| 1. 难度：简单 | |
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下列除哪项外，均为内环境概念的要素 A.细胞外液 B.主要组成为血浆、组织液和淋巴 C.细胞内液 D.体内细胞生活的液体环境
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| 2. 难度：简单 | |
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下列有关内环境和稳态的说法，不正确的是 A.血浆中蛋白质含量明显高于淋巴和组织液 B.葡萄糖、胰岛素、血浆蛋白和胰蛋白酶都属于人体内环境的成分 C.机体维持稳态的主要调节机制是神经—体液—免疫调节网络 D.人体内环境pH、渗透压等保持相对稳定是细胞正常代谢所必需的
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| 3. 难度：简单 | |
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下图是人体某组织结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据图判 断下列说法正确的是
A．人体的内环境是由①②③④组成的 B．②中含激素、血红蛋白、乳酸、CO2等物质 C．心肌细胞直接生活的液体环境是② D．③中CO2浓度低于④中CO2浓度
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| 4. 难度：简单 | |
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在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时膜内外电位变 化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向），其中正确的是
A B C D
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| 5. 难度：简单 | |
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下列有关反射弧的叙述中，不正确的是 A．反射弧是反射的结构基础 B．在人体进行反射活动过程中，神经元膜内局部电流方向与膜外局部电流方向相反 C．狗在听到铃声后分泌唾液这一反射活动中，传出神经末梢和它所支配的唾液腺一起 构成效应器 D．兴奋在神经元之间传递时是从一个神经元的树突传到下一个神经元的轴突或细胞体
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| 6. 难度：简单 | |
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如图为一突触的结构示意图，在a、d两点连接一个灵敏电流计。已知ab = bd， 则分别刺激b、c两点，灵敏电流计指针各能偏转几次
A．b点2次，c点1次 B．b点1次，c点1次 C．b点1次，c点2次 D．b点2次，c点0次
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| 7. 难度：简单 | |
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已知突触前神经元释放的某种神经递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传 递后，该种神经递质立即被分解。某种药物可以阻止该种神经递质的分解，这种药物的即时 效应是 A．突触前神经元持续性兴奋 B．突触后神经元持续性兴奋 C．突触前神经元持续性抑制 D．突触后神经元持续性抑制
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| 8. 难度：简单 | |
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右图为反射弧模式图，若在S点处给予一定强度的刺激，下列有关叙述正确的是 A．兴奋只向A方向传递 B．兴奋能传到A，引起反射活动 C．兴奋不能传到B D．兴奋能传到大脑皮层，产生感觉
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| 9. 难度：简单 | |
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下列事例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有调控作用的是 A.针刺指尖引起缩手反射 B.短期记忆经过多次重复可形成长期记忆 C.大脑皮层言语区的S区受损伤，导致运动性失语症 D.意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制排尿
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| 10. 难度：简单 | |
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研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致 A.细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高B.细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低 C.细胞加速摄取血糖，血糖水平过高D.细胞加速摄取血糖，血糖水平过低
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| 11. 难度：简单 | |
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切除某动物的垂体后，血液中 A．生长激素增加，甲状腺激素也增加 B．生长激素减少，甲状腺激素增加 C．生长激素增加，甲状腺激素减少 D．生长激素减少，甲状腺激素也减少
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| 12. 难度：简单 | |||||||||
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科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后，观察到的相应反应如表所
示，据此判断激素a、b、c的名称依次是
A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素
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| 13. 难度：简单 | |
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下列有关人体水分调节的叙述中，正确的是 A．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加 B．渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少 C．抗利尿激素分泌减少，则尿量增加 D．细胞外液渗透压升高，则尿量增加
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| 14. 难度：简单 | |
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当人体长时间大量运动后，血液中的水、无机盐、葡萄糖等营养物质会大量消耗， 此时胰岛A细胞和胰岛B细胞的活动会发生怎样的变化 A．胰岛A细胞和胰岛B细胞的活动都加强 B．胰岛A细胞和胰岛B细胞的活动都减弱 C．胰岛B细胞的活动加强，胰岛A细胞的活动减弱 D．胰岛A细胞的活动加强，胰岛B细胞的活动减弱
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| 15. 难度：简单 | |
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给一氧化碳中毒的病人进行输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这主要是利用CO2对呼吸活动的哪种调节方式 A. 神经调节 B. 体液调节 C. 激素调节 D. 反馈调节
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| 16. 难度：简单 | |
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关于人体激素的叙述，错误的是 A．激素在人体内含量很少，但有高效的生物催化作用 B．激素既不组成细胞结构，又不提供能量 C．激素随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化 D．甲状腺分泌甲状腺激素的多少，要受到下丘脑和垂体的调节
