| 1. 难度：中等 | |
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下列哪组糖类物质能与①~③中的叙述依次对应 ①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖类 ②存在于叶绿体中而不存在于线粒体中的糖类 ③存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖类 A．核糖、脱氧核糖、乳糖 B．脱氧核糖、核糖、乳糖 C．核糖、葡萄糖、糖原 D．脱氧核糖、葡萄糖、糖原
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| 2. 难度：中等 | |
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美、英研究人员在2002年相继宣布，“敲除排斥基因”的猪已经降生。人们可望利用这种猪大量“生产”适用于移植手术的器官。在此之前如果把猪器官移植给人体，人类的免疫系统能识别猪细胞上的某种物质，从而发生强烈的排异反应。该物质所处的位置和化学成分分别是 A．细胞膜 胆固醇 B．细胞膜 糖与蛋白质的复合物 C．细胞质 蛋白质 D．细胞核 脱氧核糖核酸
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| 3. 难度：中等 | |
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研究表明生物膜在结构和功能上具有一定的联系。高尔基体具有极性，靠近细胞核的一面称为形成面，接近细胞膜的一面称为成熟面。从形成面到成熟面，膜的厚度和化学成分发生逐渐改变，下列叙述正确的是 A.形成面似核膜，成熟面似内质网 B.形成面似内质网，成熟面似细胞膜 C.形成面似核膜，成熟面似细胞膜 D.形成面似内质网，成熟面似核膜
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| 4. 难度：中等 | |
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下列关于细胞的说法正确的一组是 ①含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞 ②含中心体的细胞必定为动物细胞 ③同一动物体不同组织细胞中线粒体含量不同 ④植物细胞必定含叶绿体 ⑤能进行光能自养的生物不一定是绿色植物 A．①③ B．①④ C．③⑤ D．②⑤
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| 5. 难度：中等 | |
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关于叶绿体的起源有一种理论——“内共生假说”，即现代绿色植物的真核细胞祖 先吞噬了某种单细胞原核生物并与之建立了共生关系，进而形成了现在的叶绿体。与此有关 的说法正确的是 A.叶绿体是原核细胞被真核细胞内吞共生而形成，其外膜与原核的细胞膜更为相似 B.如果叶绿体确实起源于原核生物，那么它也可能是通过细胞分裂方式增殖 C.叶绿体基因应属于原核生物的基因，也应该遵循孟德尔的遗传定理 D.根据该理论，叶绿体中含DNA、RNA，但无染色体、核糖体等结构
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| 6. 难度：中等 | |
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细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的，下图表示真核细胞中4种生物膜上发 生的化学变化示意图，相关叙述不正确的是
A．①是内质网膜 B．②是高尔基体膜 C．③是叶绿体内膜 D．④是线粒体内膜
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| 7. 难度：中等 | |
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线粒体DNA上的基因控制合成的酶与线粒体功能有关。下列有关线粒体DNA的叙述 中错误的 A．线粒体DNA能够进行转录和翻译 B．线粒体DNA的遗传不遵循孟德尔的遗传规律 C．若线粒体DNA受损，不影响神经细胞吸收K+ D．若线粒体DNA受损，不影响哺乳动物成熟红细胞吸收葡萄糖
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| 8. 难度：中等 | |
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植物的光合作用受CO2浓度、光照强度和温度的影响。右图为在一定CO2浓度和适 宜温度条件下，测定某植物在不同光照强度下的光合作用速率。下列说法正确的是
A．在a点所示条件下，该植物细胞只进行呼吸作用，产生ATP的场所是线粒体 B．b点时该植物的实际光合作用速率为0 C．若将该植物置于c点条件下光照9小时，其余时间置于黑暗中，则每平方米叶片一昼夜中CO2的净吸收量为15mg D．适当提高CO2浓度，则图中a点下移，b点左移，c点上移
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| 9. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
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下面是光合作用和呼吸作用过程中产生氢的细胞器及氢的来源和用途比较，正确的
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
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| 10. 难度：中等 | |
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下图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH =b时H2O2分 解产生的O2量随时间的变化（不考虑H2O2的自然分解）。若该酶促反应过程中改变某一初始 条件，以下改变正确的是
A．pH=a时，e点下移，d点左移 B．pH=c时，e点为0 C．温度降低时，e点下移，d点右移 D．H2O2量增加时，e点不移，d点左移
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| 11. 难度：中等 | |
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下列有关ATP的叙述，不正确的是 A．人体内成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATP B．ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能 C．在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATP D．ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示不同物质
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| 12. 难度：中等 | |
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下列对细胞分化不同水平的分析中，不正确的是 A.从细胞水平分析，细胞分化时细胞形态、结构和功能发生了改变 B.从细胞器水平分析，细胞分化是由于细胞器的数目、形态结构以及功能改变的结果 C.从蛋白质分子角度分析，细胞分化是由于蛋白质种类、数量、功能改变的结果 D.从核酸分子角度分析，细胞分化是由于DNA分子发生变化的结果
