| 1. 难度：简单 | |
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图中为某植物细胞部分结构示意图，据图分析，下列四项叙述中正确的是( )
A．a、b箭头表示的是O2进出细胞的过程 B．e、f箭头表示的是CO2进出细胞的过程 C．以C18O2作原料进行光合作用，在较强光照下，测得含18O的细胞呼吸产物的主要去向是图中的d D．以HO作原料进行光合作用，在较强呼吸强度下，测得含18O的光合作用产物的主要去向是图中的b
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| 2. 难度：简单 | |
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(2009年烟台统考)下图表示某绿色植物在生长阶段体内物质的转变情况，图中a、b为光合作用的原料，①～④表示相关过程，有关说法不正确的是( )
A．图中①过程进行的场所是叶绿体的类囊体薄膜 B．光合作用过程中、ATP外，产物中还有丙酮酸 D．②、④过程中产生ATP最多的是④过程
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| 3. 难度：简单 | |
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某研究小组用水蕴草进行实验，装置如下图中甲和乙，并定时记录试管顶端的气体量。本实验主要目的是( )
A．水温对光合作用速率的影响 B．水质对光合作用速率的影响 C．水量对呼吸作用速率的影响 D．二氧化碳浓度对呼吸作用速率的影响
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| 4. 难度：简单 | |
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(2009年海南高考)取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭装置内，并分别给予a、b、c三种不同强度的光照，其他条件一致。照光相同时间后，测得各装置内氧气的增加量如右图所示。下列叙述错误的是( )
A．装置内增加的氧气来自于水 B．光照强度为a时，光合作用停止 C．丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低 D．该图反映了光合作用强度与光照强度的关系
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| 5. 难度：简单 | |
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(2009年广州调研)如右图所示的玻璃容器中，注入一定浓度的NaHCO3溶液并投入少量的新鲜绿叶碎片，密闭后，设法减小液面上方的气体压强，会看到叶片沉入水中。然后再用光照射容器，又会发现叶片重新浮出液面。光照后叶片重新浮出液面的原因是( )
A．叶片吸水膨胀，密度减小 B．溶液内产生的CO2大量附着在叶面上 C．叶片进行光合作用所产生的O2附着在叶面上 D．NaHCO3溶液因放出CO2而密度增大
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| 6. 难度：简单 | |
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(2009年南京调研)下图甲表示A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。图乙表示A植物在不同光照强度环境条件下，光合速率受CO2浓度影响的变化曲线。a点与c点相比较，c点时叶肉细胞中C3的含量；b点与c点相比较，b点时叶肉细胞中C5的含量依次是( )
A．高、高 B．低、基本一致 C．低、高 D．高、基本一致
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| 7. 难度：简单 | |
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(2009年安徽理综)叶绿体是植物进行光合作用的场所。下列关于叶绿体结构与功能的叙述，正确的是( ) A．叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内 B．H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在基质中 C．CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上 D．光合作用的产物——淀粉是在基质中合成的
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| 8. 难度：简单 | |
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下图是某种细菌内发生的生化反应，据此判断其新陈代谢类型是( )
A．自养厌氧型 B．异养厌氧型 C．自养需氧型 D．异养需氧型
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| 9. 难度：简单 | |
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(2010届烟台质检)卡尔文为了研究光合作用做了如下实验，在某种绿藻培养液中通入14CO2，在给予不同光照时间后，从培养液中提取并分析放射性物质，最可能的实验结果是( ) A．光照时间越长，产生的放射性物质种类越多 B．光合作用时间越长，积累的C3越多 C．只要给予光照，放射性物质就会出现在C6H12O6中 D．无论光照时间多长，放射性物质都会分布在类囊体的薄膜上
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| 10. 难度：简单 | |
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(2009年青岛模拟)在一个透明的容器中加入适量NaHCO3稀溶液，将杨树叶片迅速封入其中，摇动容器，使容器内空气中的CO2和溶液中的CO2达到动态平衡，在保持温度不变的条件下进行实验。下列有关实验的叙述错误的是( ) A．随着光照时间的延长，溶液的pH的变化速度趋于变慢 B．光照几分钟后，容器内溶液的pH将减小 C．如果将装置置于暗室中，一段时间后，溶液的pH将减小 D．该装置可以用来研究植物的光合作用和呼吸作用
