| 1. 难度：简单 | |
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下列关于生物固氮和固氮微生物不正确的是（ ） ①根瘤菌的固氮量与其侵入植物的生长状况无关 ②圆褐固氮菌固定的氮可直接被植物吸收利用 ③生物固氮过程就是通过固氮微生物，把大气中的氮气转化为氨 ④根瘤菌是共生固氮菌，独立存在时不能生存 ⑤根瘤菌的固氮基因编码区内的外显子的数量比内含子多 ⑥大豆种子用其破碎的根瘤进行拌种，可以提高豆科植物的产量 A. ③⑥ B.④ C.③④ D.①②④⑤
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| 2. 难度：简单 | |
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下列关于核基因和质基因的说法中正确的是（ ） A．核基因存在于细胞核内，质基因存在于细胞质中的染色体上 B．核基因能储存、传递和表达遗传信息而质基因不能 C．核基因和质基因都可能会发生基因突变 D．核基因和质基因的数量几乎相当
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| 3. 难度：简单 | |
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下列有关基因的说法正确的是（ ） A．肺炎双球菌细胞的基因编码区中不存在非编码序列 B．与mRNA上的终止密码子相对应的DNA片段位于编码区的内含子中 C．根瘤菌和酵母菌基因结构中都不含内含子和外显子 D．内含子是编码区中不能转录不能编码蛋白质的序列
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| 4. 难度：简单 | |
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下列关于小麦叶片结构及其光合作用过程的叙述正确的是（ ） ①围绕维管束的无“花环型”的两圈细胞 ②水的光解主要在维管束鞘细胞的叶绿体中进行 ③CO2中的C首先转移到C4中 ④光能转化为电能时，电子的最终受体是ATP和NADP+ ⑤NADPH既是还原剂，又能提供活跃的化学能 A．①②③ B．③④⑤ C．②③④ D．①⑤
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| 5. 难度：简单 | |
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下列对根瘤菌的叙述，正确的是（ ） A．根瘤菌在植物根外也能固氮 B．根瘤菌能侵入各种豆科植物 C．土壤淹水时，根瘤菌固氮量减少 D．大豆植物生长所需的氮都来自根瘤菌
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| 6. 难度：简单 | ||||
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对光合作用图解分析不正确的是（ ）
A．图示为C3植物的光合作用过程 B．若突然停止CO2供应，则短时间内三碳化合物的含量将上升 C．图中①为O2，②为ATP D．若用2H标记的H2O进行示踪，可发现H元素的转移途径为H2O→H+→NADPH→糖类
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| 7. 难度：简单 | ||||||||||||||||||||||||||
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有关氮循环中微生物代谢类型、相关生理过程及生态地位全部正确的一组是（ ）
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| 8. 难度：简单 | |
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下列各组物质或结构的基本组成单位相同的是（ ） A．RNA聚合酶结合位点和限制性内切酶 B．染色体和细菌的质粒 C．细菌的质粒和固氮基因 D．tRNA和抗虫基因
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| 9. 难度：简单 | |
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紫茉莉枝条颜色的遗传属于细胞质遗传，紫茉莉遗传物质的载体是（ ） A．线粒体和叶绿体 B．染色体和叶绿体 C．叶绿体 D．染色体、线粒体和叶绿体
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| 10. 难度：简单 | ||||
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对于下图中所示生物的共同特征的叙述，正确的是（ ）
A．框图②中的生物都能固氮，前者还能分泌生长素 B．框图①中的生物都有细胞壁，都可进行有氧呼吸 C．框图④内的生物都能进行有丝分裂，遗传方式都不遵循孟德尔遗传定律 D．框图③内的生物基因的编码区都是连续的、不间隔的
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| 11. 难度：简单 | |
