| 1. 难度：简单 | |
|
下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是 （ ） A．生命活动离不开细胞 B．病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关 C．细胞是生物体结构和功能的基本单位 D．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
下列组合，在生命系统的层次中依次属于种群、群落和生态系统的一组是（ ） ①一个池塘中的全部生物 ②一片草地上的全部昆虫 ③某水库中的全部鲫鱼 ④一根枯木及枯木上的所有生物 A．①②④ B． ③①④ C．①②③ D． ②③④
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
成人身体约有2×1014个细胞，这些细胞大约有200多种不同的类型，但是都有基本相同的结构，这说明（ ） A．人体细胞既有多样性，又有统一性 B．细胞的结构和功能基本相同 C．200多种不同类型的细胞就能形成200多种不同的组织 D．不同的人体细胞，形态和结构都相同
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
将低倍镜换成高倍镜后，一个视野内（ ） A．细胞数目减少，视野变暗 B．细胞数目减少，视野变亮 C．细胞数目增多，视野变亮 D．细胞数目增多，视野变暗
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
生物大分子在生物体生命活动中具有重要的作用。碳原子本身的化学性质，使它能够通过化学键连结成链状或环状，从而形成生物大分子。以上事实可以说明 （ ） ①碳元素参与生物体内所有化合物的组成 ②地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的 ③碳元素是各种化合物中数量最多的元素 ④碳元素是组成生物体内有机化合物的最基本元素 A．②③④ B．③④ C．②④ D．①③④
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
下列哪组糖类物质能与①～③中的叙述依次对应 （ ） ①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖类 ②存在于叶绿体中而不存在于线粒体中的糖类 ③存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖类 A．核糖、脱氧核糖、乳糖 B．脱氧核糖、核糖、乳糖 C．核糖、葡萄糖、糖原 D．脱氧核糖、葡萄糖、糖原
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
下列关于染色质的叙述，不正确的是（ ） A．主要由DNA和蛋白质组成 B．在分裂过程中以染色体状态存在 C．是细胞核中或粗或细的长丝 D．是核仁和核膜的主要构成物质
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
下图是根据细胞器的相似或不同点进行分类的，下列选项中不是此图分类依据的是 （ ）
A．有无膜结构 B．单层膜还是双层膜 C．是否含有色素 D．是否普遍存在于动植物细胞中
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
下列与无机盐的功能无关的是 （ ） A．是细胞中能源物质之一 B．是某些重要复杂化合物的成分 C．能维持生物体的生命活动 D．能维持细胞的形态和功能
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
研究细胞膜常用的材料是（ ）。 A．变形虫 B．受精卵 C．蛙成熟的红细胞 D．哺乳动物成熟的红细胞
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
下列两种化合物在结构上都具有的共同点是 （ ）
A．都有一个氨基和一个羧基 B．都有一个氨基或多个羧基 C．都有一个氨基和一个羧基连结在同一个碳原子上 D．都是二肽
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
噬菌体、烟草和烟草花叶病毒中，构成遗传物质的碱基的种类依次是（） A．4、5、4 B．4、4、4 C．4、8、4 D．5、5、5
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
右图表示再生能力很强的原生动物喇叭虫， 将它切成三截①、②、③（图中a.纤毛；b.大核；c.根部），能再生成喇叭虫的部位是（ ）
A．① B．② C．③ D．①②③
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
大肠杆菌和酵母菌在结构上的重要区别是 （ ） A.前者有线粒体，后者没有 B.后者比前者的高尔基体多 C.前者无成形的细胞核而后者有 D.前者无核糖体而后者有
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
对细胞中某些物质的组成进行分析，可以作为鉴定真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段，一般不采用的物质是 （ ） A．核苷酸 B．DNA C．RNA D．蛋白质
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
某人做酶相关实验时，在试管中依次加入质量分数为3%的可溶性淀粉溶液2mL，2%的新鲜淀粉酶溶液2mL，放入60℃左右的热水中，保温5min，然后加入质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液1mL，摇匀，再加入质量浓度为0.01g/mL的CuSO4溶液4滴，摇匀，试管中液体的颜色是 （ ） A．砖红色 B．无色 C．蓝色 D．紫色
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
现有氨基酸800个，其中氨基总数为810个，羧基总数为808个，则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次为 （ ） A．792、2和2 B．798、12和10 C．799、1和1 D．799、11和9
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
由于海水污染，某养殖场测试，海带吸碘能力下降，主要原因是（ ） A．海带细胞膜上的载体种类减少 B．海水中碘离子浓度下降 C．海带的呼吸强度减弱 D．海带细胞膜上的载体数目减少
|
|
| 19. 难度：简单 | |
|
甲（○）乙（●）两种物质在细胞膜两侧的分布情况如图（颗粒的多少表示浓度的高低），在进行跨膜运输时，下列说法正确的是 （ ） A．乙进入细胞一定有载体蛋白的参与 B．乙运出细胞一定有载体蛋白的参与 C．甲进入细胞一定需要能量 D. 甲运出细胞一定不需要能量
