| 1. 难度：简单 | |
|
下列关于原生质层的说法，正确的是（ ） A．原生质层就是细胞中的生命物质 B．原生质层是由细胞壁、细胞质和液泡膜组成的 C．原生质层包括细胞膜、细胞质、细胞核 D．原生质层包括细胞膜、液泡膜以及这两层膜之间的细胞质
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
将洋葱表皮细胞放到一定浓度的硝酸钾溶液中，会产生质壁分离和质壁分离自动复原的现象。在此过程中，物质出入细胞的方式先后有（ ） A．自由扩散主动运输 B．主动运输自由扩散 C．自由扩散主动运输自由扩散 D．自由扩散协助扩散自由扩散
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
细胞膜的功能特性和结构特点依次是（ ） A．自由流动性和半透性 B．选择透过性和一定的流动性 C．流动性和选择性 D．完整性和通透性
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
大气中的氧气与人的血红蛋白结合，要穿过几层磷脂分子（ ） A．3 B．5 C．6 D．10
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
把蚕豆叶表皮浸泡在7%的尿素溶液中，开始时表皮细胞发生了质壁分离，然后自动复原，发生复原的原因是（ ） A．细胞壁被破坏 B．原生质层被破坏 C．尿素分子进入细胞 D．尿素溶液浓度低于细胞液浓度
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
肾小管与其周围毛细血管之间水分的交换是通过渗透作用完成的。如果流经肾小管的原尿中葡萄糖浓度明显增高，并且不能完全被肾小管重吸收，那么最终排出的尿液量将会（ ） A．增加 B．减少 C．不变 D．不确定
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
将不同洋葱鳞片叶放在某一浓度的蔗糖溶液中，制成装片，放在显微镜下观察，有3种状态的细胞，如右图所示，你认为这3个细胞在未发生上述情况之前，其细胞液的浓度依次是( )
A．A＞B＞C B．A＜B＜C C．B＞A＞C D．B＜A＜C
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
能水解淀粉酶的酶是（ ） A．蛋白酶 B．淀粉酶 C．脂肪酶 D．纤维素酶
|
|
| 9. 难度：简单 | |||||||||||||||||||||||||
|
在下列实验中，试管内容物变成蓝色的是（ ）
A.1、2、3 B.2、3、4 C.3、4、5 D.2、4、5
|
|||||||||||||||||||||||||
| 10. 难度：简单 | |
|
唾液淀粉酶进入胃后，将（ ） A．继续催化淀粉水解 B．降低催化淀粉水解 C．自身被酶催化水解 D．受胃液保护不分解
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
在不损伤高等植物细胞结构的情况下，下列哪种物质适用于除去细胞壁（ ） A．蛋白质 B．盐酸 C．纤维素酶 D．淀粉酶
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
关于酶的性质，下列表述中错误的一项是( ) A．化学反应前后，酶的化学性质和数量保持不变 B．一旦离开活细胞，酶就失去催化能力 C．酶是活细胞产生的—类特殊有机物，其中大多数酶为蛋白质，少数为RNA D．酶的催化效率很高，但受温度、酸碱度影响
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
人在发高烧时曾常常不思饮食，其根本原因是( ) A．消化道内食物尚未消化 B．发烧使胃肠蠕动减弱 C．体内的食物残渣排出受阻 D．高烧使酶的活性减弱
