| 1. 难度：中等 | |
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某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲度（α）。左下图为实验示意图。右下图曲线中能正确表示实验结果的是
A．a B．b C．c D．d
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| 2. 难度：中等 | |
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下列有关植物激素调节的叙述，正确的是 ①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高 ②在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化 ③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度相同 ④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性 A．①② B．③④ C．①③ D．②④
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| 3. 难度：中等 | |
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下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是 A．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 C．草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关 D．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖
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| 4. 难度：中等 | |
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番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如图。从该图可得出乙烯能促进
①细胞壁松弛酶活性升高 ②果实色素积累 ③番茄果实发育 ④番茄果实成熟 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
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| 5. 难度：中等 | |
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下列关于生长素应用的叙述，正确的是 A．用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无籽番茄 B．不用生长素处理的枝条，扦插时不能成活 C．用较高浓度的生长素类似物溶液处理马铃薯的块茎能抑制其发芽 D．用较高浓度的生长素类似物溶液处理棉花的顶芽能解除其顶端优势
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| 6. 难度：中等 | |
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下列组图是研究植物向性运动与生长素之间的关系，其相关说法错误的是
A．当探究植物向光性产生的内因时，应设置的实验组为b和c对照 B．当探究植物向光性产生的外因时，应设置c和a对照 C．当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，应设置c和e对照 D．上述实验中，所选用的植物胚芽鞘必须是同一物种的胚芽鞘
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| 7. 难度：中等 | |
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科学家做过如下的试验： a．把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端（如图所示）。 b．去胚芽鞘尖端，把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两小块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端。 c．把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝下，做与b同样的试验。 三个试验都以单侧光照射。经过一段时间后，分析接受块①、②、③、④、⑤、⑥的成分变化，下列叙述正确的是
A．①含生长素比②多，③含生长素比④多 B．①含生长素比②少，⑤含生长素比⑥多 C．在③④⑤⑥小块中，⑤含生长素最多 D．③④生长素含量之和比⑤⑥中含生长素多
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| 8. 难度：简单 | |
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下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用，叙述正确的是 A．低浓度的2，4-D一定可以除去小麦田间的双子叶杂草 B．用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可增加芦苇的纤维长度以提升芦苇品质 C．水果、蔬菜上残 D．若儿童食用乙烯利催熟的水果则会导致性早熟
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| 9. 难度：简单 | |
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科学家做了两项实验：（1）用适当浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄花蕾子房，发育成无籽番茄。（2）用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜株，给其雌蕊授二倍体花粉，子房 A．上述无籽番茄性状能遗传 B．若取无籽番茄植株进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子 C．上述无籽西瓜进行无性繁殖，长成的植物所结果实中有种子 D．若取上述无籽西瓜进行无性繁殖，长成的植株子房壁细胞含有四个染色体组
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| 10. 难度：简单 | |
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将
A．a B．b C．c D．d
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| 11. 难度：简单 | |
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如图是不同浓度的生长素对植物某一器官生长影响的曲线，从图中分析可得出的结论是
