| 1. 难度：简单 | |
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在下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是 （ ） A．激素的作用与神经的调节作用密切联系 B．能产生激素的细胞不一定能产生酶 C．激素产生后一般作用于其它细胞 D．能产生酶的细胞不一定能产生激素
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| 2. 难度：简单 | |
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右下图是人体局部内环境示意图。以下各项中正确的是（ ）
A．某人由于花粉过敏，会引起A液增多，C液减少 B．新陈代谢主要发生在C中 C．2处细胞的内环境为血浆，3处细胞的内环境为淋巴 D．A液中的02进入组织细胞中被利用至少要通过5层生物膜
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| 3. 难度：简单 | |
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人体内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。下列相关的叙述中，正确的是（ ） ①血浆、组织液和淋巴共同构成了机体内细胞生活的直接环境 ②神经调节的基本活动方式是反射，完成反射的结构基础是神经元，兴奋从一个神经元的轴突传至另一神经元的树突或胞体 ③激素是通过体液的传输，作用于靶细胞或靶器官的信息分子 ④血糖的平衡调节中没有反馈调节 ⑤恒温动物维持体温的恒定，是通过神经系统完成了体内产热量和散热量平衡的过程 ⑥有吞噬细胞参与的免疫过程可能是非特异性免疫、体液免疫或细胞免疫 A．①②④ B．②④⑤ C．①⑤⑥ D．①③⑥
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| 4. 难度：简单 | |
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右图表示人体细胞与外界环境物质交换的过程Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的系统或器官，①、②是有关的生理过程。下列说法错误的是 （ ） A．内环境与Ⅰ交换气体须通过肺泡壁和毛细血管壁 B．Ⅱ内的葡萄糖通过①被吸收的方式是协助扩散 C．②表示肾小管的重吸收作用 D．Ⅳ表示的器官是皮肤
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| 5. 难度：简单 | |
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下列有关免疫的叙述中，正确的是（ ） A．二次免疫时记忆细胞迅速增殖分化为效应细胞，细胞周期变短 B．注射“甲流”疫苗是治疗甲型H1N1流感的有效手段 C．当结核杆菌再次入侵人体时，浆细胞可识别结核杆菌并快速产生大量抗体 D．HIV侵入人体后，主要破坏B细胞，最终使人体免疫功能全部丧失
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| 6. 难度：简单 | |
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下图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列描述错误的是（ ）
A．方式①②的信息传递缓慢，方式③传递迅速 B．方式③的信息传递不通过体液 C．方式①②的信息传递经过血液循环，存在反馈调节 D．若靶细胞是胰岛B细胞，当血糖含量为130mg/dL时，通过传出神经元作用于靶细胞，引起靶细胞的生理效应是分泌胰岛素加快
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| 7. 难度：简单 | |
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2009年全球爆发了甲型H1N1流感，世界卫生组织把对它的警戒级别提升为六级。下列相关叙述正确的是（ ） A．接种甲型H1N1流感疫苗所引起的免疫属于非特异性免疫中的体液免疫 B．接种该疫苗后若再次接触该病病原体，则机体可能会迅速反应产生大量抗体 C．该病的病原体因基因重组而容易变异，所以需要不断研制新疫苗 D．该病的病原体既能寄生在人的呼吸道中，也能在营养丰富的培养液中培养
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| 8. 难度：简单 | |
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赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素(吲哚乙酸)的含量间接促进植物生长。为验证这一结论，实验小组设计了如图1所示的实验方法，图2是生长素合成与分解的过程示意图。下列关于赤霉素促进植物生长的验证实验中，说法错误的是 ( )