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如图表示生态系统中碳循环和氮循环的一部分，甲、乙、 丙三类微生物参与其中，下列说法正确的是（ ） A.丙类微生物的代谢类型均为异养需氧型 B.乙类微生物的代谢类型为异养厌氧型，在生态系统中属 于分解者 C.甲、乙、丙的活动均可增加土壤肥力 D.甲类微生物能把氨氧化所释放的化学能合成ATP，直接用于生命活动
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| 12. 难度：简单 | |
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下图表示在适宜温度、水分和一定的光照强度下，两种植物的叶片在不同CO2浓度下的光合作用强度，下列叙述正确的是（ ） A.曲线与X轴的交点代表植物此时的光合作用强 B.植物B在光照强烈、高温和干旱的环境下比 A有更好的光合作用 C.维持B正常生长的CO2浓度应大于曲线与X轴 交点的浓度 D.两曲线在交点时叶绿体从外界吸收的CO2量是 相等的
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| 13. 难度：简单 | |
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下列关于光合作用强度的叙述，正确的是（ ） A．在一枚叶片从幼到老的生长发育过程中，其光合作用强度是不会改变的 B．在植物群落的垂直方向上，占据不同空间的植物叶片的光合作用强度有差异 C．植物的光合作用强度只受到环境因素的影响，与基因型无关 D．若光照强度相同，则阳生植物的光合作用强度高于阴生植物
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| 14. 难度：简单 | |
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下列关于细胞核遗传和细胞质遗传的叙述，正确的是（ ） A．细胞核中的遗传物质是DNA，细胞质中的遗传物质是RNA B．细胞质遗传中，两亲本的杂交后代不会出现性状分离 C．细胞质中的基因位于线粒体、核糖体、叶绿体上 D．紫茉莉花斑枝条上花的雌蕊接受同一枝条上花的花粉，F1可能出现白色枝条
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| 15. 难度：简单 | |
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下列有关N、P元素的叙述中，正确的是（ ） ①N、P不仅是细胞膜、细胞器膜的重要成分，也是ATP、DNA、RNA不可缺少的成分 ②用豆科植物做绿肥有利于作物增产，因为豆科植物中含氮素多有利于圆褐固氮菌的繁殖 ③正常的植物转入不含N、P的培养液中一段时间后，幼叶首先表现缺乏症 ④土壤中N、P含量越多，光合速率越快 A．①② B．②④ C．① D．②③
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| 16. 难度：简单 | |
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光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，下列参与暗反应必需的物质是（ ） A．H20、C02、ADP B．C02、NADPH、ATP C．H2O、CO2、ATP D．NADPH、H2O、ADP
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| 17. 难度：简单 | |
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下列对各农业生产措施作用的叙述，正确的是（ ） ①田间松土能促进作物根系吸收矿质元素，从而提高光能利用率 ②延长光照时间不能提高农作物的光能利用率 ③大棚内增施有机肥料可提高农作物光能利用率 ④合理密植不能提高光能利用率 A．①③ B．②④ C．①②④ D．①②③④
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| 18. 难度：简单 | |
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下列有关真核生物基因结构和功能的叙述中，正确的是（ ） A．非编码区是DNA上不具有遗传效应的片段 B．核基因和质基因都可以发挥遗传效应 C．基因突变只针对于外显子部分的碱基对发生的改变 D．编码区转录的信使RNA直接参与蛋白质的生物合成
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| 19. 难度：简单 | |
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下面是关于氮被生物吸收途径的叙述,其中正确的是（ ） ①氮在大气中的体积分数高达78%,但不能被植物直接利用 ②通过高能固氮,可将空气中游离的氮转化为硝酸盐或氨,从而被植物以自由扩散方式吸收 ③所有豆科植物都具有生物固氮作用,其根部的根瘤菌可将氮气转变成硝酸盐,被植物吸收 ④动物以植物为食而获得氮,并转化为动物蛋白等含氮有机物 ⑤动植物死亡后,遗骸中的含氮有机物被微生物分解成NH3、NO3-后,能被植物再次利用 A. ①④⑤ B. ③⑤ C. ②③ D. ②③⑤