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
同一个体内各类活细胞所含酶的（ ） A．种类有差异，数量相同 B．种类有差异，数量不同 C．种类无差异，数量相同 D．种类无差异，数量不同
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
右图为用不同温度处理α-淀粉酶催化淀粉水解反应的曲线图，用以测试酶的催化效率 与温度的关系，下列叙述不正确的是： （ ）
A．在0-70℃之间，随着温度上升，酶的活性逐渐增强 B．在70-100℃之间，随着温度上升，酶的活性迅速下降 C．α-淀粉酶作用的最适温度是70℃ D．温度超过70℃，α-淀粉酶的活性丧失
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
下列有关生物体内酶的正确叙述是 ①是有分泌功能的细胞产生的 ②有的从食物获得，有的从体内转化而来 ③凡是活细胞，都能产生酶 ④绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA ⑤有的酶是蛋白质，有的是固醇 ⑥酶在代谢中有多种功能 ⑦在新陈代谢和生殖发育中起调控作用 ⑧酶只是起催化作用 A．①②⑤ B．②③⑦ C．③④⑧ D．④⑤⑥
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
在验证酶的专一性实验中，下列操作符合要求的是：（ ） A．每次实验中所用的试管，不必洗净就可使用 B．实验用的斐林试剂，需提前配制并充分混合均匀 C．用作对比实验的蔗糖液，最好提前配制好备用 D．实验前最好用斐林试剂检验一下蔗糖和淀粉的纯度
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
某学生为了验证唾液的功能，做了如下一组实验：取甲、乙两试管，分别加入等量的淀粉糊（2mL），甲试管内又加入了2mL唾液。两试管同时在37℃的温水中保持10min后取出，各加入0.5mL碘液，发现只有乙试管内呈蓝色反应。此学生的实验程序上存在一个问题，它是 （ ） A．乙试管应置于低温或室温 B．乙试管应加胃液 C．乙试管应加唾液等量的蒸馏水 D．应再加一个试管，内加些酸或碱
|
|
| 19. 难度：简单 | |
|
白蚂蚁可吃木材，是因为白蚁体内含有 A．淀粉酶 B．纤维素酶 C．强酸 D．强碱
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
唾液淀粉酶产生的场所是（ ） A．核糖体 B．高尔基体 C．线粒体 D．细胞膜
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
二肽酶可以水解下列哪一种物质（ ） A．由三个氨基酸分子缩合成的肽 B．由四个氨基酸分子缩合成的肽 C．由多个氨基酸分子缩合成的肽 D．含有一个肽键的肽
|
|
| 22. 难度：简单 | |
|
生物体在新陈代谢过程中，具有最重要作用的两类物质是（ ） A．有机酸和糖类 B．酶和ATP C．核酸和ATP D．三磷酸腺苷和氨基酸
|
|
| 23. 难度：简单 | |
|
1分子的ADP含有腺苷、磷酸基和高能磷酸键的数目依次是 A．1、2、2 B．1、2、1 C．2、1、2 D．2、1、1
|
|
| 24. 难度：简单 | |
|
在生物的生命活动过程中，细胞内产生ATP的场所有（ ） A．细胞核、叶绿体 B．高尔基体、细胞质基质 C．线粒体、叶绿体 D．线粒体、核糖体
|
|
| 25. 难度：简单 | |
|
生物体进行生命活动所需的直接能源、主要能源和最终能源依次是 ( ) A．太阳能、糖类、ATP B．ATP、糖类、脂肪 C．ATP、脂肪、太阳能 D．ATP、糖类、太阳能
|
|
| 26. 难度：简单 | |
|