A．是否对幼苗施加赤霉素溶液是该实验的单一变量 B．如果对幼苗1施加了赤霉素，则放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向右弯曲 C．实验小组如果继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，可以提出两种假设：赤霉素促进了生长素的合成或抑制了生长素的分解 D．幼苗1和幼苗2可以来自不同种类、生长状况不同的植株
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| 9. 难度：简单 | |
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如下图，用燕麦胚芽鞘做实验，可使其发生向右弯曲生长现象的是（ ）
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| 10. 难度：简单 | |||||||||||||
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为研究影响莴苣种子萌发的因素，科学家进行了如下实验（每组实验 种子为100粒）：
根据实验结果，以下结论恰当的是（ ） A．光照是种子萌发必不可少的条件 B．莴苣种子萌发过程中需要红光提供能量 C．红光处理可能促进种子细胞内赤霉素的合成 D．赤霉素为种子萌发提供充足营养
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| 11. 难度：简单 | |
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在探究土壤中小动物类群丰富度的实验中,下列操作不正确的是（ ） A．取样时先用花铲拨去3-5㎝深浮土,再用取样器取样 B．采集时,体型小的动物可用吸虫器采集 C．观察时,有些小动物用肉眼难以识别,最好用放大镜 D.丰富度的统计方法可以用目测估计法
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| 12. 难度：简单 | |
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在调查某林场松鼠的种群数量时，计算当年种群数量与一年前种群数量比值为λ，并得到如图所示的曲线，据此图分析得到的下列结论中错误的是 ( )
A．前4年该种群数量基本不变，第4年调查年龄组成可能为衰退型 B．4～8年间种群数量在下降，可能原因是食物的短缺和天敌增多 C．第8年时种群数量最少，8～16年间种群数量增加，且呈“S”型曲线增长 D．如果持续16～20年间趋势，后期种群数量将呈“J”型曲线增长
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| 13. 难度：简单 | |
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对生物群落结构的叙述，不正确的是（ ） A．垂直结构是自然选择的结果 B．垂直结构显著提高了植物利用环境资源的能力 C．在水平方向上，不同地段的生物种类在研究土壤中往往也有差别 D．动物之所以有分层现象,主要与光照有关
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| 14. 难度：简单 | |
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如图所示，A、B、C、D、E、F各代表一种生物种群，下列对该图分析合理的是( )
①该图表示一个生物群落 ②图中C种群获得的能量占A种群能量的10%〜20% ③E和F存在着地理隔离和生殖隔离 ④若D种群为增长型年龄组成，则E种群密度有可能逐渐增大 A．有一种说法错误 B．有二种说法错误 C．有三种说法错误 D．以上说法都错误
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| 15. 难度：简单 | |
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下图1是人工设计的生态系统图，图2是人们绘制的在蚯蚓养殖池中加入一定量食用菌杂屑后蚯蚓种群数量随时间变化的示意图。下列叙述不符合生态学观点的是 ( )
A．该生态系统能量经过了多级利用，提高了系统总能量利用效率 B．合理使用农家肥可以提高流经该生态系统的总能量 C．蚯蚓种群数量达到K／2值时，种内斗争最激烈 D．食用菌和蚯蚓属于分解者，它们促进了生态系统中物质循环和能量流动的进行
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| 16. 难度：简单 | |
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下列有关生态学规律的叙述错误的是 ( ) A．在果园中适当增加食物链，能提高该生态系统的抵抗力稳定性 B．低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡 C．生态系统的信息传递是沿食物链进行的 D．湿地生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的间接价值
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| 17. 难度：简单 | |