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| 20. 难度：简单 | |
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关于右侧模式图的叙述，正确的是（ ）
A．若m、n表示电子，Y表示特殊状态的叶绿素a，则X可表示H2O，Z表示NADPH B．若m、n表示14C,X代表被14C标记的CO2，则在C3植物中，Y表示C5，Z表示C3 C．若X代表N2,Y代表NH3,Z代表NO3--，则m、n代表的生物无核膜包围的细胞核 D．如果此图代表固氮基因的表达过程则m过程发生在细胞核中
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| 21. 难度：简单 | |||||||||||||||||||
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根据下表中的有关信息，选出正确的解释（ ）
A．决定紫茉莉枝条颜色和番茄果实颜色的基因都位于细胞质中 B．紫茉莉枝条颜色遗传和番茄果实颜色遗传都呈现母系遗传的特点 C．紫茉莉绿色枝条基因与白色枝条基因、番茄黄果基因与红果基因各为一对等位基因，分别位于各自同源染色体的相同位置上 D．紫茉莉枝条颜色遗传中后代的性状不出现一定的分离比，而番茄果实颜色遗传遵循基因分离定律
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| 22. 难度：简单 | |
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下列对基因的结构及功能叙述正确的是（ ） A．非编码区如果发生突变，不会影响编码区中遗传信息的表达 B．原核生物的基因与真核生物的基因本质相同，空间结构不同 C．真核基因的编码区内也有非编码序列 D．编码区如果发生突变，一定会导致性状发生改变
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| 23. 难度：简单 | |
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下列是两类不同植物叶片部分结构的示意图，下列叙述合理的是（ ）
A．维管束鞘细胞中无叶绿体的植物是甲 B．甲植物有机物的生成场所是叶肉细胞的叶绿体 C．二氧化碳被固定形成C4的过程在乙图的叶肉细胞内进行 D．在较低CO2浓度条件下，具有相对较强光合作用的为甲植物
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| 24. 难度：简单 | |
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下列措施及对应的生物学原理的叙述错误的是（ ） A．农田种植作物一年两茬，可延长光合作用时间 B．栽种杆矮、叶直而小的作物，能增加种植密度，有益于增大光合面积 C．温室条件下，通过增施农家肥可以提高作物对有机物的吸收 D．经常疏松土壤可以促进植物充分利用土壤中的矿质营养
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| 25. 难度：简单 | |
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下列关于生物固氮的说法中，正确的是（ ） A．固氮微生物将自然界中的含氮化合物还原成氨的过程 B．固氮微生物将空气中的N2还原成氨和硝酸的过程 C．豆科植物是为数不多的几种固氮生物之一，其固定的氮素只有氨 D．固氮微生物都是原核生物
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| 26. 难度：简单 | ||||
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下图为果蝇某一条染色体上DNA的部分碱基的排列顺序，其中R代表控制黄身的基因，S代表控制白眼的基因，N代表控制长翅的基因。下列说法正确的是（ ）
A．R中的全部脱氧核苷酸酸序列均能编码蛋白质 B．R、S、N中只有部分脱氧核苷酸序列被转录形成mRNA C．片段M应是基因R或S的非编码区 D．每个基因中有一个碱基对的替换，都会引起生物性状的改变
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| 27. 难度：简单 | |
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由中国农业大学承办的第15届国际植物营养大会于2005年9月14日在北京召开。这是我国首次举办国际植物营养大会，大会的主题是“植物营养在食品安全、人体健康和环境保护中的作用”。那么下列关于植物营养的说法正确的是（ ） A．把根瘤菌合成固氮酶的基因，通过基因工程导入植物体内得到的转基因植物，可不施肥而不产生农业污染 B．温室栽培植物，为提高作物的产量可增加室内的CO2浓度 C．糖类运输到块根、块茎和种子中都需要磷 D．高等植物细胞都能进行光合作用而自养