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| 17. 难度：简单 | |
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在制备抗蛇毒毒素血清时，需要将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一 免疫反应和所用的蛇毒分别是 A．非特异性免疫、抗原 B．特异性免疫、抗体 C．非特异性免疫、抗体 D．特异性免疫、抗原
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| 18. 难度：简单 | |
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下列有关免疫的表述，正确的是 A．淋巴细胞来源于骨髓中的造血干细胞，并在骨髓中成熟 B．体液免疫属于人体的第二道防线，细胞免疫属于人体的第三道防线 C．先天性缺少胸腺的患者，仍可保留部分细胞免疫 D．细胞免疫中，效应T细胞的攻击目标是被抗原入侵的宿主细胞
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| 19. 难度：简单 | |
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下列关于抗原和抗体的叙述，错误的是 A．病毒、细菌等病原体表面的蛋白质等物质，都可能作为引起免疫反应的抗原 B．抗体是由浆细胞产生的 C．抗体一般在细胞免疫中发挥作用 D．抗体的化学本质是球蛋白
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| 20. 难度：简单 | |
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抗原进入人体以后，被相应抗体消灭的过程是 ①大多数抗原经过吞噬细胞的摄取和处理 ②吞噬细胞将抗原呈递给B细胞，再由B细胞呈递给T细胞 ③吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，T细胞产生淋巴因子作用于B细胞 ④抗体与相应的抗原特异性结合 ⑤B细胞接受抗原刺激后增殖、分化，形成浆细胞并产生抗体 A．①②④⑤ B．①②⑤④ C．①③④⑤ D．①③⑤④
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| 21. 难度：简单 | |
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关于浆细胞产生途径的叙述，不准确的是 A．B细胞直接接受抗原刺激，增殖分化而成 B．吞噬细胞将抗原呈递给B细胞，增殖分化而成 C．B细胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，增殖分化而成 D．记忆细胞接受抗原刺激，增殖分化而成
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| 22. 难度：简单 | |
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类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等一类疾病是 A．病原体感染机体而引起的疾病，有传染性 B．机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，无传染性 C．人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引起的疾病 D．已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引起的过敏反应
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| 23. 难度：简单 | |||||||
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某同学利用发生了向光弯曲的燕麦胚芽鞘，制作成切片观察,并绘制了背光侧和向光侧的细胞形态示意图（如右图）。结合课本知识可得出的结论是
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| 24. 难度：简单 | |
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下列现象中与顶端优势现象中生长素的作用特点相同的是 A．茎的向光性 B. 根的向地性 C．茎的背地性 D．无籽番茄果实的发育
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| 25. 难度：简单 | |
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如右图，若茎的a侧生长素浓度在B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度 范围的描述最为准确的一项是 A．在BD范围内 B．在OA范围内 C．在BC范围内 D．在BA范围内
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| 26. 难度：简单 | |
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下列能向光弯曲生长的是
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| 27. 难度：简单 | |
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下列不能解除植物顶端优势的措施是 A．去掉顶芽 B．在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂 C．在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂 D．在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块
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| 28. 难度：简单 | |
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农业生产上应用生长素类似物处理植物,难以奏效的是 A．处理扦插的枝条,促进生根 B．获得无籽果实 C．除杀田间的双子叶植物杂草 D．促进果实成熟
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| 29. 难度：简单 | |
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在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡 一段时间。这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大 A．脱落酸 B．细胞分裂素 C．赤霉素 D．生长素
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| 30. 难度：简单 | |
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下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是 ①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫 ②崇明岛东滩的全部生物 ③东方绿舟的全部生物及无机环境 ④九段沙湿地的全部动物及绿色植物 A．②④③ B. ①④③ C．①②③ D．①②④
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| 31. 难度：简单 | |
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如图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述错误的是
A．改善空间和资源条件有望使K值提高 B．bc段种群增长率逐渐下降，出生率小于死亡率 C．c点时种群增长率为零，出生率等于死亡率 D．理想条件下，种群数量增长的曲线可用图中“曲线X” 表示，没有K值
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| 32. 难度：简单 | |