A．若B点对应为顶芽生长素浓度，则同一枝条的侧芽为AB之间对应的生长素浓度 B．若B点对应为茎背光侧的生长素浓度，则茎向光侧为BC之间对应的生长素浓度 C．把植株水平放置，若B点对应为茎的近地侧生长素浓度，则茎的远地侧为AB之间对应的生长素浓度 D．把植株水平放置，若B点对应为根的远地侧生长素浓度，则根的近地侧为D点以下对应的生长素浓度
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| 12. 难度：简单 | |
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用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦、⑧进行如图实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是
A．②⑤⑦ B．①②③⑤⑧ C．①③④⑥⑦ D．②⑤⑧
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| 13. 难度：简单 | |
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关于免疫细胞的叙述，错误的是 A．淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞 B．血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞 C．吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞 D．浆细胞通过胞吐作用分泌抗体
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| 14. 难度：中等 | |
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若H7N9禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答过程中不会发生的是 A．吞噬细胞摄取和处理病毒 B．T细胞合成并分泌淋巴因子 C．浆细胞进行分裂并分泌抗体 D．B细胞增殖分化形成记忆细胞
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| 15. 难度：中等 | |
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下图表示具有生物活性的蛙坐骨神经-腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称“神经-肌接头”。下列叙述错误的是
A．“神经-肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变 B．电刺激①处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转 C．电刺激②处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化 D．神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同
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| 16. 难度：中等 | |
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少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏（超敏）反应症状，严重者发生休克。以下有关叙述，正确的是 A．青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下 B．青霉素引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性 C．机体初次接触青霉素后，活化的浆细胞分泌淋巴因子 D．已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应
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| 17. 难度：简单 | |
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下列关于生命活动调节的叙述,正确的是 A．激素和酶都具有高效性,在非细胞条件下也能发挥作用 B．激素和抗体都具有特异性,只能作用于特定 C．血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞 D．神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导
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| 18. 难度：中等 | |
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吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示。下列叙述正确的是
A、吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原 B、溶酶体参与抗原的加工处理过程 C、加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞 D、抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫
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| 19. 难度：中等 | |
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关于神经兴奋的叙述，错误的是 A．刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导 B．兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位 C．神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递 D．在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反
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| 20. 难度：中等 | |
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下列关于出生率的叙述，正确的是 A．若某种群年初时的个体数为100，年末时为110，其中新生个体数为20，死亡个体数为10，则该种群的年出生率为10% B．若某动物婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近 1∶1，则出生率越高 C．若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高 D．若比较三种年龄结构类型的种群，则稳定型的出生率
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| 21. 难度：中等 | |