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| 28. 难度：简单 | |
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用磷脂酶处理叶绿体后，光合作用受到明显影响，这一事实说明（ ） A．磷是光合作用产物的组成成分 B．磷在维持叶绿体的功能上有重要作用 C．磷影响着光的转化、吸收、传递 D．磷是NADP+和ATP的组成成分
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| 29. 难度：简单 | |
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科学家通过基因工程的方法，能使马铃薯块茎内含有人奶主要蛋白；将抗虫基因导入棉花细胞并成功表达，培育出了抗虫棉。以下有关叙述，全部正确的一组是（ ） ①采用反转录的方法得到目的基因有内含子 ②基因非编码区对于目的基因在块茎中表达是不可缺少的 ③转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的 ④重组DNA分子中增加一个碱基对，不一定导致毒蛋白的毒性丧失 ⑤抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘作物，从而造成基因污染 A. ②③④ B．①④⑤ C．②④⑤ D．②③⑤
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| 30. 难度：简单 | |
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近年来基因工程的发展非常迅猛，科学家可以用DNA探针和外源基因导入的方法进行遗传病的诊断和治疗，下列做法中不正确的是（ ） A．用基因替换的方法治疗21三体综合症 B．用DNA探针检测病毒性肝炎 C．用导入外源基因的方法治疗半乳糖血症 D．用DNA探针检测镰刀型细胞贫血症
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| 31. 难度：简单 | |
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基因治疗是指（ ） A．用DNA探针修复缺陷基因 B．用DNA探针检测疾病 C．将健康基因导入有基因缺陷的细胞中 D．将健康基因导入受体细胞
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| 32. 难度：简单 | |
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关于基因工程运载体的叙述不正确的是（ ） A．构建“工程菌”时可用的运载体是质粒和噬菌体 B．培育转基因动物可用质粒、噬菌体、动植物病毒做运载体 C．培育转基因植物常用植物病毒和土壤农杆菌的质粒做运载体 D．运载体上常含有标记基因，便于筛选
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| 33. 难度：简单 | |
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下图表示基因的结构示意图和利用基因工程培育抗虫棉过程示意图，下列叙述正确的是
A.图C中的目的基因是从图B中提取出来的 B.经检测获知目的基因已导入受体细胞，但是没有出现相应的性状，需要对基因结构中的 编码区加以修饰 C.质粒上四环素抗性基因的作用是使棉花更好地体现出抗虫性状 D.经分析，该转基因植株含有一个携带目的基因的DNA片段，因此可以把它看作是杂合子。 理论上，在该转基因植株自交产生F1代中，仍具有抗虫特性的植株占总数的3/4
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| 34. 难度：简单 | ||||
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下图示基因工程中获取同种目的基因DNA片段的不同方法。有关叙述中不正确的是( )
A．获取真核生物的目的基因，一般不使用方法b B．①②③碱基对的排列顺序可能不同 C．对于真核细胞基因，①②③片段均不含内含子，但含非编码区 D．这三种方法都用到酶，都是在体外进行
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| 35. 难度：简单 | ||||
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下图是生物体遗传物质的示意图，对此示意图的相关叙述中正确的一项是（ ）
A．如果①③代表两个基因，则此图能够说明基因在DNA分子上以片段形式存在 B．如果①③代表基因的外显子部分，则①③中任何一个碱基对的改变都必然引起该基因指导合成的蛋白质分子结构发生变化 C．如果①③代表基因的非编码区，②代表基因的编码区，则在原核细胞中②是连续的，只有外显子而无内含子 D．如果②代表目的基因，则要将②导入宿主细胞必须用到的工具酶有限制性内切酶、DNA连接酶和运载体
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| 36. 难度：简单 | |
