2010-2011学年高考复习章节小练习：必修二必修二6-1、2从杂交育种到生物工程

一、选择题

1. 难度：简单

下列关于育种的说法不正确的是(　　)

A．利用花药离体培养烟草新品种的方法是单倍体育种

B．将人胰岛素基因导入大肠杆菌细胞内的技术属于基因工程

C．利用兰花的离体组织大规模培育兰花属于诱变育种

D．无子西瓜的培育方法是多倍体育种

2. 难度：简单

与杂交育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种相比，尽管人工诱变育种具有很大的盲目性，但是该育种方法的独特之处是(　　)

A．可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上

B．育种周期短，加快育种的进程

C．改变基因结构，创造前所未有的性状类型

D．能够明显缩短育种年限，后代性状稳定快

3. 难度：简单

下列有关基因工程中限制性核酸内切酶的描述，错误的是(　　)

A．一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的核苷酸序列

B．限制性核酸内切酶的活性受温度的影响

C．限制性核酸内切酶能识别和切割RNA

D．限制性核酸内切酶可从原核生物中提取

4. 难度：简单

水稻的高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗稻瘟病(R)对易感稻瘟病(r)为显性，这两对基因位于不同对的染色体上。将一株高秆抗病的植株(甲)与另一株高秆易感病的植株(乙)杂交，结果如下图所示。下面有关叙述，正确的是(　　)

A．如只研究茎高度的遗传，图示表现型为高秆的个体中，纯合子的概率为1/2

B．甲乙两植株杂交产生的子代有6种基因型，4种表现型

C．对甲植株进行测交，可得到能稳定遗传的矮秆抗病个体

D．以乙植株为材料，通过单倍体育种可得到符合生产要求的植株占1/4

5. 难度：简单

用杂合子种子尽快获得纯合子植株的方法是(　　)

A．种植→F₂→选取不分离者→纯合子

B．种植→秋水仙素处理→纯合子

C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子

D．种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合子

6. 难度：简单

有两种柑橘，一种果实大但含糖量不高，另一种果实小但含糖量较高，如果想要培育果实大且含糖量高的品种，比较科学有效的方法(　　)

A．单倍体育种               B．人工诱变育种

C．杂交育种                 D．多倍体育种

7. 难度：简单

诱变育种与杂交育种的不同之处是(　　)

①能大幅度改良某些性状　②能形成新基因　③能形成新基因型　④一般对个体生存有利

A．①②                     B．①③

C．②③                     D．②④

8. 难度：简单

培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下：

纯种的高秆(D)抗锈病(T)×纯种的矮秆(d)易染锈病(t)F₁雄配子幼苗选出符合要求的品种。下列有关该育种方法的叙述中，正确的是(　　)

A．过程(1)(2)(3)是杂交

B．过程(4)必须使用生长素处理

C．过程(3)必须经过受精作用

D．过程(2)有减数分裂

9. 难度：简单

下列关于植物育种和生长的叙述，其中不正确的一组是(　　)

①诱变育种可提高突变率，创造人类需要的变异类型

②三倍体无子西瓜的种子种下去可继续发育成无子西瓜

③穗小粒少的小麦种到西藏后会长成穗大粒多的小麦

④植物在扦插时使用一定浓度的生长素可以促进生根

⑤由于没有土壤，只在完全营养液中生长的幼苗，不能正常生长

⑥利用杂种优势可以提高农作物的产量

A．①②④                   B．①⑤⑥

C．③④⑥                   D．②③⑤

10. 难度：简单

利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品。下列选项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是(　　)

A．棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因

B．大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNA

C．山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列

D．酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白

11. 难度：简单

随着转基因技术的发展，“基因污染”应运而生，关于基因污染的说法不正确的有(　　)

A．转基因作物可通过花粉散落到它的近亲作物上，从而污染生物基因库

B．基因污染是一种不可以扩散的污染

C．杂草、害虫从它的近亲获得抗性基因，可能破坏生态系统的稳定性

D．转基因生物有可能成为“入侵的外来物种”，威胁生态系统中其他生物的生存

12. 难度：简单

质粒是基因工程最常用的运载体，下列有关质粒的说法正确的是(　　)

A．质粒不仅存在于细菌中，某些病毒也具有

B．细菌的基因只存在于质粒上

C．质粒为小型环状DNA分子，存在于核(区)外的细胞质基质中

D．质粒是基因工程中的重要工具酶之一

二、综合题

13. 难度：简单

下图A～E表示几种不同育种方法，请回答：

A.

B．

C．AABBDD　×　RR―→ABDRAABBDDRR

　普通小麦　　　黑麦　不育杂种　　小黑麦

D．DDTT　　×　　dddt→F₁F₂

　高秆抗锈病　　矮秆易染锈病

―→

E．DDTT　　×　　ddtt　→F₁配子幼苗

　高秆抗锈病　矮秆易染锈病

(1)A图所示的过程称为克隆技术，新个体丙的基因型应与亲本中的________个体相同。

(2)在B图中，由物种P突变为物种P′，在指导蛋白质合成时，③处的氨基酸由物种P的________改变成________(缬氨酸GUC，谷氨酰胺CAG，天冬氨酸GAC)

(3)C图所示育种方法叫________，该方法常用做法是在①处________。

(4)D图所示育种方法是________，若要在F₂中选出最符合生产要求的新品种，最简便的方法是________。

(5)E图中过程②常用方法是________，与D方法相比，E方法的突出优点是________。

14. 难度：简单

请根据提供的材料，设计两套育种方案。

生物材料：A.小麦的高秆(显性)抗锈病(显性)纯种

B．小麦的矮秆不抗锈病纯种

C．水稻的迟熟种子

非生物材料(满足育种要求)

方案 项目	方案1	方案2
(1)育种名称	__育种	__育种
(2)选择的生物材料
(3)希望得到的结果
(4)简要育种过程(可用图解)
(5)选择稳定遗传的新品种的简要方法

15. 难度：简单

(2010届莱芜抽检)我国科研人员发现，弯曲的蚕丝由于弯折处易断裂，其强度低于由蜘蛛纺织器拖牵丝的直丝，并首次在世界上通过了转基因方法将“绿色荧光蛋白基因”与“蜘蛛拖牵丝基因”拼接后成功插入蚕丝基因组中，并在受体细胞中得到成功表达。

(1)在这项“基因工程”的操作中，目的基因是____________，采用绿色荧光蛋白基因的主要目的是______________。

(2)两基因组合导入受体细胞前必须进行的步骤是：将其与由细菌体内取得的________进行切割处理，以保证有相同的________，并拼接成________。如果引入的受体细胞是细菌，还要对细菌作________处理。