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某同学拟一个面积为100hm2草地上某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的是 A．计数该草 B．设置1个1m2样方，计数样方中该种植物的个体数目 C．随机设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目 D．在该种植物密集处设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目
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| 22. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||||
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甲、乙、丙是同一物种的三个种群，其年龄组成见表。三个种群年龄结构的类型是
A．甲是增长型，乙 B．甲是稳定型，乙是增长型，丙是衰退型 C．甲是增长型，乙是增长型，丙是衰退型 D．甲、乙、丙三个种群都是稳定型
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| 23. 难度：中等 | |
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下图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是
A．在K/2时控制有害动物最有效 B．图示规律可作为控制人口增长的依据 C．该图可用于实践中估算种群最大净补充量 D．在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量
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| 24. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||
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用牛奶瓶培养黑腹果蝇，观察成虫数量的变化，结果如下表：
根据表中数据分析，下列结果正确的是 A．第13-25天，成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快。 B．第17-29天，成虫增长率上升，死亡率下降 C．第21-37天，成虫增长率的下降与种群密度的改变有关 D．第1-37天，成虫数量成“J”型增长
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| 25. 难度：中等 | |
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下列结合种群特征的概念图所作的分析，错误的是
A．利用性引诱剂诱杀害虫会影响③ B．增长型种群的数量增长是由于①＞② C．预测种群数量变化的主要依据是④ D．我国的计划生育的目的是通过降低② 来控制人口过度增长
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| 26. 难度：中等 | |
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下列实验或调查活动中，所得数值与实际数值相比，可能偏小的是 A．标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时部分标志物脱落 B．标志重捕法调查田鼠种 C．样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个 D．样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密集的地块取样
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| 27. 难度：中等 | |
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下图是调查小组的同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此不能得出的结论是
A．1～5年种群呈J型增长 B．20～30年之间种群增长率为零 C．到20年时种群的数量最多 D．15～20年间种群数量不断减少
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| 28. 难度：中等 | |
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下列关于下图种群数量增长曲线的叙述，正确的是
A．当种群数量达到e点后种群数量不再发生变化 B．种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后 C．防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行 D．K值会因环境条件的变化而改变
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| 29. 难度：中等 | |
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下图表示某生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列叙述中不正确的是
A．在t3～t5时间段内，甲 B．在t1～t2时间段内，甲、乙种群呈“S”增长 C．在t2～t3时间段内，甲种群出生率下降，死亡率上升，但出生率仍大于死亡率 D．在t5时刻乙种群数量达到环境最大容纳量
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| 30. 难度：困难 | |
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下面三种曲线是同一生物在同样条件下的培养结果。以下分析不正确的是
A．图l、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律 B．图l中a点和图3中e点的增长速率与图2中的c点对应 C．图l中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应 D．图I、2、3中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境容纳量
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| 31. 难度：中等 | |
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下图a、b表示种群在不同条件下的增长曲线，c为b曲线对应的种群增长率。下列叙述错误的是
A．在自然界中不可能存在类似a曲线表示的种群增长情况 B．在t时刻b曲线对应的种群数量大小为环境容纳量的一半，即K／2 C．b曲线表示种群的数量增长可能受其本身密度增加的制约 D．c曲线表示的种群增长规律可用于指导渔业捕捞等
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| 32. 难度：中等 | |
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突触后膜受体与相应的神经递质结合后，使突触后神经细胞兴奋，在引起该突触后神经细胞兴奋的过程中 A．Na+通过被动运输到突触后膜内 B．K+通过被动运输到突触后膜内 C．Na+通过被动运输到突触后膜外 D．K+通过被