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| 11. 难度：简单 | |
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科学家研究小麦20℃时光合作用强度与光照强度的关系，得到如右图所示曲线，下列有关叙述不正确的是( )
A．随着环境温度的升高，cd段位置不断上移 B．a点时的叶肉细胞中产生ATP的细胞器只有线粒体 C．其他条件适宜，当植物缺Mg时，b点将向右移动
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| 12. 难度：简单 | |||||||||||||||||||||
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在下列四种不同的实验条件下，测定光照强度对光合作用速率的影响：①0.10% CO2,30℃；②0.10% CO2,20℃；③0.03% CO2,30℃；④0.03% CO2,20℃。如右图曲线分别表示了①～④实验的结果，下列对于限制光合作用速率的主要因素，判断正确的一组是( )
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| 13. 难度：简单 | |
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用高速离心机打碎小球藻细胞，获得可以进行光合作用的离体叶绿体，进行如下图所示的实验。请分析回答下列问题：
(1)实验A中离体叶绿体能合成糖类，碳酸氢钠所起的作用是__________。若要使该实验中没有糖类产生，烧杯中液体应改为__________。 (2)若要使实验B中离体叶绿体内糖类合成速度明显加快，在光照和CO2条件不变且适宜的情况下，可考虑采用__________的方法。 (3)若要使实验C中离体叶绿体产生糖类，锥形瓶内至少应加入__________和__________。 (4)科学家鲁宾和卡门利用小球藻作为实验材料，用18O分别标记H2O和CO2，最终证明光合作用释放的O2来自于H2O；科学家卡尔文用14C标记CO2供小球藻进行光合作用，探明了卡尔文循环途径。以上科学家在实验中共同使用了__________技术。 (5)在实验A中，如果所用的水有0.48%含18O，CO2中有0.68%含18O，则释放的氧气中含18O标记的氧原子比例为__________。
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| 14. 难度：简单 | |
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(2009年郑州质检)下图1表示A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线，图2表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下，A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。
请分析回答： (1)在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是__________。 (2)图1中的“a”点表示__________。如果以缺镁的全营养液培养A植物幼苗，则b点的移动方向是__________。 (3)在c点时，叶绿体中ADP的移动方向是从__________向__________方向移动。 (4)e点与d点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量__________；e点与f点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量__________。(填“高”、“低”或“基本一致”) (5)当光照强度为g时，比较植物A、B的有机物积累速率M1、M2的大小和有机物合成速率N1、N2的大小，结果应分别为M1__________M2、N1__________N2。 (6)增施农家肥可以提高光合效率的原因是 ①________________________________________________________________________； ②________________________________________________________________________。
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| 15. 难度：简单 | |||||||||||||||||||||||||||
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(2010届广州调研)某同学利用如下图所示的装置研究CO2含量以及光照强度对某种绿叶光合作用的综合影响。实验用生长状况相同的若干同种新鲜叶片，在室温25℃下进行，缓冲液能调节密闭小室CO2浓度始终保持相对恒定。对相应装置精确测量，结果如下表。请分析回答：
（1）第3组装置液滴右移的生理原因是 _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 该装置在2 h内，缓冲液释放到密闭小室空间的CO2约为__________mg。第3、4两组的结果相同，限制第4组光合作用的非生物因素主要是__________。 (2)装置虽均置于25℃环境下，但有同学认为液滴移动的量不一定真正代表光合作用释放O2的量，因为光照引起的__________会导致密闭小室内气体的物理膨胀。由此，实验方案应再作相应完善。 (3)某同学认为本实验不能令人信服地说明光强和CO2浓度的相互作用，使光合作用进一步增强。该同学又增设了一组实验，你认为该组的实验条件组合是 ______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
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