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演替过程中灌木逐渐取代了草本植物，其主要原因是 A．灌木繁殖能力较强 B．草本植物寿命较短 C．草本植物较为低等 D．灌木较为高大，能获得更多的阳光
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| 33. 难度：简单 | |
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下列有关种内关系和种间关系的相关叙述中，不正确的是 A．寄生生物不一定只是动物，寄主也不一定只是植物 B．豆科植物与根瘤菌之间为互利共生关系 C．某种营群体生活的昆虫个体之间为种内互助和种内斗争关系 D．鲈鱼在食物短缺时以幼小的鲈鱼为食，属于捕食关系
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| 34. 难度：简单 | |
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下列关于群落的空间结构的叙述，正确的是 A．群落的空间结构是指在垂直方向上，群落具有明显的分层现象 B．种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植 C．引起森林群落中植物和动物分层现象的主要因素分别是光照和食物 D．不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这说明群落具有垂直结构
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| 35. 难度：简单 | |
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一个完整生态系统的结构包括 A．生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量 B．生态系统的组成成分、食物链和食物网 C．能量流动、物质循环和信息传递 D．生产者、消费者、分解者和营养结构
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| 36. 难度：简单 | |
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据图回答，正确的是
A．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统 B．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落 C．细菌属于初级消费者，黄雀属于三级消费者 D．图中共有两条因捕食关系而建立的食物链
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| 37. 难度：简单 | |
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下列有关生态系统能量流动的叙述中，正确的是 A．一种蜣螂专以大象粪为食，则该种蜣螂最多能获取大象所同化能量的20% B．当一只狼捕食一只兔子并同化为自身的有机物时，能量传递效率为10%—20% C．生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生物环境流入生物群落 D．生态系统的能量是伴随物质而循环利用的
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| 38. 难度：简单 | |
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关于碳循环的叙述，错误的是 A．碳在生物群落与无机环境之间主要以CO2的形式进行循环 B．生物群落中的碳元素主要是依靠绿色植物的光合作用固定的 C．温室效应主要是由于化石燃料的大量燃烧造成的 D．当光合作用固定的CO2与呼吸作用释放的CO2相等时，大气中的CO2即可维持稳定
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| 39. 难度：简单 | |
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下列不属于物理信息的是 A．蝙蝠回声定位 B．候鸟迁徙 C．萤火虫发光 D．狗凭借尿液的味道找到回路
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| 40. 难度：简单 | |
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下列关于生物多样性的正确叙述是 A．生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因 B．生物多样性的间接价值是指目前人类尚不清楚的价值 C．就地保护是对生物多样性最有效的保护 D．保护生物多样性意味着禁止开发和利用
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| 41. 难度：简单 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
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下表为人体两种细胞外液（血浆和组织液）和细胞内液的物质组成和含量的测定数据。相关叙述不正确的是
A．④属于细胞内液，因为其含有较多的K＋、蛋白质等 B．②属于血浆，③属于组织液，②的蛋白质含量增多将导致③增多 C．肝细胞中的CO2从产生场所扩散到②需穿过10层磷脂分子层 D．③与④的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性
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| 42. 难度：简单 | |
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右图为突触结构模式图，下列说法正确的是 A．在a中发生电信号→化学信号→电信号的转变，信息传递需要能量 B．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输 C．②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质 D．①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜内为负电位
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| 43. 难度：简单 | |
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下图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述正确的是
A．饭后血糖升高时，人体可以通过“内外刺激→A→C→D”途径促进胰高血糖素分泌 B．人体内的甲状腺激素不可能完成H过程 C．人在寒冷的条件下，可以通过“内外刺激→A→C→D”，使肾上腺素分泌增加 D．当人的手被针刺时，可以通过“内外刺激→A→C→D”，使手缩回
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| 44. 难度：简单 | |
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假若某生态系统有四种生物，并构成一条食物链a→b→c→d，在某一时间分别测 得这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为m1、m2、m3和m4。下列叙述错误的是 A．四种生物中所含的能量归根到底来自于a通过光合作用固定的太阳能 B．在一段时间内，若b种群数量增加，则a种群数量下降，d种群数量增加 C．若m1＜5m2，则最有可能使生态系统的稳定性遭到破坏 D．d中个体平均所含的有机物的质量一定比c中个体平均所含的有机物的质量小
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| 45. 难度：简单 | ||||||||||||||||||
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先后将抗原A和抗原A、B注射到小鼠体内，得到的抗体含量曲线如右图所示。该曲线图表明
A．二次免疫反应比初次免疫反应更强 B．抗原A的破坏性更大 C．小鼠对抗原A更敏感 D．小鼠对抗原B反应较慢
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| 46. 难度：简单 | |
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如图表示生物圈中碳循环的部分示意图，以下相关叙述中正确的是
A．乙1的同化量越大，流向乙2的能量就越少 B．丙一定是原核生物 C．丁的含量增加将导致臭氧层被破坏 D．图中甲、乙和丙所包含的所有种群构成生物群落
