| 1. 难度：简单 | |
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下列关于植物激素的说法不正确的是 A．植物激素是一类化学物质 B．植物激素在植物体内含量很少 C．植物激素有专门的分泌器官 D．值物激素能调节生物体的生长发育
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| 2. 难度：简单 | |
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下列哪一个生产或实验过程不能使用吲哚乙酸 ( ) A．处理扦插的月季枝条，促使其加快生根 B．处理青色的香蕉．使其加快变为黄色 C．处理去雄的番茄花蕾，获得无子果实 D．处理去掉胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其长长一段
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| 3. 难度：简单 | |
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促进植物果实成熟的激素有 ( ) A．生长素和乙烯 B．乙烯和赤霉素 C．脱落酸和乙烯 D．脱落酸和生长索
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| 4. 难度：简单 | |
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在一个阴湿的山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、鼠类等动物，这些生物共同构成一个 ( ) A．群落 B．种群 C．生活环境 D．生态系统
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| 5. 难度：简单 | |
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生长素类似物等植物生长凋节剂在农业生产上的应用较为广泛，但不可用于 A．生产无子番茄 B．作除草剂 C．解除顶端优势 D．促进扦插枝条生根
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| 6. 难度：简单 | |
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下列最能说明植物生长素作用两重性的是 ( ) A．促进子房发育成果实 B．茎向光性 C．顶端优势 D．根的向水性
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| 7. 难度：简单 | |
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右图中的Ⅲ表示在一定的浓度生长素作用下某植物芽的生长状况．若将此浓度的生长素作用于根。其生长曲线为 ( )
A．I B．Ⅱ C．Ⅳ D．V
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| 8. 难度：简单 | |
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用一定浓度的生长素类似物可以杀死小麦田里的双子叶杂草，而不会抑制小麦的生长，对此解释正确的是 ( ) A．此浓度只对杂草起作用 B．此浓度只对小麦起作用 C．小麦和杂草对生长素的敏感度不同 D．此浓度对小麦和杂草起抑制作用
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| 9. 难度：简单 | |
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下图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是
A．④⑤ B．①②③ C．①③④ D．①④
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| 10. 难度：简单 | |
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控制条件下．将生态和生理特性十分相似的两种农作物(甲和乙)混种在一起，对实验数据统计处理后，得到如右图结果。预测当播种比例为甲：乙=5：5时，种群竞争能力将表现出的趋势是
A．甲、乙均增 B．乙强甲弱 C．甲强乙弱 D．甲、乙均弱
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| 11. 难度：简单 | |
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a具有出生、性别、年龄、死亡等特征．b具有出生率、性别比例、年龄组成等特征，那么a和b的特征分别属于 ( ) A．个体、种群 B．个体、个体 C．种群、种群 D．种群、个体
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| 12. 难度：简单 | |
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如图表示某物种迁入新环境后．种群增长速率随时间的变化关系。在第10年时经调查该种群数量为200只。估算该种群在此环境中的环境负荷量约为 ( )
A．100只 B．200只 C．300只 D．400只
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| 13. 难度：简单 | |
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要保护鱼类资源不受破坏。并能持续的获得最大捕鱼最。根据种群增长的“S”型曲线。应使被捕鱼群的种群数量保持在K／2水平。这是因为在这个水平上 ( ) A．种群数量最大 B．环境所允许的种群数量最大 C．种群数量相对稳定 D．种群增长速率最大
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| 14. 难度：简单 | |
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下图中，表示种群在无阻力环境下增长的曲线是 ( )
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| 15. 难度：简单 | |
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不属于种群数量特征的是( ) A．均匀分布 B．迁入率和迁出率 C．出生率和死亡率 D．种群密度
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| 16. 难度：简单 | |
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下列关于初生演替和次生演替的叙述，正确的是 A．沙丘、火山岩上的演替是初生演替．冰川泥土的演替是次生演替 B．初生、次生演替形成的群落都无竞争现象 C．初生演替需时较长，次生演替需时较短 D．初生演替能形成森林，次生演替不能形成森林
