| 1. 难度：中等 | |
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蛋白质是细胞中含量最多的有机物，下列作用中与蛋白质无直接关系的是 A．特异性抵抗外来病菌 B．催化蛋白质消化分解 C．作为主要的能量来源 D．参与人体氧的运输
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| 2. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||
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用电子显微镜观察试样甲、乙、丙的细胞结构，观察到细胞结构ａ～ｅ具有下列特征：ａ、ｂ、ｃ均由双层膜构成，其中ａ的膜上具有小孔，而ｂ、ｃ没有小孔；细胞分裂时，从ｄ的周围发出丝状物；e由几个囊状结构重叠而成。将试样甲、乙、丙的细胞结构的情况作表如下（＋：存在；－：不存在）。由此判断，试样甲、乙、丙分别是
A．蓝藻、菠菜叶、鼠肝 B．蓝藻、鼠肝、菠菜叶 C．菠菜叶、蓝藻、鼠肝 D．鼠肝、蓝藻、菠菜叶
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| 3. 难度：中等 | |
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取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭装置内，并分别给予a、b、c三种不同强度的光照，其他条件一致。照光相同时间后，测得各装置内氧气的增加量如图所示，下列叙述错误的是 A．光照强度为a时，光合作用停止 B．装置内增加的氧气来自于水 C．丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低 D．该图反映了光合作用强度与光照强度的关系
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| 4. 难度：中等 | |
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以下关于遗传和减数分裂的叙述中，正确的是 A．在减数分裂的过程，等位基因的分离一定发生在减数第一次分裂的后期。 B．在减数分裂的过程，非同源染色体间的部分交换属于基因重组。 C．一个精原细胞经减数分裂后，可形成4种配子。 D．正常情况下，在减数分裂的过程中，基因和染色体的行为是一致的。
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| 5. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||||||||||
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按下表设计进行实验，分组后，在相同的适宜条件下培养8～10小时，并对实验结果进行分析。下列叙述正确的是
A.甲组不产生CO2而乙组产生 B.甲组的酒精产量与丙组相同 C.丁组能量转换率与丙组相同 D.丁组的氧气消耗量大于乙组
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| 6. 难度：中等 | |||||||||
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玉米植株的性别决定受两对基因(B—b，T—t)的支配，这两对基因位于非同源染色体上。玉米植株的性别和基因型的对应关系如下表，下列叙述正确的是
A．基因型为BbTt的植株自交，后代的性别为雌雄同株异花、雄株和雌株，且分离比为9∶3∶3∶1 B．基因型为bbTt的雄株与BBtt的雌株杂交，后代中没有雄株 C．基因型为Bbtt的雄株与基因型bbtt的雌株杂交，后代全为雌株 D．基因型为Bbtt的雄株与基因型为bbtt的雌株杂交，后代的性别有雄株、雌株，且分离比为1∶1
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| 7. 难度：中等 | |
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下图的4个家系，带阴影的为遗传病患者，白色表现正常。下列叙述正确的是
A．可能是色盲遗传的家系是甲、乙、丙、丁 B．肯定不是抗维生素D佝偻病遗传的家系是甲、乙 C．家系甲中，这对夫妇再生一患病男孩子的几率为l／4 D．家系丙中，女儿一定是杂合子
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| 8. 难度：中等 | |
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下图是用农作物 ① 和 ② 两个品种分别培养出④⑤⑥⑦ 四个品种的过程。 A、a和B、b、D为基因，且A、a和B、b分别位于两对同源染色体上。下列说法错误的是
A．Ⅲ 过程使用了基因工程技术 B．培养品种④的途径中，Ⅰ→Ⅳ→Ⅴ比Ⅰ→Ⅱ途径所用的时间短 C．从目前的操作过程看，④培育成的⑤品种中新增加的基因不只是D D．Ⅴ过程与Ⅱ过程的原理相同
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| 9. 难度：中等 | |
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下列关于生物进化和物种形成的说法正确的是： A．物种形成的标志是生殖隔离的产生，生物间存在生殖隔离的标志是不能产生后代 B．共同进化是通过物种之间的生存斗争来实现的，是达尔文自然选择学说的主要观点 C．达尔文自然选择学说能科学地解释生物进化的原因和生物的适应性、多样性的形成 D．种群中个体的出生死亡、迁入迁出、基因重组、基因突变等因素都会引起种群基因频率的改变，表明该种群已经进化
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| 10. 难度：中等 | |
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内环境稳态是机体进行正常生命活动的基本条件，若被破坏就会引起细胞代谢紊乱，导致疾病。下列情况不属于内环境稳态遭受破坏的是 A．原发性高血压 B．钙盐不足引起肌肉抽搐 C．糖尿病 D．苯丙酮尿症
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| 11. 难度：中等 | |
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下图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述错误的是
