| 1. 难度：简单 | |
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豌豆在自然状态下为纯种的原因是( ) A. 豌豆品种间性状差异大 B. 豌豆先开花后受粉 C. 豌豆是自花传粉，闭花受粉的植物 D. 豌豆是自花传粉的植物
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| 2. 难度：简单 | |
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下列各组中不属于相对性状的是 A. 水稻的早熟和高产 B. 豌豆的紫花和红花 C. 小麦的抗病和易感染疾病 D. 绵羊的粗毛和细毛
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| 3. 难度：简单 | |
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下列个体中属于纯合子的是( ) A. RRDdFF与rrDdff B. rrddFF和RRddff C. RrDDff与RrddFF D. RrDdFf和rrddff
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| 4. 难度：中等 | |
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杂合紫花豌豆自交后代同时出现紫花和白花，这种现象在遗传学上称为 A. 表现型 B. 基因型 C. 性状分离 D. 伴性遗传
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| 5. 难度：简单 | |
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孟德尔巧妙地设计了测交实验，验证了自己的假说。下列杂交组合中，属于测交的是( ) A. DD×DD B. Dd×Dd C. Dd×dd D. DD×Dd
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| 6. 难度：简单 | |
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下面各基因中，可以看作是等位基因的是( ) A. A和A B. A和B C. A和b D. A和a
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| 7. 难度：简单 | |
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两株高茎豌豆杂交，后代高茎和矮茎植株数量的比例如图所示，则亲本的遗传因子组成可表示为( )
A. GG×gg B. GG×Gg C. gg×gg D. Gg×Gg
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| 8. 难度：中等 | |
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假说—演绎法的一般程序是( ) A. 观察实验、发现问题→分析问题、提出假说→设计实验、验证假说→归纳综合、总结规律 B. 个案研究→综合比较→提出假说→归纳结论 C. 发现问题、分析问题→提出假说、设计实验→观察实验、验证假说→归纳综合、总结规律 D. 个案研究→发现问题→提出假说→归纳综合
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| 9. 难度：中等 | |
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下列有关孟德尔的豌豆两对相对性状的杂交实验的叙述，错误的是( ) A. F1自交后，F2出现两种新性状组合 B. 对每一对性状进行分析，比例都接近3∶1 C. F2的性状表现有4种，比例接近9∶3∶3∶1 D. F2中遗传因子组成有4种
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| 10. 难度：中等 | |
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根据孟德尔对两对相对性状杂交实验的解释，遗传因子组成为YyRR的个体，产生的配子类型及比例为( ) A. Y∶y∶R∶r＝1∶1∶1∶1 B. Yy∶Rr＝1∶1 C. YR∶yR＝1∶1 D. Y∶y＝1∶1
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| 11. 难度：简单 | |
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下列关于基因型和表现型关系的叙述中，错误的是( ) A. 表现型相同，基因型不一定相同 B. 基因型相同，表现型一定相同 C. 环境相同，基因型相同，表现型一定相同 D. 环境相同，表现型相同，基因型不一定相同
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| 12. 难度：简单 | |
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基因型为AaBbCC的个体进行减数分裂时可产生配子类型的种数是( ) A. 4种 B. 1种 C. 2种 D. 6种
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| 13. 难度：中等 | |
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减数分裂对生物的生殖、遗传和变异有着重要作用，下列相关叙述错误的是（ ） A. 减数分裂过程中染色体复制两次 B. 减数分裂过程中细胞连续分裂两次 C. 同源染色体分离发生在减数第一次分裂 D. 精（卵）细胞的染色体数目为体细胞的一半
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| 14. 难度：简单 | |
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减数分裂过程中联会是指( ) A. 姐妹染色单体配对的现象 B. 每条染色体都含有两条染色单体 C. 四条染色单体构成四分体 D. 同源染色体两两配对的现象
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| 15. 难度：中等 | |
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下列关于减数分裂过程中染色体的描述，正确的是( ) A. 减数第一次分裂，着丝点分裂，同源染色体不配对 B. 减数第一次分裂，着丝点不分裂，同源染色体配对 C. 减数第二次分裂，着丝点分裂，同源染色体配对 D. 减数第二次分裂，着丝点不分裂，同源染色体不配对
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| 16. 难度：简单 | |
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一对杂合黑色狗产仔4只，4只狗仔的表现型可能是（ ） A. 三黑一白 B. 全部黑色 C. 二黑二白 D. 以上三种可能都有
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| 17. 难度：中等 | |
