2015届高考生物复习策略滚动检测：必修1　第5、6章　（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

有关细胞分化的叙述，正确的是 (  )

A.高等动物细胞的分化只发生在胚胎发育过程中

B.细胞分化过程中遗传物质发生了改变

C.细胞分化使细胞数目和种类增多

D.经细胞分化后，细胞的全能性降低

2. 难度：中等

针对耐药菌日益增多的情况，利用噬菌体作为一种新的抗菌治疗手段的研究非常受关注。下列有关噬菌体的叙述，正确的是 (  )

A.噬菌体营寄生生活，可以用培养基培养用于研究

B.噬菌体可利用宿主菌的氨基酸合成自身的蛋白质

C.细胞核是噬菌体的遗传与代谢的控制中心，是遗传信息库

D.噬菌体能在宿主菌内以无丝分裂方式增殖，使该细菌裂解

3. 难度：中等

下列关于观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验的评价，合理的是 (  )

A.剪取洋葱根尖2～3 mm，因为该区域属于根毛区，细胞有丝分裂旺盛

B.该实验步骤中唯一错误的是在②和③之间缺少用清水漂洗这一环节

C.在观察的图像中，b属于分生区的细胞，细胞已死亡

D.若用图中b区域的细胞观察质壁分离和复原，实验现象明显

4. 难度：中等

如图为人体细胞正常分裂时有关物质和结构数量变化的相关曲线。下列分析错误的是(  )

A.若曲线表示有丝分裂中染色体数目变化的部分曲线，则n=46(条)

B.若曲线表示减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线，则n=1(个)

C.若曲线表示有丝分裂中染色体组数目变化的部分曲线，则n=2(组)

D.若曲线表示减数第一次分裂中核DNA分子数目变化的部分曲线，则n=23(个)

5. 难度：中等

用具有两对相对性状的两纯种豌豆作亲本杂交获得F₁，F₁自交得F₂，F₂中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例为9∶3∶3∶1，与F₂出现这样的比例无直接关系的是 (  )

A.亲本必须是纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆

B.F₁产生的雄雌配子各有4种，比例均为1∶1∶1∶1

C.F₁自交时4种类型的雄雌配子的结合是随机的

D.产生F₂的16种配子结合方式形成的受精卵都能发育成新个体(种子)

6. 难度：中等

赫尔希与蔡斯分别用含³²P和³⁵S的T₂噬菌体与未被标记的大肠杆菌培养液混合，一段时间后经过搅拌、离心得到了悬浮液和沉淀物。下列有关叙述正确的是 (  )

A.用³²P和³⁵S标记的T₂噬菌体侵染大肠杆菌需长时间保温培养

B.³²P主要集中在悬浮液中，沉淀物中也不排除有少量放射性

C.如果离心前混合时间过长，会导致悬浮液中³²P放射性升高

D.本实验证明病毒的遗传物质是DNA或RNA

7. 难度：中等

如图为RNA的形成过程示意图。有关叙述错误的是 (  )

A.c是游离的核糖核苷酸

B.a是非模板链，b是模板链

C.图中RNA聚合酶的移动方向是从左向右

D.转录完成后解开的双螺旋不再重新形成

8. 难度：中等

下图表示某些细菌合成精氨酸的途径，从图中可以得出(  )

A.这三种酶基因有可能位于一对同源染色体上

B.这些细菌的精氨酸的合成是由3对等位基因共同控制的

C.若产生中间产物Ⅰ依赖型突变细菌，则可能是酶1基因发生突变

D.若酶1基因不表达，则酶2基因和酶3基因也不表达

9. 难度：中等

下图为某家族遗传病系谱图，有关说法正确的是(相关基因用A、a表示) (  )

A.由1、2和4个体可推知此病为显性遗传病

B.由1、2、4、5个体可推知致病基因是显性基因

C.2、5个体的基因型分别是AA、Aa

D.若7、8婚配，其后代表现正常的概率为1/3

10. 难度：中等

如图所示为某高等生物细胞局部结构模式图。下列相关叙述不正确的(  )

A.如果1代表Y染色体，则形成该细胞的场所是精巢或睾丸

B.该生物细胞中，染色体最多有8条

C.要鉴定图中1的主要成分，理论上选用的鉴定试剂是双缩脲试剂和二苯胺

D.如果a上某点有基因B，a'上相应位点的基因是b，发生这种变化的可能原因是基因突变或交叉互换

11. 难度：中等

科学家发现种植转抗除草剂基因作物后，附近许多与其亲缘关系较近的野生植物也获得了抗除草剂性状。这些野生植物的抗性变异来源于 (  )

A.基因突变         B.染色体数目变异

C.基因重组         D.染色体结构变异

12. 难度：中等

用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)进行育种时，一种方法是杂交得到F₁，F₁再自交得到F₂；另一种方法是用F₁的花粉进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是 (  )