A．饭后血糖升高时，人体可以通过“内刺激→A→C→D”途径促进胰岛素的分泌 B．人体内的甲状腺激素可能完成H过程 C．人在寒冷的条件下，可以通过刺激→A→C→D，使肾上腺素分泌增加 D．当人的手被针刺时，可以通过刺激→A→C→D，使手缩回
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| 12. 难度：中等 | |
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右图为突触的结构示意图，在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列分析正确的是
A．图示结构包括3个神经元，1个突触 B．如果B受刺激后C会兴奋，则兴奋处外表面呈负电位 C．突触后膜上的“受体”的化学本质是脂质 D．若ab＝bd，电刺激C点，灵敏电流计的指针偏转两次
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| 13. 难度：中等 | |
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(14分)细胞是生物体结构和功能的基本单位，也是新陈代谢的主要场所。图中的A、B、C、D是4种不同类型的细胞，其中D细胞含有光合色素。请分析回答：
（1）上图中，图 是幽门螺杆菌结构模式图，其区别于酵母菌的最主要的结构特点是 。幽门螺杆菌可产生尿素酶、蛋白酶、磷脂酶，其中的 （酶）可直接破坏胃黏膜的完整性，进而破坏人体的第一道防线。 （2）上图所示细胞中一定能进行光合作用的是 （填代号）。 （3）B细胞的某种分泌蛋白，在核糖体中合成之后，按照 （用箭头和结构名称表示）的方向运到细胞外。 （4）与B细胞相比，A细胞中特有的能产生ATP的结构是 。 （5）A、B、C细胞中的哪些基因不遵循孟德尔遗传规律？ 。
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| 14. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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（14分）家鼠毛色的黄与灰由B、b基因控制，尾形的弯曲与正常由T、t基因控制。在毛色遗传中，具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育。让一对黄毛、弯曲的雌雄家鼠多次交配，所得后代的表现型及比例如下表，请分析回答：
⑴上述两对相对性状中，属于显性性状的是____________________，由常染色体上基因控制的一对相对性状是__________________________。 ⑵不能完成胚胎发育的合子基因型是___________________。 ⑶亲代雌鼠的基因型是___________________ ⑷有一只雄鼠表现出与双亲及群体中其他个体都不同的新性状，让这只雄鼠与正常雌鼠杂交，得到了足够多的F1个体。 ① 如果F1代所有雌性个体表现该性状，所有雄性个体表现正常性状，则该鼠的突变是__________（显性/隐性）突变zxxk ② 如果F1代中没有出现该新性状，原因可能是该突变发生在_________细胞中。 ⑸假设两种纯合突变体甲和乙都是由控制毛的形状的M基因突变产生的，检测突变基因转录的mRNA，发现甲的第二个密码子中第二个碱基由C变成U，乙在第二个密码子的第二个碱基前多了一个U。与正常鼠相比，_________突变体的毛的形状变化可能性更大。
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| 15. 难度：中等 | |
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（12分）下图所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分。其中，甲图中①②③分别代表下丘脑、垂体及甲状腺进行的生理活动过程，a、b、c分别代表图中所示的三种内分泌腺所分泌的激素。乙图表示垂体所分泌的TSH作用于甲状腺的示意图。请据图回答下列问题：
（1）当受到寒冷刺激时，正常人体会立刻感觉到冷，请根据反射弧有关知识写出冷的感觉是如何产生的?
（2）当人突然进入寒冷环境中，过程 产生的激素增加，可作用于肝细胞和骨胳肌细胞等，使其代谢产热量增加。 （3）图中正常人体血液中a的含量变化对①②过程起调节作用，此种调节机制属于 调节。 （4）如果用激素a饲喂小白鼠，再放入密闭容器中，小白鼠对缺氧的敏感性将 。 （5）某疾病的病因是体内产生了大量TSH受体的抗体，该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用，从而引起甲状腺功能 。 （6）人体内需要源源不断产生激素，以维持激素含量的动态平衡，这是因为 。
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| 16. 难度：中等 | |
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（14分）乙酰胆碱酯酶能催化神经递质——乙酰胆碱的水解，使神经递质在完成神经兴奋的传递任务之后，尽快消失。有机磷杀虫剂能专门抑制动物乙酰胆碱酯酶的活性，使乙酰胆碱不能很快消失，肌肉细胞就会处于持续兴奋之中，表现为震颤不已，直到死亡。
（1）图乙①_______中的物质释放到③中的方式是_______，它将与突触后膜上的特异性受体结合，从而使突触后膜产生_______。 （2）生物膜包括_______，它们在化学组成上部很相似，都以_______为基本支架。由图乙看出，突触后膜的面积相对较大，其意义是_____________________。 （3）关于图乙的说法不正确的是 A．该图体现的是突触联系，突触由②③④构成 B．①中的物质释放到③中需要消耗能量并依赖于②的选择透过性 C．③内的液体为组织液，构成了神经细胞和肌细胞的内环境 D．①中的物质释放并使④兴奋时，兴奋处的膜外为负电位 （4）请将下列实验步骤及结果补充完整。 实验目的：验证有机磷杀虫剂对乙酰胆碱酯酶的活性具有抑制作用。 材料用具：两个相同的甲图装置、适宜的放电装置、有机磷杀虫剂、任氏液（青蛙专用生理盐水）、培养皿等。 实验步骤： 第一步：将两个装置编号l、2，并分别将装置中青蛙的“神经-腓肠肌”标本放入盛有等量任氏液的两个培养皿中。 第二步：同时用电极分别刺激两个“神经-腓肠肌”标本的神经，指针都向左偏，然后恢复。 第三步：在装置l的培养皿中滴加_______，在装置2的培养皿中滴加_______。 第四步：一段时间后，同时_______，观察指针偏转情况。 实验结果：装置l_____________________ ； 装置2__________________________________ _。
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