2013届江苏省高二上学期期中考试生物试卷

一、选择题

1. 难度：中等

人体稳态的调节能力是有一定限度的。下列现象属于内环境稳态失调的是

A．寒冷时出现寒颤                         B．从平原到高原，有的人出现肺水肿症状

C．接受抗原刺激后，B淋巴细胞增殖和分化   D．饮水不足时，抗利尿激素释放增加

2. 难度：中等

2008年1月我国科考队员登上了南极“冰盖之巅”。他们生理上出现的适应性变化是

①体温下降　②机体耗氧量降低　③皮肤血管收缩　④体温调节中枢兴奋性增强　⑤甲状腺激素分泌量增加

A．①③④　　          B．①④⑤           C．②③⑤           D．③④⑤

3. 难度：中等

有关神经系统的叙述，错误的是

A．脊髓、脑干属于中枢神经系统

B．位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢

C．神经系统调节机体活动的基本方式是反射

D．高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用

4. 难度：中等

下图为反射弧结构示意图，相关叙述中错误的是

A．伸肌肌群内既有感受器也有效应器

B．b神经元的活动可受大脑皮层控制

C．若在Ⅰ处施加一个有效刺激，a处膜电位的变化为：外正内负→外负内正→外正内负

D．在Ⅱ处施加刺激引起屈肌收缩属于反射

5. 难度：中等

下列有关神经兴奋的叙述，正确的是

A．静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出

B．组织液中Na+浓度增大，则神经元的静息电位减小

C．突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋

D．神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导

6. 难度：中等

下列为突触结构模式图，对其说法正确的有                                                                                              

A．在a中发生化学信号→电信号的转变,信息传递需要能量

B．1中内容物释放至2中主要借助于突触前膜的选择透过性

C．细胞中的线粒体形成了结构1

D．1中内容物可以使b产生兴奋或抑制

7. 难度：中等

下列有关人体糖代谢及调节的叙述，正确的是

A．血糖浓度升高能使胰岛A细胞分泌活动增强

B．饥饿时首先被利用的是肌糖原，其后是脂肪

C．糖类分解释放的能量的主要贮存形式是ATP

D．多食少动，糖类易转化成脂肪和必需氨基酸

8. 难度：中等

研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织的细胞膜缺乏该受体，则可能导致

A．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高      B．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低

C．细胞加速摄取血糖，血糖水平过高      D．细胞加速摄取血糖，血糖水平过低

9. 难度：中等

如图表示人体在某种环境条件发生改变时，内环境中某种激素的含量变化。条件变化和激素对应正确的是

A．食物缺碘——生长激素

B．食物过咸——抗利尿激素

C．过度饥饿——胰岛素

D．温度过高——甲状腺激素

10. 难度：中等

下列关于动物机体神经递质和激素的叙述，错误的是

A．递质和激素发挥作用后均失去活性

B．有些神经细胞可以分泌激素

C．神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用

D．内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用于靶细胞

11. 难度：中等

下列关于人体免疫的叙述正确的是

A．某病原体初次感染人体，人体会产生相应的过敏反应

B．艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫系统疾病

C．体液免疫中每个浆细胞能产生多种特定抗体

D．效应T细胞能直接吞噬侵入细胞的病原体

12. 难度：中等

重症肌无力是一种自身免疫性疾病，患者体内的自身抗体破坏了神经—肌肉突触后膜的受体蛋白。正确的治疗措施是

A．注射激素抑制抗体产生                B．注射神经递质提高传递效率

C．注射受体蛋白增加受体数量            D．注射淋巴因子增强免疫能力

13. 难度：中等

用同位素¹⁴C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射性¹⁴C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如右图。下列有关处理方法及结果的叙述中，正确的是

A．处理甲图中A端，不可能在甲图中B端探测到¹⁴C的存在

B．处理乙图中A端，能在乙图中的B端探测到¹⁴C的存在

C．处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到¹⁴C的存在

D．处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到¹⁴C的存在

14. 难度：中等

某科研小组在研究植物顶端优势现象时，将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行如下处理：①摘除顶芽；②保留顶芽，用2mg/L的细胞分裂素处理侧芽；③保留顶芽。实验结果如右图所示，根据曲线可以得到的结论是

