吉林省梅河口市2018-2019学年高二下学期3月月考生物试卷

一、单选题

1. 难度：中等

下列关于限制酶和DNA连接酶的理解正确的是（ ）

A. 其化学本质都是蛋白质

B. DNA连接酶可以恢复DNA分子中的氢键

C. 它们不能被反复使用

D. 在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA连接酶

2. 难度：中等

下列关于基因操作工具的叙述中,正确的是

A. 限制酶的切口一定是GAATTC碱基序列

B. 基因工程所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体

C. 一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列

D. 目的基因就是指重组DNA质粒

3. 难度：简单

下图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制性内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是

A. ①②③④

B. ①②④③

C. ①④②③

D. ①④③②

4. 难度：中等

人的糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合成。通过转基因技术，可以使人的糖蛋白基因得以表达的受体细胞是（ ）

A. 大肠杆菌    B. 酵母菌    C. T₄噬菌体    D. 质粒DNA

5. 难度：简单

下列哪项叙述不是运载体必须具备的条件   (    )

A.具有某些标记基因                   B.决定宿主细胞的生存

C.能够在宿主细胞中复制               D.有一个或多个限制酶切点

6. 难度：简单

基因工程中基因的“剪刀”是

A．噬菌体、动植物病毒

B．DNA连接酶

C．质粒

D．限制性核酸内切酶

7. 难度：中等

关于下图所示黏性末端的叙述中，正确的是（   ）

A. ①与③由相同限制酶切割产生    B. DNA连接酶可催化①与③的拼接

C. 经酶切形成④需要脱去2个水分子    D. ①~④中的化学键均为相同化学键

8. 难度：困难

目的基因与运载体结合所需的条件是（    ）

①同一种限制酶   

②具有标记基因的质粒   

③RNA聚合酶       

④目的基因

⑤DNA连接酶    

⑥四种脱氧核苷酸       

⑦ATP

A. ①②③④⑤⑥⑦    B. ①②④⑤⑥⑦

C. ①②③④⑤⑦    D. ①②④⑤⑦

9. 难度：中等

下列关于基因工程工具的说法不正确的是

A. 构建基因文库和构建基因表达载体都需要限制酶和DNA连接酶

B. DNA连接酶对所连接的DNA两端碱基序列有专一性要求

C. 载体能将外源基因导入受体细胞并使其在受体细胞中稳定遗传并表达

D. 在基因工程操作中，被用作载体的质粒，一般都是经过人工改造的

10. 难度：中等

下列关于基因工程中有关酶的叙述错误的是

A. 限制酶水解相邻核苷酸间的化学键打断DNA

B. DNA连接酶可将末端碱基互补的两个DNA片段连接

C. DNA聚合酶能够从引物末端延伸DMA或RNA

D. 逆转录酶以一条RNA为模板合成互补的DNA

11. 难度：中等

限制酶BamHⅠ和BglⅡ是两种常见的工具酶，它们的识别序列及切割位点依次为G^↓GATCC和A^↓GATCT。研究中用BamHⅠ切割DNA获得目的基因，用BglⅡ切割质粒，并连接得到重组质粒。相关叙述正确的是

A. 限制酶作用DNA过程中将碱基对之间的氢键切断

B. 目的基因经BamHⅠ切割后形成的黏性末端是—CTAGG

C. 经两种酶处理得到的重组质粒不能再被这两种酶所识别

D. 分别用两种限制酶切割，保证了目的基因定向插入质粒

12. 难度：中等

下列四条DNA分子，彼此间具有粘性末端的一组是（     ）

   

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④

13. 难度：中等

在基因工程的操作中，为了防止酶切产物自身环化，构建表达载体需用2种限制酶，选择的原则是  

①质粒内，每种限制酶只有一个切割位点

②目的基因编码蛋白质的序列中，每种限制酶只有一个切割位点

③酶切后，目的基因形成的两个黏性末端序列不相同

④酶切后，质粒形成的两个黏性末端序列相同

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

14. 难度：中等

下图表示一项重要生物技术的关键步骤，X是获得外源基因并能够表达的细胞。下列有关说法不正确的是（ ）

A. X是能合成胰岛素的细菌细胞

B. 质粒是细胞核或拟核外能自主复制的小型环状DNA

C. 目的基因与质粒的重组只需要DNA连接酶

D. 该细菌的性状被定向改造

15. 难度：中等

下列基因工程操作步骤中，未发生碱基互补配对的是

A. 人工条件下用mRNA为模板逆转录合成目的基因 B. 目的基因与质粒结合

C. 重组质粒导入受体细胞 D. 目的基因的表达

16. 难度：中等

科学家通过基因工程的方法,能使马铃薯块茎含有人奶主要蛋白.以下有关基因工程的叙述,错误的是(    )