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下图是动物细胞减数分裂某一时期的示意图，图中细胞内染色体共有（ ）
A. 2条 B. 3条 C. 4条 D. 6条
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| 18. 难度：中等 | |
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性染色体上的基因控制的性状在遗传中和性别相关联的现象叫伴性遗传。下列疾病中属于伴性遗传的是 A. 白化病 B. 红绿色盲 C. 艾滋病 D. 21三体综合征
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| 19. 难度：中等 | |
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下图为某单基因遗传病的系谱图，该遗传病的遗传方式属于（ ）
A. 常染色体显性遗传 B. 常染色体隐性遗传 C. 伴X染色体显性遗传 D. 伴X染色体隐性遗传
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| 20. 难度：中等 | |
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艾弗里通过肺炎双球菌体外转化实验发现，使无毒的R型细菌转化为有毒的S型细菌的物质是 A. RNA B. 蛋白质 C. 多糖 D. DNA
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| 21. 难度：简单 | |
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人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，1952年赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验表明 A. DNA是遗传物质 B. 蛋白质是遗传物质 C. 噬菌体不含有蛋白质 D. 噬菌体不含有DNA
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| 22. 难度：简单 | |
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DNA双螺旋结构的发现在科学史上具有里程碑意义， 提出该结构模型的科学家是 A. 沃森和克里克 B. 施莱登和施旺 C. 孟德尔 D. 达尔文
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| 23. 难度：简单 | |
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赫尔希与蔡斯利用放射性同位素标记技术，证明了 DNA是噬菌体的遗传物质。相关实验中标记噬菌体DNA的同 位素是（） A. 3H B. 14C C. 18O D. 32P
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| 24. 难度：中等 | |
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下图表示DNA分子结构中的一部分，其中连接碱基A与T的是( )
A. 肽键 B. 氢键 C. 磷酸二酯键 D. 二硫键
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| 25. 难度：中等 | |
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在探索遗传本质的过程中，科学发现与研究方法一致的是 ①1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传定律 ②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上” ③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上 A. ①假说—演绎法 ②假说—演绎法 ③类比推理法 B. ①假说—演绎法 ②类比推理法 ③类比推理法 C. ①假说—演绎法 ②类比推理法 ③假说—演绎法 D. ①类比推理法 ②假说—演绎法 ③类比推理法
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| 26. 难度：中等 | |
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已知某种水果果皮红色(H)对黄色(h)为显性，果肉酸味(R)对甜昧(r)为显'性，这两对相对性状的遗传遵循基因自由组合定律。现有基因型为HhRr，hhrr的两个个体杂交，其子代的表现型比例是 A. 9：3：3：l B. 1：1：1：1 C. 3：l：3：1 D. 1：1：2：1
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| 27. 难度：中等 | |
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如图为某二倍体高等雄性动物细胞示意图，请据图回答下列问题：
(1)该细胞处于__________________________期，产生的子细胞为_________________。 (2)该细胞中有________条染色体，________条染色单体，有________对同源染色体。 (3)图中A、B的关系为___________________；a、a′的关系为_________________，它们是在________________期形成的。 (4)图中A与B彼此分离发生在_______________________________期，a与a′彼此分离发生在__________________________期。 (5)若该细胞仅是在减数第一次分裂时，A、B未分开，则其形成的正常和异常精子的比例为___________________；若仅是在减数第二次分裂时，a、a′未能分开，则其形成的正常和异常精子的比例为________________________。
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| 28. 难度：中等 | |
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下图为豌豆的一对相对性状的遗传实验过程图解，请仔细阅图后回答下列问题：
(1)该实验的亲本中，父本是______________，母本是______________，实验中用作亲本的两株豌豆必须是________合的。 (2)操作①叫____________，此项处理需要在___________________时进行。操作②叫____________，此项处理后需要对雌蕊进行____________处理，目的是______________。 (3)红花(A)对白花(a)为显性，则杂种种子播下去后，长出的豌豆植株的花为________色。 (4)若P皆为纯合子，让F1进行自交，F2的性状中，红花与白花之比为____________， F2中的遗传因子组成类型及比比例为____________________________。 (5)若让白花自交，后代性状表现为________。
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