| 1. 难度：简单 | |
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对血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系的正确表述是
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| 2. 难度：简单 | |
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下列能在内环境中发生的反应或存在的物质是 ① 葡萄糖分解成 C02 、水 ② 抗体与抗原反应 ③ 淋巴因子 ④ 神经递质 A．① ② ③ B .① ② ④ C ．① ③ ④ D ．② ③ ④
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| 3. 难度：简单 | |
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关于内环境稳态的叙述，错误的是 （ ） A.内环境稳态是指内环境的成分及理化性质保持相对稳定 B 细胞外液的理化性质是否稳定只取决于细胞外液渗透压的变化 C.内环境稳态是神经一体液一免疫调节的结果 D.反馈调节是机体维持内环境稳态的重要机制
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| 4. 难度：简单 | |
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用某种药物饲喂动物，一段时间后测得实验组比对照组动物血浆中血红蛋白含量明显增高，该药物的作用可能是 A．增强血红蛋白的合成能力 B．提高血浆蛋白的含量 C．增加红细胞的生成数量 D．对红细胞有破坏作用
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| 5. 难度：简单 | |
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下图是关于人体内环境稳态调节的示意图。下列相关说法中，错误的是
A.A、B表示体液调节和免疫调节 B.三种调节方式中，神经调节占主导地位 C.C、D可以表示温度和酸碱度 D.内环境的理化性质不可以变化，否则机体就不能进行正常的生命活动
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| 6. 难度：简单 | |
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神经元的基本结构包括 A.树突和轴突 B.细胞体和轴突 C.细胞体和突起 D.细胞膜和细胞质
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| 7. 难度：简单 | |
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当人体缺乏某种激素时，可以通过饲喂法和注射法对该激素进行人为补充，下列可以通过饲喂法补充的是 A.生长激素 B.促甲状腺激素 C.胰岛素 D.性激素
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| 8. 难度：简单 | |
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小明最近到医院体检，体检报告中的肝功能检验结果显示：乙肝抗原呈阴性（一），乙肝抗体呈阳性（+）。他说自己没有注射过乙肝疫苗，就此结果向你咨询，你应该给他怎样的合理建议?（说明：“+”表示有，“一”表示没有。） A.你体内带有乙肝抗体，说明一定也有乙肝病毒，需要到医院就诊 B你体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，一定是妈妈怀孕时传递给你的免疫力 C.你体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，说明你可能曾感染乙肝病毒后又痊愈了 D.你体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，这是父母遗传给你的免疫力
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| 9. 难度：简单 | |
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酶和ATP是细胞生命活动中两种重要的化合物，绝大多数生命活动都与这两者关系密切，但也有“例外”，下列各项中，属于这种“例外”的是 A．细胞免疫时的效应T细胞合成并分泌干扰素 B．人体的骨骼肌细胞吸收周围组织液中的氧气 C．人体的吞噬细胞吞噬并水解入侵机体的抗原 D．脊髓的神经中枢中突触小体分泌神经递质
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| 10. 难度：简单 | |
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下列有关人体免疫的叙述正确的是 ①溶菌酶的杀菌作用仅属于人体的第一道防线 ②抗原都是外来异物 ③人体分泌的乳汁中含有某些抗体 ④吞噬细胞可参与特异性免疫 ⑤过敏反应一般不会破坏组织细胞 ⑥HIV主要攻击人体的T细胞，引起自身免疫病 ⑦对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的 A．①④⑤⑦ B．①②③⑦ C．③④⑤⑦ D．②③⑥⑦
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| 11. 难度：简单 | |
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如图表示一个神经元在一次兴奋后，将兴奋传递给另一个神经元的过程。下面相关叙述正确的是
A．a处和c处的动作电位是同步发生的 B．a处产生的动作电位表现为内负外正 C．从图可看出c处先产生兴奋再传到a处引起兴奋 D．兴奋由a→b→c的传递过程中的信号变化为电信号→化学信号→电信号
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| 12. 难度：简单 | |
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挪威科学家最新的研究显示，气候变暖将提高人类患腺鼠疫的可能性。这种疾病是由鼠疫杆菌（宿主为啮齿动物）引起的，鼠疫杆菌释放类毒素，使患者出现中毒性休克综合症。科学家从病愈患者的血清中提取的抗毒素对腺鼠疫患者有显著疗效。下列说法正确的是 A．与鼠疫杆菌合成、释放类毒素有关的细胞器有核糖体，内质网、高尔基体和线粒体 B．抗毒素是一种抗体，是效应T细胞产生的淋巴因子 C．类毒素是一种抗原，能引起人体的免疫反应 D．该免疫过程属于细胞免疫
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| 13. 难度：简单 | |