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| 17. 难度：简单 | |
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如图是两个动物种群(N1、N2)的数量变化，则两个种群的关系是
A．捕食关系，N1为捕食者，N2为被捕食者 B．捕食关系，N2为捕食者，N1为被捕食者 C．竞争关系，N1为竞争中的胜者，N2为失败者 D．共生关系，N1、N2彼此依赖，相互有利
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| 18. 难度：简单 | |
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大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，成为群落的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因索分别是 ( ) A．温度、食物 B．温度、光照 C．湿度、光照 D．光照、食物
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| 19. 难度：简单 | |
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对于种群数量变化的叙述，错误的是 ( ) A．种群数量的变化包括增长、波动、稳定和下降等 B．种群数量的变化主要是由迁入率和迁出率、出生率和死亡率引起的 C．在自然界中，种群的增长一般是“J”型曲线 D．在自然界中，种群的增长一般是“S”型曲线
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| 20. 难度：简单 | |
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对海洋岩礁上的藻类植物调查时发现，一般在浅水处生长着绿藻，稍深处是褐藻，再深一些的水域中则以红藻为主。直接影响海洋中藻类植物分布的主要因素是 ( ) A．温度 B．阳光 C．海水含盐量 D．海水含氧量
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| 21. 难度：简单 | |
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标志重捕法来估计某个种群的个体数量，例如在对某种鼠群的种群密度的调查中，第一次捕获并标志39只，第二次捕获34只，其中有标志鼠15只，则对该种群的数量估计，哪一项是不正确的（ ） A．该种群数量可用N表示 B．该种群数量大约为89只 C．该种群数量大约为100只 D．N＝ 39×34÷15
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| 22. 难度：简单 | |
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在废弃的池塘中长出树林，大约要经历以下几个阶段： ①干涸池塘阶段；②灌木阶段；③乔木阶段；④草本植物阶段。演替的正确顺序是 A．①→②→③→④ B．②→③→④→① C．①→②→④→③ D．①→④→②→③
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| 23. 难度：简单 | |
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我国在近海海域实行“伏季休渔”，其目的是 A．控制捕鱼的大小和数量，实现渔业的可持续发展 B．检测渔船和捕鱼器械，节省燃料 C．防止“赤潮”的出现和海水污染恶化 D．实施分区管理，避免渔事纠纷
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| 24. 难度：简单 | |
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按一个家庭有两个孩子计算，人口学家统计和预测，墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约20～40年，美国40～80年．瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少。预测人口的这种增减动态主要决定于 ( ) A．种群数量和密度 B．种群年龄结构 C．种群性别比例 D．出生率和死亡率
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| 25. 难度：简单 | |
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同一草原的羊和牛，同一草原上的狼与羊，噬菌体侵染的细菌，地衣是真菌和藻类构成的植物体。以上4种种间关系分别依次为（ ） A．寄生、共生、竞争、捕食 B．竞争、寄生、捕食、共生 C．竞争、捕食、寄生、共生 D．共生、寄生、竞争、捕食
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| 26. 难度：简单 | |
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在生长良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层，灌木层，草本层和地被层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的 ( ) A．垂直结构和水平结构 B．彼此问有直接或间接的营养关系 C．对群落产生重大影响的优势种 D．物种组成及比例
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| 27. 难度：简单 | |
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下列不属于对种群数量特征描述的是 ( ) A．我国的人口将逐渐步人老龄化阶段 B．2007年，安徽省的人口出生率为12．75% C．橡树种子散布能力差，常在母株周围形成集群 D．由于微甘菊的入侵，松树种群的死亡率比较高
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| 28. 难度：简单 | |
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某环境中的种群，其数量变化最可能的是 ( ) A．呈“J”型或“S”型曲线增长 B．增长、波动 C．波动、稳定 D．增长、下降
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| 29. 难度：简单 | |
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某物种进入某地后，其种群数量变化，下列哪一项是不正确的 A．先呈“S”形增长．后呈“J”形增长 B．先呈“J”形增长，后呈“S”形增长 C．种群数量达到K值后会保持稳定 D．K值是环境条件允许的种群增长的最大值
