| 1. 难度：简单 | |
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甲具有出生、性别、年龄、死亡等特征；乙具有出生率、性别比例、年龄组成等特征。 那么甲、乙的特征分别属于 A．物种的个体；一条鲤鱼 B．物种的个体；一个鲤鱼种群 C．种群；一条鲤鱼 D．种群；一个鲤鱼种群
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| 2. 难度：简单 | |
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下面关于种群的叙述正确的是 ①湖泊中所有的鱼是一个种群 ②内蒙古草原上的全部牛是一个种群 ③稻田中所有的稗草是一个种群 ④决定种群密度大小的因素是年龄组成和性别比例 ⑤种群密度的大小决定于出生率和死亡率 A．②③⑤ B．①④⑤ C．④⑤ D．③⑤
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| 3. 难度：简单 | |
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农业科技人员在对草原鼠害进行调查时，随机选定某区域，第一次放置了100只鼠笼，捕获68只鼠，标记后原地放回，一段时间后在相同位点放置了100只鼠笼，捕获54只鼠， 其中标记的鼠有12只，下列有关说法中错误的是 A．该区域中鼠的种群密度较大，为306只，必须积极防治 B．这种调查方法称为样方法 C．草原上鼠与牛羊等是竞争关系，鼠害严重会影响畜牧业发展 D．如果在两次捕鼠期间发生草原大火等自然灾害，统计结果是不准确的
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| 4. 难度：简单 | |
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下面叙述可以描述“群落的丰富度”的是 A．调查池塘中鲫鱼的数量 B．海洋捕捞时最需要获得的信息之一 C．调查池塘中有多少种鱼 D．一座倒塌的寺院几年后淹没在杂草和灌木丛中
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| 5. 难度：简单 | |
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图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线，如不考虑其他因素，种群甲和种群乙未来个体数量的发展趋势是
A．衰退型和增长型 B．增长型和衰退型 C．稳定型和衰退型 D．稳定型和增长型
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| 6. 难度：简单 | |
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关于物质循环的叙述正确的是 A．生产者与无机环境之间可以直接进行碳循环 B．消费者与无机环境之间可以直接进行碳循环 C．物质循环沿着食物链进行 D．不同的生态系统的物质循环在生态系统范围内独立地进行
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| 7. 难度：简单 | |
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按一对夫妇生两个孩子来计算，人口学家统计和预测，墨西哥等发展国家的人口翻一翻大约需要20-40年，美国需要40-80年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少。预测人口的这种增减动态主要决定于 A.种群数量和密度 B.种群年龄结构 C.种群性别比例 D.出生率和死亡率
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| 8. 难度：简单 | |
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下列有关生态系统结构的叙述，正确的是 A.每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上 B.动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级 C.自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分 D.细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类
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| 9. 难度：简单 | |
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群落演替的总趋势是 A.物种多样性的增加和群落稳定性的提高 B.物种多样性的减小和群落稳定性的降低 C.物种多样性的增加和群落稳定性的降低 D.物种多样性的减小和群落稳定性的提高
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| 10. 难度：简单 | |
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组成食物链的环节一般不多于6个，其原因是 A．环境资源有限 B.被捕食者不能以捕食者为食 C．在每一个环节上都有大量的能量流失 D.ABC 3项均是
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| 11. 难度：简单 | |
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下列各项措施中，最能提高一个生态系统的稳定性的是 A．减少肉食动物和寄生生物的数量 B.平衡生产者和消费者的数量 C．增加物种的数量 D.植树造林，增加绿色植物的数量
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| 12. 难度：简单 | |
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下列关于生态学的叙述中，不正确的是 A．大力植树造林，改善能源结构，提高能源效益，使缓解温室效应的最佳途径 B．保护生物多样性，是维持生态系统稳定性的措施之一，体细胞克隆等为之提供技术支持。 C．被有机物轻度污染的流动水体中，距排污口越近的水体中溶解氧越多 D．境问题主要是人为原因对环境造成的污染和破坏
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| 13. 难度：简单 | |
