| 1. 难度：简单 | |
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内环境是指（ ） A．体内全部液体 B．细胞内的液体 C．人体循环系统内的液体 D．细胞外液构成的液体
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| 2. 难度：简单 | |
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右图为人体内环境三种主要组成部分之间的相互转化模式图，则 （ ）
A.乙的成分可能有抗体、神经递质和氨基酸 B.甲中含有血红蛋白、O2和葡萄糖等成分 C.与甲相比，乙和淋巴的蛋白质浓度较高 D.细胞代谢废物经细胞膜直接进入甲
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| 3. 难度：简单 | |
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某人由于营养不良，身体浮肿，其食疗补救措施是（ ） A多吃蔬菜 B 多喝豆浆 C 多吃馒头 D 多喝水
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| 4. 难度：简单 | |
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在下列物质或过程中，不会在人体内环境中出现的是( ) ①血红蛋白 ②葡萄糖 ③葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸 ④二氧化碳 ⑤蛋白质分解成氨基酸 ⑥甲状腺激素的运输 ⑦乙酰胆碱 ⑧尿素 ⑨维生素 A．②③④⑥ B．①③⑤ C．①③⑦ D．③⑤⑥⑧⑨
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| 5. 难度：简单 | |
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在人体内环境中可以发生的生理过程是 （ ） A．抗体与相应抗原发生特异性的结合 B．合成血浆蛋白中纤维蛋白原和凝血酶原 C．葡萄糖的氧化分解 D．食物中淀粉经过消化分解为葡萄糖
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| 6. 难度：简单 | |
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关于稳态的叙述，正确的是（ ） A．稳态是机体在体液调节下，通过各个器官系统的协调活动来共同维持的 B．稳态主要是机体内的细胞通过复杂、有序的酶促反应来维持 C．在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持静止状态的 D．在正常情况下，内环境的各项理化性质是经常处于变动之中的，但都保持在适宜的范围内
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| 7. 难度：简单 | |
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关于内环境稳态调节机制的现代观点是（ ） A．神经调节 B．体液调节 C．神经—体液调节 D．神经—体液—免疫调节
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| 8. 难度：简单 | |
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下列对于神经兴奋的叙述，错误的是 （ ） A.兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负 B.神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大 C.兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递 D.细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础
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| 9. 难度：简单 | |
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下列关于兴奋传导的叙述，正确的是 （ ） A．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致 B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位 C．突触小体完成“化学信号→电信号”的转变 D．神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋
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| 10. 难度：简单 | |
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神经冲动在神经中枢内的可能传导途径是( ) A．树突→突触→神经元细胞体→轴突 B．轴突→神经元细胞体→树突→突触 C．树突→神经元细胞体→轴突→突触 D．树突→突触→轴突→神经元细胞体
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| 11. 难度：简单 | |
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饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促。与有关的生理功能相对应的结构依次是( ) A．大脑、脑干和小脑 B．大脑、小脑和脑干 C．小脑、大脑和脑干 D．脑干、小脑和大脑
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| 12. 难度：简单 | |
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麻醉药物通过阻断神经冲动的传导（或传递），产生止痛效果。现有三种化学物质，甲能抑制细胞膜外带正电的离子进入细胞内；乙能加速细胞膜内外电位变化；丙能抑制细胞分泌或释放递质。在不考虑副作用的情况下，适合用作麻醉药的是( ) A．甲、乙 B．甲、丙 C．乙、丙 D．甲、乙、丙
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| 13. 难度：简单 | |
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在神经纤维的外表面放置两个电极，连接到一个电表上，膜外电位与电表指针摆动方向的关系如右图中l所示。当在两电极间给予刺激时，看到电表指针方向依次出现如图中2、3、4、5、6所示，则可判断兴奋在神经纤维上的传导方向是（ ）
A．从左向右或从右向左 B．从中间向两边，左右两边兴奋同时经过电极 C．从中间向两边，左边的兴奋部位先经过电极 D．从中间向两边，右边的兴奋部位先经过电极
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| 14. 难度：简单 | |
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下列哪些手术会明显影响动物的第二性征( ) A．结扎输卵或输精管 B．切断精巢的神经 C．切断精巢或卵巢静脉 D．手术摘除子宫