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为验证胰岛素能降血糖，某同学给几只刚进食小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液，观察现象，若出现惊厥，则达到目的。完善该实验不需要： A．为使反应出现得较快且明显，实验前应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖元 B．应设置注射等量生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组 C．应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水 D．出现惊厥现象后，还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救，另一半不予抢救
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| 14. 难度：简单 | |
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下图表示细胞之间信息的传递方式，其中细胞Ⅰ、Ⅱ和物质E、F的关系可能是
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| 15. 难度：简单 | |
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下图为细胞间信息传递的几种方式示意图，下面有关说法不正确的是
A．图甲内分泌细胞产生的激素若是胰岛素，则靶细胞主要是肝细胞和肌细胞 B. 图乙可以表示精子与卵细胞结合时的信息交流方式 C. 图丙中靶细胞若是神经细胞，则细胞之间可以发生电信号→化学信号→电信号的转变 D. 上图三种方式中信息的传递都需要细胞膜上载体的协助
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| 16. 难度：简单 | |
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下列有关人和高等动物生命活动调节的叙述中，正确的是 A．兴奋在细胞间传递时，突触前膜通过主动运输释放神经递质 B．由于机体免疫过强，过敏反应时常引起细胞损伤和组织水肿 C．内环境渗透压升高时，下丘脑水盐平衡中枢兴奋形成渴觉 D．学习是人和高等动物通过神经系统不断接受环境刺激形成新行为的过程
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| 17. 难度：简单 | |
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如图为人体体液物质交换示意图，其中正确的叙述是
①A、B、C依次为淋巴、血浆、组织液 ②乙酰胆碱可以存在于B中 ③D中的蛋白质含量相对较高 ④正常情况下，蛋白质水解酶不会存在于A中 A.②③ B.②④ C.①②③ D.②③④
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| 18. 难度：简单 | |
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下图为人体某一反射弧的示意图，a、b为微型电流计F的两极，下列有关叙述不正确的是
A．人体内任一反射都需B、C、D三种类型神经细胞参与 B．在细胞A处给与一个刺激。电流计的指针能发生两次方向相反的偏转 C．若从a处切断神经纤维，刺激b处，效应器可以产生反应 D．兴奋在细胞B、C、D之间传递时，都存在化学信号与电信号的转换
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| 19. 难度：简单 | |
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已知突触小体释放的某种递质与突触后膜结合，可导致突触后膜Cl－内流，使下一个神经元产生抑制。能正确表示突触前膜释放该种递质前、突触后膜接受该种递质后的膜电位状况以及兴奋的传递方向的图示是
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| 20. 难度：简单 | |
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小白鼠在实验前后的血糖含量变化如图所示，纵坐标为血糖浓度(mg/dL)，横坐标为时间(h)，则T1时刻注入的激素、T2时刻小白鼠最可能出现的症状分别是
A.甲状腺激素、异常兴奋 B.胰岛素、惊厥和昏迷 C.胰高血糖素、惊厥和昏迷 D.肾上腺素、正常
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| 21. 难度：简单 | |
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下图表示生长素浓度对植物生长发育的影响。下列叙述正确的是.
A．在茎的向光性实验中，若测得茎向光—侧的生长素浓度为b点浓度，则背光—侧的浓度—定在de之间. B．若c点表示某植物顶芽的生长素浓度，则ce段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度 C．在利用生长素作用原理来培育无子番茄时，所用生长素浓度应低于e点浓度. D．若c点表示促进茎生长的最适宜浓度，则a、d点分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度
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| 22. 难度：简单 | |
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如图为细胞间信息传递的几种模式示意图，据图描述正确的是 A.若细胞1产生的激素是胰高血糖素，则靶细胞主要是肝细胞和肌细胞 B.兴奋只能由细胞2传递到细胞3，不能反向传递 C.若细胞2可分泌促性腺激素释放激素，其作用的靶细胞是性腺细胞 D.若细胞3受到刺激产生兴奋时，兴奋部位膜内负电位变为正电位
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| 23. 难度：简单 | |
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若在图甲所示神经的右侧给予一适当的刺激，则电流表偏转的顺序依次是（指针偏转方向与电流方向一致） （ ）
A、②→①→②→③ B、②→③→②→① C、③→②→①→② D、③→②→①
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| 24. 难度：简单 | |
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下列关于植物生命活动调节的叙述错误的是 A．细胞分裂素能延缓叶片衰老，脱落酸促进叶片和果实脱落 B．脱落酸能促进种子休眠，赤霉素能促进种子萌发 C．植物的顶端优势和向光性都体现生长素作用的两重性 D．植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时空内程序性表达的结果
