| 1. 难度：简单 | |
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如图表示将玉米苗尖端分别置于不含生长素的相同的琼脂块
A．若向光侧的生长素会被分解，则a>b、c<d B．若生长素由向光侧移向背光侧，则c+d=e+f，且e<f C．图甲中的玉米苗尖端向上直立生长，而图丁中的玉米苗尖端向左弯曲生长 D．图乙中的玉米苗尖端向左弯曲生长，其原因是背光侧的细胞分裂较快
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| 2. 难度：简单 | |
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人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。图1所示是激素类似物甲和激素类似物乙对月季生根的影响，图2所示是激素类似物甲在其X、Y和Z三种浓度下对月季茎段侧芽生长的影响。据图判断下列相关叙述中，错误的是
A．激素类似物乙抑制月季插条生根 B．激素类似物甲和激素类似物乙具有协同作用 C．X浓度的激素类似物甲具有抑制作用 D．图2所示的结果可以说明激素类似物甲的作用具有两重性
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| 3. 难度：困难 | |
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下图表示用云母片（具不透水性）插入燕麦胚芽鞘的尖端部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是
A．甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲 B．甲向左弯、乙向右弯，丙不弯曲 C．甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯 D．甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯
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| 4. 难度：简单 | |
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甲、乙、丙及NAA等四种植物激素的作用模式如图，图中“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用，下列叙述错误的是
A．甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物 B．甲、乙皆可促进果实成熟 C．乙、丙之间具有协同作用 D．甲、乙之间具有拮抗作用
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| 5. 难度：中等 | |
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稻—鸭—萍共作是一种新兴的生态农业模式，其中，水生植物红萍（满江红）适生于荫蔽环境，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫并供肥，促进水稻生长，对以此模式形成的生态系统，下列叙述错误的是 A．该生态系统的主要功能是物质循环和能量流动 B．鸭子既是初级消费者，又是次级消费者 C．生物群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成 D．水稻和红萍分层分布，能提高光能利用率
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| 6. 难度：简单 | |
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根据生态系统的结构和功能判断，下列叙述错误的是 A．桑基鱼塘生态系统与普通水稻田生态系统相比实现了能量的多级利用 B．人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能 C．水产养殖业为充分利用生产者所固定的能量，应以食物链长的鱼类为养殖对象 D．营养级越高的生物种群体内积累的有毒物质
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| 7. 难度：简单 | |
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据了解，野生扬子鳄种群的雌、雄比例一般稳定在5∶1左右，这样的性别比是由孵化时的温度所决定的。繁殖季节雄性扬子鳄发出“轰轰”的声音，雌性扬子鳄则根据声音大小选择巢穴位置。当声音大时，雌鳄选择将巢穴筑于山凹浓荫潮湿温度较低处，则会产生较多的雌鳄。以上事实说明生态系统中信息传递 A．能够调节生物种间关系，以维持生态系统的稳定 B．维持生物体正常生命活动，调节生物内环境的稳态 C．影响生物种群的繁衍，维持种群数量的稳定 D．对生物进行自然选择，促进生物进化
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| 8. 难度：简单 | |
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关于生态系统成分的叙述，正确的是 A．植物一定是生产者 B．动物一定是消费者 C．细菌一定是分解者 D．病毒一定是消费者
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| 9. 难度：中等 | |
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图甲为某草原生态系统的结构简图，箭头表示碳的流动方向;图乙为λ（λ是当年种群数量与一年前种群数量的比值）随时间的变化曲线。下列分析与图示信息不相符的是（）
A．图甲中只有一条食物链，生物B处于最高营养级 B．图乙中种群在c～d年，种群数量呈“J”型增长 C．图甲中A代表分解者，能将产生的CO2传递给E D．图乙中a年的种群数量不一定比c年时低
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| 10. 难度：中等 | |
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下列调查活动或实验中，对实验所得数据的描述，不正确的是 A．探究培养液中酵母菌种群数量变化时，没有振荡试管就吸出试管底部的培养液计数，所得数据会偏大 B．调查土壤小动物类群丰富度时，打开室内的电灯用诱虫器采集小动物，所得的数据会偏小 C．标志重捕法调查池塘中草鱼的种群密度时，部分草鱼身上的标志物脱落，所得数据会偏小 D．样方法调查草地中的车前草时，统计在样方内和在四条边线上的个体，所得数据会偏大