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青藏铁路于2006年7月1日全面建成通车，其中在青藏铁路穿越可可西里的一段，专为藏羚羊等野生动物设计了33条通道（如桥洞），格外引人注目。该设计的目的不包括( ) A．防止藏羚羊出生率下降，维护种群数量的相对稳定 B．尽量保护青藏高原的原生态环境，保持物种多样性 C．避免因青藏铁路的阻隔形成地理隔离而出现新物种，保持藏羚羊遗传的稳定性 D．降低青藏铁路对藏羚羊等高原上的大型迁徒动物的不利影响，保护其自然栖息环境
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| 18. 难度：简单 | |
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春天某树林中，栖息着大量的夏候鸟池鹭，一些幼鹭练习飞行时，掉落树下，面临着饥饿的威胁。人们为这些体弱的小鹭提供食物，一些体强的小鹭也飞来分享食物。当秋季来临时，依赖人类喂养的池鹭不能长途迁飞。据上述情景，对池鹭种群保护最有利的做法是 ( ) A．春天将这片树林保护起来，避免人类干扰 B．春天将全部幼鹭圈养起来，待秋天放归自然 C．秋季终止投喂，促使池鹭迁飞 D．秋天将不能迁飞的池鹭圈养起来，待来年春天放归自然
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| 19. 难度：简单 | |
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下图表示一种质粒和人的胰岛素基因，其中a表示标记基因，b表示胰岛素基因，E1表示某限制性核酸内切酶的酶切位点。现用该种限制性核酸内切酶分别切割质粒和胰岛素基因，后用DNA连接酶连接切割后的质粒和胰岛素基因，不可能出现的是（ ）
A B C D
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| 20. 难度：简单 | |
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用某人的胰岛素基因制成的DNA探针，检测下列物质，能形成杂交分子的是（ ） ①该人胰岛A细胞中的DNA ②该人胰岛B细胞中的mRNA ③该人胰岛A细胞中的mRNA ④ 该人肝细胞中的DNA A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②
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| 21. 难度：简单 | |
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第三代疫苗——DNA疫苗是指将编码抗原蛋白的基因插入到适宜的质粒中得到的重组DNA分子，将其导入人体内，在人体细胞内表达的产物可直接诱导机体免疫应答，且可持续一段时间。下列有关DNA疫苗的叙述，正确的是 ( ) A．表达产物是抗体 B．基本组成单位是脱氧核苷酸 C．是经改造后的乙肝病毒 D．生产过程不需要DNA连接酶和限制性核酸内切酶
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| 22. 难度：简单 | |
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下列与基因工程的基本工具相关的叙述中，正确的是 ( ) A．DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆转录酶、DNA连接酶都可以催化形成磷酸二酯键，而限制性核酸内切酶可以催化磷酸二酯键的断裂 B．不同的限制酶切割DNA产生的黏性末端肯定不同 C．E·coliDNA连接酶既可以“缝合”黏性末端，也可以“缝合”平末端 D．质粒作为载体的条件之一是必需含有抗药性基因
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| 23. 难度：简单 | |
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下列关于载体的叙述中，错误的是 （ ） A．与目的基因结合后，实质上就是一个重组DNA分子 B．对某种限制酶而言，最好只有一个切点，但还要有其他多种限制酶的切点 C．目前常用的有质粒、噬菌体和动、植物病毒等 D．具有某些标记基因，便于对其进行切割
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| 24. 难度：简单 | |
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基因工程操作中将DNA导入受体细胞称为转化。下列相关叙述不正确的是（ ） A.被转化的细胞吸收外源DNA是转化的实质 B.常用CaCl2处理植物细胞使其处于感受态 C.动物细胞相对于植物细胞吸收DNA的障碍要小 D.显微注射技术一般用于动物细胞的转化
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| 25. 难度：简单 | |