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| 33. 难度：中等 | |
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在正常情况下，从毛细血管滤出的液体a，被毛细血管重吸收的液体b和进入毛细淋巴管的液体c之间的关系是 A．a=b B．a=b+c C．a=c D．a>b+c
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| 34. 难度：中等 | |
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毛细淋巴管阻塞会引起 ①组织发生水肿②组织发生脱水③组织液中高分子物质数量增加④组织液中高分子物质数量降低 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
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| 35. 难度：中等 | |
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某人血液中甲状腺激素浓度过高时会引起线粒体原有功能的改变，即虽然进行有机物的氧化及电子传递，但无ATP生成。根据这一事实，可以预料此人 A．食量小，耗氧量低，肥胖，皮肤温度比正常人高 B．食量大，耗氧量高，消瘦，皮肤温度比正常人低 C．食量小，耗氧量高，肥胖，皮肤温度比正常人高 D．食量大，耗氧量高，消瘦，皮肤温度比正常人高
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| 36. 难度：中等 | |
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下列有关糖代谢及其调节的叙述正确的是
A．胰岛B细胞分泌的激素促进④、⑤、 B C．胰岛A细胞 D．②过程可发生在肌肉、肝脏细胞中
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| 37. 难度：中等 | |
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如图所示是高等动物甲状腺激素分泌调节示意图，以下叙述正确的是
A．在寒冷的环境中，激素③的分泌增加，但与大脑皮层无关 B．切除垂体后，①的分泌量会增加，③的分泌会立即停止 C．切除甲状腺后，①和②的分泌量会增加，但不促进代谢 D．给动物注射③，反馈调节使①和②的分泌增加
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| 38. 难度：中等 | |
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将蛙的卵巢放入含有蛙垂体提取液的培养液中，同时检测某种激素的含量。经过一段时间培养后，再检测培养液中该激素的含量，发现该激素含量增加，这种激素是 A．促性腺激素释放激素 B．促性腺激素 C．促甲状腺激素 D．雌激素
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| 39. 难度：中等 | |
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下列各项中，不属于维持内环境稳态功能的是 A．剧烈运动时血液中的乳酸上升 B．干渴时尿量明显减少 C．人少量失血后，血量很快恢复正常 D．炎热的夏天，人体内产生的热引起出汗而使体温维持正常
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| 40. 难度：中等 | |
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研究表明健康的心态能使人体的细胞免疫和体液免疫能力提高，其原因可能是 ①健康的心态有利于T细胞的分化 ②健康的心态有利于提高抗体的生成能力 ③健康的心态有利于效应T细胞增殖分化为大量的记忆细胞
A．①②③ B．①② C．①③④ D．③④
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| 41. 难度：中等 | |
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下列关于免疫调节的叙述错误的是 A．免疫系统具有防卫、监控和清除的功能。其中体液中的杀菌物质如溶菌酶、干扰素是保卫人体的第二道防线的重要成分 B．重症肌无力是一种自身免疫性疾病，患者体内的自身抗体破坏了神经－肌肉突触后膜的受体蛋白。正确的治疗措施是注射激素抑制抗体产生 C．自身免疫病和过 D．溶菌酶和浆细胞分泌的抗体、T细胞分泌的淋巴因子是免疫活性物质
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| 42. 难度：中等 | |
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近期气温骤降，感冒频发。某同学感冒发热至39°C，并伴有轻度腹泻，与病前相比，此时该同学的生理状况是 A．呼吸 B．甲状腺激素分泌增多，代谢增强，产热量增加 C．汗液分泌增多，尿量增加，血浆Na+浓度降低 D．糖原合成增强，脂肪分解加快，尿素合成增多
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| 43. 难度：中等 | |
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如图表示某人在安静状态下，单位时间内流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量，在时刻A，所处环境温度由5℃突升至40℃；在时刻B，所处环境温度又突降至5℃。下列说法正确的是
A．在A时刻环境温度变化时，人体体温调节的方式只有神经调节 B．在AB段时间内，因环境温度高于人体温度，所以人体不散热 C．在BC段时间内，人体产热增加，散热减少 D．在BC段时间内，人体抗利尿激素分泌减少，尿量增加
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| 44. 难度：中等 | |
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下图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述错误的是
A．饭后血糖升高时，人体可以通过“刺激→A→C→D”途径促进胰岛素的分泌 B．人体内的甲状腺激素可能完成H过程 C．人在寒冷的条件下，可以通过刺激→A→C→D，使肾上腺 D．当人的手
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| 45. 难度：中等 | |
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以下为人体的体温与水盐平衡调节示意图，a、b、c、d代表激素，叙述错误的是
A．下丘脑与垂体之间既有神经联系，又有血液联系 B．当受到寒冷刺激时，a、b、c的分泌均会增加 C．大量饮水后d的分泌增多，肾小管和集合管对水的重吸收增强 D．体温和水盐平衡的维持都是神经调节和体液调节协调作用的结果
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| 46. 难度：简单 | |