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| 13. 难度：中等 | |
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Krohn用小鼠进行皮肤移植实验，以此来探讨细胞衰老的原因。他将小鼠的皮肤移 植到其F1代的身上，当F1变老时又移植到F2身上，如此进行了系列移植。这样移植的皮肤 细胞可生活7～8年，远远超过了原来供体的寿命。该结果表明引起小鼠细胞在体内衰老的 原因主要是 A. 体内环境变化 B. 体外环境变化 C. 供体寿命长短 D. 细胞本身衰老
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| 14. 难度：中等 | |
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下列关于细胞生理活动的叙述，正确的是 A．细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同 B．细胞的增殖、分化、坏死、凋亡在生物体的生命历程中都具有积极意义 C．细胞分裂伴随个体发育的整个过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段 D．细胞凋亡是受遗传物质控制的正常生理过程，溶酶体在细胞凋亡中起重要作用
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| 15. 难度：中等 | |
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下列与光合作用有关的叙述，不正确的是 A．叶肉细胞内的叶绿体所含的全部色素都能吸收光能 B．硝化细菌与蓝藻在制造有机物的过程中，形成有机物的场所与需要的能量均相同 C．叶绿体中分解水的部位在囊状结构薄膜，产生ADP的场所在基质 D．能进行光合作用的生物出现后加剧了海洋生物基因频率的定向改变
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| 16. 难度：中等 | |
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下列判断细胞死活的方法中，表述正确的是 ①将植物细胞置于较高浓度的蔗糖溶液中，发生质壁分离的是活细胞 ②观察用健那绿染色的口腔上皮细胞，发现线粒体被染成蓝绿色，则口腔上皮细胞是死细胞 ③将好氧细菌与水绵一起制成临时装片，用极细的光束照射水绵，若发现细菌没有趋向水绵照光部位，则说明细菌细胞为死细胞 ④洋葱根尖经解离后，若发现细胞被龙胆紫溶液染上了色，则表明根尖细胞在解离前已死亡 A．①② B．①③ C．②③ D．②④
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| 17. 难度：中等 | |
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下列关于酶的叙述中，正确的是 A．人体中酶的活性受温度、pH的影响，并只能在人体的内环境中起作用 B．酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等几个阶段 C．与光合作用有关的酶分布在类囊体的薄膜上和叶绿体基质中 D．酶均是由腺细胞合成的，具有高效性、专一性
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| 18. 难度：中等 | |
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假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推 理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列 关于孟德尔的研究过程的分析正确的是 A. 孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” B. 孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程 C. 为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验 D. 测交后代性状比为1：1可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质
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| 19. 难度：中等 | |
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已知一批豌豆种子中胚的基因型为AA与Aa的种子数之比为1∶3，将这批种子种 下，自然状态下（假设结实率相同）其子一代中胚的基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为 A.3∶2∶1 B.7∶6∶3 C.5∶2∶1 D.25∶30∶9
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| 20. 难度：中等 | |
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有人取同种生物的不同类型细胞，检测其基因表达，结果如右图。下列有关图示的分析正确的是
A．在基因1～8中，控制核糖体蛋白质合成的基因最有可能是基因5 B．若基因1～8中有一个是控制细胞呼吸酶的基因，则最可能是基因7 C．功能最为近似和差异最大的细胞分别是1与6、5与7 D．细胞分化使不同细胞中RNA完全不同，导致细胞的形态和功能各不相同
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| 21. 难度：中等 | |
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萝卜的花有红色的、紫色的、白色的，由一对等位基因控制。以下是三种不同类型杂交的结果：紫色×红色→398紫色，395红色；紫色×白色→200紫色，205白色；紫色×紫色→98红色，190紫色，94白色。下列相关叙述，错误的是 A．红色与红色杂交，后代均为红色 B．白色与白色杂交，后代均为白色 C．红色与白色杂交，后代既有红色，也有白色 D．可用紫色与白色（或红色）杂交验证基因的分离定律
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| 22. 难度：中等 | |
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CO2是光合作用强度的重要因素之一。下列措施中适于增加大田中的CO2浓度的是 ①使用NaHCO3 ②增施有机肥料 ③使用二氧化碳发生器 ④深施碳酸氢铵 ⑤焚烧秸秆 ⑥合理密植 A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑤ D．②④⑥
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| 23. 难度：中等 | |
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纯合的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，F1自交得F2，将F2中全部绿色圆粒豌豆 再自交得F3，则F3中纯合的绿色圆粒的比例是 A．1/2 B．4/9 C．7/12 D．1/8