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| 15. 难度：简单 | |
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研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致 （ ） A．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高 B．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低 C．细胞加速摄取血糖，血糖水平过高 D．细胞加速摄取血糖，血糖水平过低
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| 16. 难度：简单 | |
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激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，有关叙述正确的是（ ）
A.影响胰岛A细胞分泌的刺激X最可能是血糖含量升高 B.刺激X→①→②→③→胰岛A细胞是体液调节，②位于垂体 C.刺激X→①→②→③→胰岛A细胞是神经调节，②位于大脑皮层 D.靶细胞接受激素刺激后，促使肝糖元分解、非糖物质转化为血糖
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| 17. 难度：简单 | |
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下图表示人体生命活动的调节方式，下列相关叙述正确的是 （ ）
A．若B为促甲状腺激素，则其分泌量仅受促甲状腺激素释放激素的调节 B．若A为浆细胞， B为抗体，则C为病毒入侵的细胞 C．若A为神经细胞轴突， B为神经递质，则C只能是神经细胞的细胞体或树突 D．若A为下丘脑神经分泌细胞， B为抗利尿激素，则C为肾小管和集合管细胞
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| 18. 难度：简单 | |
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下图为人体内体温与水平衡调节的示意图，有关叙述正确的是（ ）
①当受到寒冷刺激时，a、b、c激素的分泌均会增加 ②c激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产生热量增加 ③下丘脑有体温调节中枢 ④下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能合成、释放e激素 ⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，通过直接促进甲状腺的活动来调节体温 A．①②③ B.①②④ C.②④⑤ D．③④⑤
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| 19. 难度：简单 | |
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下列关于生命活动调节的叙述中，不正确的是( ) A．临床发现损伤人大脑中央前回底部的S区，病人能说话，但不能听懂别人的谈话 B．激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥效能的 C．寒冷时，人体发生骨骼肌不自觉的战栗，这时下丘脑的分泌功能增强 D．水和无机盐平衡的调节，体温的恒定，血糖稳态的调节都与下丘脑有关
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| 20. 难度：简单 | |
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骨髓移植是治疗白血病常用的有效疗法之一，最主要的原因是移植到骨髓中的造血干细胞可在患者体内（ ） A．正常增殖 B．增殖、分化成多种细胞 C．分泌抗体 D．吞噬癌变的细胞
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| 21. 难度：简单 | |
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能够特异性识别抗原的细胞有（ ） ① 吞噬细胞 ②T细胞 ③B细胞 ④记忆细胞 ⑤浆细胞 ⑥效应T细胞 A． ①②③④⑥ B．①②③④⑤⑥ C．②③④⑥ D．①④⑤⑥
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| 22. 难度：简单 | |
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关于浆细胞产生途径的叙述，不准确的是（ ） A．抗原直接刺激B细胞分化而成 B．吞噬细胞直接将抗原呈递给B细胞分化而成 C．T细胞将抗原呈递给B细胞分化而成 D．抗原刺激记忆细胞分化而成
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| 23. 难度：简单 | |
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下图为人体体液免疫过程的示意图。当机体再次接触相同抗原时，a、b、c、d四种免疫细胞中，能迅速增殖分化的是（ ）
A. a B. b C. c D. d
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| 24. 难度：简单 | |
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关于抗体的产生、特性和作用的叙述，错误的是 （ ） A.抗毒素是抗体 B. 淋巴细胞都能产生抗体 C. 抗体都能被蛋白酶分解 D.抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫反应
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| 25. 难度：简单 | |
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某病原体第一次感染人体，人体不会产生相应的（ ） A.浆细胞 B. 过敏反应 C. 记忆淋巴细胞 D.免疫反应
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| 26. 难度：简单 | |
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下图是高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后发生免疫反应的图解，图中A、B为有关的物质。各种分析正确的是 （ ）
A.禽流感病毒H5N1侵入机体后，T细胞的细胞周期变短 B.效应T细胞与靶细胞密切接触依赖B物质，B物质的化学本质是脂类 C.T细胞成熟于骨髓，它在人体免疫应答中具有识别、呈递抗原及增殖分化的功能 D.A物质为抗体，最终将禽流感病毒H5N1清除
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| 27. 难度：简单 | |