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| 47. 难度：简单 | |
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据图判断，下列叙述不符合生态学原理的是 A．物质经过多级利用，实现了良性循环 B．每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益 C．由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低 D．由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染
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| 48. 难度：简单 | |
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下图中琼脂块l和2按图中位置被转移至刚切除尖端的胚芽鞘左侧，几天后的结果 应是以下哪一项
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| 49. 难度：简单 | |
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下列有关糖代谢及调节的叙述，错误的是
A．胰高血糖素能促进②、③过程 B．在肌肉和肝脏细胞中，②和⑥过程均可发生 C．胰岛素能促进④、⑤、⑥、⑦过程 D．健康人的血糖浓度维持在0.8～1.2g/L水平
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| 50. 难度：简单 | |
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在1957年，美国的生态学家H. T. Odum对佛罗里达州的银泉进行了生态系统营养级和能量流动情况的调查，右表是调查结果。表中的①、②、③、④分别表示不同的营养级，⑤为分解者。GP表示生物同化作用所固定的能量，NP表示生物体储存的能量（NP=GP－R），R表示生物呼吸作用消耗的能量。下列叙述中不正确的是
A．生态系统中能量流动的渠道可能是②→④→①→③ B．能量在第三营养级和第四营养级间的传递效率约为5.5% C．若本生态系统维持现在的能量输入和输出水平，则有机物的总量会增加 D．④营养级NP的去向中，未被利用的能量有一部分残留在④营养级生物的粪便中
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| 51. 难度：简单 | |
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健康是人生最宝贵的财富之一，内环境稳态的维持与人体健康有密切的关系。下面 是人体某组织结构示意图，请据图回答：(在“[ ]”中写字母，在“—”上写名称。A表 示细胞，B、C、D表示细胞外液的三种主要成分) （每空1分，共6分）
(1) 图中A细胞生活的液体环境是[ ] ，血浆中的氧进入组织细胞的途径是 (用字母和箭头表示)。 (2) 日常生活中，如果饮水过少或吃的食物过咸，会导致内环境的渗透压 ，但机 体能通过体液和 的共同调节，使内环境的渗透压保持相对稳定。 (3) 如果不吃早餐或早餐吃的很少，则不利于身体健康。此时机体会处于饥饿状态，但一般情况下，体内的血糖仍能维持相对稳定。人体可以通过激素调节维持血糖的平衡，主要是胰岛B细胞分泌 和胰岛A细胞分泌 起作用。
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| 52. 难度：简单 | |
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请回答下列有关免疫的问题：（每空1分，共6分）
（1）当B细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时，该细胞增殖、分化形成的 细胞，产生大量的抗体分泌到血液中。 （2）将一只A品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的背部，10天后因排斥反应而脱落，这主要是 免疫所起的作用。 （3）右图表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若第8天，同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线 ，表示对抗原X的抗体产生量是曲线 ， 这是因为初次免疫反应时产生的 细胞的作用。若第8天不注射抗原X，则以后对抗原X的抗体产生量的变化曲线是 。
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| 53. 难度：简单 | |
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为了验证植物向光性与生长素的关系，有人设计了如下实验方案。 (一)方法步骤 取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘）。按下图所示方法进行实验处理，接通台灯电源24h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。
(二)实验结果预测 在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是 号装置，而玉米幼苗基本停止生长的是 号装置。 (三)部分实验结果的分析与推论 （1）根据1号和 号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。 （2）根据1号和 号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。 （3）根据1号和 号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。 （4）根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗发生弯曲生长与 有关。
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| 54. 难度：简单 | |
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食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动是沿着此渠道进行的。假如在某温带草原上存在如右图所示的食物网， 请分析回答下列问题：（每空2分，共12分）
（1）该生态系统中，食虫鸟属于 消费者，兔处于第 营养级。 （2）从生态系统的组成成分进行分析，该食物网中未体现的成分是 。 （3）输入该生态系统的总能量是 ， 其能量流动的特点是 。 （4）已知相邻两个营养级之间的能量传递效率为10%，若一种生物摄食两种上一营养级的生物，且它们被摄食的生物量相等，则猫头鹰每增加10千克生物量，需消耗生产者 千克。
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| 55. 难度：简单 | |
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为了探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机理，某同学设计了如下实验： （一）知识准备：碘是合成甲状腺激素的原料。甲状腺是合成、加工、贮存、分泌甲状腺激素的器官。 （二）材料用具：略 （三）方法步骤： 第一步：取健康雄兔15只，将注射部位消毒后，分别给每只兔注射适量的放射性碘溶液。 第二步：每隔一定时间用放射性测量仪分别测定每只兔子甲状腺中碘的含量，记录并计算平均值。 第三步：3天后，将15只实验兔随机均分为A、B、C三组。 第四步：向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液，向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液，向C组注射等量的生理盐水。 第五步：每隔一段时间，分别测定三组兔子甲状腺中碘的含量，记录并计算平均值。 请回答下列问题：（每空2分，共10分） （1）请改正上述方法步骤第一步中的两处不妥之处： 。 （2）实验中选用三组兔子而不是只用三只兔子的好处是： 。 （3）若分别用ABC三条曲线代表ABC三组兔子的甲状腺中碘的放射量，则预计ABC三组兔子的甲状腺中碘的放射量应为下图中的 。
（4）若给C组的另一只兔子注射一定量的甲状腺激素抑制剂，抑制甲状腺对甲状腺激素 的分泌，则兔子血液内促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌量的变化分别是 和 。
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