下列有关ATP结构与功能的叙述中，正确的是： ( ) A．ATP分子脱去了两个磷酸基以后的剩余部分就成为DNA的基本组成单位中的一种 B．ATP与ADP的转化过程是可逆反应 C．ATP是高能化合物，是因为第三个磷酸基和第二个磷酸基很容易从ATP脱离释放能量 D．催化ATP与ADP相互转化的酶不同
|
|
| 27. 难度：简单 | |
|
下列对四个曲线图的有关叙述，不正确的是： ( )
A．①图可以表示反应物浓度对酶促反应速度的影响 B．②图可以表示酶促反应中，有机物分解总量与温度的关系 C．③图表示ATP生成量与氧气供给量之间的关系 D．④图表示运动员在进行100米跑时，细胞中ATP的数量变化
|
|
| 28. 难度：简单 | |
|
下列有关酶与ATP的应用的叙述中，不正确的是： （ ） A．在使用加酶洗衣粉去奶渍和血渍时，要用温水浸泡和搓洗 B．多酶片能帮助消化是因为其中含有水解蛋白质、淀粉和脂肪的酶 C．ATP可以改善心肌炎患者的代谢状况，因此，肌肉注射比口服效果好 D．在肌肉细胞中，虽然ATP的含量保持相对稳定，但ATP的含量很少
|
|
| 29. 难度：简单 | |
|
下列关于新陈代谢的叙述正确的是：（ ） A．糖类在生物体内彻底氧化分解和体外燃烧都生成CO2和H2O，释放的能量也相等 B．运动员在100m赛跑时，腿部肌肉的能量供应主要来自此时所进行的有氧呼吸 C．淀粉是贮藏能量的化合物，可以为植物细胞直接供能 D．在夏季晴朗的白天、温度适宜的条件下，绿色植物光合速率等于呼吸速率
|
|
| 30. 难度：简单 | |
|
反应式ADP + Pi + 能量 → ATP是在所有生活细胞中均发生的反应，下列与反应式中“能量”相关的叙述正确的是：（ ） A．向右反应需要的能量可以来自细胞内蛋白质水解为氨基酸的过程 B．向右反应需的的能量可以来自乳酸的氧化分解 C．向左反应产生的能量可以用于叶绿体中色素光能的吸收 D．向左反应产生的能量可以用于人体肺泡内的气体交换过程
|
|
| 31. 难度：简单 | |
|
组成ATP分子的矿质元素有：（ ） A．C、H、O、N B．C、H、O、N、P C．N、P、Mg D．N、P
|
|
| 32. 难度：简单 | |
|
植物种子萌发时，如果长时间缺氧，就会引起烂芽，其主要原因是 （ ） A．CO2中毒 B．酒精中毒 C．乳酸中毒 D．供能不足
|
|
| 33. 难度：简单 | |
|
人体红细胞无线粒体，它所需能量的来源主要是利用 （ ） A．葡萄糖，进行有氧呼吸 B．葡萄糖，进行无氧呼吸 C．乳酸，进行有氧呼吸 D．乳酸，进行无氧呼吸
|
|
| 34. 难度：简单 | |
|
在有氧呼吸过程中，水分子参与反应的过程和生成水分子的过程分别在 （ ） A．第一和第二阶段 B．第二和第三阶段 C．第一和第三阶段 D．第三和第二阶段
|
|
| 35. 难度：简单 | |
|
让实验动物小白鼠吸入混有18O2的空气，该小白鼠体内最先出现含18O的化合物是 （ ） A．CO2 B．H2O C．C2H5OH D．C3H6O3
|
|
| 36. 难度：简单 | |
|
关于有氧呼吸的特点（与无氧呼吸相比），下列表述中不正确的是 （ ） A．需要多种酶参与 B．分解有机物不彻底 C．释放二氧化碳 D．生成大量ATP
|
|
| 37. 难度：简单 | |
|
用酵母菌酿酒时，如果向酿酒的原料中注入足量的氧气，会出现的现象是 （ ） A．酵母菌死亡，不产生酒精 B．酵母菌增多，不产生酒精 C．酵母菌增多，产生酒精增多 D．酵母菌减少，产生酒精增多
|
|
| 38. 难度：简单 | |
|
下列反应在细胞质基质和线粒体内均能完成的是 （ ） A．葡萄糖→丙酮酸 B．丙酮酸→酒精+CO2 C．ADP+Pi+能量→ATP D．H2O→[H]+O2
|
|
| 39. 难度：简单 | |
|
在下列各种光的照射下，绿色植物光合作用制造有机物最多的是 （ ） A．白光 B．红橙光 C．黄绿光 D．蓝紫光
|
|
| 40. 难度：简单 | |
|
水稻叶肉细胞中的DNA存在于 （ ） A．细胞核、叶绿体和高尔基体 B．内质网、线粒体和细胞核 C．线粒体、叶绿体和细胞核 D．细胞核、核糖体和线粒体