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根据所给信息，回答下列问题： Ⅰ、图甲表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下，温度对某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响。其中实线表示真正光合作用速率（即CO2的总吸收量），虚线表示呼吸作用速率。图乙为该植物在适宜条件下，光合作用速率随光照强度变化的示意图。请据图回答：
（1）由图甲可知，与 作用有关的酶对高温更为敏感。 （2）理论上预计，在温度为 ℃条件下，植物生长状况达到最佳，已知乙图是在此温度条件下绘制而成的曲线，理论上分析，如果温度改变为45℃，乙图中b点将向 移。 （3）乙图光照强度为b时，与甲图 ℃所代表的生理过程特点是相同的. （4）乙图中用 表示植物的光合作用速率，图中c点叶肉细胞中产生ATP的细胞器有 。 Ⅱ、森林中，阳光可能会穿过森林中的空隙，在地上投下“光斑”，它们随着太阳的运动和枝叶的摆动而移动。下图显示了在“光斑”照耀前后一株生长旺盛的植物光合作用过程中吸收CO2和释放O2的情况。请据图分析回答：
(1) 图中的A点两条曲线重合，表明植物此时光合作用强度 （等于、大于、小于、无法比较）呼吸作用强度。此时限制光合作用产物(糖类)合成的主要因素是 。 (2)当“光斑”移开时，O2的释放速率立刻恢复原水平的原因是 ；而CO2吸收速率延续了一段时间后才下降，原因是 。
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| 37. 难度：简单 | ||||
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如图表示的是生态系统中的氮循环示意图。
（1）大气中的氮主要通过①过程中的 进入生物群落。若要从土壤中分离出圆褐固氮菌，需要选用的土壤取自于 （表层、中层、底层）。 （2）实现图中③过程的生物，是否属于固氮微生物？ ；植物从土壤中吸收的硝酸盐主要以 方式进入细胞内部。如果土壤板结或长期水淹，陆生植物通过该过程吸收的氮素 （能、不能）满足其生理需要。此种情况下， （填标号）代表的生理过程会增强。 （3）鸡粪发酵除臭是 （生物名称）的作用。在图中标号 所示的过程能反映除臭的生理过程。 （4）据图推断下列说法中不正确的是（ ） A.“雷雨发庄稼”是说植物体内的氮素来源主要是由于②闪电的固氮作用 B.参与②过程的生物生态地位是分解者 C.如果没有过程⑤，大气中的N2将越来越少，反硝化作用维持了氮素循环 D.植物→动物代表食物链，体现了生态系统自动调节能力的大小
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| 38. 难度：简单 | |
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藏报春的叶片有绿色、白色、花斑三种类型，属于细胞质遗传；花色由一对核基因R、r控制，基因型RR为红色，Rr为粉红色，rr为白色。
（1）白花、花斑叶片植株①接受花粉，红花、绿色叶片植株②提供花粉，杂交情况如图a所示。根据细胞质遗传和细胞核遗传的特点，按照图示①②提供的信息，将③补充完整。
③出现以上不同类型受精卵的原因是 。 ③的叶片类型可能是 。 (2)假设图b中④个体自交，后代出现花斑叶片植株：绿色叶片植株、白色叶片植株的比例是 。如果⑤做母本 ，接受⑥的花粉后，发育成的植株的叶片类型为 ,说明细胞质遗传的特点之一为 。
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| 39. 难度：简单 | |
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回答下列关于基因工程的问题： 如图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”示意图，所用载体为质粒A。已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因，质粒A导入细菌B后，其上的基因能得到表达，根据图示所给信息回答下列问题：
(1)将目的基因和质粒结合形成重组质粒时，用同一种限制性内切酶分别切割目的基因和质粒，露出相同的黏性末端，将切下的目的基因片段插入质粒的切口处再加入适量的 ，使质粒与目的基因结合成重组质粒。 (2)目前把重组质粒导入细菌细胞时，效率还不高；导入完成后得到的细菌，实际上有的根本没有导入质粒；有的导入的是普通质粒A；只有少数导入的是重组质粒。此处可以通过如下步骤来鉴别得到的细菌是否导入了质粒A或重组质粒： 将得到的细菌涂抹在一个含有 的培养基上，能够生长的就是导入质粒A或重组质粒的，反之则没有。此过程中体现了质粒作为运载体必须具备的两个条件 ； 。 (3)若进一步鉴定证明细菌中导入的是普通质粒A还是重组质粒，将得到的细菌涂抹在一个含有 的培养基上培养，若细菌 ，则导入的是普通质粒。如果利用DNA分子杂交原理来证明此过程，应该用 作为探针。 （4）使体外重组的DNA分子转移到受体细胞内，主要是借鉴 的途径。 (5) 目的基因表达成功后，“工程菌”明显不同于细菌D。从变异的来源看，此变异属于 。导入细菌B细胞中的目的基因成功表达的标志是什么? 。
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度等于呼吸作用强度