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蝙蝠的回声定位，莴苣种子必须接受光信息才能萌发，说明 Ａ.生命活动的进行、生物种群的繁衍，都离不开信息的作用 Ｂ.生物种群的繁衍，离不开信息的传递 Ｃ.信息能调节生物的种间关系 Ｄ.信息能维持生态系统的稳定
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| 14. 难度：简单 | |
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右图中食物网所代表的生态系统中，施用了杀虫剂林丹，这种杀虫剂自然降解的速度极慢。试问这种杀虫剂在下列何种生物体内的浓度最高
A．A B．B C．G D．F
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| 15. 难度：简单 | |
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下列关于种群的叙述不正确的是 A. 种群是生物进化的基本单位 B.种群中的全部个体的基因组成了这个种群的基因库 C.种群中各年龄段个体数目适中,则该种群的密度在一定时期内保持动态平衡 D. 种群的“S”型增长曲线中，各阶段的增长率相同
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| 16. 难度：简单 | |||||||||||||
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生物体内残留有机汞的情况如下表所列
那么，最可能的食物链构成应是
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| 17. 难度：简单 | |
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保护生物的多样性就是在下列三个层次采取保护战略和保护措施 A．基因、染色体、细胞 B．细胞、物种、生物圈 C．基因、物种、生态系统 D．物种、种群、生态系统
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| 18. 难度：简单 | |
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下列有关群落的叙述，错误的是 A．研究种群是研究群落的基础 B．不同群落的物种数目是不同的 C．任何一个群落中的物种，都不可能随机地聚集在一起的 D．群落水平上研究的问题就是研究群落的丰富度
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| 19. 难度：简单 | |
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下列关于人口与可持续发展关系的叙述，不正确的是 A．控制人口数量，提高人口素质，是我国实施可持续发展战略的重要条件 B．控制人口增长，提高人口质量，要把计划生育工作放到重要位置 C．目前我国人口太多，不可能实施可持续发展战略 D．21世纪中叶，我国人口总数将达到最高峰，然后才有可能降下来
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| 20. 难度：简单 | |
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某同学做了一个生态系统功能的实验：在一只透明的金鱼缸内装上适量的河水，水里养２～３条小鱼，放一些水藻，然后把缸口密封起来与外界隔绝，并放在光亮处。这样，缸内的鱼和水藻就能较长时间内保持着成活的状态。下列对这个生态系统的叙述，错误的是 A．成分较齐全 B．营养结构较合理 C．有充足的能量来源 D．有充足的物质来源
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| 21. 难度：简单 | |
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下列实例中不属于“生态系统具有自我调节能力的典型实例”的是 A．矿质元素被绿色植物吸收，植物落叶腐烂后又还给土壤 B．轻度污染的水体经过生物的吸收分解、物理沉降、化学分解而得到净化 C．由于大火而烧毁的森林通过繁殖作用而得到回复更新 D．过度开垦草原、毁林造田使气候失调，土地沙漠化
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| 22. 难度：简单 | |
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在如下食物网中，如果食草动物全部死亡，则杂食性动物数量
A．增多 B。减少 C．不变 D。先减少后不变
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| 23. 难度：简单 | |
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下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是 A．在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高 B．在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高 C．在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降 D．一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高
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| 24. 难度：简单 | |
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生产者是生态系统的重要组成部分，下列关于生产者的叙述，不正确的是 A．都位于能量金字塔同一营养级 B．一定能固定CO2 C．都是生态系统能量转换的载体 D．一定是植物
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| 25. 难度：简单 | ||||||||||||||||||||||||||||
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根据右表中甲、乙两个国家各年龄段的人口数量统计数据，判断下列叙述正确的是
A．甲属于人口稳定型国家，乙属于人口衰退型国家 B．甲属于人口增长型国家，乙属于人口稳定型国家 C．甲属于人口增长型国家，乙属于人口衰退型国家 D．甲属于人口衰退型国家，乙属于人口稳定型国家