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| 11. 难度：中等 | |
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荔枝椿象吸食荔枝、龙眼等果树的嫩芽,造成果品减产失收。平腹小蜂可把卵产在椿象的卵内,幼虫取食椿象的卵液,长大后的小蜂钻出卵壳,再次找到椿象重复上述过程。下列叙述不正确的是 A．平腹小蜂可从椿象的卵液中获取能量 B．荔枝椿象在生态系统中属于次级消费者 C．平腹小蜂与荔枝椿象之间存在着反馈调节 D．平腹小蜂可以减少荔枝椿象对荔枝的伤害
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| 12. 难度：简单 | |
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某一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线如图所示,下列说法中不正确的是
A．图中d点是环境条件所允许达到的种群数量的最大值即K值 B．图中b点种群增长速率最快 C．该种群的增长速率由缓慢到快速是在迁入2年后开始的 D．该动物种群的个体数量保持在d点以上,既能获得最大捕获量,又能使动物资源的更新不受破坏
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| 13. 难度：压轴 | |
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某同学在进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出了如图所示的酵母菌种群数量变化曲线图，下列有关叙述错误的是 （ ）
A．c点对应时间取样计数时，需对样液适当稀释 B．cd段酵母菌种群的增长率约为O C．造成de段种群数量下降的原因之一是营养物质缺乏 D．本实验不存在对照，酵母菌数常用抽样检测法获得
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| 14. 难度：简单 | |
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关于群落演替的叙述，错误的是 A．人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行 B．群落演替的根本原因在于群落内部，不受外部环境的影响 C．“远芳侵古道，晴翠接荒城”描述的是群落的次生演替现象 D．初生演替和次生演替的最重要不同是演替进行的初始裸地条件
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| 15. 难度：简单 | |
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人工鱼塘里的某淡水鱼，成鱼底栖，捕食贝壳类，幼鱼生活在水体表层，滤食藻类和浮游动物，下列有关叙述正确的是 A．幼鱼与浮游动物只有捕食关系 B．幼鱼和成鱼处于同一营养级 C．输入该生态系统的能量大于生产者固定的太阳光能 D．成鱼和幼鱼在水中的分层分布构成群落的垂直结构
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| 16. 难度：简单 | |
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下图是人们设想的宇宙飞船生态系统模式图。下列有关叙述正确的是
A．图中①～⑤可表示航天员所需的食物、氧气和水等生活资源 B．飞船中的能量循环利用，使飞船生态系统长期保持稳定 C．分解罐中微生物可将流入的排遗物分解，为藻类植物提供物质和能量 D．该生态系统营养结构简单、自我调节能力差，需宇航员进行调控
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| 17. 难度：中等 | |
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下列选项中，不是使用选择培养基培养微生物的目的是 A．通过表现特殊性状，与其他微生物相区别 B．使需要的微生物大量繁殖 C．除去其他微生物 D．可以增加要培养的微生物的浓度
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| 18. 难度：压轴 | |
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有关平板划线操作不正确的是 A．将接种环放在火焰上灼烧，直到接种环烧红 B．接种环在平板上划线位置是随机的 C．在挑取菌种前和接种完毕后均要将试管口通过火焰 D．最后将平板倒置，放入恒温箱中培养
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| 19. 难度：简单 | |
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下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是 ①崇明岛东滩的全部生物 ②一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫 ③东方绿舟的全部生物及无机环境 ④九段沙湿地的全部动物及绿色植物 A．②①③ B．②③④ C．③④① D．①②④
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| 20. 难度：中等 | |
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下列关于种群的正确叙述是： ①内蒙古草原上全部的牛是一个种群 ②种群内的雌雄个体间可以相互交配完成生殖过程 ③每隔10米种植一颗杨树属于种群的数量特征 ④年龄组成是预测种群密度的重要因素 ⑤性别比例也可影响种群密度 ⑥出生率和死亡率是决定种群密度的重要因素 ⑦迁出率和迁入率是决定某些种群密度的重要因素 A．①③⑤⑥ B．②③⑤⑥⑦ C．②⑤⑥⑦ D．②④⑤⑥⑦
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| 21. 难度：简单 | |
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某池塘生态系统的一条食物链为：浮游植物→浮游动物→鱼→水鸟。假如水鸟只依靠吃鱼来增加体重，那么每增加体重1千克，至少该生态系统内的浮游植物的量为（ ） A．50千克 B．125千克 C．625千克 D．1000千克