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关于DNA重组技术的基本工具的描述，正确的是 （ ） A．E.coRI限制酶切割DNA后，既可能留下黏性末端，也可能留下平末端 B．E.coliDNA连接酶既能连接双链DNA的黏性末端，也能连接平末端 C．“分子运输车”的条件之一是有复制原点，以便目的基因在宿主细胞中表达 D．载体种类多样，质粒、动、植物病毒、λ噬菌体的衍生物等都可能成为载体
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| 26. 难度：简单 | |
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限制酶a和b的识别序列和切割位点如图所示。下列有关说法错误的是（ ）
A.在相同的DNA分子中a酶的识别位点一般明显要比b酶多 B.能被a酶识别并切割的序列也能被b切割 C.a酶与b酶切断的化学键相同 D．将大量a酶和b酶切割后的片段混合，重新连接后的DNA片段不一定全都能被b切割
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| 27. 难度：简单 | |
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有关基因工程与蛋白质工程的说法，正确的是 （ ） A．通过基因工程产生的蛋白质都能符合人类需要 B．通过基因工程能得到自然界不存在的蛋白质 C．蛋白质工程通常是对蛋白质的结构进行直接改造 D .蛋白质工程可以创造新的、自然界不存在的蛋白质
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| 28. 难度：简单 | |
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下图是用基因工程技术培育抗棉铃虫的转基因棉花过程，有关该过程叙述错误的是（ ）
C．受体细胞除去细胞壁更利于基因的导入 D．通过Ti质粒上的抗性基因筛选试管苗
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| 29. 难度：简单 | |
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把胡萝卜单个韧皮部细胞放入配制的培养基上培养，获得了许多完整的植株。这些植株（ ） A．变异频率较高 B．都是单倍体 C．彼此性状极相似 D．都是纯合子
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| 30. 难度：简单 | |
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下列有关植物细胞工程的叙述，正确的是（ ） A．植物组织培养过程中，细胞的全能性高低发生了改变 B．植物体细胞杂交过程中，只有染色体数量变化，没有基因的重新组合 C．植物组织培养的结果都是完整的植株 D．植物组织培养基成分有水、无机盐、各种大分子有机物和相关激素
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| 31. 难度：简单 | |
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“筛选”是很多生物试验过程中的重要环节。下列各项中不需要经过“筛选”的是 （ ） A．基因工程育种中导入目的基因的受体细胞 B．单倍体育种中接种到培养基上进行离体培养的F1的花药（花粉） C．在植物组织培养中，突变体的利用 D．制备单克隆抗体时经过诱导融合的杂交细胞
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| 32. 难度：简单 | |
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科学家应用植物组织培养技术，将二倍体胡萝卜韧皮部的一些细胞进行离体培养，最终发育成一株完整的新植株（见下图）。关于这一科学事实，下列哪一项叙述是错误的（ ）
A．细胞数目的增多是通过有丝分裂 B．这种生殖方式属于无性生殖 C．培育成的新植株是单倍体植株 D．证明了植物细胞具有全能性
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| 33. 难度：简单 | |
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下列实例与所利用的技术或原理不相符合的是（ ） A．转基因抗虫棉的培育需要利用植物组织培养技术 B．植物组织培养过程依据的原理是植物细胞具有全能性 C．原生质体融合和动物细胞融合利用了细胞膜的选择透过性 D．植物愈伤组织的形成和杂交瘤细胞的培养都与细胞分裂有关
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| 34. 难度：简单 | |
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关于植物体细胞杂交的叙述，错误的是（ ） A．有可能把两个植物体的优良性状集中在杂种植株上 B．省去了自然界物种形成时一般需要的地理隔离而直接获得杂种植株 C．克服了远缘杂交不亲和的障碍 D．经过融合的体细胞必须用秋水仙素处理后自交才可育
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| 35. 难度：简单 | |