|
|
| 41. 难度：简单 | |
|
如果做一个实验要测定藻类植物是否进行光反应，最简单的方法是 （ ） A．糖类的生成量 B．二氧化碳吸收量 C．氧气释放量 D．五碳化合物的生成量
|
|
| 42. 难度：简单 | |
|
下列关于光反应与暗反应过程的叙述，正确的是 （ ） A．光反应和暗反应都产生ATP B．光反应产生ATP和暗反应合成糖类都属物质代谢 C．光反应需要光而不需要酶，暗反应不需要光而需要酶 D．暗反应必须依靠光反应
|
|
| 43. 难度：简单 | |
|
为提高温室内栽培作物的产量，根据光合作用和呼吸作用原理，可采取的措施是（ ） A．增加光照，提高温度 B．白天增加光照，夜间提高温度 C．白天增加光照，夜间适当降低温度 D．降低光照和温度
|
|
| 44. 难度：简单 | |
|
在正常情况下进行光合作用的某植物，当突然改变某条件后，发现叶肉内五碳化合物含量明显升高。改变的条件最可能是 （ ） A．停止光照 B．停止光照并降低二氧化碳的浓度 C．升高二氧化碳的浓度 D．降低二氧化碳的浓度
|
|
| 45. 难度：简单 | |
|
裸藻类植物，体内含有叶绿素并需光，但生物学家却能在黑暗环境中栽培此裸藻（培养基内加入葡萄糖）。这说明 （ ） A．裸藻是异养生物 B．裸藻不能进行光合作用 C．裸藻既能营自养生活又能营异养生活 D．叶绿素行使功能时不需光
|
|
| 46. 难度：简单 | |
|
饲养金鱼的人，每天都需用新鲜水置换鱼缸中的旧水，但如果在缸内放置一些金鱼藻之类的水生植物，则可以延长换水的时间，其主要原因是 （ ） A．金鱼藻可制造葡萄糖，供金鱼食用 B．金鱼藻可吸附水中污物保持水的清洁 C．金鱼藻可吸收金鱼排放的CO2 ，并放出O2供金鱼利用 D．金鱼以金鱼藻为食
|
|
| 47. 难度：简单 | |
|
现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖液，吸进氧气的体积与放出二氧化碳的体积之比为3∶5，这是因为 （ ） A．有1/4的酵母菌在进行有氧呼吸 B．有1/3的酵母菌在进行有氧呼吸 C．有1/2的酵母菌在进行有氧呼吸 D．有2/3的酵母菌在进行有氧呼吸
|
|
| 48. 难度：简单 | |
|
用培养液培养三种细菌，让它们在三个不同的试管中生长，下图显示了细菌的生长层。如果此时往三支试管中通入氧气，则细菌的繁殖速度可能发生的变化是 （ ）
选项 Ⅰ Ⅱ Ⅲ A 加快 减慢 不变 B 减慢 加快 加快 C 加快 减慢 减慢 D 减慢 加快 减慢
|
|
| 49. 难度：简单 | |
|
将两个枝条分别置于营养液中。其中一枝仅保留一张叶片（甲），另一枝保留两张叶片（乙、丙），叶片置玻璃盒中密封（玻璃盒大小足以保证实验顺利进行），在甲叶和乙叶的盒中注入14CO2，装置如下图。照光一段时间后，可以检测到放射性的叶片（ ）
A．仅在甲中 B．仅在甲和乙中 C．仅在甲和丙中 D．在甲、乙和丙中
|
|
| 50. 难度：简单 | |
|
测得苹果果实在一段时间内，CO2的释放量比O2的吸收量大，由此推得果实 （ ） A．有氧呼吸占优势 B．有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖相等 C．无氧呼吸占优势 D．既进行无氧呼吸又进行有氧呼吸
|
|
| 51. 难度：简单 | |
|
在洋葱根尖分生区细胞中，具有双层膜结构的是 （ ） A．线粒体和叶绿体 B．叶绿体和高尔基体 C．液泡和内质网 D．线粒体和核膜
|
|
| 52. 难度：简单 | |
|
右图是用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不同波长 光波的曲线图，试判定A和B分别为何种色素（ ）
A．叶绿素A、胡萝卜素 B．类胡萝卜素、叶绿素 C．叶黄素、叶绿素a D．叶绿素a、叶绿素b
|
|
| 53. 难度：简单 | |
|