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| 25. 难度：简单 | |
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下图是关于生长素发现的相关实验过程，下列说法错误的是
A．实验③探究的是植物的感光部位在胚芽鞘尖端还是尖端下面一段 B．实验④中的单一变量是琼脂块是否与胚芽鞘尖端接触过 C．实验⑤的结论是胚芽鞘尖端产生的刺激（物质）可以透过琼脂块 D．实验①②③都能验证单侧光照射引起尖端产生的刺激（物质）发生横向运输
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| 26. 难度：简单 | |
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根据所学知识判断，下列说法正确的是
A．若探究胚芽鞘感光部位，应设置④⑤进行对照 B．若探究植物产生向光性的外因，应设置②③进行对照 C．若探究植物产生向光性的内因，应设置①③进行对照 D．图中向光弯曲生长的是①③⑤
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| 27. 难度：简单 | |
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下列调查动物种群密度的方法，不宜采用是 A．灰喜鹊种群密度可用标志重捕法调查 B．蚜虫的种群密度可用样方法进行调查 C．蒲公英种群密度用样方法进行统计 D．土壤中小动物类群丰富度可用标志重捕法进行调查
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| 28. 难度：简单 | |
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赤霉素(GA)和生长素(IAA)在促进生长等方面具有相似的效应，原因是IAA的形成与GA有关（见下图）。下列有关分析中，错误的是
A．GA可促进蛋白酶的活性 B．GA可促进与其他物质结合的IAA释放出来 C．GA可降低IAA氧化酶的活性 D．GA可解除IAA对生长的抑制作用
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| 29. 难度：简单 | |
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某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为
A．赤霉素、脱落酸 B．细胞分裂素、生长素 C．脱落酸、细胞分裂素 D．赤霉素、乙烯
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| 30. 难度：简单 | |
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某同学拟调查一个面积为100hm2草地上某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的是 A．计数该草地上该种植物的全部个体数目 B．设置1个1m2样方，计数样方中该种植物的个体数目 C．随机设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目 D．在该种植物密集处设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目
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| 31. 难度：简单 | |
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20世纪30年代，科学家发现单侧光能引起某些植物体内生长素分布不均匀；20世纪80年代科学家发现单侧光能引起某些植物体内抑制生长的物质分布不均匀。现有一种植物幼苗，为了探究该幼苗向光生长的原因，将其直立生长的胚芽尖端切下，放到琼脂块上并用单侧光照射，如图。下列结果及判断正确的是( )
①当a、b两侧生长素含量基本相等时，能够确定该幼苗向光生长的原因 ②当a、b两侧生长素含量基本相等时，不能确定该幼苗向光生长的原因 ③当a侧生长素含量比b侧高时，能够确定该幼苗向光生长的原因 ④当a侧生长素含量比b侧高时，不能确定该幼苗向光生长的原因 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
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| 32. 难度：简单 | |
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下图是不同浓度生长素对玉米胚芽鞘的伸长生长的影响。按下图方法处理，去除尖端的玉米胚芽鞘会向右弯曲的是
A．①② B．③④ C． ①③ D．②④
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| 33. 难度：简单 | |
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下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，相关说法不正确的是
A.分泌细胞的分泌物只有通过体液的运输才能到达靶细胞 B.分泌细胞的分泌物可能与靶细胞膜上的糖蛋白结合 C.如果分泌细胞是下丘脑细胞，则分泌物的靶细胞可能是甲状腺细胞 D.如果分泌细胞是甲状腺细胞，垂体细胞也可以成为靶细胞
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| 34. 难度：简单 | |
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下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是 A.我国的人口将逐渐步人老龄化阶段 B. 2003年，广东省人口的出生率为1.329% C.橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群 D.由于微甘菊人侵，松树种群死亡率较高
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| 35. 难度：简单 | |
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科学家破解了神经元“沉默突触”的沉默之谜。此前发现，在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”。请你推测科学家对此项研究所取得的成果最可能是 ①突触小体中没有细胞核 ②突触后膜缺乏相应的受体 ③突触前膜缺乏相应的受体 ④突触前膜不能释放相应的神经递质 A．① ② B．① ④ C．② ③ D．② ④