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| 22. 难度：中等 | |
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有关生命系统中信息的叙述，错误的是 A．信息传递是生命系统维持稳定所必需的 B．行为信息的传递能够调节生物的种间关系 C．精子和卵细胞通过细胞膜接触实现信息交流 D．生长激素进入靶细胞而发挥其信息调节的作用
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| 23. 难度：简单 | |
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下列有关如图的说法错误的是
A．若M表示基因多样性，a～d表示四种不同的植物，则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的是b B．若M表示物种丰富度，a～d表示四个不同的演替阶段，则从光裸的岩地演替成森林的顺序一般为a→c→d→b C．若M表示生物体内汞的含量，a～d表示四种生物，则由它们组成的食物链中，b所处的营养级最高 D．若M表示种群密度，a～d表示四个野生生物种群，则种内斗争最激烈的一定是b种群
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| 24. 难度：中等 | |
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下图表示处于平衡状态的某个生物种群因某些变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，有关产生这些变化的分析，正确的是
A．若图①所示为草原生态系统中某羊群，则a点后的变化原因不可能是过度放牧 B．若图②所示为某发酵罐中酵母菌的数量，则b点后的变化原因一定是产生了变异 C．图③中c点后发生的变化表明生态系统的稳定性已经受到了严重破坏 D．图④曲线可用于指导灭鼠，如果仅杀死一半老鼠，就很难达到效果
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| 25. 难度：简单 | |
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如图中A表示的一种鹰在一个群落中的情况，那么B可能代表
A．该种鹰的天敌的种群 B．与鹰有互利共生关系的一个种群 C．群落中生产者数量变化情况 D．是被鹰捕食的一个种群
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| 26. 难度：中等 | |
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下列有关果酒、果醋发酵和腐乳制作的叙述,正确的是 A．果酒制成后只需将装置转移至温度较高的环境中即可制作果醋 B．果酒发酵在无氧环境下进行,果醋和腐乳发酵在有氧条件下进行 C．果酒和果醋制作过程利用的微生物种类相同 D．腐乳制作过程利用的微生物都属于原核生物
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| 27. 难度：中等 | |
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某课题小 A．用牛肉膏蛋白胨培养基进行培养 B．利用平板划线法对细菌进行计数 C．采用稀释涂布平板法分离菌种 D．接种后须放在光照培养箱中培养
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| 28. 难度：简单 | |
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下列有关微生物培养的说法，正确的是（ ） A．制备固体培养基的操作顺序为计算、称量、溶化、消毒、倒平板 B．分离能分解纤维素的细菌，要以纤维素作为培养基中唯一碳源 C．配置培养不同微生物的培养基时都要将pH调至中性或微碱性 D．在无氮培养基中加入酚红指示剂可用来鉴定尿素分解菌
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| 29. 难度：中等 | |
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欲从土壤中分离出能分解尿素的细菌，下列实验操作中不正确的是（ ） A．将土壤用无菌水进行一系列的梯度稀释 B．同一浓度的土壤稀释液应至少涂布三个平板 C．可将未接种的培养基在相同条件下培养作为对照 D．用加入刚果红指示剂的培养基可筛选出分解尿素的细菌
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| 30. 难度：简单 | |
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关于发酵过程产物检验的说法，正确的是（ ） A．果汁发酵是否产生酒精，可用NaOH来检验 B．检验醋酸产生的简单易行的方法是品尝或用pH试纸鉴定 C．泡菜制作过程中亚硝酸盐的含量不能测定 D．测定果酒、果醋的产生和亚硝酸盐的含量均可用品尝法
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| 31. 难度：简单 | |
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如图为泡菜腌制过程中亚硝酸盐含量变化的正确曲线的是 A． C．
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| 32. 难度：简单 | |
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下列有关泡菜制作及亚硝酸盐含量测定的叙述中，正确的是 A．泡菜制作需要配制盐水，其中盐与水的质量比为4：l B．泡菜腌制时间长短会影响亚硝酸盐含量，但温度和食盐的用量不影响其含量 C．亚硝酸盐含量的测定步骤为：重氮化﹣﹣酸化﹣﹣显色﹣﹣比色 D．将显色后的样品与已知浓度标准液进行目测比较，可估算出泡菜的亚硝酸盐含量
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| 33. 难度：中等 | |
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下列各项中，与腐乳风味无关的是 A．加入的辅料 B．豆腐的含水量 C．盐的用量 D．腐乳瓶空余的体积
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| 34. 难度：中等 | |
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下图表示气候变化对甲、乙生态系统中种群数量的影响。据图分析下列叙述正确的是（ ）
