2016届贵州省高三上学期期中考试理综生物试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

下列关于组成细胞分子的叙述正确的是

A．含有元素C、H、O、N的物质可能是核酸、酶、果糖、脂肪等

B．细胞的水、无机盐、糖类、脂质等都可以参与细胞结构的组成

C．由m个氨基酸构成的一个蛋白质分子，有n条肽链，其中z条是环状肽链，则这个蛋白质分子完全水解共需要m－n个水分子

D．对小麦细胞中的核酸分子彻底水解最多会得到七种小分子

2. 难度：中等

神经递质、酶、抗体、动物激素的共同点是

A．化学本质为蛋白质

B．与细胞膜上的受体结合才能发挥作用

C．都是信息分子

D．都属于生物体的功能分子

3. 难度：中等

人体的肌肉细胞与神经细胞明显不同，是因为

A．它们的DNA组成不同

B．它们的核糖体结构不同

C．它们使用不同的遗传密码

D．它们表达不同的基因

4. 难度：中等

对下列各图所表示的生物学意义的描述，正确的是

A．甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为

B．乙图细胞若处于有丝分裂后期，则该生物正常体细胞的染色体数为4条

C．丙图家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴X隐性遗传病

D．丁图表示某果蝇染色体组成，其配子基因型有AX^W、aX^W两种

5. 难度：中等

下图甲表示人体内众多免疫细胞的起源和分化示意图，图乙表示一正常人注射疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列结合免疫知识据图分析正确的是

A．图甲①～⑦细胞中不需抗原刺激就可形成的只有①②③

B．淋巴细胞起源于造血干细胞，①②③都在骨髓中完成

C．图甲①～⑦细胞中，只有①和⑤不具有识别抗原的能力

D．图乙中m＞n，de＜ac，bc段的斜率大于de段的主要原因是注射疫苗后机体产生了较多的抗体

6. 难度：中等

下列有关细胞分裂的描述解释合理的是

A．图1一定是次级精母细胞，图中含有4条染色体，无染色单体，2个中心体

B．图2是观察到的某生物（2n＝6）减数第二次分裂后期细胞，出现该现象的原因是减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离导致

C．图3为体细胞的有丝分裂，图中含有4对同源染色体，两个染色体组

D．图4为某二倍体生物体内的一个细胞，在分裂形成此细胞的过程中，细胞内可形成2个四分体。

二、综合题

7. 难度：中等

（15分）对农作物光合作用和细胞呼吸的研究，可以指导我们的农业生产。下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答下列问题：

（1）由图甲可推知，与P点相比，Q点限制单株光合作用强度最主要的外界因素是___________，由甲实验得到的指导措施是在栽培农作物时要注意________。

（2）种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO₂含量变化如图乙所示。B点时光合作用与细胞呼吸_______（大于，等于，小于），CE段， ATP的合成具体部位是___________。一昼夜内植株是否显示生长？________。理由是_________。由图乙给我们的指导是在密闭大棚内种植作物时要注意_______。

（3）将对称叶片左侧遮光右侧曝光（如图丙），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：g），根据这两个数据是否能计算细胞呼吸量和光合作用量？____________，理由是___________。

（4）装置丁（如图）可用来探究光照强度对光合作用强度的影响。根据该图的材料及设置，可以确定该实验的因变量应该是__________，自变量如何？ ___________。

8. 难度：中等

（9分）下图是受到寒冷刺激时，机体发生的某些调节和代谢过程示意图。图中甲、乙、丙表示三种具有内分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化学物质。请据图回答：

（1）结构甲表示的器官是________，物质b表示________，图中细胞质受体和核受体的化学本质是__________。

（2）c控制d形成的过程一定消耗的有机物是_______，d控制e形成的过程称为____________。

（3）寒冷时甲通过分泌a促进乙释放b，进一步促进丙分泌甲状腺激素，甲状腺激素含量增多对_______（填图中标号）的活动起抑制作用，这种调节机制属于____________调节。

（4）受寒冷刺激时，皮肤冷觉感受器对钠离子的通透性增强，膜电位将变为__________。在体温调节中枢的突触中，信号转换的一般方式是___________。

9. 难度：中等

（9分）近段时间我国持续出现的雾霾天气，给人们的健康与生活造成了很大影响，其中的罪魁祸首要归咎化石燃料的不良排放，如图为生态系统“碳”元素的循环途径，请回答下列问题：

（1）该生态系统中A、B（B₁、B₂、B₃）、C共同构成了________。图中食物链是________（用图中字母和箭头表示）。

（2）碳元素通过①_________途径进入生物 群落，②为生物的________作用，为防止雾霾天气，人们应采取的措施是_____________。

（3）成分C所起的作用是_____________。

（4）图中捕食者能依据被捕食者的气味捕猎，说明信息传递在生态系统中的作用是___________。

（5）若图中生产者固定的太阳能为600 kJ，则该生态系统中次级消费者最少可得到能量________kJ。

（6）森林能保持水土，调节气候，但森林遭到毁灭性破坏时不能自动恢复，这一事实说明___________。

10. 难度：中等

（8分）在一批野生正常翅果蝇中，出现少数毛翅（H）的显性突变个体。这些突变个体在培养过程中由于某种原因又恢复为正常翅。这种突变成毛翅后又恢复为正常翅的个体称为回复体。回复体出现的原因有两种：一是H又突变为h；二是体内另一对基因RR或Rr突变为rr，从而导致H基因无法表达（即：R、r基因本身并没有控制具体性状，但是R基因的正常表达是H基因正常表达的前提）。第一种原因出现的回复体称为“真回复体”，第二种原因出现的回复体称为“假回复体”。请分析回答：

（1）表现为正常翅的果蝇中“假回复体”基因型可能为____________。

（2）现获得一批纯合的果蝇回复体，欲判断其基因型为HHrr还是hhRR。现有三种基因型hhrr、HHRR、hhRR的个体，请从中选择进行杂交实验，写出简单的实验思路、预测实验结果并得出结论。

①实验思路：让这批纯合的果蝇回复体与________（基因型）杂交，观察子代果蝇的性状表现。

②预测实验结果并得出相应结论：若子代果蝇________，则这批果蝇的基因型为hhRR；

若子代果蝇________，则这批果蝇的基因型为HHrr。

（3）实验结果表明：这批果蝇属于纯合的“假回复体”。判断这两对基因是位于同一对染色体上还是位于不同对染色体上，用这些果蝇与________（基因型）果蝇进行杂交实验，预测子二代实验结果，并得出结论：

若__________________，则这两对基因位于不同对染色体上；

若__________________，则这两对基因位于同一对染色体上。

11. 难度：中等

（生物实践技术）（15分）胡萝卜素是一种常用的食用色素，可分别从胡萝卜或产胡萝卜素的微生物菌体中提取获得，流程如下：

（1）筛选产胡萝卜素的酵母菌R时，可选用________或平板划线法接种。采用平板划线法接种时需先灼烧接种环，其目的是________。

（2）培养酵母菌R时，培养基中的蔗糖和硝酸盐可分别为酵母菌R的生长提供________和________。

（3）从胡萝卜中提取胡萝卜素时，干燥过程应控制好温度和________以防止胡萝卜素分解；萃取过程中宜采用______方式加热以防止温度过高；萃取液浓缩前需进行过滤，其目的是________。

（4）纸层析法可用于鉴定所提取的胡萝卜素。鉴定过程中需用胡萝卜素标准品作为________。