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下列有关人体免疫的叙述正确的是 ①血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线 ②抗原都是外来异物 ③人体分泌的乳汁中含有某些抗体 ④吞噬细胞可参与特异性免疫 ⑤过敏反应一般不会破坏组织细胞 ⑥HIV主要攻击人体的T细胞，引起自身免疫病 ⑦对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的 A．①④⑤⑦ B．③④⑤⑦ C．①②③⑦ D．②③⑥⑦
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| 47. 难度：简单 | |
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甲状腺激素在人体新陈代谢、体温调节等生理过程中起重要作用。向正常人体内注射甲状腺激素时，以下能发生的有 A．有机物分解减弱 B．对氧的耐受性增强 C．促甲状腺激素分泌量降低 D．产热量小于散热量
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| 48. 难度：简单 | |
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下图是甲状腺活动的分级调节示意图，其中“+”表示促进作用
A．图中X与Y分别代表下丘脑和垂体 B．结构X接受的刺激来自甲状腺激素含量变化,与神经调节无 C．图中激素a与激素b分别代表促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 D．血液中的甲状腺激素含量变化能反馈调节激素a与激素b的合成与分泌
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| 49. 难度：中等 | |
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下列关于动物激素的说法，正确的是 A．胰岛素一般是从新鲜的动物胰腺研磨液中获得 B．利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的方法，破坏了害虫的年龄结构 C．下丘脑对甲状腺激素分泌的调节属于激素的分级调节 D．发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌与体液调节有关，而与神经调节无关
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| 50. 难度：中等 | |
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下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由静息状态转变为兴奋状态的是
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| 51. 难度：中等 | |
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I．马拉松长跑是一项超强体育运动，需要运动员有良好的身体素质。请回答下列有关问题： （1）运动员出发后心跳加快，是 调节的结果；运动停止 （2）出发后体温逐渐升高，一段时间后在较高水平维持相对稳定，这是 达到动态平衡的结果；途中运动员会大量出汗，造成血浆的 升高，故应及时补充水分。 （3）长时间跑步会感到疲劳，但运动员仍能坚持跑完全程，控制该行为的中枢部位是 。 II．某山区坡地生态环境破坏严重，人们根据不同坡度，分别采取保护性耕作、经济林种植和封山育林对其进行了治理。 陡坡在封山育林后若干年内，经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段，其典型物种的种群密度变化如图所示。调查植物种群密度常用的方法是 。图中o→a,物种①密度上升，原因是在适宜条件下，物种①的 ；b→c,物种①逐渐消失，物种②密度逐渐降低到相对稳定，原因是物种②能耐受 ；
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| 52. 难度：简单 | |
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为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响,某研究小组选取40名健康学生志愿者,按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组,按组别给予相应早餐,并分别于空腹（餐前）和餐后1、2、3小时取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量,实验期间不食用其他食物,实验结果见下图。请回答下列问题:
（1）不进早餐组2小时后表现出精力不旺盛、注意力不集中的状态,主要原因是 。 （2）在4组实验中,早餐后 组血糖浓度升得最快,其主要原因是 。 （3）高脂高蛋白组胰岛素水平较 （4）若餐后1小时取血的同时收集尿液进行尿糖含量检测,不进早餐组（A）、高糖早餐组（B）和高脂高蛋白早餐组（C）的检测结果最可能的是 （填序号）。 ①A<B<C ② A<C<B ③ A<B=C ④ A=B=C （5）若对进餐组同时检测胰高血糖素含量,那么胰高血糖素变化曲线的峰值将出现在胰岛素峰值 （在“之前”、“之后”、“同时”中选择）,这是因为 。 （6）胰岛素分泌的调节方式既有体液调节又有神经调节,这与胰岛B细胞的多种受体有关。下列物质中可被胰岛B细胞受体识别的有 （填序号）。 ①胰淀粉酶 ②胰高血糖素 ③促甲状腺激素 ④神经递质
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| 53. 难度：简单 | |
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某种南瓜矮生突变体可分为两类：激素合成缺陷型突变体和激素不敏感型突变体。为研究某种矮生南瓜属于哪种类型，研究者应用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，结果如下图所示。请据图分析并回答：
（1）为得到某浓度激素处理后的实验数据，研究者需要测量两种南瓜茎____ ____的长度，并计算出伸长量；而且需要取每组各株南瓜茎伸长量的______ __作为该组的实验结果。 （2）赤霉素对正常南瓜茎有___ _____作用，而对_____ ___几乎无作用；生长素的生理作用具有_____ ___的特点。 （3）喷施赤霉素或生长素_____ ___（填“能”或“不能”）使矮生南瓜的茎恢复至正常，由此可推测：该矮生南瓜不属于____ ____突变体。 （4）从下图显示的结果看，两种南
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| 54. 难度：简单 | |
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下图中甲为种群的三种典型的年龄组成类型，乙为种群的三个典型存活类型。请据图分析回答：
（1）在渔业生产中，必须严格控制鱼网孔眼的大小，保证水域中该鱼种群年龄组成出现甲图中的 类型，才能保证鱼产量的稳定。 （2）若乙图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示对三个经营多年的养猪场的调查结果，则经营最好的为 猪场；调查得知，另外两个养猪场经营不好的原因是： 猪场因饲养等技 （3）某害虫种群年龄组成虽
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