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人体的某种免疫反应过程可表示为： A．a细胞表示吞噬细胞，能对多种病原体都起防御作用 B．当细胞d、e再次接触抗原X后，均能迅速增殖分化、产生抗体 C．抗原抗体结合后，多数情况下可被细胞a所消化 D．抗原经过程①②③传递后，能刺激细胞c增殖分化
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| 28. 难度：简单 | |
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无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠，先天性无胸腺，常作为医学生物学研究中的实验动物。下列表述中错误的是（ ） A．无胸腺裸鼠对异体组织无排斥作用 B．无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境中 C．无胸腺裸鼠有正常的体液免疫功能 D．人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖
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| 29. 难度：简单 | |
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免疫接种包括两种方法：①注射抗体，②注射抗原。下列相关说法正确的是（ ） A．用治愈者的血清进行的治疗属于方法② B．方法①在接种对象体内引起B细胞的增殖、分化 C．方法②是通过使人体患病然后获得免疫力 D．医学上一般采用方法②预防一些传染病
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| 30. 难度：简单 | |
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下列关于免疫的说法，错误的是（ ） A．若抗原再次进入人体内不能被浆细胞特异性识别 B．花粉引起体内毛细血管扩张属于免疫过程 C．免疫系统有防御功能，也有调节功能 D．效应T细胞只破坏已经被病原体感染的靶细胞
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| 31. 难度：简单 | |
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根据所学知识判断，下列说法错误的是（ ）
A、图中能直立生长的是①、④和⑥ B．若探究植物的向光性，可设置①②③④⑤⑥进行对照 C．若探究植物胚芽鞘的感光部位，应设置④⑥进行对照 D．图中弯曲生长的是③⑤
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| 32. 难度：简单 | |
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某科研小组在研究植物顶端优势现象时，将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行如下处理：①摘除顶芽；②保留顶芽，用2mg／L的细胞分裂素处理侧芽；③保留顶芽。实验结果如图所示，根据曲线可以得到的结论是（ ）
A、细胞分裂素只作用于侧芽 B．细胞分裂素在一定程度上可缓解顶端优势 C．细胞分裂素能抑制侧芽的生长 D．生长素和细胞分裂素的作用相同
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| 33. 难度：简单 | |
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图A表示植株水平放置一段时间后根和茎的生长情况，图B为生长素浓度对根或茎生长的影响，请结合两图分析根部和茎部生长素浓度的情况，以下对应关系正确的是（ ）
A.根部：甲-b、乙-c 茎部：丙-a、丁-b B.根部：甲-a、乙-c 茎部：丙-c、丁-b C.根部：甲-b、乙-c 茎部：丙-c、丁-b D.根部：甲-b、乙-a 茎部：丙-a、丁-b
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| 34. 难度：简单 | |
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将一盆栽植物横放于地，则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为(下图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度) （ ）
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| 35. 难度：简单 | |
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下列各曲线图中有错误的是（ ）
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| 36. 难度：简单 | |
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如图所示为苹果果实的发育过程中，各阶段激素的含量变化情况，试分析甲乙丙依次代表什么激素（ ）
A.细胞分裂素、生长素、乙烯 B.细胞分裂素、乙烯、生长素 C.乙烯、生长素、脱落酸 D.乙烯、脱落酸、生长素
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| 37. 难度：简单 | |
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用下图曲线表示下列选项中相关量的关系时，叙述不正确的是（ ）
A.酶的活性与温度的关系：大于a温度该酶的空间结构可能受到破坏 B.种群数量增长速率与时间的关系：b时刻种群出生率大于死亡率 C.生长素对芽的促进作用与浓度的关系：b浓度生长素对芽的生长有抑制作用 D.人感染天花病毒后，血液中抗体含量与时间的关系：b时刻后机体仍具有相应的免疫力
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| 38. 难度：简单 | |
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下列关于生命活动调节的描述不正确的是( ) A．植物的顶端优势、根的向地性现象，都说明生长素对植物生长的作用具有两重性 B．甲状腺功能亢进的患者，往往表现为食量大，身体消瘦，容易激动 C．切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素、甲状腺激素都会减少，而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加 D．某农民种的小麦在扬花期受到大风袭击，影响了传粉，该农民给小麦田喷洒了一定浓度的生长素，他认为这样能避免小麦减产
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| 39. 难度：简单 | |
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下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是（ ） A．可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高 B．在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化 C．生产中常用乙烯利催熟果实 D．在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输
