| 1. 难度：简单 | |
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森林中的植物有垂直分层现象。这种现象主要与下列哪一因素有关（ ） A．光照强度 B．食物种类 C．湿度 D．温度
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| 2. 难度：简单 | |
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假设右图所示食物网中水稻固定的太阳能为N，能量传递效率为10%，则人获得的能量（ ）
A．等于10－1N B．等于10－2N C．小于10－1N D．多于10－1N
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| 3. 难度：简单 | |
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如图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述正确的是（ ）
①K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值 ②在K值时，种群的增长率最大 ③如果不考虑迁入迁出等其它因素，在K值时出生率等于死亡率 ④当鱼种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量 A．①② B．①④ C．①③ D．③④
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| 4. 难度：简单 | |
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某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间的变化趋势如图。若向水池投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙），一段时间后，该水池甲、乙、丙三个种群仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是（ ）
A．甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最后仅剩下甲种群 B．甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最后仅剩下丙种群 C．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最后仅剩下甲种群 D．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最后仅剩下丙种群
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| 5. 难度：简单 | |
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右图所示曲线不能表示前者随后者变化的是（ ）
A．T细胞数量——HIV浓度 B．血糖浓度——胰岛素浓度 C．扦插枝条生根数量——生长素类似物浓度 D．促甲状腺激素浓度——甲状腺激素浓度
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| 6. 难度：简单 | |
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数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式.建立数学模型一般包括以下步骤.下列排列顺序正确的是（ ） ①根据实验数据,用适当的数学形式对事物的性质进行表达 ②观察研究对象,提出问题 ③通过进一步实验或观察等,对模型进行检验或修正 ④提出合理的假设 A．②④①③ B．②③④① C．④②①③ D．①②④③
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| 7. 难度：简单 | |||||||||||||
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某生物兴趣小组用五点取样的方法，调查学校周围一片草地上蒲公英的种群密度。下表是所获得的一组数据，据此可估算出该片草地上蒲公英的种群密度是（ ）
A．3株/m2 B．4.2株/m2 C．5株/m2 D．6株/m2
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| 8. 难度：简单 | |
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下列信息传递的实例中，属于调节生物的种间关系的是（ ） A．莴苣在适宜波长下才能萌发生长 B．昆虫散发性外激素传递信息 C．草原返青时，“绿色”为食草动物提供信息 D．雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀
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| 9. 难度：简单 | |
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保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。下列对生物多样性理解正确的是（ ） A.生物多样性可用种群密度表示 B.群落演替过程中生物多样性逐渐降低 D.遗传多样性较低的种群适应环境能力强
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| 10. 难度：简单 | |
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皮肤、肠粘膜组织发生炎症时，产生和释放的组织胺使毛细血管舒张和通透性增大，血浆则渗入组织间隙而形成组织水肿。组织胺对血管的这种调节方式为（ ） A．激素调节 B．体液调节 C．高级神经中枢调节 D．植物性神经调节
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| 11. 难度：简单 | |
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下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。甲状腺激素和神经递质的传输方式依次是（ ）
A.①② B.②③ C.①③ D.②①
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| 12. 难度：简单 | |
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下图表示甲状腺激素分泌的分级调节示意图。下列叙述中，不正确的是（ ）
A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 B．a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 C．乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节 D．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用
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| 13. 难度：简单 | |
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右图为人体细胞与内环境之间物质交换的示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断说法正确的是（ ）
A．体液①中含有激素、氨基酸、尿素、CO2等物质 B．②处渗透压下降会促进下丘脑合成分泌抗利尿激素 C．③若产生乳酸会引起①、②、④内pH的剧烈变化 D．①、②、④是机体进行细胞代谢活动的主要场所
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| 14. 难度：简单 | |
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下列有关生态系统成分的叙述，正确的是（ ） A．自养生物都属于生产者，都可以进行光合作用，把无机物转变成有机物 B．动物都是消费者，其中食草动物为初级消费者 C．分解者都是腐生生物，都是生态系统不可缺少的成分 D．非生物的物质和能量是指阳光、水分、空气、细菌等
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| 15. 难度：简单 | |