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| 36. 难度：简单 | |
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下列属于细胞产物的是 A．花粉 B．抗体 C．甲状腺激素 D．精子
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| 37. 难度：简单 | |
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下列物质或结构中，具有特异性识别功能的有
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| 38. 难度：简单 | |
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为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测
A．浓度高于10-6 mol／L的生长素会抑制该植物茎段的生长 B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯 C．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成 D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的
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| 39. 难度：简单 | |
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图一是神经元的结构示意图，A、B分别表示神经元的结构；图二是反射弧的组成示意图，①、②、③、④是反射弧的组成部分。根据图示信息回答下列问题：
(1)图一结构中涉及到________个神经元，含有 个突触。 (2)图二中表示感受器的是________(填编号)，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜外电位变化是________。 (3)从图一可知，神经细胞因具较多的________，使其细胞相对表面积大，从而使其与信息传导功能相适应。 (4)研究表明，生活在刺激丰富的环境中的孩子，大脑皮层的厚度大，结构⑤________(填结构名称)的数量将________(填“增加”或“减少”)。说明非条件反射的形成过程能明显影响结构⑤的数量，从而有利于智力开发。 (5)“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了③的细胞体，而②及脊髓未受到侵染，所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢________，对刺激________(填“有”或“无”)感觉。 (6)人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到疼痛，这是因为麻醉药阻断了________(填图中的序号)的兴奋传导。
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| 40. 难度：简单 | |
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人体在特殊情况下，会产生针对自身细胞表面某些受体的抗体。如重症肌无力是由于机体产生能与乙酰胆碱受体特异性结合的抗体，但抗体不能发挥乙酰胆碱的作用（如甲图所示）。“Graves氏病” 是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素受体不会影响该抗体的分泌（如乙图所示）。请分析回答：
（1）在正常人体内，兴奋到达神经－肌肉突触时，储存在＿＿＿＿＿＿中的乙酰胆碱就被释放到突触间隙中，与受体结合后使突触后膜兴奋，肌肉收缩。重症肌无力患者的乙酰胆碱受体与抗体结合后，导致＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，使乙酰胆碱受体数量＿＿＿＿＿＿和功能部分丧失，表现为重症肌无力。 （2）根据乙图分析：与正常人相比，Graves氏患者Y激素的分泌量＿＿＿。由此判断，Graves氏病患者的体温往往比正常人＿＿＿，但该病患者自身的产热量＿＿＿＿散热量。 （3）在“重症肌无力”与“Graves氏病”患者体内，促甲状腺激素受体和乙酰胆碱受体都是＿＿＿＿＿＿，从而引起特异性免疫反应。 （4）由上述分析可知，参与人体稳态调节的有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。（2分）
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| 41. 难度：简单 | |
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图甲表示乙烯促进离层细胞合成和分泌酶X的过程，酶X能够水解离层细胞的细胞壁导致叶柄脱落。图乙表示叶柄离层细胞两侧（近基端和远基端）的生长素浓度与叶片脱落关系。请回答。
（1）图甲中a表示的过程是 ,需要的原料是 ，b过程需要的工具是 。 （2）酶X是 ，参与酶X合成和分泌过程，但不含核酸的细胞器有 。 （3）与乙烯上述作用类似的植物激素是 。 （4）当远基端生长素浓度 近基端生长素浓度时，叶柄脱落。已知生长素在叶柄内是从远基端向近基端进行极性运输，通过对上图分析，该运输过程对乙烯的合成 作用。
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| 42. 难度：简单 | |
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农民赵某种植了作物A，由于耕作没有及时跟上导致长出繁茂的杂草B,于是想通过使用除草剂来处理杂草，可是一时疏忽，除草剂（2,4-D）的使用说明被水浸没不能准确看出使用的浓度范围。请你利用学习的知识帮助赵某处理这一问题。 （1）你解决的问题是什么 （2）解决问题的原理是 （3）设计实验： ①配置2,4-D的浓度梯度：用容量瓶将2,4-D原液分别配成浓度为0.2、0.4、0.6、0.8、1、2、3、4、5mg/dl的溶液，分别装入矿泉水瓶中。再取一瓶矿泉水瓶，加入等量的清水作为对照，及时贴上相应的标签。 ②将一批植株A根据生长情况平均分为10组记为A1、A2、A3、A4、A5、A6、A7、A8、A9、A10，将一批杂草B平均分别标为10组记为B1、B2、B3、B4、B5、B6、B7、B8、B9、B10 ③分组处理：将浓度为0.2 mg/dl的2,4-D溶液喷洒在植株A1、B1，将浓度为0.4 mg/dl的2,4-D溶液喷洒在植株A2、B2依据相同的处理分别处理A3、B3…… ④在相同的条件下培养A、B，定时观察植株和杂草的生长情况并及时观察记录 （4）请你设计记录的表格 （5）假如确定2,4-D的使用范围后进行使用，你还应该帮助赵某应注意哪些问题，写出至少三项内容。
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