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| 40. 难度：简单 | |
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某植物正常受粉形成幼果后，用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果，可能出现的是（ ） A．种子明显增多 B．形成无子果实 C．部分果实脱落 D．果实较大
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| 41. 难度：简单 | |
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下图是胰腺组织局部结构模式图，请据图回答。
（1） A 液为 ， B 液为 ， C 液为 ，三者共同构成了胰腺组织细胞生活的液体环境，这个液体环境称为 。 （2） CO2 不从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是 _________________________ 。 （3）胰腺组织细胞可分泌胰酶和胰岛素，其中 __________ 可进入血液，参与物质代谢的调节，如果该物质分泌不足，可使血浆中 ______ 浓度升高，导致 ______ 病的发生。
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| 42. 难度：简单 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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细胞信息传递是细胞间或细胞内通过高度精确和高效率地发送与接受信息，对环境作出综合反应的细胞行为机制。请根据下表列出的细胞信息传递的一些类型，请回答相关问题：
（1）在A类型细胞通讯中，①代表 ，②代表 ，在寒冷环境中激素a分泌增加时，细胞反应③表现为 。 （2）在B类型细胞通讯中，激素b的化学成分应该是 。 （3）在C类型细胞通讯中，④被叫做 。当唾液腺细胞完成细胞应答之后，要进行信号解除，终止细胞应答停止分泌唾液。已知某种神经毒素能够阻止④的分解，这种药物的作用是（ ） E．使⑤持续性兴奋并分泌唾液 F．使⑤持续性抑制不再分泌唾液 G．使神经细胞加速分泌④ H．使神经细胞不再分泌④ （4）一年一度的高考来临时，保健品市场常出现很多脑保健品，有些产品是通过给大脑持续补充磷脂酰胆碱，有效合成记忆传递因子——乙酰胆碱（Ach）的。当人大脑里乙酰胆碱浓度增高时，信息传递快，记忆增强，思维敏捷。下图为实验人员研究Ach浓度与反应时间的简图，A处注入不同浓度的Ach，B处给予恒定刺激，C、D处分别为灵敏感应时间测量点。（轴突中已除去了突触小泡）
①写出图中的结构：① ；② ；④ 。 ②下表为在不同浓度的Ach刺激下C、D两处感受信号所用的时间。请分析回答：
C处数据说明了 。 D处数据说明了 。 ③在轴突中除去突触小泡的目的是 。
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| 43. 难度：简单 | |
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下图表示内环境稳态的调节机制，①—⑧表示相互作用的过程或相关物质。请据图分析回答：
（1）若⑦表示促性腺激素，对⑦的分泌具有调节作用的激素是 ____________ ，该调节方式称为_____________。 （2）若⑤表示细胞免疫过程，则能被病原体感染的宿主细胞裂解死亡的是___________细胞，此过程是通过细胞的________________（生理过程）完成的。 （3）在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质是________。 （4）关于下丘脑功能的叙述，正确的是___________。 ①参与控制生物的节律行为 ②能产生调节水平衡的激素 ③可合成和分泌促甲状腺激素 ④有体温调节中枢 A．①③ B．②③④ C．①②④ D．①④
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| 44. 难度：简单 | |
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某科研所为了开发痢疾疫苗,利用鼷鼠做了一系列生理实验。实验的主要过程及结果如下表：
（1）与甲组相比，乙组体内抗体合成程度明显高于甲组的原因是：鼷鼠第一次接种时产生了一定量的 ，当第二次接种时，其就会迅速增殖、分化产生新的 ，进而产生更强的特异性免疫反应。 （2）丁组与戊组对照，说明抗痢疾杆菌抗体的合成过程需要 细胞的帮助，该细胞是由 细胞分化形成的。 （3）若将题中的病原体痢疾杆菌换为病毒，接种病毒后正常鼷鼠往往先通过 免疫途径来阻止病毒通过血液循环而播散，再通过 免疫途径使病原体失去寄生的基础。
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| 45. 难度：简单 | |
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根据”探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验，回答下列问题： （1）生长素处理插条的方法主要有_____________和沾蘸法。不论哪一种方法，处理的部位都是插条的基部。 （2）实验中应设置空白对照组，该组应用______________处理插条。 （3）实验中要设计多个实验组进行对比。若对要研究的植物有关情况所知不多，需先设计一组溶液浓度梯度_____________的预实验进行摸索，以确定最适浓度大致范围。 （4）实验中对插条处理的时间长短应一致，同一组实验中所用到的植物材料也应尽可能做到条件相同等等，这些做法的目的是控制实验中的______________，确保其相同。 （5）实验中不同浓度生长类似物对插条的作用效果，可根据处理后插条的____________情况来反应。
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| 46. 难度：简单 | |
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为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，某同学进行了以下实验： ①选取健壮、生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁4组，甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理，丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。 ②将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养。 回答下列问题： （1）比较甲组与乙组的预期结果，能够说明 。 （2）比较乙组与丙组的预期结果，能够说明 。 （3）比较丙组与丁组的预期结果，能够说明 。
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（产生抗体，结合抗原x）。其中a～ e代表不同免疫细胞，①～④代表生理过程。下列表述不正确的是（
）
请根据上表中的结果，分析并回答下列问题：