| 1. 难度：简单 | |
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人体的内环境是指 A．体液 B．细胞外液 C．细胞内液 D．组织液、淋巴和血液
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| 2. 难度：简单 | |
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下列各项中，可视为物质进入内环境的实例的是 A. 精子进入输卵管内 B. 牛奶被饮入胃中 C. 氧进入血液中的红细胞里 D. 胰岛素被注射到皮下组织中
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| 3. 难度：简单 | |
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血液、组织液、淋巴三者间关系如下图所示。指出图中哪个箭头表示是错误的
A．①白细胞 B．②组织液 C．③水 D．④红细胞
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| 4. 难度：简单 | |
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高等动物的物质交换主要涉及以下几个方面，体内细胞代谢的终产物尿素排出体外的顺序依次是 ①体内细胞 ②组织液 ③血浆（或淋巴） ④呼吸系统 ⑤泌尿系统 ⑥消化系统 ⑦体外环境 A．①②③④⑦ B．⑦⑥③②① C．⑦⑥③⑦① D．①②③⑤⑦
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| 5. 难度：简单 | |
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下列物质中，可在血浆中找到的有 A．甲状腺激素、氧气、尿素、蛋白质 B．氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子 C．消化酶、钙离子、脂肪、葡萄糖 D．呼吸氧化酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇
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| 6. 难度：简单 | |
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若在图甲所示神经的右侧给予一适当的刺激，则电流表偏转的顺序依次是
A．②→①→②→③ B．②→③→②→① C．③→②→①→② D．③→②→①
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| 7. 难度：简单 | |
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神经纤维在未受到刺激时，细胞膜内、外两侧存在电位差，称之为静息电位；当神经纤维受到刺激时，电位差发生变化，称之为动作电位，以下有关说法错误的是 A．静息电位的产生主要是K+ 外流产生 B．静息电位的产生主要是Na+ 外流产生的 C．动作电位的产生主要是Na+ 内流产生的 D．动作电位的产生是兴奋在神经纤维上传导的基础
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| 8. 难度：简单 | |
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某些麻醉剂是一种神经递质的阻断剂，当人们使用后痛觉消失了，而其他大部分神经的传递功能正常，这一事实表明 A．不同的神经纤维是以不同的神经递质传递的 B．不同神经元之间的递质可能不同 C．所有的神经元之间的递质可能相同 D．麻醉剂能作用于大脑皮层，使人意识模糊
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| 9. 难度：简单 | |
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下图表示3个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，能测到动作电位的位置是
A．a和b处 B．a、b和c处 C．b、c、d和e处 D．a、b、c、d和e处
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| 10. 难度：简单 | |
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下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是 A．突触前膜与后膜之间有间隙 B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号 C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的
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| 11. 难度：简单 | |
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若右图中甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，则以下相关叙述中不正确的是（ ）
A．细胞2、细胞4依靠细胞表面的受体识别信息 B．信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2快 C．若细胞1为下丘脑中的分泌细胞，产生的激素作用于细胞2，则2可能是甲状腺细胞 D．人体对寒冷的反应与乙图所示调节有关，也与甲图所示的调节有关
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| 12. 难度：简单 | |
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下列说法错误的是 A．学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程 B．记忆是将获得的经验进行储存和再现 C．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成 D．短期记忆可能与新突触的建立有关
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| 13. 难度：简单 | |