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| 24. 难度：中等 | |
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某同学为了测定某水层的光合作用总量和呼吸量，取两个无色透明玻璃瓶，其中一 个包上黑色胶布，再包以锡箔，另一瓶不包裹，装入等量水样，沉入取水样深度，24h后取 出测溶氧量，则下列说法正确的是 A．该实验可以测定某水层水样的光合作用总量 B．该实验可以测定某水层水样的呼吸量 C．该实验某水层水样的光合作用总量和呼吸量都无法测定 D．该实验必须再取一瓶水样，测定水中原有的溶氧量才能测出水层水样的光合作用总量
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| 25. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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RuBP羧化酶是植物体内催化CO2固定的酶，由8个大亚基和8个小亚基构成。大亚 基由叶绿体基因编码，小亚基由核基因编码。将豌豆根、茎、叶的一部分置于光下12 h， 另一部分置于黑暗中12h。然后从这些材料中分别提取mRNA，进行分子杂交。用于杂交的探 针是四种不同基因片段（已标记）。结果如下（“+”表示杂交带）：
如果用RuBP羧化酶的小亚基基因作为探针，得到的结果是 A．1 B．2 C．3 D．4
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| 26. 难度：中等 | |
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某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后，想进一步探 究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题。 他们进行了如下实验：将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封（瓶中无氧气），按下图 装置实验。当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶溶液分 别用滤菌膜过滤,除去酵母菌，得到滤液1和滤液2。请分析回答：
（1）甲、乙两组的实验变量是 ，实验需控制的无关变量主要有 （答二点即可）。 （2）酵母菌产生CO2的场所是 。 （3）利用提供的U型管(已知滤液中的葡萄糖不能通过U型管底部的半透膜，其余物质能通过)、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验：
实验步骤： ①将 的滤液1和滤液2分别倒入U型管的A、B两侧并标记； ②一段时间后观察 的变化。 实验结果预测和结论： ① ； ② ； ③ 。
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| 27. 难度：中等 | |
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从猪唾液、胰液和新鲜肝脏细胞中分别提取到酶E1、 E2 、E3，它们与三种物质混合后情况如表一，且S3 与 E3混合后产生较多气泡，产生的气体能使带火星的卫生香复燃。表二为有关的颜色反应实验。据表回答(表中＋表示有反应，－表示无反应):
（1）依据表中的信息，可以说明酶具有的特性是 ，E2是 酶。 （2）在酶E1、 E2 、E3中，不能用于探究温度对酶活性影响的是 ，理由是 。 （3）表二试管4、5、6中液体均能与双缩脲试剂反应的原因是 。
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| 28. 难度：中等 | |
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（一）下图中的图A为某生物体细胞有丝分裂示意图，图B表示在一个细胞周期（G1、、 S、G2组成分裂间期，M为分裂期）中细胞核内DNA含量的变化曲线，图C表示处于一个细胞周 期中各个时期细胞数目的变化，请据图回答：
（1）图A中含有 条染色单体，此细胞在分裂末期不出现细胞板，理由是 。 （2）若图A所示为胚胎干细胞，正处于培养液中，则在正常情况下，与其吸收无机盐离子有关的细胞器主要有 。 （3）图C中的DNA含量为大于2C且小于4C的细胞，处在B图的 期（填图中符号）。 （4）培养过程中若用DNA合成抑制剂处理，图C中DNA含量为 C的细胞数量会增加。 （二）下图为细胞重大生命活动图解，请据图回答下列问题 。
（1）图中表示的是 （原核、真核）生物细胞的重大生命活动图示， （2）细胞识别是细胞信号转导的前提，它是通过 （结构）实现的，细胞识别的物质基础是该结构上有 。 （3）A、B、C、D中，染色体结构动态变化主要发生在 过程，基因表达的过程则发生在 过程。 （4）细胞分化过程中，由于某些因素的作用，有可能使 发生突变，从而使正常细胞转化为癌细胞。
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| 29. 难度：中等 | |
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景天科植物A有一个很特殊的CO2同化方式，夜间气孔开放，吸收的CO2生成苹果 酸储存在液泡中，如图一所示；白天气孔关闭，液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光 合作用，如图二所示。十字花科植物B的CO2同化过程如图三所示，请回答下列问题： （2）植物A夜晚能吸收CO2，却不能合成C6H12O6的原因是 ,白天植物A进行光合作用所需的CO2的来源有 和 。 （3）在上午10：00点时，突然降低环境中CO2浓度后的一小段时间内，植物A和植物B细胞中C3含量变化的差异是 。 （4）植物A气孔开闭的特点，与其生活的环境是相适应的，推测植物A生活的环境最可能是 。
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| 30. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
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已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状（由等位基因D、d控制），蟠桃果形 与圆桃果形为一对相对性状（由等位基因H、h控制），蟠桃对圆桃为显性。下表是桃树两个 杂交组合的实验统计数据：
（1）根据组别 的结果，可判断桃树树体的显性性状为 。 （2）甲组的两个亲本基因型分别为 。 （3）根据甲组的杂交结果可判断，上述两对相对性状的遗传不遵循自由组合定律。理由是：如果这两对性状的遗传遵循自由组合定律，则甲组的杂交后代应出现 种表现型，比例应为 。 （4）桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性。已知现有蟠桃树种均为杂合子，欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象（即HH个体无法存活），研究小组设计了以下遗传实验，请补充有关内容。 实验方案： ，分析比较子代的表现型及比例； 预期实验结果及结论：①如果子代 ，则蟠桃存在显性纯合致死现象； ②如果子代 ，则蟠桃不存在显性纯合致死现象。
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（1）白天，影响植物A光合作用强度的环境因素有 （答二点即可）。