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湖南省2010年高三理综调研测试生物试题
一、选择题
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1. 难度:简单

20世纪80年代科学家发现了一种酶,它是由20%的蛋白质和80%的RNA组成,如果除去该酶中的全部蛋白质,并提高Mg2+的浓度,剩余的RNA仍然具有与该酶相同的催化活性,这一结果表明

A.酶都是由RNA和蛋白质组成的         B.多数酶是蛋白质,少数是RNA

C.酶的化学本质是蛋白质                 D.有些RNA也具有生物催化作用

 

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2. 难度:简单

某二倍体动物的某细胞内含10条染色体,20个DNA分子,光镜下观察到该细胞膜开始缢缩,则该细胞       

A.正在进行有丝分裂           B.正在发生基因自由组合

C.正在产生精子               D.正在进行DNA复制

 

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3. 难度:简单

下图是用层析法分离、测定新鲜绿叶的四种光合色素的情况。说法正确的是

说明: 6ec8aac122bd4f6e

A.提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发

B.四种色素都能溶解在层析液中,乙的溶解度最大

C.四种色素中,丙和丁主要吸收红光

D.深秋杨树叶片中色素含量(甲+乙)<(丙+丁)

 

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4. 难度:简单

在细胞到生态系统的生命系统结构层次中,细胞是最基本的生命系统。多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列的生命活动,从生命系统的各个层次上分析,都存在着物质、能量和信息的输入、转变、输出等变化。下列说法正确的是

A.细胞的体积越大,相对表面积就越大,物质运输的效率就越高

B.植物叶肉细胞利用核孔实现核内外DNA、RNA和蛋白质的交换

C.从生命系统的结构层次来分析,一个大肠杆菌对应于细胞层次

D.水稻生命系统结构层次为细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统

 

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5. 难度:简单

豌豆种皮灰色(G)对白色(g)为显性,现有基因型为GG和gg的两种豌豆杂交得F1,将F1连续种植(自交)得F3 。则F3植株所结种子的种皮颜色的分离比约为

A.3:1                   B.4:1                   C.5:3                   D.5:2

 

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6. 难度:简单

一块弃耕的农田,很快长满杂草,几年后,草本植物开始减少,各种灌木却繁茂起来,最后这块农田演变成了一片森林。这片森林在不受外力干扰的情况下将会长期占据那里,成为一个非常稳定的生态系统。该生态系统在此演变过程中,相关变化趋势正确的是 

说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

二、综合题
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7. 难度:简单

(9分)某学习小组用黑藻进行光合作用实验,他们将黑藻浸在加有适宜培养液的6大试管中(室温20℃),可观察到光下黑藻放出气泡。他们以日光灯作光源,移动日光灯使之与大试管的距离不同,结果如图1中曲线1,请回答:

说明: 6ec8aac122bd4f6e(1)该实验研究的是      (因素)对光合速率的影响,衡量光合速率的指标是               

(2)该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验,结果如曲线2和3,D点的限制因素是               

(3)该小组分离出黑藻中的叶绿体(图2为模式图)在适宜条件下培养,在b上发生的能量转换为                                ,由b转移至C的物质主要是            

温度(℃)

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收CO2(mg/h)

1.00

1.75

2.50

3.15

3.75

3.53

3.00

黑暗中释放CO2(mg/h)

0.50

0.75

1.25

1.75

2.25

3.00

3.50

说明: 6ec8aac122bd4f6e(4)将黑藻放在特定实验装置内,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的),实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示:

①在一定范围内该绿色植物呼吸速率随温度升高而升高,其原因是                                             

②若在昼夜不停的光照下,则该植物生长的最适宜温度是        ,在35℃时,该植物每小时实际光合作用速率为                     。(用CO2吸收量表示)

 

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8. 难度:简单

为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”,某同学进行了以下实验:

①选取健壮、生长状态一致的幼小植株,分为甲、乙、丙、丁4组,甲组植株不做任何处理,其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理,丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块;丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。

②将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养。

回答下列问题:

(1)在四个组中甲的作用是         。各组植株侧芽的预期生长情况分别为:甲组___;乙组____;丙组____;丁组______。

(2)比较甲组与乙组的预期结果,能够说明__________。

(3)比较乙组与丙组的预期结果,能够说明__________。

(4)比较丙组与丁组的预期结果,能够说明__________。

(5)顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是_____________        

 

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9. 难度:简单

(12分)已知果蝇为XY型性别决定,体细胞中含一条X染色体的是雄性(如6+XY,6+X,6+XYY,其中6+X不育),含两条X染色体的是雌性(如6+XX,6+XXY,两种均可育),含3条或0条染色体表现为胚胎期致死,有Y或无Y染色体都不影响性别。现有一只基因型为XrXr的白眼雌果蝇和基因型为XRY的红眼雄果蝇杂交,F1中出现白眼雄果蝇和红眼雌果蝇,还出现少数白眼雌果蝇和不育的红眼雄果蝇。如将F1中白眼雌果蝇与基因型为XRY的红眼雄果蝇杂交,F2中出现白眼雄果蝇和红眼雌果蝇,又出现少数白眼雌果蝇和可育的红眼雄果蝇。

 ⑴F1中白眼雄果蝇、红眼雄果蝇的基因型分别是                           

⑵F1中红眼雄果蝇的X染色体来自亲本中的          蝇;白眼雌果蝇的X染色体来自亲本中的          蝇,并将其传给F2中表现型为                             的果蝇。

⑶F2中红眼雌果蝇的基因型是                         

 

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10. 难度:简单

绍兴腐乳独具特色,它采用优质黄豆作为原料,经严格筛选,再经浸泡、冲洗、磨煮、滤渣、点浆、压坯、划坯成型。再将白坯放入竹笼后喷洒万分之二的毛霉菌种,在20℃左右的气温下,经5天左右的前期发酵,即可腌渍,加盐量为毛坯的30%,一层毛坯加盐一层,在室温20℃左右的情况下,经10天腌渍即成腌坯。正常腌坯色泽黄亮、坚硬,四角方整,由毛霉形成一层表皮,即可装入坛中进行后期发酵。入坛时加入佐料即黄酒、红曲浆、酱籽及花椒等,用荷叶封口后堆叠,在25—30℃环境下,经5—6个月即可成熟。请结合以上材料,回答下列问题:

  ⑴请总结出做腐乳的制作流程图:

    制腐乳胚→                      →加盐腌制→                →密封腌制

⑵腐乳制作的原理主要是利用了微生物产生的                   ,通过发酵,豆腐中营养物质的种类增加,且更易于消化和吸收。

⑶制作腐乳时含水量为          左右的豆腐较适宜;用盐腌制时,注意控制盐的用量很重要,若盐的浓度过低,                                               ,可能导致豆腐腐败变质;若盐的浓度过高,则                           

⑷若你完成了腐乳制作,则可以从                        等方面评价腐乳的质量。

 

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11. 难度:简单

请分析下面一项专利。

申请专利号

03109739.1

时间

2003.04.14

名 称

利用转基因番茄生产胰岛素的方法

公开号

1458161

公开日

2003.11.26

申请(专利权)

林忠平

地 址

北京市北京大学

生命科学学院

发明(设计人)

林忠平、倪挺、

陈溪、胡鸢雷

 

 

专 利

摘 要

    本发明利用转基因番茄作为生物反应器生产人胰岛素。所用的人胰岛素基因是依据植物偏爱密码子的原则来设计所含的密码子,通过人工合成若干DNA片段,拼接而成,并且在C端加上KDEL的内质网滞留序列。将该基因置于CaMV35S启动子和果实专一性启动子2A12的驱动之下,通过农杆菌介导的方法转入番茄中,在番茄的果实中表达人胰岛素。

  ⑴此基因工程中,目的基因是                  。将人工合成的DNA片段拼接在一起,所必需的工具酶是                                         

⑵试分析在C端加上KDEL的内质网滞留序列的原因:                         

                                                               

⑶用目的基因与农杆菌的               结合构建表达载体。目的基因能否在番茄中稳定遗传的关键是                                                           ,检测受体细胞中是否存在目的基因可采用                         技术。

 

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