| 1. 难度：简单 | |
|
法国的昆虫学家法布尔做过以下实验：在一个风雨交加的夜晚，在一所被丛林包围的屋里，把一只雌性大蚕蛾扣在笼子里，周围撒满樟脑。尽管当时狂风骤雨，但还有几十只雄蛾扑向纱笼，此现象说明( ) A．昆虫间通过信息相互联系，这种信息是无线电波 B．昆虫间通过信息相互联系，因为昆虫都具有趋化性 C．昆虫间通过信息相互联系，联系的媒介是阴雨天气 D．昆虫的雌雄个体间通过信息相互联系，这种信息是化学信息——性外激素
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
狼依据兔留下气味进行捕食，兔依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。这个事实说明( ) A．生命活动必须依靠信息的传递 B．信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定 C．所有生物都有信息传递 D．信息传递具有普遍性和多样性
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
如下图为某一生态系统稳定性图解。对此理解不正确的是( )
A．a为抵抗力稳定性，b为恢复力稳定性 B．a为恢复力稳定性，b为抵抗力稳定性 C．恢复力稳定性与营养结构成相反关系 D．抵抗力稳定性与恢复力稳定性成相反关系
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
下列生态系统中自动调节能力最弱的是( ) A．温带阔叶林 B．热带雨林 C．北极冻原 D．温带草原
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
关于生态系统稳定性的正确叙述是( ) ①负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础 ②“遭到破坏，恢复原状”属于抵抗力稳定性 ③人们对自然生态系统“干扰”不应超过其抵抗力稳定性 ④热带雨林在遭到严重的砍伐后，其恢复力稳定性仍很强 A．①④ B．①② C．①③ D．②③
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是( ) A．在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高 B．在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高 C．在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降 D．一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
在自然条件下，下列不符合生态系统正常发展方向的是( ) A．物种组成多样 B．营养结构复杂 C．功能完善 D．食物链缩短
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
(2010届东营期末)农场中种植着粮食作物、果树，饲养着家禽、家畜等。下列中不属于运用生态系统信息传递原理来提高农畜产品产量的措施是( ) A．延长家禽的光照时间，提高产蛋率 B．农作物的适时灌溉，家禽、家畜的定时饲喂 C．人工控制作物光周期，达到早熟、高产的目的 D．施放过量的性引诱剂，干扰害虫的正常交尾
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
下列说法错误的是( ) A．有些植物的开花需要光信息素的刺激 B．昆虫信息素的性信息素占少部分 C．烟草植株受到蛾的攻击时会产生一种信息素 D．蚜虫受到七星瓢虫的攻击时，会产生一种信息素，附近其他的蚜虫感知后会离开
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
下列有关生态系统功能的叙述，不正确的是( ) A．生态系统中流动的能量只能来自生产者固定的太阳能 B．生态系统的信息传递是生态系统实现反馈调节的前提 C．生态系统中能量是物质循环的动力 D．生态系统中的能量最终以热能形式散失到环境中
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
下列关于生态系统调节能力的叙述中不正确的是( ) A．营养结构越复杂，自动调节能力越大 B．生态系统的成分越单纯，自动调节能力越小 C．抵抗力稳定性越高，自动调节能力越大 D．恢复力稳定性越高，自动调节能力越大
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
生物信息的传递在下列哪种层次上进行( ) A．个体 B．种群 C．生态系统 D．A、B、C均可
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
下图方框内为某人工池塘生态系统的主要食物链，括号内前一数值表示一年内该营养级生物的总能量，后一数值表示一年内该营养级生物同化的总能量，单位为J/(cm2·a)，据图回答问题：
(1)图中有________条食物链，其中各种组成成分通过________紧密联系，形成一个统一的整体。 (2)能量从第一营养级传递到第二营养级的效率是________。 (3)由图可知，下一营养级不能得到上一营养级的全部能量，原因包括________。(从供选答案中选择，填序号) ①各营养级生物体内的大部分能量被呼吸作用消耗； ②上一营养级的部分能量未被下一营养级利用； ③少数能量被分解者利用。 (4)据资料显示，该生态系统每年7～8月份突发“鱼病、鱼死”现象，且有进一步严重化趋势。从生态系统稳定性的角度分析，发生该现象的原因是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
某生物学习小组的同学用河水、洗净的砂、黑藻、食草小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作的生态瓶如下图所示，据图回答：
(1)图________中的生物存活的时间最长，图________中的稳定性最差，原因是 ________________________________________________________________________。 (2)在制作生态瓶时常放入少量尿素，其作用是______。 (3)生态系统的稳定性与它的物种组成、________和________有密切的关系。 (4)制作生态瓶时应注意的事项有 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
(2009年海南生物)某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。甲、乙两种昆虫均以该植物为食，蜘蛛以乙昆虫为食。甲昆虫在白天活动，乙昆虫在夜晚活动。甲昆虫采食该种植物的叶片后，植物会释放出挥发性的物质X，X既可吸引甲昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫。请回答： (1)上述现象中，X分别在________之间进行传递。 (2)影响甲昆虫活动的信息有两大来源，分别是______和______。影响乙昆虫活动的信息种类是______。蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息种类是________。 (3)若在上述植物上施用人工合成的物质X，短期内该植物上甲昆虫天敌和乙昆虫天敌数量的变化是__________。
|
|