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下列哪种生物不能通过突变体的利用而获得（ ） A．抗除草剂的白三叶草 B．生产胰岛素的大肠杆菌 C．高产的水稻 D．蛋白质含量高的小麦
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| 36. 难度：简单 | |
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下面有关植物细胞工程的叙述，不正确的是( ) A．叶肉细胞脱分化后可形成薄壁细胞 B．愈伤组织的形成必须从培养基中获得水、无机盐和有机物等营养物质 C．植物体细胞融合必须先用纤维素酶和果胶酶制备原生质体 D．常利用植物体细胞杂交技术获得人工种子
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| 37. 难度：简单 | |
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下列有关植物细胞工程应用的叙述错误的是 （ ） A．植物微型繁殖具有高效、快速的特点 B．用组织培养技术繁殖的植物体不产生突变 C．用单倍体育种可明显缩短育种年限 D．利用组织培养中获得的胚状体可制造人工种子
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| 38. 难度：简单 | |
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下列有关植物细胞工程应用的叙述，不正确的是（ ） A．利用组织培养技术培育脱毒苗，获得具有抗病毒的新品种 B．利用组织培养技术获得人工种子，能保持亲本的优良性状 C．利用细胞培养技术获得紫草素，实现了细胞产物的工厂化生产 D．利用植物体细胞杂交技术获得“萝卜—甘蓝”，克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍
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| 39. 难度：简单 | |
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动、植物细胞工程技术在农牧业生产、医药卫生等领域有广泛的用途。下列不正确的是（ ） A．脱离母体后，给予适宜的营养和条件是植物细胞表现出全能性的必要条件 B．运用植物组织培养、植物体细胞杂交、动物细胞培养、转基因植物的培养技术培育生物新品种，操作过程中都能形成愈伤组织 C．单克隆抗体可以制成诊断盒用于疾病的诊断、可以与药物结合用于病变细胞的定向治疗 D．动物细胞培养时培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离，制成悬浮液
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| 40. 难度：简单 | |
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动物细胞培养技术是动物细胞工程的基础，是因为 （ ） A．所有动物细胞工程技术都离不开动物细胞培养过程 B．动物细胞工程主要是培养新个体 C．动物细胞工程的目的是培养单个细胞 D．动物细胞工程和植物细胞工程的目的相同
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| 41. 难度：简单 | |
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下列关于细胞工程的叙述中，正确的是( ) A．植物细胞工程中，融合叶肉细胞时，应先去掉细胞膜，制备原生质体 B．取单个动物细胞进行培养，获得细胞群的方法属于克隆培养法 C．植物细胞工程中，叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织 D．对某一胚胎的干细胞核移植，产生的动物中雄性和雌性的概率各占1/2
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| 42. 难度：简单 | |
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下列关于细胞工程技术的叙述中，错误的是 （ ） A．细胞工程的基本操作单位是细胞 B．植物细胞融合时需要除去细胞壁 C．核移植时要借助显微操作设备 D．通过细胞工程已经培育出动物与植物之间杂交的新品种
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| 43. 难度：简单 | |
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下列有关细胞工程的叙述，不正确的是（ ） A．在细胞整体水平上定向改变遗传物质 B．根据操作对象不同，可分为植物细胞工程和动物细胞工程 C．在细胞器水平上定向改变细胞核的遗传物质 D．在细胞整体水平上获得细胞产品
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| 44. 难度：简单 | |
