| 1. 难度：简单 | |
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下列不属于人体内环境组成成分的是 A．血浆蛋白 B．葡萄糖 C．钙离子 D．唾液淀粉酶
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| 2. 难度：简单 | |
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毛细血管壁细胞所处的内环境是 A．组织液 B．淋巴、组织液 C．血浆、组织液 D．血浆
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| 3. 难度：简单 | |
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下列有关兴奋在神经元之间传递的叙述，不正确的是 A．兴奋在神经元之间的传递是单向的 B．兴奋在神经元之间的传递是双向的 C．两个神经元之间传递兴奋的结构叫突触 D．导致后一个神经元产生兴奋的物质叫神经递质
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| 4. 难度：简单 | |
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切除小白鼠的垂体后，其血液中 A．生长激素减少、甲状腺激素增多 B．生长激素、甲状腺激素均减少 C．生长激素增多、甲状腺激素减少 D．生长激素、甲状腺激素均增多
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| 5. 难度：简单 | |
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在细胞免疫中发挥作用的细胞是 A．效应T细胞 B．浆细胞 C． B细胞 D．吞噬细胞
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| 6. 难度：简单 | |
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在制备抗蛇毒毒素血清时，需将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所用的蛇毒分别是（ ） A．非特异性免疫，抗原 B．特异性免疫，抗体 C．非特异性免疫，抗体 D．特异性免疫，抗原
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| 7. 难度：简单 | |
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关于内环境稳态调节机制的现代观点是 A．神经调节 B．体液调节 C．神经一体液调节 D．神经一体液一免疫调节
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| 8. 难度：简单 | |
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下列关于生长素的叙述，不正确的是 A．生长素能够促进插条生根 B．生长素浓度越高，植物生长越快 C．除掉顶芽可以促进侧芽生长 D．植物的向光性运动是生长素不均分布所致
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| 9. 难度：简单 | |
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根据右图所示，分析a、b、c、d四个琼脂块中生长素含量，正确的结论是 （ ）
A．a > b > c] B．c > b > d C．b > a > c D．a = b = c
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| 10. 难度：简单 | |
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下列对植物激素的叙述中，不正确的是 A．它在植物体内含量极少 B．它对植物生命活动具有调节作用 C．它是植物体一定部位产生的 D．它的化学本质是蛋白质
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| 11. 难度：简单 | |
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从某被子植物体上提取生长素最理想的选材是 A．幼嫩种子 B．老叶 C．果皮 D．成熟种子
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| 12. 难度：简单 | |
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植物产生顶端优势的原因是 A．顶芽的营养比侧芽充足 B．顶芽产生的生长素较多，促进生长 C．顶芽接受阳光充足，有利于进行光合作用 D．顶芽产生的生长素向下运输，积累在侧芽部位，抑制侧芽的生长
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| 13. 难度：简单 | |
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在棉花栽培过程中，需要摘心(打顶)使侧芽的生长素量 A．增加，以抑制其生长 B．增加，以利其生长 C．减少，以抑制其生长 D．减少，以利其生长
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| 14. 难度：简单 | |
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植物茎尖产生的生长素可以向侧芽部位运输。但在缺氧的条件下会严重阻碍其运输。这说明生长素的运输属于 A．自由扩散 B．协助扩散 C．主动运输 D．渗透作用
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| 15. 难度：简单 | |
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对燕麦胚芽鞘的尖端分别作如下处理，然后都放在单侧光下照射，会弯曲生长的是
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| 16. 难度：简单 | |
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不属于生长素生理作用的是 A．促进扦插枝条生根 B．抑制生长 C．促进果实成熟 D．防止落花落果
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| 17. 难度：简单 | |
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要得到番茄无子果实，需将一定浓度的生长素溶液涂抹在该花的柱头上。处理该花的时期和条件是 A．花蕾期，不去雄蕊 B．花蕾期，去掉雄蕊 C．开花后，不去雄蕊 D．开花后，去掉雄蕊
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| 18. 难度：简单 | |
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下图表示根和茎对生长素的不同反应，其中正确的是
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| 19. 难度：简单 | |
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下列各项中属于种群的是 Ａ．一个池塘里全部的鱼 B．一个公园里的草坪 C．一座山上全部的树木 D．一块菜地里的全部油菜
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| 20. 难度：简单 | |
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下列各项中，不属于种群特征的是 A．迁入率和迁出率 B．分布范围 C．年龄结构 D．性别比例
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| 21. 难度：简单 | |
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某科技小组在调查一块方圆为2km2的草场中灰仓鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰仓鼠做好标记后在原地放生。5天后，在同地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只。由于灰仓鼠被捕一次后更难捕捉，因此推测该草场中灰仓鼠的种群数量最可能 A．50只 B．42只 C．92只 D．160只
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| 22. 难度：简单 | |
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现有A、B、C、D四个种群，其年龄组成分别如图所示，其中最可能灭绝的种群是
Ａ． B． C． D．
