(Ⅱ)。

请分析：

如果DNA位于________带位置，则是全保留复制；如果DNA位于________带位置，则是半保留复制。

(2)有人提出：第一代(Ⅰ)的DNA用解旋酶处理后再离心，就能直接判断DNA的复制方式，如果轻带和重带各占，则一定为半保留复制。

你认为这位同学说法是否正确？

________________________________________________________________________。

原因是

________________________________________________________________________。

30. 难度：简单

在研究生物遗传物质的过程中，人们做了很多实验进行研究，包括著名的“肺炎双球菌转化实验”。请分析以下实验并回答问题：

(1)某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”，步骤如下：

a．将一部分S型细菌加热杀死；

b．制备符合要求的培养基并均分为若干组，将菌种分别接种到各组培养基上(如图中文字说明部分)；

c．将接种后的培养基置于适宜温度下培养一段时间，并观察菌落生长情况，结果如图所示。

注：○为S型菌落，●为R型菌落

①制备符合要求的培养基时，除加入适当比例的水和琼脂外，还必须加入一定量的无机盐、氮源、有机碳源、________，并调整pH。

②本实验可得出的结论是：___________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中起作用的是DNA。请利用DNA酶做试剂，选择适当的材料用具，设计实验方案，验证“促使R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”，并预测实验结果，得出实验结论。

①实验设计方案：

第一步：从S型细菌中提取DNA，制备符合要求的培养基，并将盛有等量培养基的装置分别标号A、B、C；

第二步：__________________________________________________________________

________________________________________________________________________；

第三步：_______________________________________________________________

________________________________________________________________________；

第四步：________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

②请预测实验结果并得出合理结论：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

③通过你设计的实验，还能得出的新的结论：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。