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| 30. 难度：简单 | |
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某一区域M、N两种群的资源利用曲线。(纵横坐标分别表示被M、N两个种群所摄取的食物数量和种类)其中表述正确的是 ( )
A．若曲线不重叠时．M与N不存在竞争 B．b越大，生物适应环境能力越弱 C．d＜b时，M与N种间竞争激烈 D．M、N的数量将呈现“J”型增长
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| 31. 难度：简单 | |
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对燕麦胚芽鞘作如下处理：①放在暗盒里：②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入云母片：①在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘的尖端：⑥切去胚芽鞘的尖端，在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块；⑦切去尖端，在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块，并置于暗盒里；⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。上述装置均用相同的单侧光照射。
请仔细分析上图，回答以下问题： （1）①⑧说明胚芽鞘的生长与______________有关。 (2)弯向光源生长的是图______________，直立生长的是图______________。不生长、不弯曲的是图______________。 (3)①⑦能够说明胚芽鞘尖端能产生_________，并能进行运输，既从_______向________运输。 (4)向光弯曲生长的原因是____________________________。
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| 32. 难度：简单 | |
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如图甲为顶芽，乙为侧芽，请回答下列问题：
(1)经一段时间后．甲会优先发育，乙发育受限制的现象叫______________，这充分体现了生长素作用的______________。另一具体实例是______________。解除上述现象的措施是______________。 (2)不同植物对生长素的敏感度不同，其中双子叶植物___________单子叶植物，依据这个原理可把生长素类似物制成______________。 (3)在促进生长方面，生长素与_____________具有互促进的作用；在种子萌发方面，后者与______________又具有相互拮抗的作用。
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| 33. 难度：简单 | |||||||||
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在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究。在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸(IBA)进行如下实验： ①取生理状况相同的相同植物的三组带芽的枝条甲、乙、丙，每组10支； ②将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养。
③一段时间后，观察甲、乙、丙三三组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量，绘制得坐标如下。据图回答：
(1)你认为他们的子课题名称是________________________________________。 (!)设置清水组的目的是________________。 (3)实验结果是________组枝条生根最多，________组枝条生根最少。
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| 34. 难度：简单 | |
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一个生物群落是各种生物通过复杂的种间关系形成的一个有机整体。在金合欢树①的大而寸空的刺中，栖息着一种专以金合欢幼叶或蜜汁为食的蚂蚁②，它们经常成群结队在金合欢树上“巡逻”，随时向以金合欢为食的来犯动物③发起进攻，它们能咬断缠绕在金合欢上的其他植物④，以保证金合欢有良好的生活环境，不致被排挤或死亡。试分析： A．①与②的关系是____________； B．②与③的关系是____________； C．①与④的关系是____________； D．①与③的关系是____________。
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| 35. 难度：简单 | |
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右图所示为某种群在不同条件下的增长曲线，请据图中回答下列问题：
(1)若在理想的环境中，种群内个体数量增长曲线是________________，在不同的时间段内，种群数量增长率________________。 (2)如果在自然环境中，种群内个体数量的增长曲线是________。在不同的时间段内，种群数量的增长率________。其种群数量存在________值，图中阴影部分代表________。 （3）种群最基本的数量特征是___________，其调查动物常用________________法。
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| 36. 难度：中等 | |
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20世纪30年代，人们将环颈雉引入美国的一个岛屿。环颈锥引入该岛后的增长曲线如右图所示。请回答下列有关问题：
(1)环颈雉刚引入该岛的增长曲线为______________。 (2)环颈雉的种群数量的K值为______________。 (3)从_______点开始，环颈雉种群数量的增长由缓慢逐渐加快，原因是______________。 （4）在1937－1942年，环颈雉的增长曲线相当于_______。 （5）环颈雉种群的大小由种群的_____________决定。 （6）经调查，第一年环颈雉种群数量为N0，如果在理想条件下，每年增长率保持不变，且λ＝1.3，第三年该种群数量为______________。
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