A. 细胞分裂素只作用于侧芽

B．细胞分裂素能抑制侧芽的生长

C．细胞分裂素在一定程度上可缓解顶端优势

D.生长素和细胞分裂素的作用相同

15. 难度：中等

下列哪一种生产或实验过程中，不可以使用吲哚乙酸（或生长素类似物）的是

A．处理扦插的月季枝条，促进生根

B．处理青涩的生香蕉，加速转变成成熟的黄香蕉

C．处理未受粉的番茄花蕾，育出无籽果实

D．处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其继续生长

16. 难度：中等

下列结合种群特征的概念图所作的分析，错误的是

A．利用性引诱剂诱杀害虫会影响③

B．种群密度是种群最基本的数量特征

C．预测种群数量变化的主要依据是④

D．春运期间，上海人口数量变化主要取决于图中的①②

17. 难度：中等

下列关于实验“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法中，错误的是

A．为了调查不同时间土壤中小动物的丰富度，可分别在白天和晚上取同一地块的土样

B．许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标记重捕法调查土壤小动物的丰富度

C．利用小动物的避光避热性，收集样土中的小动物可以采用带灯罩的热光源

D．对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下他们的特征

18. 难度：中等

下列实验中，最合适用标志重捕法的是

A．调查农田中田鼠的种群密度                B．调查农田中田螺的种群密度

C．调查土壤中蚯蚓的种群密度                D．调查土壤中大肠杆菌的种群密度

19. 难度：中等

如图表示某物种迁入新环境后，种群的增长速率随时间的变化关系。在第10年经调查该种群数量为100只，估算该种群在此环境中的环境负荷量约为

A．100只　　　　　B．200只

C．300只          D．400只

20. 难度：中等

图35－4表示某地云杉林的形成过程。下列相关叙述，正确的是

A．该群落的演替属于初生演替，群落结构越来越复杂

B．在人为干扰下，可能发生⑤→①的动态变化，但不属于群落演替

C．该群落演替是群落内部因素和外界环境因素选择作用的结果

D．在⑤云杉林群落中有明显的垂直结构，没有水平结构

21. 难度：中等

有关人体内环境稳态的叙述，正确的是

A．长跑后肌肉酸痛是因为运动时产生的酸性物质积累所致

B．猪流感病毒的入侵很可能会破坏人体内环境稳态

C．血液中CO₂浓度升高会导致呼吸中枢兴奋

D．人体散失水分过多会导致下丘脑中的神经中枢产生渴觉

22. 难度：中等

下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是

A．细胞2、细胞3在骨髓造血干细胞中成熟     B．仅细胞4中含有合成物质a的基因

C．②、③过程与细胞膜上蛋白质有关           D．细胞5属于保留分裂能力的细胞

23. 难度：中等

如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中正确的是

A．甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多

B．缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平

C．图中共有3处箭头表示负反馈调节

D．垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素

24. 难度：中等

分析下列关于植物向性运动与生长素之间关系的图组，相关说法正确的是

A．当探究植物向光性产生的内因时，应设置的实验组为b和c对照  

B．当探究植物向光性产生的外因时，应设置的实验组为c和a对照

C．当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，应设置的实验组为c和e对照

D．上述实验中，所选用的植物胚芽鞘必须是同一物种的胚芽鞘

25. 难度：中等

下列关于群落的叙述错误的是

A．植物群落垂直分层现象与光照无关     B．动物群落垂直分层现象与植物有关

C．植物群落水平分布现象与地形有关     D．动物群落水平分布一般都是均匀的

二、综合题

26. 难度：中等

（11分）下图甲为人体内细胞与外界物质交换示意图，乙是内环境示意图，请回答：

（1）若甲图A、B、C分别代表与人体体内细胞物质交换直接相关的系统，则A和C依次为

  ▲   、    ▲    系统；人体依赖B系统主要完成   ▲   这项功能。

（2）甲图中②和④对应乙图中的相应物质，则a是乙图中的【▲ 】  ▲   ,b是乙图中的【▲】  ▲   （括号内天序号，横线上天名称）。在方框内用箭头表示a、b和④三者之间的物质交换关系   ▲  。