绿色植物细胞中与能量转换直接有关的细胞器是（ ） A．线粒体和叶绿体 B．核糖体和高尔基体 C．中心体和内质网 D．高尔基体和叶绿体
|
|
| 54. 难度：简单 | |
|
绿色植物进行光合作用时，光能的吸收发生在叶绿体的 （ ） A．内膜上 B．基质中 C．类囊体膜上 D．各部位上
|
|
| 55. 难度：简单 | |
|
细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质的 （ ） A．功能及所含有机化合物都相同 B．功能及所含有机化合物都不同 C．功能相同，所含有机化合物不同 D．功能不同，所含有机化合物相同
|
|
| 56. 难度：简单 | |
|
在圆形滤纸的中央，点上绿叶色素的提取液进行层析，随着层析液从滤纸的中央向四周扩散，形成四个色素环带，排在最里圈的色素是 ( ) A．橙黄色 B．黄绿色 C．蓝绿色 D．黄色
|
|
| 57. 难度：简单 | |
|
纸层析法分离叶绿体色素时，滤纸条最上端的色素名称和颜色分别是 （ ） A．叶绿素a、蓝绿色 B．叶绿素b、黄绿色 C．胡萝卜素、橙黄色 D．叶黄素、黄色
|
|
| 58. 难度：简单 | |
|
下列药物作用和药物对应正确的是（ ） ①保护叶绿素 ②溶解各种色素 ③为研磨充分 A．无水乙醇、碳酸钙、二氧化硅 B．无水乙醇，二氧化硅，碳酸钙 C．碳酸钙，无水乙醇，二氧化硅 D．层析液，无水乙醇，碳酸钙
|
|
| 59. 难度：简单 | |
|
在进行绿叶中色素的提取和分离的实验时不让层析液没及滤液细线的原因是( ) A．滤纸上几种色素会扩散不均匀而影响实验结果 B．滤纸上的滤液细线会变粗而使色素太分散 C．色素会溶解在层析液中而使实验失败 D．滤纸上的几种色素会混合起来不分散
|
|
| 60. 难度：简单 | |
|
如图所示，现有四个实验装置，若要验证绿色开花植物产生O2需要光和验证O2是否由绿色植物释放，则应选用的实验组合分别是： （ ）
A．①②和①③ B．②③和①② C．②④和①③ D．②③和③④
|
|
| 61. 难度：简单 | |
|
（10分）下图为呼吸作用实验装置。在A瓶中放一些湿棉花，上面放数粒已萌发的种子；在B瓶中放一些干棉花，上面放数粒干种子。瓶内各吊一小杯NaOH溶液，塞上带温度计的软木塞。请据图回答问题：
（1）48 h后，观察两温度计，温度较高的是 瓶，说明 。 （2）注意观察导管的液面，明显上升的是与 锥形瓶相连的导管，这是因为 。（2分） （3）如预先在两锥形瓶内各放入一只蝗虫，哪一锥形瓶内的蝗虫会先死去？ 。其原因是 。（2分） （4）如预先在两锥形瓶内各放一小杯鲜奶（内混有少量乳酸菌），则先变酸的应该是位于 瓶中的。其原因是 。
|
|
| 62. 难度：简单 | |
|
（10分）据图回答：
（1）AB两种生理过程分别为：A B （2）酵母菌获得能量的方式为 （填字母） （3）硝化细菌、蓝藻合成有机物的方式分别是 和 （填字母） （4）根据上右图光合作用图解，请回答： 图中编号所代表的物质分别是： ① _____________；②____________；③ ；④____________。 （5） 暗反应需要光反应提供的_________。
|
|
| 63. 难度：简单 | |||||||||||||
|
（10分）通过实验研究pH对酶活性的影响，准备5支含有等量酶溶液但pH各不相同的试管，每支试管加1块1 cm3的正方体凝固蛋白块，试管均置于25 ℃室温条件下，将各试管内蛋白块消失的时间记录于下表：
（1）酶活性最强时的pH是 。 （2）蛋白块消失的时间与酶活性强弱的关系是 。 （3）请用两种方法改进实验，使实验在更短的时间内完成。 ① _______ ______；②______ ______； （4）在人体的消化道中，能分泌本实验中酶的部位是 。 （5）为确认蛋白块的消失是由于酶的作用，还应对实验进行如下的设计： 另增加一支试管，放入 ，并将 调节与上述试管相同，但不加 。 （6）写出光合作用的总反应式： 。（2分）
|
|||||||||||||