A.前一种方法所得的F₂中重组类型、纯合子各占5/8、1/4

B.后一种方法所得的相应植株中可用于生产的类型比例为2/3

C.前一种方法的原理是基因重组，原因是非同源染色体自由组合

D.后一种方法的原理是染色体变异，是由于染色体结构发生改变

13. 难度：中等

现有高秆不抗病(Bbcc)和矮秆抗病(bbCc)两作物品种，为了达到长期培育高秆抗病(BbCc)杂交种的目的。下列有关快速育种方案的叙述中，正确的是 (  )

A.每年让高秆不抗病(Bbcc)和矮秆抗病(bbCc)杂交就可以达到目的

B.利用诱变育种技术可以达到快速育种的目的

C.制备纯合的亲本对长期培育杂交种是必要的

D.只要使用单倍体育种技术就能实现快速育种的目的

14. 难度：中等

下列有关基因重组的叙述不正确的是 (  )

A.控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组

B.同源染色体的姐妹染色单体之间局部交换可导致基因重组

C.非同源染色体上的基因自由组合可导致基因重组

D.一般情况下，水稻花药内可发生基因重组而根尖则不能

15. 难度：中等

科学家表示，“超级病菌”实际上是一种抗药基因，学名为“新德里金属蛋白酶-1”(简称NDM-1)。NDM-1基因具有强大的抗药性，能够分解绝大多数抗生素。由于该基因还可能潜入其他种类的病菌并互相传递蔓延，因此被称为“超级病菌”。NDM-1产生的根本原因及该基因潜入其他种类的病菌并互相传递的过程实质是 (  )

A.基因突变 基因重组

B.染色体变异 基因重组

C.基因突变 基因突变

D.基因重组 基因重组

16. 难度：中等

下列过程中，不是根据基因重组原理进行的是 (  )

A.利用杂交技术培育出超级水稻

B.将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉

C.由于交叉互换，一精原细胞产生了四种精子

D.单独培养的R型细菌菌落中出现了一个S型细菌菌落

17. 难度：中等

基因突变、基因重组、染色体变异在遗传上的共同点是(  )

A.都能产生新基因

B.都能产生新的基因型

C.都能改变碱基互补配对原则

D.都会改变基因中的遗传信息

18. 难度：中等

A种植物细胞和B种植物细胞的结构如下图所示(仅显示细胞核)，将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体融合，形成单核的杂种细胞，若经过组织培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是 (  )

A.二倍体；基因型是DdYyRr

B.四倍体；基因型是DDddYyRr

C.四倍体；基因型是DdYyRr

D.六倍体；基因型是DdYyRr

19. 难度：中等

下列关于生物遗传和变异的叙述中正确的是 (  )

A.在不发生基因突变的情况下，双亲表现正常，可能生出患红绿色盲的女儿

B.在蓝藻细胞分裂过程中，基因突变、基因重组和染色体变异都可能发生

C.基因型为YyRr和Yyrr的两株豌豆杂交，其后代可能出现2种新的表现型

D.基因型为YyRr的豌豆，经减数分裂形成的雌雄配子数量比约为1∶1

20. 难度：中等

一体细胞基因型为AA，经过某一过程这个细胞的基因型变为AAAA，这个过程最可能是 (  )

A.染色体数目变异     B.DNA复制

C.交叉互换           D.自由组合

21. 难度：简单

下列关于变异和进化的说法，正确的是 (  )

A.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子

B.在三倍体无子西瓜的培育过程中，用四倍体西瓜作母本，用二倍体西瓜作父本，得到的种子胚细胞中含有三个染色体组

C.两个种群间的隔离一旦形成，这两个不同种群的个体之间就不能进行交配，或者即使能交配，也不能产生可育后代

D.突变能为生物进化提供原材料，但不包括染色体数目的变异，因为该过程并没有新的基因产生

22. 难度：中等

基因型为AaBb的水稻两对基因独立遗传，将其花粉培养成幼苗，用秋水仙素处理，所得的成体自交，后代的表现型种类及比例为(  )

A.1种、全部       B.4种、1∶1∶1∶1

C.2种、3∶1       D.4种、9∶3∶3∶1

23. 难度：中等

下列有关遗传病的叙述不正确的是 (  )

A.后天性疾病都不是遗传病

B.镰刀型细胞贫血症产生的根本原因是基因突变

C.猫叫综合征是由于染色体结构变异引起的

D.调查人群中的遗传病最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病

24. 难度：中等

现代生物进化理论深刻改变了人们对自然界的看法。下列与生物进化相关的描述，正确的是 (  )

A.生物进化的实质在于种群中有利变异的保存和积累

B.各种变异为生物进化提供原材料，但不决定生物进化的方向

C.地理隔离和生殖隔离均是新物种形成的必要条件

D.个体的基因在个体死亡后消失，种群通过繁殖保留基因库

25. 难度：中等

根据现代生物进化理论，下列说法正确的是 (  )