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下列三种生物学现象，产生的机理依次属于 ①给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠休克 ②当细菌进入人体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖 ③小猪听到主人“噜噜”叫声就奔向主人 A．体液调节、免疫调节、反射 B．反射、细胞免疫、激素调节 C．体液调节、过敏反应、反射 D．反射、自身免疫、体液调节
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| 14. 难度：简单 | |
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如果某人下丘脑受损，则会导致 （1）细胞外液渗透压发生变化 （2）体温发生变化 （3）血糖浓度发生变化 （4）甲状腺激素分泌量发生变化 A．（1） B．（1）（2） C．（1）（2）（3） D．（1）（2）（3）（4）
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| 15. 难度：简单 | |
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下列关于激素说法正确的是 A．激素作用于特定的靶器官，并不向组织提供能量或物质 B．激素能组成细胞结构 C．动物激素由细胞产生，有专门管道分泌到体液中 D．激素只能维持稳态，不能调节生命活动
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| 16. 难度：简单 | |
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下列哪种情况下尿液会相对增加 ①剧烈运动 ②天气转冷 ③患糖尿病时 ④ 长期饮食过淡 ⑤静脉注射一定剂量的适当浓度的抗利尿激素 A．①④⑤ B．②③④ C．①②③ D．③④⑤
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| 17. 难度：简单 | |
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高等动物生命活动的调节，合理的一项是 A．甲状腺激素分泌的调节方式只有体液调节 B．胰岛分泌具有拮抗作用的胰高血糖素和胰岛素对血糖含量进行调节 C．人体的反馈调节中，神经调节与激素调节是完全独立的 D．血液中二氧化碳含量升高，会抑制呼吸中枢的活动
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| 18. 难度：简单 | |
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冬季课后，小李从教室走出，这时他将出现的生理反应是 A．耗氧量增加，体温升高 B．耗氧量减少，立毛肌放松 C．耗氧量增加，体表血管收缩 D．耗氧量减少，心律变慢
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| 19. 难度：简单 | |
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与体液调节相比，高等动物神经调节具有的特点是（ ） ①调节速度快 ②调节速度慢 ③作用范围广 ④作用时间短 ⑤作用部位准确 ⑥作用时间比较长 A．①④⑤ B．①③⑥ C．②③⑤ D．②③⑥
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| 20. 难度：简单 | |
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人体重要的腺体——胰腺，主要由外分泌部和胰岛细胞组成，其功能不同。下列叙述不正确的是 A．外分泌部细胞能合成多种消化酶，不能合成胰岛素 B．胰岛细胞不能合成酶，能合成胰岛素 C．外分泌部细胞的分泌物通过导管输入消化道 D．胰岛细胞的分泌物直接进入内环境
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| 21. 难度：简单 | |
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右图为某种营养物质在人血液中含量的变化曲线，对该图的相关叙述，不正确的是
A.该曲线反映的是正常人血糖含量变化 B.AB段胰岛素分泌量逐渐增加 C.血糖的氧化分解等，使BC段下降 D.CD段逐渐上升是由于肝糖元和肌糖元的分解补充
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| 22. 难度：简单 | |
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研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为浆细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中 A．甲是抗体，乙是抗原 B．甲是抗体，乙是淋巴因子 C．甲是淋巴因子，乙是抗原 D．甲是淋巴因子，乙是抗体
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| 23. 难度：简单 | |
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甲乙两种沙门氏菌具有不同的抗原，给大鼠同时注射两种沙门氏菌，一定时间后从大鼠体内分离出浆细胞，把每一个浆细胞单独培养在培养液中。提取并分别保存该大鼠的血清（生物体内的抗体主要存在于血清中）、每一个浆细胞的单独培养液，随后的实验中最可能出现的现象是 A．不同浆细胞的培养液混合，将出现特异性免疫反应 B．将甲乙两种沙门氏菌同时加入一种培养液中，最多只有一种细菌出现凝集现象 C．向大鼠的血清中分别加入甲乙两种沙门氏菌，只有一种细菌出现凝集现象 D．大鼠的血清与浆细胞的单独培养液混合后，前者含有的抗体与后者含有的抗原将发生免疫反应
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| 24. 难度：简单 | |
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流感是一种由流感病毒引起的常见病。流感病毒有不同的亚型，现有多种流感疫苗，有人注射了一种流感疫苗后，在流感流行期间未患流感，但流感再次流行时，却患了流感，可能的原因是 ①流感病毒发生了突变； ②抗体在体内存留的时间短； ③流行的流感病毒与注射的流感疫苗不是同种类型；④流感病毒使人的免疫系统受损 A．①④ B．①② C．③④ D．①②③
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| 25. 难度：简单 | |