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| 26. 难度：简单 | |
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下列有关群落演替的叙述中，错误的是 A．群落演替主要有初生演替和次生演替两种类型 B．在群落演替过程中，不同时期群落中的优势种群在发生更替 C．发生在裸岩上的演替经过：裸岩→地衣→苔藓→草本→灌木→森林六个阶段 D．人类活动对群落演替的影响与自然演替的方向、速度基本相同
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| 27. 难度：简单 | |
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关于生态系统中分解者的叙述中，正确的是 A专性营腐生生活的细菌不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者 B分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供绿色植物再利用 C．分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用 D分解者一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者
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| 28. 难度：简单 | |
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下列情形中，两个不同群体间的竞争最为激烈的是 A.一个群体比另一个群体大得多 B.两个群体亲缘关系密切 C.两个群体的食性、生存环境相似，彼此重复 D.两个群体的生殖方式相同
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| 29. 难度：简单 | |
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下列哪项叙述是不正确的 A．能量流动是生态系统的主要功能 B．物质是能量流动的载体 C．能量是物质循环的动力 D．能量在流经生态系统各个营养级的时候，是逐级递减的
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| 30. 难度：简单 | |
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在一个农田里最好使能量流向农作物，农民除草就是调整 A．作物和杂草间的关系 B．生态系统的物质循环 C．生态系统的能量流动 D．水和肥料的使用效率
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| 31. 难度：简单 | |
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种群数量数学模型建立的一般步骤是 A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式 B．观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式 C．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质 D．提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式
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| 32. 难度：简单 | |
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数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。调查发现某种一年生植物（当年播种、当年开花结果）的种群中存在下列情形：①因某种原因导致该植物中大约只有80%的种子能够发育成成熟植株；②该植物平均每株可产生400粒种子；③该植物为自花传粉植物。目前种子数量为a，则m年后该植物的种子数量N可以表示为 A．400a·0.8m B．0.8a·400m C．a·320m D．320am
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| 33. 难度：简单 | |
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下图为生态系统能量流动示意图，下列等式中不可能成立的是
A．B2＝A（10%～20%） B．A＝F＋B1＋C1＋D1＋E1 C．A－（B1+B3）＝C1＋C2＋C3 D．C3＝B2（80%～90%）
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| 34. 难度：简单 | |
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下列哪个食物链（网）中鹰的个体数量最多 A．草→昆虫→青蛙→蛇→鹰 B．草→昆虫→田螺→食虫鸟→鹰
C． D．
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| 35. 难度：简单 | |
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据图判断，下列叙述不符合生态学原理的是
A．物质经过了多级利用，实现了良性循环 B．每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益 C．由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低 D．由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染
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| 36. 难度：简单 | |||||||||||||||||||||||||||||||
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下列选项中，对种群密度影响最严重的是
A．① B．② C．③ D．④
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| 37. 难度：简单 | |
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生活在一个生物群中的两个种群（a、b）的数量变化如图所示，下列判断正确的是