①甲生 ②甲生态系统一定是热带雨材生态系统，受气候影响较小 ③乙生态系统在S点后一定有新的物种产生 ④乙生态系统在S点后一定经历次生演替过程 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
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| 35. 难度：中等 | |
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下面三种曲线是同一生物在相同条件下的培养结果。以下分析错误的是
A．图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律 B．图1中a点和图3中e点 C．图1中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应 D．图1、2、3中的b、c、f点
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| 36. 难度：中等 | |
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用平板划线法或稀释涂布平板法都可以纯化大肠杆菌，二者的共同点有 ①可以用相同的培养基 ②都需要使用接种针进行接种 ③都需要在火焰旁进行接种 ④都可以用来计数活菌 A．①② B．③④ C．①③ D．②④
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| 37. 难度：中等 | |
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下列有关生物技术的叙述，不正确的是 A．制作果醋时，必须向发酵装置不断地补充无菌空气，以保证醋酸菌的生长及发酵 B．制作腐乳时，加盐腌制可使豆腐块变硬且能抑制杂菌生长 C．变酸的酒表面的菌膜是醋酸菌大量繁殖形成的 D．用传统的发酵技术制葡萄酒必须添加酵母菌菌种
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| 38. 难度：中等 | |
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研究人员用样方法调查了某地北点地梅（一年生草本植物）的种群数
A．1972年北点地梅个体间生存斗争程度较1975年低 B．1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段 C．统计种群密度时，应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值 D．由于环境条件的限制，5年间该种群数量呈“S”型增长
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| 39. 难度：中等 | |
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下图为生态系统能量流动示意图，下列等式中不可能成立的是（ ）
A．B2＝A（10%～20%） B．A＝F＋B1＋C1＋D1＋E1 C．A－（B1+B3）＝C1＋C2＋C3 D．C3＝B2（80%～90%）
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| 40. 难度：中等 | |
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下图示黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布，据所学知识和图中信息判断，下列叙述错误的是
A．生长素主要在生长活跃的部位合成 B．b点所对应的细胞体积比a点所对应的细胞体积大 C．a点对应浓度的生长素作用于d点可能会抑制d点细胞的生长 D．a点生长素浓度较高是由b、c点细胞合成的生长素
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| 41. 难度：中等 | |
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有一种生活在热带的果蚁，将自己含有蛋白酶的排泄物排在收集来的落叶上，用这些落叶来培养真菌，然后以腐叶作为自己的食物来源，下列分析不正确的是（ ） A．体型大小不同果蚁间存在互利共生的关系 B．真菌分泌的纤维素酶能促进落叶中纤维素的分解 C．果蚁和真菌都是分解者，共同促进碳、氮元素的循环 D．果蚁与真菌之间是长期共同进化的结果
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| 42. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||
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用牛奶瓶培养黑腹果蝇，观察成虫数量的变化，结果如下表：
根据表中数据分析，下列结果正确的是 A．第13～25天，成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快 B．第17～29天，成虫增长率上升，死亡率下降 C．第21～37天，成虫增长率的下降与种群密度的改变有关 D．第1～37天，成虫数量呈“J”形增长
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| 43. 难度：中等 | |
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切叶蚁中体型较大的蚂蚁将叶片咬下运回巢穴，交给体型较小的蚂蚁咬成小片，后者再交给体型更小的蚂蚁咬成更小的片，以此类推直至叶片被咀嚼为糊状，然后切叶蚁将叶糊平铺在巢穴中“养殖”真菌。真菌可以分解叶片中坚韧的组织，切叶蚁则以真菌为食。切叶蚁体表覆盖一层链霉菌，该菌可抑制本巢穴真菌寄生物的大量繁殖。由此能得出的推论是： A．“植物→真菌→切叶蚁”构成一条捕食食物链 B．体型大小不同的切叶蚁间存在互利共生的关系 C．该生态系统的各种生物组分之间完成能量流动和物质循环 D．蚂蚁能长期控制巢内真菌寄生物是共同（协同）进化的结果
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| 44. 难度：简单 | |
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下图