（3）当④中水分减少时，其浓度改变会刺激  ▲   产生  ▲    ，促进肾小管对水分的重新吸收，使尿量减少。

（4）一般健康人④中的葡萄糖浓度为  ▲   ，与调节血糖平衡有关的激素主要有  ▲   ； ①②③④中，氧气浓度最低的是  ▲   （填序号）。

27. 难度：中等

（8分）下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答：

植物不同部位各种激素的相对浓度
部位	生长素	赤霉素	细胞分裂素	脱落酸
茎尖	+++	+++	+++	－
幼叶	+++	+++	－	－
伸长茎	++	++	－	－
侧芽	+	++	－	－
成熟叶	+	+	－	+++
成熟茎	+	+	－	－
根	+	－	－	－
根尖	++	++	+++	－
“＋＋＋”表示含量高；“＋＋”表示含量中等； “＋“”表示含量低；“—”表示无。

（1）比较茎尖和伸长茎中各种激素的含量，从细胞角度分析植物生长机理，说明生长素和赤霉素主要通过促进__▲__，从而促进生长；细胞分裂素主要通过促进__▲__，而促进生长。

（2）分析植物器官中激素的分布特点，可推测    ▲     是由植物成熟器官的部分细胞产

生的。

（3）目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四大类外，植物体内还有一类物质也属于植物激素，该激素的主要作用是___▲___。

（4）在实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。上图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，图中代表单子叶农作物的曲线是   ▲    (填标号)；所用的生长素类似物的浓度最好在图中    ▲   (填字母)左右；当生长素类似物的浓度在B～C段时，对曲线①所代表的植物的作用是   ▲   。

（5）由图表可知，植物的生长发育需要     ▲   _。

28. 难度：中等

（7分）如图是神经元网络结构示意简图，图中神经元①、②、③都是兴奋性神经元，且这些神经元兴奋时都可以引起下一级神经元或肌细胞的兴奋。图中b处表示神经肌肉接头，其结构和功能与突触类似。微电流计安装部位如图所示。请回答：

（1）给神经元①一个适宜刺激，电流计能记录到膜电位的变化。这是因为刺激使神经元①所产生的兴奋，通过  ▲

  结构   的传递，导致神经元②产生兴奋。

（2）若给骨骼肌一个适宜刺激，则微电流计    ▲    （能、不能）记录到膜电位的变化，原因是    ▲    。

（3）若在a点位置给以适宜的刺激，电流计指针的偏转情况和肌肉的收缩情况分别是    ▲    、    ▲    。此时，在c点能否检测到膜电位的变化    ▲    （能、不能），原因是    ▲    。

29. 难度：中等

（9分）激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示某高等动物激素的分泌及作用机制。请结合所学知识及图中相关信息回答：

（1）结构甲、乙、丙中具有神经传导和激素分泌双重功能的是[ ▲  ]    ▲    ；物质d是  ▲  ；从图中可看出，激素①主要通过影响  ▲  来影响生物的性状。

（2）激素①进入靶细胞的方式主要是  ▲  ；若激素①表示雌激素，则物质b是   ▲   ；若切除垂体，则物质a   ▲   （能/不能）传递到丙。

（3）细胞质受体、核受体与细胞膜上受体的物质属性及功能相似，因此，细胞质和细胞核受体的物质成分应是   ▲   。

（4）若结构乙表示胰岛A细胞，结构甲通过释放“某化学物质”可直接影响激素②的形成和分泌，该化学物质称为   ▲   ，激素②作用的“靶”主要是肝细胞，其引起的主要代谢变化及产生的生理反应是   ▲   。

30. 难度：中等

（７分）为研究促甲状腺激素（TSH）分泌的影响因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体。然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如图：

（１）在上述实验中设置A瓶的目的是   ▲  。以便说明   ▲  。

（２）将A瓶分别与其余的装置比较，除可以得出下丘脑不能分泌TSH，垂体能分泌TSH的结论，还可以得出的结论有   ▲  （回答出两个方面的内容）。

（３）如果研究者想进一步研究在活体实验条件下，甲状腺激素含量对TSH分泌的影响，应如何设计实验，写出实验步骤（提供实验大白鼠、甲状腺激素、注射器及其他必需的材料和器具）：

第一步：挑   ▲  的实验大白鼠各10只随机分成两组；

第二步：一组正常饲养，一组   ▲  ；

第三步：适宜条件下饲养一段时间后，   ▲  检测TSH的含量，分析结果。

31. 难度：中等

(7分)在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的试验中，将如图1所示取得的切段浸泡蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲溶液（对照组）中。在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见如图2。请分析并回答：

