上海市普陀区2019届高三下学期高考二模生物试卷

一、单选题

1. 难度：简单

组成DNA分子的基本单位是（　　）

A. 脱氧核苷酸 B. 核糖核苷酸 C. 含氮碱基 D. 脱氧核糖

2. 难度：简单

下列关于原核细胞的叙述，正确的是

A. 有膜包被的细胞器 B. 不能进行光合作用

C. 没有成形的细胞核 D. 细胞壁的主要成分是纤维素

3. 难度：中等

如图是细胞膜的亚显微结构模式图，①～③表示构成细胞膜的物质。下列有关叙述中错误的是（　　）

A. ①表示多糖 B. ②表示蛋白质

C. ③表示磷脂分子 D. 细胞膜能控制物质进出细胞

4. 难度：简单

ATP被喻为生物体的“能量货币”，这种比喻的依据是

A. ATP是细胞中的储能多糖

B. ATP是细胞中唯一的储能物质

C. ATP与ADP的互相转化可以实现能量的储存和释放

D. 在细胞内ATP与ADP的转化不需要酶催化

5. 难度：中等

如图为某细胞结构示意图。下列有关叙述错误的是（　　）

A. ①表示内质网，粗面内质网参与蛋白质的合成

B. ②表示细胞膜，具有选择透过性

C. ④表示中心体，参与形成纺锤体

D. ⑥表示核膜，不具有选择透过性

6. 难度：中等

为研究植物细胞质壁分离现象，某同学将某植物的叶表皮放入一定浓度的甲物质溶液中，一段时间后观察到叶表皮细胞发生了质壁分离现象。下列说法正确的是（　　）

A. 该植物的叶表皮细胞是具有液泡的活细胞

B. 细胞内甲物质的浓度高于细胞外甲物质的浓度

C. 细胞液中的H₂O经主动运输进入甲物质溶液中

D. 甲物质和H₂O不能自由通过该叶表皮细胞的细胞壁

7. 难度：中等

酶是生物催化剂，其作用受pH等因素的影响。下列叙述错误的是( )