A．调查初级消费者中的某一个种群，若初次捕获60只已经标记，再次捕获20只中有标记的4只，且每只个体平均体重4kg，则生产者最少应有6000kg才能维持生态系统稳定性 B．初级消费者的粪便中所含有机物的能量属于Z1 C．Z1、Z2、Z3、……过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳 D．当该生态系统处于相对稳定的状态时，X3过程的能量值约为X1过程的能量值的为0．1%～0．4%
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| 45. 难度：中等 | |
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光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如图所示。下列叙述正确的是
A．茎伸长受抑制均由赤霉素合成抑制剂引起 B．赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一 C．植物茎伸长与光照时间无关 D．该植物是赤霉素缺失突变体
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| 46. 难度：中等 | |
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一般淡水的pH介于6．5～8．5。为了给水产养殖提供控制水华的参考依据,科研人员进行了pH对普通小球藻（鱼类优良饵料）和鱼腥藻（主要的水华藻）生长影响的研究,结果见下图。请分析回答:
注:不同pH条件下小球藻、鱼腥藻的初始接种密度相同,整个培养过程的pH保持不变。 （1）实验中设计pH范围在6．0～9．0,其主要依据是 。 （2）单独培养时,不同pH条件下普通小球藻和鱼腥藻的种群数量按“ ”型增长;随pH增大,环境容纳量增加更显著的是 。 （3）共同培养时,小球藻与鱼腥藻之间通过 、 等形成竞争关系。 （4）已知多数淡水鱼生长的最适pH为7．0～8．5,根据本实验结果分析,水产养殖中水体pH应控制在 左右。 （5）下图是某水产养殖池塘中能量流动途径,其中有机碎屑主要是指动植物的遗体、残骸和饲料被分解成的颗粒性有机物。
①摇蚊幼虫在该生态系统中属于 （填成分）。 ②流经此生态系的总能量是 。 ③小球藻固定的能量流入浮游动物后,除了图示流动方向外还有 。
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| 47. 难度：中等 | |
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某中学两个生物兴趣小组进行了一些实验研究,请分析作答: （1）甲组同学为探究不同浓度2,4-D溶液对月季枝条生根的影响,首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的不同浓度2,4-D溶液,然后分组浸泡枝条,适宜条件培养一段时间后,得到实验结果如图二所示。
①由图一分析可知,对5号烧杯中的2,4-D溶液的操作还应 ,该操作体现了 原则。 ②由图二可确定促进月季枝条生根的最适2,4-D溶液浓度的范围是 ,实验结果 （填“能”或“不能”）体现两重性。 （2）乙组同学为验证重力作用下生长素的横向运输发生在尖端,而不是尖端以下部分,利用生长状况相同的完整燕麦胚芽鞘、薄云母片等设计实验: 实验步骤: ①取完整燕麦胚芽鞘均分为三组,编号A、B、C; ②A组尖端中央纵向插入薄云母片,B组在 纵向插入薄云母片,C组不做任何处理; ③将三组燕麦胚芽鞘水平放置在适宜条件下培养一段时间后,观察现象。 预测结果: 。 实验结论: 。
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| 48. 难度：中等 | |
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下图1表示某种群数量变化可能的四种情况（“Ｊ”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ），其中a点表示外界因素的变化。图2是某同学绘制的能量流动图解（其中W1为生产者固定的太阳能）。请据 图回答问题：
（1）若图1种群数量变化呈现中“J”型曲线，其种群增长速率的变化趋势为___________。 （2）若图1种群为长江流域生态系统中的野生扬子鳄（处于最高营养级生物之一），当种群数量在a点后的变化曲线为Ⅲ、且种群数量为K2时，对野生扬子鳄种群最有效的保护措施是_____________，若扬子鳄种群数量得到一定程度的恢复，则流向该营养级其他种群的能量将会_____________，原因是处于同一营养级生物的种间关系是_____________。 （3）若图1种群为东亚飞蝗，应控制其种群数量为____________（K1、K2、0），以有利于维持该地区生态系统的稳定性。干旱能抑制一种丝状菌（该菌造成蝗虫患病）的生长，若a点变化为干旱，则a点后东亚飞蝗种群数量变化曲线可能为______________（用图中标号表示）。 （4）图2中流入初级消费者体内的能量可表示为_________
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| 49. 难度：中等 | |
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某小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验。实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察计数。请回答与此实验相关的问题。 （1）培养基中含有蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了____和______。除此之外，培养基还必须含有的基本成分是_____和______。 （2）对培养基进行灭菌，应该采用的方法是_______。 （3）为了尽快观察到细菌培养的实验结果，应将接种了湖水样品的平板置于______中培养，培养的温度设定在37℃。要使该实验所得结果可靠，还应该同时在另一平板上接种______作为对照进行实验。 （4）培养20小时后，观察到平板上有形态和颜色不同的菌落，这说明湖水样品中有_____种细菌。一般说来，菌落总数越多，湖水遭受细菌污染的程度越_______。 （5）如果提高培养基中NaCl的浓度，可以用于筛选耐盐（或NaCl）细菌，这种培养基被称为 _________。 （6）橘子果实含有芳香油，通常可用_______________作为材料来提取芳香油，而且提取时往选用新鲜的材料，理由是_____________。得到的乳状液加入氯化钠并放置一段时间后，芳香油将分布于液体的_____层，原因是__________________。加入氯化钠的作用是___________________。
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