A．a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群 B．a种群与b种群为竞争关系，竞争强度由强到弱 C．a种群为S型增长，其增长受本身密度制约 D．b种群为J型增长，始终受到a种群的制约
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| 38. 难度：简单 | |
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下图中曲线Ⅱ表示的是牛被引入某孤岛后的种群数量变化。如果当初被引入的是羊，则羊的种群数量变化曲线为
A．I B．Ⅲ C．IV D．V
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| 39. 难度：简单 | |
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自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线。下列有关种群“S”型增长的正确叙述是 A.“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系 B.种群增长率在各阶段是不相同的 C.“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关 D.种群增长不受种群密度制约
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| 40. 难度：简单 | |
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下图是一个鼠群迁入一个新的生态系统后的生长曲线图。试分析在曲线中哪段表示食物最可能成为鼠群繁殖速度的限制因素
A．EF段 B．DE段 C．BD段 D．CB段
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| 41. 难度：简单 | |
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豚草是原产自北美的植物，其花粉是北京地区主要的过敏原。下图甲表示我国北安河地区路旁的一片闲散地，课外小组的同学对此地部分植物的种群密度连续进行了五年的调查，结果如表所示（单位：株／m2）。
（1）采用的调查方法是__________________；取样的关键除应考虑样方的大小和数量外，还应注意__________；种群密度的计算方法是_______________________________。 （2）很显然，豚草与表中所列本地植物呈_______关系，调查结果表明，豚草具有生存优势。 （3）请在坐标图乙中绘出豚草和灰绿藜种群密度的变化曲线。
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| 42. 难度：简单 | |
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如图所示，为农民采用的笼养蝇蛆法而形成的食物网。（说明：鸡粪中含有较多的营养物质未被消化，因此可再添其它饲料养猪，以生态学的角度看，这是一个理想的生态系统）按图回答：
(1)该生态系统 的作用非常突出。 (2)流经该生态系统的总能量是 。 (3)猪粪经过____________的作用，可被农作物再利用；猪粪中的氨经过_____________（生物）硝化作用，形成NO3-和 NO2-被农作物吸收。 (4在该生态系统内，物质经多次重复利用，提高了________________________ 。 (5)该生态系统是根据________________________和物质循环再生原理建立。
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| 43. 难度：简单 | |
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请回答关于种内与种间关系的有关问题： （1）研究人员将S1与S2两个种群放在一起培养，在环境温度为T1和T2条件下，测得种群数量变化如图甲和图乙所示。
①S1种群与S2种群的关系是_______________。 ②如果环境温度是不稳定的，在一定频率下发生T1、T2的交替变化，S1种群数量随时间的变化如丙图所示，请在丙图中画出S2种群的数量变化曲线。 （2）科研人员对海洋某种食用生物进行研究，得出了与种群密度 相关的出生率和死亡率的变化，如图所示，据图回答问题： ①在______点时，种群数量的净增长量最大，在______点时，表示种群的环境容纳量（K值）。 ②该图所示原理在海洋生物捕捞中的指导意义是：________
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| 44. 难度：简单 | |
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下图是生态系统碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向。请回答：
（1）写出图中含有四个营养级的食物链： （用字母和箭头表示）。（2分） （2）分析A→E和D→B过程中碳流动形式的不同点 。（2分） （3）若生产者有10000kg，按能量最大传递效率计算，位于第四营养级的生物可增重 kg。（2分） （4）人类大量开采并燃烧由古代动植物遗体变成的煤和石油，使地层中经过千百万年积存的碳元素在短期内释放，对环境产生的影响主要是 。（2分） (5)上图可知，减缓二氧化碳增多的关键的措施是：第一 ；第二 。（2分）
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| 45. 难度：简单 | |
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某生物小组把调查某一农田生态系统作为研究性学习课题，他们认真考察了水稻从播种到稻秆还田的全过程，下面是该小组的部分调查内容及其感想和建议。 （1）在稻田分蘖期间，农民下田拔草，捕捉稻苞虫，喷洒农药，目的是 ； （2）八月中旬，稻田不灌溉，还排放稻田积水，进行搁田（亦称“烤田”），发现从稻田中流入沟渠的水不久呈绿色，这可能是 的缘故 （3）稻谷收获之后，有不少农民在田里焚烧稻秆。请你对这种做法作出评价并提出两项对秸秆的合理利用措施。你的评价是： 。 你的合理利用措施是： 。 （4）小组还调查了该田中的其他生物，除了水稻、稗和以它们为食的稻苞虫外，还有稻苞虫的天敌蜘蛛和杀螟杆菌等，请以食物网的形式写出该生态系统中相关生物的营养关系。 （5）利用蜘蛛和杀螟杆菌对稻苞虫进行的防治称为 ，这种防治在生态学上的意义在于 。
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