A. 用同一种限制酶,分别处理质粒和含目的基因的DNA,可产生相同的黏性末端,进而在DNA连接酶作用下形成重组DNA分子

B. 基因非编码区对于目的基因在块茎细胞中的表达是不可缺少的

C. 马铃薯的叶肉细胞可作为受体细胞

D. 采用反转录的方法得到的目的基因有内含子

17. 难度：中等

基因工程的操作步骤包括以下几步，正确的操作顺序是 

①目的基因与运载体结合②将目的基因导入受体细胞③目的基因的检测与鉴定④提取目的基因

A. ④①②③ B. ③②④① C. ②④①③ D. ③④①②

18. 难度：中等

下列关于基因工程的说法正确的是（ ）

①基因工程的设计和施工都是在分子水平上进行的

②目前基因工程中所有的目的基因都是从供体细胞直接分离得到的

③基因工程能使科学家打破物种界限，定向地改造生物性状

④只要检测出受体细胞中含有目的基因，那么目的基因一定能成功地进行表达

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

19. 难度：中等

PCR（多聚酶链式反应）技术是一项在生物体外复制特定的DNA片段的核酸合成技术，如图表示合成过程。A过程高温使DNA变性解旋，对该过程的原理叙述，正确的是：

A. 该过程用到耐高温的解旋酶破坏氢键 B. 该过程用限制酶破坏磷酸二酯键

C. 该过程不需要解旋酶的作用 D. 该过程与人体细胞内的相关过程完全相同

20. 难度：中等

下面是四种不同质粒的示意图，其中ori为复制必需的序列，amp为氨苄青霉素抗性基因，tet为四环素抗性基因，箭头表示一种限制性核酸内切酶的酶切位点。若要得到一个能在四环素培养基上生长而不能在氨苄青霉素培养基上生长的含重组DNA的细胞，应选用的质粒是

A.  B.  C.  D.

21. 难度：中等

我国科学工作者培育成的抗棉铃虫的转基因抗虫棉，其抗虫基因来源于

A. 普通棉花的基因突变 B. 棉铃虫变异形成的致死基因

C. 寄生在棉铃虫体内的线虫 D. 苏云金芽孢杆菌中的抗虫基因

22. 难度：中等

下列各项不属于基因工程在实际中的应用的是

A. 转基因抗虫棉的培育成功

B. 利用DNA探针检测饮用水中有无病毒

C. 培育工程菌使之能产生胰岛素

D. 将C₄植物细胞内的叶绿体移入C₃植物细胞内

23. 难度：中等

下图是利用基因工程培育抗虫植物的示意图。不正确的是：

A. ①→②利用两种不同限制酶处理，能避免抗虫基因的DNA片段自身环化

B. ②→③可用氯化钙处理农杆菌，有助于促进重组Ti质粒转化到农杆菌细胞中

C. ③→④用农杆菌侵染植物细胞，重组Ti质粒整合到植物细胞的染色体上

D. ④→⑤用植物组织培养技术培养，具有抗虫性状的植株产生了可遗传变异

24. 难度：中等

在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是（ ）

A. 利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株

B. 利用花药离体培养得到单倍体植株

C. 利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株

D. 利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株

25. 难度：中等

植物体细胞杂交尚未解决的问题是

A. 去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体 B. 将杂种细胞培育成植株

C. 让杂种植物按照人们的需要表现出亲本的性状 D. 培育出属间杂种植物

26. 难度：中等

下图为番茄植物组织培养流程，以下相关叙述不正确的是

A. 脱分化发生在b，在此过程中植物激素发挥了重要作用

B. 从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性

C. 再分化发生在d，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程

D. 人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题

27. 难度：简单

下列有关植物细胞工程的叙述，正确的是

A．在植物组织培养过程中，细胞的遗传物质一般都发生改变

B．植物细胞只要在离体状态下即可表现出全能性

C．植物组织培养的目的都是获得完整的植株

D．植物组织培养过程中培养基成分有水、无机盐、糖、维生素、有机添加物和相关激素

28. 难度：简单

农杆菌转化法转移目的基因进入受体细胞后，目的基因插入的位置是（   ）

A．Ti质粒上    B．受体细胞染色体DNA上

C．T-DNA    D．农杆菌的拟核

29. 难度：中等

下列关于蛋白质工程说法不正确的是(　　)