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
下列有关ATP的叙述，不正确的是( ) ) A．人体内成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATP B．ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能 C．在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATP D．ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示不同物质
|
|
| 21. 难度：简单 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
将相同并足量的苹果果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中，1小时后,测定O2的吸收量和CO2的释放量，如下表：
下列有关叙述中正确的是 （ ） A．苹果果肉细胞在02浓度为0～3%和5%～25%时，分别进行无氧呼吸和有氧呼吸 B．贮藏苹果时，应选择02浓度为5%的适宜环境条件 C．02浓度5%～25%时，苹果果肉细胞有氧呼吸强度增大而无氧呼吸强度减小 D．苹果果肉细胞进行无氧呼吸时，产生乳酸和二氧化碳
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 22. 难度：简单 | ||||||||||||||||
|
为探究“影响酶活性的因素”，某同学设计了一个实验方案，见下表：
下面有关分析合理的是 （ ） A．实验想要探究影响酶活性的因素是温度 B．1号试管设置正确合理，为空白对照组 C．3 号试管的实验条件是37℃水浴；pH8-9 D．蛋清液和酶液应在混合均匀后再进行水浴
|
||||||||||||||||
| 23. 难度：简单 | |
|
下列各项除哪项外都可以通过质壁分离实验加以鉴定 （ ） A．成熟植物细胞的死活 B．原生质层和细胞壁都有伸缩性 C．成熟的植物细胞能进行渗透失水 D．比较蛋白质、淀粉、纤维素吸水性的大小
|
|
| 24. 难度：简单 | |
|
下列关于生物学实验中所用试剂的说法正确的是 （ ） A．用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需将NaOH溶液和CuSO4溶液混匀后使用 B．用吡罗红染料处理细胞可以观察到DNA在细胞中的分布 C．用苏丹Ⅳ鉴定含油多的细胞，显微镜下可见染成红色的颗粒 D．判断酵母菌是否进行酒精发酵可选择斐林试剂
|
|
| 25. 难度：简单 | |
|
细胞学说揭示了 （ ） A．植物细胞与动物细胞的区别 B．生物体结构的统一性 C．细胞为什么要产生新细胞 D．人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程
|
|
| 26. 难度：简单 | |
|
（10分）分析细胞内4种重要有机物的组成及功能，回答下列问题：
（1）a一般是指 ；e在动物细胞中是指 ，在植物细胞中主要指 。 （2）f是指 ；它是由b脂肪酸和甘油形成的，除此之外， 脂质还包括 和 。 （3）c是指 ，通式是 。 （4）d是指 ，d形成h，h是 。
|
|
| 27. 难度：简单 | |
|
（8分）从某腺体的细胞中，提取出附着有核糖体的内质网，放入含有放射性标记的氨基酸的培养液中。培养液中含有核糖体和内质网完成其功能所需的物质和条件。很快连续取样，并分离核糖体和内质网。测定标记的氨基酸出现在核糖体和内质网中的情况，结果如右图所示。请回答：
（1）放射性氨基酸首先在核糖体上大量积累，最可能的解释是 。 （2）放射性氨基酸在核糖体上积累之后，在内质网中也出现，且数量不断增多，最可能的解释是 。 （3）实验中，培养液相当于细胞中的 。 （4）参与细胞分泌蛋白的合成、加工和分泌有关的细胞器还有 。
|
|
| 28. 难度：简单 | |||||||||||||||||||||||
|
（12 分）甘薯和马铃薯都富含淀粉，但甘薯吃起来比马铃薯甜，为探究其原因，某兴趣小组以甘薯和马铃薯块茎为材料，在不同温度、其他条件相同的情况下处理30min后，测定还原糖含量，结果表明马铃薯不含还原糖，甘薯的还原糖含量见下表：
（1）由表可见，温度为70℃时甘薯还原糖含量最高，这是因为______ _____________ ___。 （2）马铃薯不含还原糖的原因是_____________ ______。 （3）为了确认马铃薯不含还原糖的原因，请完成以下实验： 实验原理：①____________________________________________________； ② 。备选材料与用具：甘薯提取液（去淀粉和还原糖），马铃薯提取液（去淀粉）苏丹III染液，斐林试剂，双缩脲试剂，质量分数为3%的淀粉溶液和质量分数为3%的蔗糖溶液等。 实验步骤： 第一步：取A、B两支试管，在A管中加入甘薯提取液，B管中加入等量的马铃薯提取液。 第二步：70℃水浴保温5min后，在A、B两支试管中各加入_____________。 第三步：70℃水浴保温5min后，在A、B两支试管中再各加入___________。 第四步：______________ ___________。 实验结果：_________________ ____________。
|
|||||||||||||||||||||||
| 29. 难度：简单 | ||||||||||||||||||
|
（10分）两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据题分析作答： （1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图Ⅰ（A～D）所示：
① 请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。 有氧条件下的装置顺序：_________________（用箭头和图中序号表示）； 无氧条件下的装置顺序：_________________（用箭头和图中序号表示）。 ② 装置中C瓶的作用是： 。③D瓶在连通其他瓶前应先封口放置一段时间，这是为了 。 （2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。 ① 想得到实验结论还必须同时设置对照实验（实验过程中环境因素的影响忽略不计），请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？ _____________________________ 。 ② 请预测与结论相符合的现象，并填写下表：
③ 若酵母菌消耗的O2为3mol/L，而释放的CO2为9mol/L，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的 倍。
|
||||||||||||||||||
| 30. 难度：简单 | |
|
(10分)完成下面有关细胞膜结构与功能的概念图。
|
|