A. 酶分子有一定的形状，其形状与底物的结合无关

B. 绝大多数酶是蛋白质，其作用的强弱可用酶活性表示

C. 麦芽糖酶能催化麦芽糖的水解，不能催化蔗糖的水解

D. 将胃蛋白酶加入到pH10的溶液中，其空间结构会改变

8. 难度：中等

某研究小组对胚芽鞘尖端进行不同条件的实验处理示意图如下。下列关于该实验的叙述错误的是（　　）

A. 若用相同厚度无色透明的玻璃片替代云母片，实验结果基本相同

B. 光照对生长素合成的影响较小，但可影响生长素分布

C. 在单侧光照射下向光侧的生长素一部分运输到背光侧

D. 生长素能促进胚芽鞘尖端向光弯曲生长

9. 难度：中等

下列关于特异性免疫及其相关应用的叙述，正确的是

A. 效应T细胞都是在胸腺中由造血干细胞分裂分化产生

B. 细胞免疫和体液免疫的二次免疫应答都与记忆细胞有关

C. 健康人的T细胞直接移植给肿瘤患者可提高患者的免疫力

D. 大量制备一种单克隆抗体时需要大量的B细胞和骨髓瘤细胞

10. 难度：中等

某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图。据此对该植物生理特性理解错误的是（）

A. 呼吸作用的最适温度比光合作用的高

B. 净光合作用的最适温度约为25℃

C. 在0～25℃范围内，温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大

D. 适合该植物生长的温度范围是10～50℃

11. 难度：简单

人体上皮细胞每天都在新生和脱落，其产生新细胞的方式是（　　）

A. 无丝分裂 B. 有丝分裂 C. 减数分裂 D. 细胞分化

12. 难度：中等

如图是某植物细胞发生的一系列变化过程，有关分析正确的是（　　）

A. 过程①处于细胞分裂的间期

B. 过程②表示细胞分化

C. 过程③产生的细胞遗传物质会发生改变

D. 过程③体现了植物细胞的全能性

13. 难度：中等

下列各项植物培养中，属于组织细胞培养技术的是（　　）

A. 无籽番茄的培育 B. 无籽西瓜的培育

C. 月季枝条嫁接到蔷薇开出月季花 D. 胡萝卜块根培养成胡萝卜植株

14. 难度：中等

用相同的限制酶切人的胰岛素基因与大肠杆菌的质粒，井加入DNA连接酶，可以形成重组DNA分子，胰岛素基因与大肠杆菌质粒DNA彼此能结合的依据是（（　　）

A. DNA分子边解旋边复制 B. DNA分子半保留复制

C. 碱基互补配对原则 D. 基因的分离定律

15. 难度：简单

在肝脏中，甘油和脂肪酸合成为甘油三脂，将其携带并运输到血浆中的脂蛋白主要是（　　）

A. 乳糜微粒（CM） B. 高密度脂蛋白（HDL）

C. 低密度脂蛋白（LDL） D. 极低密度脂蛋白（VLDL）

16. 难度：中等

金鱼草的花色由一对等位基因控制。图为纯合红花金鱼草与纯合白花金鱼草杂交实验过程，下列对该实验操作与解释正确的是（　　）

A. 杂交时须在母本开花后去除雄蕊，以防自花传粉

B. F₁出现粉红花是基因重组的结果

C. F₂出现红花和白花属于性状分离

D. 该实验不符合孟德尔遗传规律解释

17. 难度：中等

如图为正常人体细胞部分染色体组图，下列选项中属于唐氏综合症病因的是（　　）

A.  B.  C.  D.

18. 难度：中等

如图为实验室培养和纯化大肠杆菌的部分操作步骤，下列说法正确的是（　　）

A. 步骤①中导入培养基后立即盖上培养皿盖

B. 步骤④中接种环只需在第一次划线前灼烧处理

C. 将接种后的图④平板放入培养箱中培养时无需倒置

D. ③步骤操作时不需要在酒精灯火焰旁进行

19. 难度：中等

某同学研究了水稻的抗稻瘟病与感稻瘟病（用G/g表示）和晚熟与早熟（用F/f表示）两对性状。他用纯种抗病早熟水稻与感病晚熟水稻杂交，F₁全部是抗病晚熟水稻。F₁自交后，F₂表现型种类及数目如表所示，请据此推断F₁中两对基因的位置关系是（　　）

F2表现型	抗病晚熟	抗病早熟	感病晚熟	感病早熟
F2数量（株）	5144	2358	2354	144

A.  B.  C.  D.

二、多选题

20. 难度：中等

如图为一种植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30min后的生根结果（新生根粗细相近），对照组为不加IAA的清水。下列叙述错误的是（　　）

A. 对照组生根数量少是因为枝条中含有少量的IAA

B. 四组实验中，300mg/LIAA诱导茎细胞分化出根的效果最好

C. 100与300mg/LIAA处理获得的生根数相近

D. 本实验结果体现了IAA对根生长作用的两重性

三、非选择题

21. 难度：中等

研究发现，细胞分裂时染色体的正确排列（如图一所示的姐妹染色单体之间的并列和图二所示的四分体及其交叉互换）依赖于粘连蛋白的作用，粘连蛋白的降聚（降解和分离），将促进染色体（单体）相互分离。请回答下列问题：