A. 蛋白质工程能将人抗体某些区段替代鼠单克隆抗体区段，降低鼠单克隆抗体免疫原性

B. 蛋白质工程可对酶的催化活性、底物专一性、抗氧化性、热变性、碱变性等加以改变

C. 理论上通过对关键氨基酸的置换与增删是进行蛋白质工程的唯一方法

D. 蛋白质工程的崛起主要是工业生产和基础理论研究的需要

30. 难度：中等

现有甲、乙两个物种的植株若干（均为二倍体纯种），其中甲种植株的光合作用能力高于乙种植株，但乙种植株很适宜在盐碱地种植。要利用甲、乙两种植株各自优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用。下列所采用的技术手段中不可行的是

A. 两种植株杂交后，得到的F1再利用单倍体育种技术可较快获得纯种的目的植株

B. 将乙种植株耐盐基因导入到甲种植株的受精卵中，可培育出目的植株

C. 利用植物体细胞杂交技术，可获得满足要求的四倍体杂种植株

D. 诱导两种植株的花粉细胞融合并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素处理，可培育出目的植株

31. 难度：中等

20世纪70年代，以植物细胞克隆为代表的细胞工程诞生。随后，植物花药培养、原生质体培养、以及植物体细胞杂交技术得以确立和发展，标志着植物细胞工程技术进入了高速发展的阶段。下列有关说法正确的是

A. 在胡萝卜组织培养过程中，愈伤组织的培养过程只需要灭菌和适温恒温的条件

B. 在培养基中加入如牛黄酸、丁酰环腺苷酸等分化诱导因子后，培育一段时间，胡萝卜的愈伤组织就可以诱导出试管苗

C. 在进行植物体细胞杂交之前，必须先利用蛋白酶去除细胞壁，获得原生质体

D. 进行原生质体融合化学法一般是用聚乙二醇作为诱导剂来诱导细胞融合

32. 难度：中等

下列有关植物细胞工程应用的分析，不正确的是

A. 愈伤组织细胞分裂旺盛，经诱变处理，有利于获得突变个体

B. 利用茎尖进行组织培养，可以获得脱毒苗

C. 植物体细胞杂交技术培育出的杂种植物一定是高度不育的

D. 利用细胞培养工业化生产人参皂甙，提高产量

33. 难度：中等

如图表示某植物的培育过程，请据图判断下列说法中错误的是

A. 植株F一般不能直接应用于生产

B. C中是具有分生能力的薄壁细胞

C. 植株A和F中的染色体组数不同

D. A→F不能体现细胞的全能性

34. 难度：中等

下列有关基因工程的叙述，错误的是

A. 运载基因的质粒从本质上看是一种相对分子质量较小的DNA分子

B. 来自于原核细胞的目的基因可以在真核细胞中得以表达

C. 生产基因工程药用蛋白时可以从不同性别的哺乳动物中获得

D. “工程菌”是从自然界分离出来的，可作为基因工程的受体细胞

35. 难度：中等

下列有关抗病毒转基因植物的叙述中，正确的有几项：

①抗病毒转基因植物可以抵抗所有病毒②抗病毒转基因植物对病毒的抗性具有局限性或特异性③抗病毒转基因植物可以抗害虫④抗病毒转基因植物可以稳定遗传，不会变异⑤几丁质酶基因和抗毒素合成基因均不属于抗病毒基因