A.同一群落中的种群相互影响，因此进化的基本单位是群落

B.在自然选择过程中，黑色与灰色桦尺蠖表现为共同进化

C.不同品种的兰花开花季节不同但可以人工杂交，因此是同一物种

D.在环境条件保持稳定的前提下，种群的基因频率可能不变，也可能改变

第Ⅱ卷(非选择题 共50分)

二、综合题

26. 难度：中等

下图是某种生物处于不同分裂时期的细胞示意图，请回答以下问题：

(1)具有同源染色体的细胞有 ________________________。

(2)A细胞经分裂形成的子细胞的名称是        ，此生物体细胞中的染色体最多为 条。

(3)上述细胞示意图中，移向细胞两极的遗传物质一定相同的是____________

         。(不考虑基因突变和交叉互换)

(4)可能发生基因重组的细胞是    ，B时期染色体的行为特点是 ______。

(5)如果该生物是雌性，可观察到这些分裂图像的部位是           ，

D细胞的名称是 ________________________，

初级卵母细胞、次级卵母细胞和卵细胞之间的DNA含量比例为        。

27. 难度：中等

下图甲为动物免疫细胞亚显微结构模式图，图乙表示其细胞中某正常基因片段控制合成多肽的过程。请据图回答：[可能用到的密码子：天冬氨酸(GAU、GAC)，甘氨酸(GGU、GGG)，甲硫氨酸(AUG)，酪氨酸(UAU、UAC)]。

(1)若图乙表示抗体形成过程，则Ⅰ、Ⅱ分别发生在图甲的        (用数字表示)，肽链形成后需经     (用数字表示)加工分泌到细胞外才具有生物活性。

(2)图乙中第三对碱基由T/A变为C/G，该突变对性状        (有或无)影响，其意义是 ______________________________________________________

_________________________________________________________________ 。

(3)若图乙合成的肽链中氨基酸序列变为：天冬氨酸——酪氨酸——甘氨酸，则该基因片段发生的突变是                    。

28. 难度：中等

已知具有B基因的狗，皮毛可以呈黑色，具有bb基因的狗，皮毛可以呈褐色。另有I(i)基因与狗的毛色形成也有关，当I基因存在时狗的毛色为白毛。这两对基因位于两对常染色体上。以下是有关狗毛色的杂交实验：

(1)F₂中，黑毛狗的基因型是 __________________________________________；

如果让F₂中黑毛狗随机交配，理论上其后代中褐毛狗的概率是    。如果让F₂中褐毛狗与F₁交配，理论上其后代的表现型及其数量比应为 ____________

_________________________________________________________________ 。

(2)B与b基因不同，其本质原因是                 。狗的毛色遗传说明基因与性状的对应关系是 _____________________________。

(3)右图为F₁的白毛狗的某组织切片显微图像，该图像来自雌性亲本，依据是              。

(4)细胞③与细胞①相比较，除细胞大小外，最明显的区别是             。

29. 难度：困难

某两岁男孩(Ⅳ₅)患黏多糖贮积症，骨骼畸形，智力低下，其父母非近亲结婚。经调查，该家庭遗传系谱图如下。

(1)根据已知信息判断，该病最可能为    染色体上    基因控制的遗传病。

(2)Ⅳ₅患者的致病基因来自第Ⅱ代中的    号个体。

(3)测定有关基因中，父亲、母亲和患者相应的碱基序列分别为：

父亲：……TGGACTTTCAGGTAT……

母亲：……TGGACTTTCAGGTAT……

……TGGACTTAGGTATGA……

患者：……TGGACTTAGGTATGA……

可以看出，产生此遗传病致病基因的原因是 ______________________________

_________________________________________________________________ ，

是由于DNA碱基对的    造成的。

(4)黏多糖贮积症是一种高致病性、高致死性的遗传病，其致病机理是水解黏多糖的酶缺失，导致黏多糖沉积于细胞内的    中，进而影响多种组织细胞的正常功能。

(5)为减少黏多糖贮积症的发生，该家族第Ⅳ代中的    (填写序号)应注意进行遗传咨询和产前诊断。进行产前诊断时可以抽取羊水，检测胎儿脱落上皮细胞的    。

30. 难度：中等

如图为具有两对相对性状的某自花传粉的植物种群中甲植物(纯种)的一个A基因和乙植物(纯种)的一个B基因发生突变的过程(已知A基因和B基因是独立遗传的)。请分析该过程，回答下列问题：

(1)上述两个基因突变是由于         引起的。

(2)右图为甲植株发生了基因突变的细胞，它的基因型为    ，表现型是    ，请在图中标明基因与染色体的关系。

(3)甲、乙发生基因突变后，植株及其子代均不能表现突变性状，为什么？可用什么方法让其后代表现出突变性状？

(4)a基因和b基因分别控制两种优良性状。请利用已表现出突变性状的植株为实验材料，设计实验，培育出同时具有两种优良性状的植株。(用文字简要描述)