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下列关于细胞工程的叙述中，正确的是 （ ） A．动物细胞工程运用的原理是细胞的全能性 B．愈伤组织经过脱分化过程形成根或芽 C．植物组织培养技术可运用于培育新品种 D．某种植物甲、乙两品种的体细胞杂交与甲、乙两品种有性杂交后代的染色体数相同
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| 45. 难度：简单 | |
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下列有关动物细胞工程的叙述中，不正确的是（ ） A．动物细胞培养过程中，用胰蛋白酶处理一方面是为了使动物细胞分散开来，另一方面使细胞从瓶壁上脱离 B．细胞工程是在细胞整体水平或细胞器水平上定向地改变细胞内的遗传物质 C．用取自烧伤病人的皮肤健康细胞进行培养，可获得大量自身的皮肤细胞。这体现了动物细胞的全能性 D．胚胎移植或核移植技术是动物细胞工程常用的技术手段之一
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| 46. 难度：简单 | |
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用以下4种细胞工程技术培育出的新个体或细胞中，DNA全部来自一个亲本的方法是（ ） A．细胞核移植 B．细胞融合 C．动物胚胎移植 D．动物细胞培养
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| 47. 难度：简单 | |
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动物细胞培养技术的用途有( ) ①生产有价值的生物制品，如病毒疫苗、干扰素等 ②生产基因工程技术中所用的受体细胞 ③可以用于检测有毒物质 ④培养的各种细胞可直接用于生理、病理、药理等方面的研究 A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④
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| 48. 难度：简单 | |
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下列关于动物细胞工程的叙述，正确的是 （ ） A．生物导弹是用癌细胞的单克隆抗体杀死癌细胞 B．动物细胞培养的基础是细胞具有全能性 C．细胞融合是利用了细胞膜的流动性 D．制备单克隆抗体的第二次筛选是选出杂交瘤细胞
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| 49. 难度：简单 | |
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下列有关动物细胞工程的有关说法中，正确的是（ ） A．胰蛋白酶将动物细胞膜表面的糖蛋白去掉，细胞黏着性降低，细胞散开 B．在培养液中添加抗生素，以便清除代谢产物 C．培养液应置于5%的CO2中，CO2使培养液的pH值维持在7．2～7．4 D．单克隆抗体制备过程中，第一次筛选是为了获取产生特异性抗体的细胞
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| 50. 难度：简单 | |
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科研人员将抗癌药物连接在单抗上制成“生物导弹”用于癌症治疗。“生物导弹”由两部分组成，一是“瞄准装置”，二是“杀伤性弹头”，分析下列有关描述，其中不正确的是（ ） A．“瞄准装置”由识别肿瘤的单克隆抗体组成 B．“弹头”由放射性同位素、化学药物和毒素等物质构成 C．“弹头”中的药物有选择杀伤肿瘤细胞的功能 D．“生物导弹”的制备应用了细胞工程
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| 51. 难度：简单 | |
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下图甲表示动物体生命活动调节的部分过程，图中字母代表激素；图乙表示的是运动神经纤维末梢和骨骼肌细胞之间的联系。请据图回答：
（1）在寒冷环境中，血液中含量会增加的激素有 （填字母），体温调节过程属于 调节。 （2）A、B激素对垂体的作用效应分别是 。 （3）D代表的激素是胰岛素和胰高血糖素，影响其分泌量的刺激从根本上来说是 。 （4）骨骼肌受神经支配，运动神经末梢和骨骼肌之间靠Ach（乙酰胆碱）传递信息，Ach是一种兴奋型递质，在没有神经冲动传过来时，Ach存在于图乙 （填代号）中。当神经冲动传到轴突末梢时，Ach进入③中，然后与Ach受体结合，引起肌肉收缩。在Ach进入③的过程中，穿越生物膜的层数是 。 （5）研究表明，不少重症肌无力患者是由于受病毒感染后，机体产生抗体，它除与病毒结合之外，还能与Ach受体结合，阻碍兴奋的传导，导致肌无力。在免疫学上此种重症肌无力属于一种 病。
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| 52. 难度：简单 | |