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某人患病后，自行注射了青霉素，结果发生了过敏反应，下列有关他的判断，你认为错误的是 A．该人是第一次注射青霉素 B．此人体内发生了免疫反应 C．青霉素对此人是抗原 D．所发生的免疫反应肯定是特异性免疫
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| 26. 难度：简单 | |
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无胸腺裸鼠是一种变异小鼠，先天性无胸腺，常作为医学生物学研究中的实验动物。下列表述中错误的是 A．无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能 B．无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境中 C．无胸腺裸鼠对异体组织无排斥反应 D．人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖
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| 27. 难度：简单 | |
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如下图所示，用燕麦胚芽鞘做实验，可使其发生向右弯曲生长的是
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| 28. 难度：简单 | |
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下列关于植物激素的叙述错误的是 A．赤霉素能促进细胞的伸长 B．生长素与棉花的落花落果无关 C．乙烯是一种气体激素 D．脱落酸能抑制细胞分裂
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| 29. 难度：简单 | |
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人工方法获得无籽番茄的措施是 A．在传粉后的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液 B．开花后，在柱头上涂上一定浓度的生长素溶液 C．开花后去掉雄蕊，在柱头上涂上一定浓度的生长素 D．在花蕾期，去掉雄蕊，在柱头上涂上一定浓度的生长素溶液
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| 30. 难度：简单 | ||||||||||||||||||||||
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某同学以玉米胚芽鞘为实验材料探究“α—萘乙酸（NAA）对植物生长的影响”，所得实验数据见下表，下列有关该实验的说法,哪一项错误
A．该实验说明NAA的作用具有两重性 B．浓度为10-4mol/L的NAA也能促进胚芽鞘的生长 C．1号培养皿为对照组，其余培养皿为实验组 D．促进胚芽鞘生长的最适NAA浓度在10-8mol/L左右
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| 31. 难度：简单 | |
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下图是内环境及其稳态的概念图。请据图分析回答：
（1）完成方框中的数字表示的内容 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ （2）细胞与外界环境进行物质交换，必须通过 。 （3） 是人体正常进行生命活动的必要条件。 （4）体温、血浆PH和渗透压稳态的调节方式是 。若病原体入人体，则必须直接通过 以维持内环境的稳态。
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| 32. 难度：简单 | |
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下图表示神经系统和内分泌系统之间的关系。请据图回答。
（1）图中A是 ，⑦表示的结构名称是 。 （2）若图中的激素是甲状腺激素，当含量增多时，图中的 （填序号）将减少，这是一种 机制。 （3）人体神经系统中最高级的部位是 ， 功能是人脑特有的高级功能。
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| 33. 难度：简单 | |
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图甲表示某种病毒先后两次感染人体后人体内抗体产生、病毒增殖与疾病程度之间的曲线变化图。请根据图回答
（1）在a、b、c中，表示抗体产生的曲线是 。从曲线变化看，再次感染时体内产生抗体的水平明显 ，而且出现抗体的时间明显 ，原因是初次免疫后体内已有 。 （2）若在初次感染一周前给人体注射过相应的疫苗，请将图乙补充完整，表示注射疫苗再感染病毒后抗体的产生与病毒增殖关系的曲线图。
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| 34. 难度：简单 | |
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在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中。在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图2。 请分析并回答：
mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。 (2)振荡培养的目的是：①增加溶液中的 以满足切段细胞呼吸的需求；②使切段与溶液成分接触更 。 (3)生长素类似物A溶解于 中，以得到5种浓度的A溶液。 (4)图2中，对照组切段的平均长度是 。与浓度为1 mg/L的结果相比,浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是 。 (5)图2中，浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应 (选填下列选项前的字母)。 A.舍弃 B.修改 C.如实填写 为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应 。
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(1)生长素类似物是对植物生长发育有重要
作用的一类化合物。本实验中