（1）染色体的化学组成是______。

（2）下列有关细胞分裂的叙述中，正确的是______（多选）

A、细胞分裂间期完成DNA的复制和有关蛋白质的合成

B、有丝分裂中期没有同源染色体出现

C、同源染色体的联会和互换发生在减数第一次分裂的前期

D、姐妹染色单体上遗传物质相同

（3）染色单体相互分离（如图一所示）发生在______（多选）；同源染色体相互分离（如图二所示）发生在______。

A、有丝分裂中期               B、有丝分裂后期后期

C、减数第一次分裂的后期           D、减数第二次分裂的后期

（4）粘连蛋白的合成需要经过以下哪些生命过程？______（多选）

A．粘连蛋白基因的复制                   B．粘连蛋白基因的转录

C．粘连蛋白基因的逆转录                  D．mRNA的翻译

（5）SGO蛋白是位于染色体部位的一种蛋白，通常情况下，促进染色体（单体）分离的分离酶因与SGO蛋白结合而不能使粘连蛋白降聚。细胞进入分裂后期时会促进复合体（APX）激活，此复合体能特异性选择并引导SGO蛋白降解，从而激活分离酶。APX自身不能独立工作，需要Cdc20（一种辅助因子）协助选择被降解的靶蛋白种类及靶蛋白降解时间。如果细胞分裂后期缺乏Cdc20，对姐妹染色单体分离的影响是什么？并说明产生这种影响的原因？______。

22. 难度：中等

帕金森病在我国属于第二大常见的神经系统退行性疾病，研究证明SNCA基因的突变会导致突触传递障碍，是帕金森病产生的原因之一，现对某家族SNCA基因突变造成的帕金森病调查，相关系谱图如图1，请回答下列问题：

（1）据图分析，SNCA突变基因导致的帕金森病遗传属于______。

A、常染色体显性遗传病

B、常染色体隐性遗传病

C、伴X染色体显性遗传病

D、伴X染色体隐性遗传病

判断依据是______。

（2）若SNCA突变基因用A/a表示，则第Ⅲ代4号的基因型为______。

（3）第Ⅲ代4号与一正常人婚配，生下正常孩子的概率为______。为避免SNCA突变基因的遗传，第Ⅲ代4号在孕期需进行______。

（4）第Ⅲ代6号与一正常人婚配，生下的第一个孩子意外的也患有帕金森，下列推断合理的是______（多选）

A．正常情况下，第Ⅲ代6号与其丈夫所生的孩子都正常

B．第Ⅲ代6号神经细胞中SNCA基因发生了突变

C．丈夫的生殖细胞中SNCA基因发生了突变

D．第一个孩子在胚胎发育过程中SNCA基因发生了突变

（5）研究发现，有些帕金森病的发病原因是由于一种小RNA（ miRNA）影响SNCA基因表达所导致其调控过程如图2所示，下列关于这类帕金森病的分析正确的是______（多选）。

A．miRNA阻碍了SNCA基因的转录过程

B．这类帕金森病的遗传特性与图1家族相同

C．miRNA基因与SNCA基因的部分碱基序列相同

D．miRNA的调控发生在细胞质中

23. 难度：中等

图1为突触示意图，图2为人体体温调节过程中部分过程的示意图。请回答下列问题：

（1）图1中所示的突触中，结构Ⅱ表示______结构，Ⅵ的化学成分主要是______。兴奋性神经递质与结构Ⅵ结合后，结构V部位电位发生的变化是______。

（2）人体内的下列物质（成分）主要位于内环境的是______。（多选）

A．抗体   B．神经递质    C．解旋酶    D．胰岛素

（3）图2所示的体温调节中，途径①中发挥作用的激素是______，途径③中的内分泌腺乙可能是______，受到寒冷刺激时，途径④中的相关神经是______（交感/副交感）神经。

亚急性甲状腺炎患者发病早期因病毒感染等原因，甲状腺激素大量释放入血，因而常常伴有甲状腺机能亢进的表现。而中期甲状腺腺泡内甲状腺激素由于感染破坏而发生耗竭，甲状腺细胞尚未修复前，血清甲状腺激素浓度可降至甲状腺机能减退水平。但由于该病绝大多数情况下内分泌调节机制并未受到损坏，因此一段时间后，不进行人为治疗也可恢复如初。