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2010年的“墨西哥坎昆气候大会”使“低碳”、“减排”再次成为人们热议的话题。下图一表示自然界中碳循环简图，甲乙丙丁代表生态系统的成分，①②③④⑤⑥代表生理过程。图二是图一部分生物的展开。请据图回答问题： (1)若该图表示碳循环，表示呼吸作用的数字标号有 。 (2)从生态系统的成分上看，增加图一中的 是缓解温室效应的措施之一。
(3)图二可以用图一中的 生物表示，碳在其中以 形式流动。 (4)由图二知，若蛇的食物4/5来自鼠，1/5来自蛙。则从理论上讲，蛇每增加1Kg能量，至少消耗植物 Kg。 (5)现提供月季的落叶若干，同种且大小和生理状态相同的蚯蚓若干。以蚯蚓的日排粪便量为实验因变量，来探究温度与蚯蚓分解落叶速率的关系。完成下列实验： ①取同样大小的玻璃缸标记为A、B、C，并控制A、B、C的温度分别为5℃、15℃ 25℃ ②取等量月季的落叶足量，再加入数量相等的蚯蚓，在适宜的条件下培养。 ③每天取出A、B、C中的蚯蚓粪便并 。 ④一周后分别求出A、B、C中蚯蚓日平均排粪便量，并进行比较。 ⑤蚯蚓分解落叶速率最快的玻璃缸最可能是 （填字母）。
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| 53. 难度：简单 | |
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多聚半乳糖醛酸酶（PG）能降解果胶使细胞壁破损。番茄果实成熟 中，PG合成显著增加，能使果实变红变软，但不利于保鲜。利用基因工程的方法减少 PG基因的表达，可延长果实保质期。科学家将PG基因反向接到Ti质粒上，导入到 番茄细胞中，得到转基因番茄。请据图回答：
（1） 提取目的基因：①若已获取PG的mRNA， 可通过 获取PG基因。 ②在该基因上游加结构A可确保基因的反向 转录，结构A上应具有 的结合 位点。得到的目的基因两侧需人工合成 BamHI黏性末端。
已知BamHI的识别序列如图甲所示，请在图乙相应位置上，画出目的基因两侧的黏性末端。
③重组质粒转化到大肠杆菌中的目的是 。 （2）用含目的基因的农杆菌感染番茄原生质体后，可用含有 的培养基进行筛选，与此同时，为能更好地达到培养目的，除营养物质外还需在培养基中加入 。培养24～48h后取样，在质量分数为25%的蔗糖溶液中，观察细胞是否发生 现象，鉴别细胞壁是否再生。 （3）由于导入的目的基因能转录反义RNA，且能与 互补结合，抑制PG基因的正常表达。若转基因番茄的保质期比非转基因番茄 ，则可确定转基因番茄成功。 （4）获得的转基因番茄产生的种子不一定保留目的基因，科研人员常采用 技术，使子代保持转基因的优良性状。
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| 54. 难度：简单 | |
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克隆技术是人类医学科学史上的一个里程碑，使其为人类认识自身奥秘和纷繁复杂的生物界提供锐利武器并展示广阔前景。“治疗性克隆”指把患者体细胞核移植到去核卵母细胞中形成重组胚，把重组胚体外培养到囊胚，然后从囊胚内分离出ES细胞，获得的ES细胞使之定向分化为所需的特定细胞类型(如神经细胞，肌肉细胞和血细胞），用于替代疗法。下图所示为人类“治疗性克隆”的大概过程，请据图作答。
（1）过程A表示 ，是目前实现体细胞克隆的关键技术，该技术的主要操作是应用患者的体细胞作为核供体，由①细胞提供 ，进行人工重组。 （2）经过程B得到的结构中，④是未分化的细胞，因而这些细胞被认为是胚胎干细胞。在体外培养条件下，胚胎干细胞具有增殖能力并保持 状态。 （3）在进行C过程时，通常在合成培养基中加入适量血清，其原因是 。细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是 _。 ⑷“治疗性克隆”的结果说明高度分化的体细胞的核仍然具有 _。相同的胚胎干细胞，“克隆”的结果各种各样，如有的是神经细胞，有的是血细胞，有的是肌肉细胞，究其本质原因是 。
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| 55. 难度：简单 | |
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运用动物体细胞杂交技术可实现基因定位。研究发现：用人体细胞与小鼠体细胞进行杂交得到的杂种细胞含有双方的染色体。杂种细胞在持续分裂过程中保留鼠的染色体而人类染色体则会逐渐丢失，最后只剩一条或几条。右图表示人的缺乏HGPRT酶突变细胞株(HGPRT-)和小鼠的缺乏TK酶细胞株(TK-)融合后并在HAT培养液中培养的过程，结果表明最终人的染色体在融合细胞中仅存有3号染色体或17号染色体或两者都有。已知只有同时具有HGPRT酶和TK酶的融合细胞才可在HAT培养液中长期存活与繁殖。
(1)体细胞杂交克服了 ，过程①常用的生物方法是 。 (2)过程②中，为了防止细菌的污染， 所用培养液应该添加一定量的 。此外还要定期用 处理细胞， 使贴壁生长的细胞脱落形成细胞悬液。 (3)从培养过程看，HAT培养液不仅能提供养料，还起 作用。 (4)从图示结果看，可以确定人的 基因位于 号染色体； 该方法能否对鼠基因定位？ 。
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A．抗虫基因的表达产物为多肽
B．抗虫基因被插入到受体细胞的染色体DNA中
