| 1. 难度：简单 | |
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下列有关生物工程的叙述，正确的是 A．目的基因与质粒能拼接的主要理论依据是所有生物共用一套密码子 B．治疗癌症的“生物导弹”中单克隆抗体的作用是识别并消灭癌细胞 C．植物体细胞杂交过程包含了植物组织培养，其主要理论基础为细胞的全能性 D．为了获得较多的谷氨酸，培养基中的C/N比始终保持4:1
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| 2. 难度：简单 | |
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图1表示八月份某一晴天一昼夜中某棉花植株CO2的吸收和释放曲线；图2表示该棉花叶肉细胞两种细胞器的四种生理活动状态。则图1中时间a、b、c、d依次发生了图2所示的哪项生理活动
A．①②③④ B．④③②① C．③④①② D．③②④①
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| 3. 难度：简单 | |
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下列关于植物生命活动调节的叙述，正确的是 A．植物的向性运动都可体现生长素作用的双重性 B．油菜在开花期遭遇大雨影响了授粉，为预防减产应在雨后及时喷洒适宜浓度的生长素 C．促进根生长的生长素浓度，对同种植物茎的作用也表现为促进生长 D．用不同浓度的生长素类似物来浸泡插条的下端，必然导致插条的生根效果不同
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| 4. 难度：简单 | |
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稳态与人体的健康有密切关系。下列说法正确的是 A．健康的成年人在30℃环境中的散热量大于其在5℃环境中的散热量 B．效应T细胞释放的淋巴因子能直接攻击被甲型H1N1入侵的细胞 C．糖尿病人蛋白质分解加强导致尿素增加而带走大量水分是多尿的主要原因 D．饮食中所含有的水分是人体内所需水分的主要来源
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| 5. 难度：简单 | |
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下图表示某种细菌S合成精氨酸的途径。据图分析，下列有关描述正确是（ ）
A．精氨酸是S细菌的次级代谢产物 B．该图显示了S细菌通过调节酶的活性来调节精氨酸的合成 C．精氨酸的合成是由S细菌的3对等位基因共同控制的 D．精氨酸依赖型突变菌的产生可能是因为控制酶1合成的基因发生了突变
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| 6. 难度：简单 | |
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下图表示人体的三大有机物的部分代谢途径和产物，据图回答下列问题：
（1）图中A物质是____________，B物质是____________。 （2）如果通过⑨过程合成的蛋白质有100个氨基酸且由3条多肽链构成，则控制此蛋白质合成的基因至少含____________个碱基对（不考虑终止密码子），此蛋白质至少含有____________个氨基。 （3）图中除⑥过程外，能产生水的生理过程还有________。当糖摄人不足时，人体可通过___________和___________两条途径供能，以保证机体的能量所需。（三空均填序号） （4）人们注意到两个事实，其一是校园内的胖学生所占比例比过去高很多，其二是生活环境相似的人群中个体体重差异显著。上述事实说明肥胖是______________________。
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| 7. 难度：简单 | |
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大气中CO2过多与碳循环失衡有关。哥本哈根世界气候大会所倡导的低碳生活获得普遍认同。下图表示生态系统结构及碳循环模式图，①、②、③、④、⑤代表生理过程。据图回答下列问题 ：
（1）图中属于生物群落的是 __________（填字母）。碳在生物群落和无机环境之间主要是以_____________的形式进行循环，而在生物群落内部则主要是以_____________的形式进行流动。据图提出两项实现“低碳”承诺、缓减温室效应的关键措施：① _________________________，②____________________________。 （2）①代表的生理过程是 _______________________________________； （3）写出图中含有的食物链（用字母表示）__________________ （4）生态系统中D和C的种间关系是 ______________。若A固定的能量不变，D减少,则C可利用的能量___________。 （5）若生产者有5000kg，位于第三营养级的生物最多可增重_____________kg。
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| 8. 难度：简单 | |
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在牧草中，白花三叶草有叶片内含氰（HCN）的和不含氯的两个品种。现已研究查明，白花三叶草的叶片内的氰化物（HCN）是经过下列生化途径产生的：
（1）现有两个不产氰的稳定遗传的亲本杂交，获F1自交，在F2中会出现产氰和不产氰两个品种，则亲本的基因型是____________________________和__________________，F2中不产氰和产氰的理论比是________________________。 （2）在不产氰叶片提取液中分别加入中间物质或酶2，有可能在提取液中得到氰（可用一定方法检测），根据此原理可以设计实验来推断F2中不产氰的植株基因型。下面是某位同学写出的有关设计思路及对F2中不产氰的植株基因型的推论过程。请根据已给出的内容来补充全面。 第一步：取待检植株的叶片制成提取液，分为A、B两组。 第二步：先在A组提取液中加入中间物质，检测有无氰生成。若有氰生成，则基因型为____________。 第三步：若无氰生成，向B组提取液中加人____________。至此，若有氰生成，则基因型为____________；若无氰生成，则基因型为____________。
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| 9. 难度：简单 | |
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甲状腺激素是动物及人体内的一种重要激素。 （1）若幼年时期甲状腺激素_________________________，则会引起“呆小症”；在产热维持体温方面，甲状腺激素与________________表现为协同作用。 （2）“高温是否影响甲状腺激素的活性？”为了探究这一问题，某同学设计了如下实验方案： 实验目的：探究高温对甲状腺激素活性的影响 实验原理： 实验步骤： I.取三只相同的洁净玻璃缸编号A、B、C，分别装入等量、适量、水质相同且适宜的河水。 II.任取15只蝌蚪，分成三等份分别放入A、B、C玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同适宜条件下培养。 III.每天同时向A、B、C三只缸中分别投入等量适量的普通饲料、甲状腺激素制剂拌匀的饲料、用沸水处理过1小时的甲状腺激素制挤拌匀的饲料。 IV.一段时间后测量并比较蝌蚪的体长，分析结果并得出结论。 分析实验方案，回答问题： ①归纳该实验的实验原理：________________________________________________________ _____________________________________________________________________________。 ②改正实验步骤II中的一个错误之处：_____________________________________________。 ③按照改正后的方案实施实验，请预测一种实验现象，并根据该现象得出相应结论。 实验现象： ___________________________________________________________________；相应结论：____________________________________________________________________。 ④本实验的因变量是______________________________。
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