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为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是（ ） A．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液 B．先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液 C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水 D．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液
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| 16. 难度：简单 | |
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下图表示狼袭击麝牛群时的成功率与麝牛种群大小间的关系，下列叙述中能最正确说明图中所表示的含义的是（ ）
A.狼与麝牛间构成捕食和竞争关系 B.狼与麝牛间构成互利共生关系 C.种内互助有利于物种的生存和繁衍 D.麝牛的种内斗争随种群增大而减弱
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| 17. 难度：简单 | |
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某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究，在制定实验方案过程中，下列哪一项可以不考虑（ ） A．蒸馏水处理作为对照 B．配置一系列浓度梯度 C．严格控制无关变量 D．进行预实验，确定实验浓度范围
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| 18. 难度：简单 | |
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下列表示人体血糖平衡调节的部分过程，有关叙述中正确的是（ ） 刺激X→结构Y→胰岛A细胞→激素Z→靶细胞 A.激素Z的分泌受神经和体液的双重调节 B.靶细胞识别Z的物质是细胞膜上的脂蛋白 C.血糖平衡调节的神经中枢位于大脑皮层 D.激素Z主要促进靶细胞加速合成肝糖元
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| 19. 难度：简单 | |
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如图为突触结构模式图，下列说法不正确的是（ ）
A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量 B．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输 C．②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质 D．①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位
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| 20. 难度：简单 | |
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为验证“甲状腺激素具有促进幼年动物发育”的作用，某实验小组的同学将一只幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。作为对照，他们还应该（ ） A．用一只成年的家兔做同样的实验 B．用一只幼年家兔外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察 C．用一只相似的幼年家兔在颈部切开伤口并缝合，在相同的环境中观察 D．用一只幼年家兔做相同处理后，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察
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| 21. 难度：简单 | |
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下图是某生态系统食物网示意图，下列关于该图的叙述中，正确的是（ ）
A.从能量流动的特点来看，E捕食生物B和C最为经济 B.生物G是一种杂食动物，它占有两个不同的营养级 C.生物H占有三种不同的营养级，其数量较其他生物更为稳定 D.如果环境中有汞污染，则通过富集作用会导致生物H体内汞的浓度很高
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| 22. 难度：简单 | |
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下图中的圆分别表示：a—生产者、b—分解者、c—原核生物、d—蓝藻、e—腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是（ ）
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| 23. 难度：简单 | |
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如图是生态系统能量流动的图解，对此图理解有误的是（ ）
A．图中方框的大小可表示该营养级生物所具有的能量多少 B．该图中C所具有的能量为B的10%～20% C．该图中的A固定的能量表示流经该生态系统的总能量 D．图中A固定的能量是B、C、D的能量之和
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| 24. 难度：简单 | |
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下图是某生态系统有关功能的示意图。下列叙述正确的是（ ）
A．X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器 B．X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3、……及Z过程释放的CO2总量一定相等 C．当该生态系统处予相对稳定状态时，X3过程的能量值约为X1过程的能量值的1%～4% D．图中箭头也可表示该生态系统的信息传递方向
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| 25. 难度：简单 | |
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下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和某种免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。下列叙述不正确的是（ ）
A． a、b、c细胞由造血干细胞发育而来 B．①②③过程都需要细胞膜上糖被的参与 C．c细胞和e细胞一样，都能增殖分化形成d细胞，d细胞分泌的物质Y为淋巴因子 D．Y主要在内环境中，与Y合成和分泌有关的膜性细胞器有内质网、高尔基体和线粒体
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| 26. 难度：简单 | |
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在一条食物链中，共含有三个营养级。若每个营养级每日每小时的耗氧量如图中曲线所示，则曲线a、b、c所反映的营养级最可能依次是（ ）
A.第三营养级、第二营养级、第一营养级 B.第三营养级、第一营养级、第二营养级 C.第二营养级、第三营养级、第一营养级 D.第一营养级、第二营养级、第三营养级
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| 27. 难度：简单 | |||||||||||||||||||||||||||||||
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下列选项中，对种群密度影响最严重的是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
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| 28. 难度：简单 | |