（4）根据以上叙述，据图2分析，亚急性甲状腺炎患者在发病早期，途径①、②分泌的激素水平最大可能为______。

A．都下降    B．都升高   C．①升高、②下降    D．①下降、②升高

（5）试说明亚急性甲状腺炎患者中期出现甲状腺素浓度下降至甲减水平，最后可以恢复如初的机理______。

24. 难度：中等

科学研究发现植物在光照条件下，进行光合作用的同时也能发生“光呼吸”作用。光呼吸是植物在光照和高氧条件下消耗氧气，损耗能量，并且生成二氧化碳。RuBP（反应物1，5-二磷酸核酮糖）和 Rubisco（催化剂1，5-二磷酸核酮糖羧化酶/加氧酶）有两种作用，在光合作用中RuBP在 Rubisc催化下生成能量获得碳素（卡尔文循环），在光呼吸中RuBP在Rubisco催化下也能消耗能量释放碳素。具体过程如图所示，请回答下列问题：

（1）光合作用的场所是______（细胞器）；暗反应（卡尔文循环）发生在其______（部位）；暗反应为光反应的进行提供______。

（2）据图可知，光呼吸与光合作用都利用了______为原料，但光合作用在暗反应阶段实现了该物质的再生，而光呼吸则将该物质彻底氧化分解生成______。暗反应（卡尔文循环）中，RuBP转化成PGA的过程称为______。

（3）有观点指出，光呼吸的生理作用在于干旱天气和过强光照下，因为温度很高，蒸腾作用很强，气孔大量关闭，______供应减少，此时的光呼吸可以消耗光反应阶段生成较多的______，而光呼吸产生的CO₂又可以作为暗反应阶段的原料，因此光呼吸对植物有重要的正面意义。

（4）下列有关“光呼吸”和“细胞有氧呼吸”的比较，其中正确的是______（多选）

A．“光呼吸”与“细胞有氧呼吸”一样，都消耗了氧气，释放出二氧化碳

B．“光呼吸”发生在叶绿体中，而“细胞有氧呼吸”发生在线粒体中

C．“光呼吸”消耗ATP，而”细胞有氧呼吸”呼吸则产生ATP

D．“光呼吸”的发生必须要在有光的条件下，而“细胞有氧呼吸”则与光照条件无关

（5）分析如表，______遮光条件下植物积累的有机物最多，结合已学的生物学知识和图中的信息，从两个方面，解释该条件下为什么比不遮光条件下的积累的有机物多？______。

遮光比例（%）	叶绿素含量（mg/g）	净光合速率（μmoL •m^-2•s^-1）	植株干重（g）
0	2.1	8.0	7.5
10	2.3	9.6	9.9
30	2.4	8.9	9.2
50	2.6	5.0	7.2
70	2.9	2.7	4.8
90	3.0	0	3.2

25. 难度：中等

基因工程

如图为三种质粒和一个含目的基因的DNA片段，其中Ap为氨苄青霉素抗性基因，Tc为四环素抗性基因，lacZ为蓝色显色基因，EcoRⅠ（0.7Kb）、PvuⅠ（0.8Kb）等为限制酶及其切割位点与复制原点之间的距离。已知1kb=1000个碱基对的长度。请回答下列问题：

（1）基因工程中，为什么通常要选用质粒来运载目的基因？______。

（2）片段D为目的基因中的某一片段，则限制酶和DNA连接酶的作用部位依次是______、______（填图中数字标号）。

（3）图中能作为目的基因运载体最理想的质粒是______（填A/B/C），据图分析，其他两种质粒一般不能作为运载体的理由分别是______。

（4）如果将目的基因和质粒A构建重组质粒，然后再用 EcoR I酶切这个重组质粒，进行电泳观察，可出现长度分别为1.1kb和______kb的两个片段，或者长度分别为______kb、______kb的两个片段。

（5）动物基因工程通常以受精卵作为受体细胞的根本原因是______（单选）。

A、受精卵尺寸较大，便于DNA导入操作

B、受精卵细胞能使目的基因高效表达

C、受精卵基因组更易接受DNA的插入

D、受精卵可发育成动物个体