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| 23. 难度：简单 | |
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在一个玻璃容器内，装入一定量的符合小球藻生活的营养液后，接种少量的小球藻。右图是小球藻的增长率随时间的变化曲线，下列各图中，能反映小球藻种群数量变化的曲线是
A B C D
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| 24. 难度：简单 | |
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我国提倡一对夫妇只生一个孩子，从种群特征来看，这种措施直接调节 A．种群密度 B．性别比例 C．年龄组成 D．出生率
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| 25. 难度：简单 | |
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下列实例中，属于生物群落的是 A．一片草地上蝗虫的全部幼虫和成虫 B．一块朽木上的蘑菇、木耳等全部真菌 C．一棵枯树和其上的苔鲜、真菌、昆虫、蜗牛等 D．一块水田里的全部水稻、水草、水生昆虫及细菌等全部生物
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| 26. 难度：简单 | |
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冬虫夏草是一种名贵的中药。当蝙蝠蛾的幼虫在土壤中越冬时，被虫草属真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体内部而变为菌核，虫体内部组织被破坏，仅残留表皮；至夏季，菌核萌发，由幼虫头、口部长出子座，形似直立的小草。这种真菌与幼虫的关系为 （ ） Ａ．共生 B．寄生 C．竞争 D．捕食
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| 27. 难度：简单 | |
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以下三图分别表示两个生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三图表示的关系依次是 （ ）
Ａ．竞争、捕食、互利共生 B．捕食、竞争、互利共生 C．互利共生、捕食、竞争 D．竞争、互利共生、捕食
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| 28. 难度：简单 | |
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下列关于生物群落结构的叙述，不正确的是 A．动物群落水平分布都是均匀的 B．动物在群落中的垂直分布依赖于植物 C．在垂直方向上，植物群落具有分层现象] D．在水平方向上，植物种群分布也有差异
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| 29. 难度：简单 | |
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群落的初生演替和次生演替的主要区别是 （ ） A．影响因素不同 B．初始条件不同 C．产生的植物种群不同 D．产生的生物数量不同
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| 30. 难度：简单 | |
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下列群落演替中属于初生演替的是 A．火灾过后的草原上的演替 B．过量砍伐的森林上的演替 C．弃耕的农田上的演替 D．裸岩上的演替
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| 31. 难度：简单 | |
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根据下图,回答问题
(1)图中所画人体C有①、②、③、④、⑤五个部分组成，其中能产生兴奋，并对传入的信息进行分析和综合的结构是[ ]______________；([ ]中填图中序号，横线上填名称) (2)当神经纤维的某处受到刺激产生兴奋时，细胞膜的内外电位表现为______________，与邻近未兴奋部位形成了局部电流，使兴奋依次向前传导； (3)C细胞直接生活的内环境是________(填序号)； (4) ⑦与⑥相比，成分中明显减少的物质是________________； (5)⑥、⑦、⑧、⑨中， CO2浓度最高的是__________ (填序号)。
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| 32. 难度：简单 | |
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为了验证植物向光性与植物生长素的关系，某位同学设计了如下实验方案： (1)方法步骤 取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘)。按下图所示方法进行实验处理。接通台灯电源24小时后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。
(2)实验结果预测 在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是装置，玉米幼苗基本停止生长的是 装置，而玉米幼苗弯曲生长的是 装置 (3)部分实验结果的分析与推论： ①根据 号和 号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光引起的。 ②根据 号与 号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关系。 ③根据 号与 号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。 （4）生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用具有___________，在果实成熟时，果实中含量升高的激素是 ，能抑制细胞分裂的植物激素是___________。
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| 33. 难度：简单 | |
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种群的年龄组成是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例。图A、B、C表示三个不同年龄组成的种群。请回答下列问题：
（1）增长型的种群是_____________，该种群中_____________个体最多，___________个体最少。 （2）正处于稳定时期的种群是______________，该种群密度在一段时间内会保持稳定。 （3）研究种群的年龄组成，对于预测种群______________的变化趋势具有重要的意义。
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| 34. 难度：简单 | |
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右图是某一动物物种迁入一个适宜环境后的增长曲线图，请据图回答下列问题：
（1）处于一个理想的环境中种群内个体增长曲线是 __________,图中的增长曲线是___________型，曲线中表示K值的点是______，K值的含义为____________________________. （2）图中表示种群增长速度最快的点是________。如果不考虑迁入迁出等其它因素，在K值时出生率__________死亡率(填大于,等于,小于). （3）影响种群密度的直接因素是种群的_____________和_____________., （4）由图可知，第6年后种群数量趋于稳定。阻碍种群继续增长的环境因素可能包括 __ 。 (5)如果此种群是鱼类，捕捞量应控制在曲线的______点左右最合适；如果此种群是老鼠，则限制其种群数量的最好方法是尽量降低______________。
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| 35. 难度：简单 | ||||||||||||||||
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某校生物兴趣小组连续多年对学校附近的树林进行种群密度调查，得到如下统计数据：
请根据上表回答下列问题： （1）调查甲、乙两种群的种群密度时，常用的方法是 。调查动物种群更多采用 ；但若调查的是土壤中移动比较迟缓的小动物如蚯蚓等时，则可采用 。 （2）甲、乙两种群的年龄组成依次为_____________、 。 （3）甲种群与乙种群之间存在着__________关系，这可能是导致甲种群密度变化的重要因素。 （4）甲、乙种群可为在该群落中的动物提供所需的______________________.
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