（1）生长素类似物是对植物生长发育有调节作用的一类化合物。本实验中   ▲   mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。

（2）图2中，对照组切段的平均长度是    ▲    mm。浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长     ▲    （选填“有”或“无”）促进作用；与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是      ▲     。

（3）生长素类似物A应溶解于     ▲     中，以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少     ▲     对实验结果的影响。

（4）图2中，浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，对此应如何处理？▲

32. 难度：中等

（８分）．

【实验一】用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验，过程如图1，结果如图2，

（１）从图2可知，Ⅱ组与Ⅳ组相比，小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势   ▲  ，说明血清中的   ▲  不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。注射来自于A组小鼠的T细胞后，在4天内Ⅰ组小鼠脾脏中的活细菌数量   ▲  ，说明该组T细胞（活化T细胞）能   ▲  。比较曲线Ⅰ和Ⅱ可推测   ▲  。

（２）分析有关实验中对Ⅰ~Ⅳ组小鼠的处理方法，正确的是   ▲ 

Ａ．四组小鼠应在先感染细菌Ｘ，再注射T细胞或血清

Ｂ．四组小鼠应在注射T细胞或血清，再感染细菌Ｘ

Ｃ．Ⅱ和Ⅳ组小鼠应先感染Y菌后再注射T细胞或血清

Ｄ．Ⅰ和Ⅱ组小鼠应先感染X菌，Ⅱ和Ⅳ组小鼠应先感染Y菌，然后都注射T细胞或血清

【实验二】体外观察小鼠T细胞和巨噬细胞（一种吞噬细胞）对细菌X的杀伤力，结果如图3.

（３）由图3可知，能有效杀伤细菌X的是   ▲  细胞，而不是活化T细胞。

（４）有人假设，活化T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞。若用体外实验验证该假设，实验组应选择的实验材料包括   ▲  。

a．培养过活化T细胞的培养液  

b．培养过巨噬细胞的培养液

c．实验一中A组小鼠的巨噬细胞       

d．实验一中B组小鼠的巨噬细胞

e．培养过未活化T细胞培养液   

f．细菌X

33. 难度：中等

（8分）酵母菌生长的最适宜温度在20～30 ℃之间，能在pH为3～7.5的范围内生长，在氧气充足的环境中主要以出芽生殖的方式快速增殖，大约每1.5～2 h增殖一代。某研究性学习小组据此进行了如下探究实验，实验操作步骤如下：

第一步：配制无菌马铃薯葡萄糖培养液，活化酵母菌液。

第二步：利用相同的多套装置，按下表步骤操作。

第三步：用血球计数板计数装置中起始的酵母菌数目，做好记录。

第四步：将各装置放在其他条件相同且适宜的条件下培养。

第五步：连续7天，每天随机抽时间取样计数，做好记录。

装置编号	A	B	C	D
装置容器内的溶液	无菌马铃薯葡萄糖培养液/mL	10	10	5	5
无菌水/mL	—	—	5	5
活化酵母菌液/mL	0.1	0.1	0.1	0.1
温度（℃）	10	25	10	25

回答下列问题：

（1）酵母菌与大肠杆菌相比，在结构上的主要区别是酵母菌具有  ▲   。

（2）该研究性学习小组所进行的探究课题是  ▲   。

（3）改正实验操作步骤中的一处错误  ▲   。

（4）某同学第5天在使用血球计数板计数时的做法如下……：

①振荡摇匀试管中的培养液，取1 mL并适当稀释(稀释样液的无菌水中加入了几滴台盼蓝染液)。

②先将  ▲   放在计数室上，用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边缘，让培养液自行渗入，多余培养液  ▲   ，制作好临时装片。

③显微镜下观察计数：在观察计数时只计算  ▲   (被、不被)染成蓝色的酵母菌。

（5）如所使用的血球计数板有16个中方格，每1中方格中有25个小方格，每1个小方格的容积为0.1 mm3(1 mL＝1000 mm3)。请推导出1 mL培养液中酵母菌细胞的计算公式：酵母细胞个数/mL＝      ▲      。

（6）推测4套装置中酵母菌种群数量的变化规律，判断下列有关说法错误的是（  ▲  ）

A．4个装置内的种群初始阶段都经历了“J”型增长

B．4个装置内的种群数量同时达到K值

C．装置A内种群数量的K值与装置B的不同

D．装置D内的种群数量先于装置B开始下降