A. 1项 B. 2项 C. 3项 D. 4项

36. 难度：中等

将烟草和大豆的原生质体混合后，将原生质体转移到适当的培养基上培养，使原生质体再生出细胞壁，这时，在细胞混合物中，可用显微镜观察到的细胞有

①烟草一大豆杂种细胞 ②烟草细胞 ③大豆细胞

④烟草一烟草细胞 ⑤大豆一大豆细胞

A. ①    B. ①②③    C. ①④⑤    D. ①②③④⑤

37. 难度：中等

下列有关植物细胞全能性的叙述，不正确的是（  ）

A. 植物体只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全部基因

B. 高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性

C. 植物细胞的全能性是植物体细胞杂交的理论基础

D. 花粉可培育成单倍体，是细胞全能性的体现

38. 难度：中等

下列关于基因工程应用的叙述，正确的是

A. 基因诊断的基本原理是DNA分子杂交

B. 基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因

C. 一种基因探针能检测水体中的各种病毒

D. 原核生物基因不能用来进行真核生物的遗传改良

39. 难度：简单

1987年，美国科学家将萤火虫的萤光素基因转入烟草植物细胞，获得高水平的表达。长成的植物通体光亮，堪称自然界的奇迹。这一研究成果表明：（ ）

①萤火虫与烟草植物的DNA结构基本相同

②萤火虫与烟草植物共用一套遗传密码

③烟草植物体内合成了萤光素

④萤火虫和烟草植物合成蛋白质的方式基本相同

A. ①和③    B. ②和③    C. ①和④    D. ①②③④

40. 难度：中等

下图是“白菜-甘蓝”杂种植株的培育过程。下列说法正确的是

A. 植物体细胞杂交技术已经能使杂种植物按照人们的需要表现出亲代的优良性状

B. 愈伤组织是由排列紧密的薄壁细胞组成

C. 上述过程中包含着有丝分裂，细胞分化和减数分裂等过程

D. “白菜-甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果

二、非选择题

41. 难度：中等

科学家通过基因工程方法，将苏云金芽孢杆菌的Bt毒蛋白基因转入普通棉株细胞内，并成功实现了表达，从而培育出了能抗棉铃虫的棉花植株——抗虫棉。其过程大致如下图所示：

根据题意，回答下列问题：

（1）基因工程的操作程序主要包括四个步骤，其中基因工程的核心技术是___________。

（2）Bt毒蛋白基因转入普通棉株细胞内并成功实现表达的过程，在基因工程中称为_________。

（3）将目的基因导入受体细胞的方法有很多种，该题中涉及的是____________________。

（4）目的基因能否在棉株内稳定维持和表达其遗传性质的关键是目的基因是否插入了受体生物细胞的染色体______上这需要通过检测才能知道，检测采用的方法是________________________。

（5）生产抗虫棉的整个过程中需要基因工程操作和______________ 培养技术，将转基因受体细胞培育成转基因植株

42. 难度：中等

如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄—马铃薯”植株的过程，回答下列问题：

（1）①②过程使用了__________酶，以使植物原生质体相互分离；

（2）过程③在化学药剂__________的作用下会发生植物原生质体的融合

（3）过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是__________，其培养时选用的材料通常是分生组织，原因是_________________________________。

（4）植物体细胞杂交的研究在_________________方面，取得了巨大突破

（5）若番茄细胞的基因型为Rr，马铃薯细胞的基因型为Yy，则诱导融合的原生质体的基因型可能有_______种

43. 难度：中等

植物组织培养的过程如下图所示。请分析并回答：   

(1)A、B过程分别是____________、___________。

(2)在一定条件下培养离体细胞可以形成体细胞胚进而发育成完整的植株，其根本原因是每个细胞都含有___________________________________，这一过程体现了________________________。

(3)微型繁殖培育无病毒草莓时，一般选取茎尖或根尖作为外植体，其依据是________________________________________________。

(4)在培养过程中，愈伤组织在培养基中未形成根，但形成了芽，其原因可能是_________________________________________。

(5)若想制作人工种子，应该选用（填编号）_______________。

(6)若①是花药，则④是____________________。

44. 难度：中等

下图为蛋白质工程操作的基本思路，请据图回答下列问题：

(1)代表蛋白质工程操作思路的过程是________；代表中心法则内容的是________。(填写数字)

(2)写出图中各数字代表的生物学过程的名称或内容：③_____________________； ④___________________；⑤_____________________。

(3)蛋白质工程的目的是对______________________进行分子设计，通过____________________实现。

(4)从图中可以看出蛋白质工程的基本途径与中心法则是________的。