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激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，其中②为下丘脑，有关叙述正确的（ ）
A．影响胰岛A细胞分泌的刺激X最可能是血糖含量升高 B．刺激X→①→②→③→胰岛A细胞是体液调节 C．刺激X→①→②→③→胰岛A细胞是神经-体液调节 D．靶细胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解、非糖物质转化为血糖
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| 29. 难度：简单 | |
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分析下面有关人体体液中物质交换、生态系统碳循环的示意图，以下说法正确的是（ ）
A．乙图中的D是生态系统中的主要成分 B．人体O2浓度最高的是甲图中的B C．人体发生过敏反应时，甲图中的A增加导致水肿 D．因捕食关系而建立的食物链中，能量最少的是乙图中B所处的营养级
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| 30. 难度：简单 | |
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生态学家对某草原进行调查后，发现单位面积的放牧量与生产者净生产量(生产者净生产量=同化量－呼吸量)之间的关系如右图，图中的横虚线代表未放牧时草原中生产者的净生产量。据图分析正确的是( )
A．生产者的净生产量就是流经该生态系统的总能量 B．b→d生产者净生产量降低的原因是种内斗争加剧 C．b点是防止该草原沙漠化必须控制的最大放牧量 D．放牧量长期在c点以后草原抵抗力稳定性会降低
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| 31. 难度：简单 | |||||||||||||||||||||||||
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（10分）下列是植物生命活动调节的相关问题。请回答： （1）植物激素对植物生长、发育、繁殖、衰老均有一定的调节作用，对植物向光性现象解释有三种观点。观点一：单侧光导致了生长素由向光侧转移到了背光侧；观点二：单侧光导致向光侧生长素分解；观点三：单侧光导致向光侧产生了抑制生长的物质。 某生物小组为探究植物向光性的机理，设计了如右图所示装置，通过对A、B、C、D琼脂块中生长素含量分析，可以得出相应的结论。
如果______________________，则支持观点一； 如果______________________，则支持观点二； 如果A=B=C=D，则支持观点三。 （2）为探究赤霉素的某一生理作用，某研究性学习小组进行了如下实验。 实验器材：一定浓度赤霉素溶液、表面未经消毒的辣椒种子200粒、蒸馏水、脱脂棉、培养皿、恒温箱等。实验目的：验证赤霉素具有促进种子萌发的作用。 实验程序：种子消毒→浸种→分组→恒温培养→观察记录。根据某次实验的观察得到以下记录：
回答问题： ①本实验设计方案中变量为：________________________________。 ②本实验设计方案应记录什么实验现象？_____________________________。 ③据表格中数据记录可得到的实验结论是_____________________________________。
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| 32. 难度：简单 | |
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(10分）下图表示内环境稳态的调节机制。据图分析回答：
(1)图中③、⑤可以代表的物质依次是 。（选用下面的字母表示） A．神经递质 B．载体蛋白 C．性激素 D．血红蛋白 E．呼吸酶 F．抗体 （2）若⑧表示促甲状腺激素，对⑧的分泌具有调节作用的激素有 。(两种) （3）若⑥过程表示某种病毒第一次侵入人体，则参与该过程的免疫细胞不可能包括____________________。（选用下面的字母表示） A吞噬细胞 B浆细胞 C效应T D T细胞 E记忆细胞 （4）血糖升高后，参与机体调节血糖平衡的系统有_____________________。(两种) (5)极少数人服用牛初乳后出现过敏反应，这种过敏反应能否发生在第一次服用初乳时？____________________。
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| 33. 难度：简单 | |
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（10分）下图是关于生态系统功能的概念图（部分），A、B、C、D、E、F、G分别表示有关的概念，其中A、B、C、D、E表示某个生态系统的组成成分。箭头①的意义是“CO2由C进入A”。请据图分析回答：
(1)图中A代表的是 ， G代表的是 。 (2)写出其中A、B、C、D、E组成的生态系统中所包含的食物链： 。 (3)箭头②表示能量是物质循环的动力，仿照②的意义，仿写③的意义： 。 (4)图中的食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是 。
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| 34. 难度：简单 | |
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（10分）下图表示动物体生命活动调节的部分过程，图中大写字母代表激素；图乙表示反射弧的结构模式图。请据图回答：
（1）进入到寒冷环境中，位于乙图中 （填字母）内的冷觉感觉器兴奋，将信号伟递至甲图中的 ，可导致血液中的 （填字母）激素含量增加，这体现了激素分泌分级调节的特点；但这些激素在血液内的含量会保持在一个适当的农度，又体现了激素分泌的 机制，血糖平衡的调节过程中，胰岛分泌的 相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定就是该调节机制的一个实例。 （2）A、C激素对垂体的作用效应分别是 、 。（填“促进”或“抑制”） （3）图乙中突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，可引起h细胞兴奋，而在突触前膜上没有“受体”，所以该信号传导的特点是 ，若在图中c点施加刺激，可在 处检测到电位变化。 （4）研究表明，不少重症肌无力患者是由于受病毒感染后，机体产生抗体，能与h处的受体结合，阻碍兴奋的传导，导致肌无力。在免疫学上此种重症肌无力属于一种 病。
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| 35. 难度：简单 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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（10分）现象和数据分析。 （1）现有甲、乙、丙、丁、戊五个病人，他们的主要症状如下。 甲：生长迟缓，智力却正常；乙：全身浮肿，心跳缓慢；丙：尿液中查出葡萄糖； 丁：身体削瘦，极易激动；戊：人到青年，无第二性征。 请从人体内分泌角度分析其病因可能与那一种内分泌腺功能失常有关？ 甲： ，乙：甲状腺，丙：胰岛，丁： ，戊：生殖腺 （2）下表是某中年男子血液化验单中的部分数据，根据所学知识判断下列叙述正确的是（ ）
A.该男子可能患有糖尿病，可服用胰岛素制剂进行治疗 B.该男子可能患有高血脂，应不吃脂肪，多吃糖类食物 C.该男子可能患有地方性甲状腺肿，细胞代谢速率偏低 D.血浆的生化指标应保持不变，否则将引起代谢紊乱 （3）下表为人体细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定数据。相关叙述不正确的是（ ）
A.④属于细胞内液，因为其含有较多的蛋白质、K＋等 B．②属于血浆，③属于组织液，②的蛋白质含量减少将导致③增多 C．肝细胞中的CO2从产生场所扩散到②至少需穿过6层磷脂分子层 D．③与④的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性 （4）．有三只生存状况一致的小狗，分别切除它们的下丘脑、甲状腺、垂体，然后测量促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的含量变化，结果如下表所示：
(注：“＋”代表增加，“－”代表减少) 甲、乙、丙三只小狗被切除的器官分别是（ ） A．垂体、下丘脑、甲状腺 B．垂体、甲状腺、下丘脑 C．甲状腺、垂体、下丘脑 D．下丘脑、垂体、甲状腺
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