安徽省亳州市2018-2019学年高二下学期5月月考生物试卷

一、单选题

1. 难度：中等

如图所示为外界O₂到肝细胞中被消耗的路径，下列相关叙述正确的是(  )

A. 外界O₂进入红细胞需经过5层细胞膜

B. O₂进行跨膜运输时需要载体蛋白，但是不消耗能量

C. 肝细胞和毛细血管壁细胞生活的液体环境完全不同

D. 线粒体中消耗O₂的场所与产生CO₂的场所相同

2. 难度：中等

下图为人胃部活动的有关调节过程，下列叙述错误的是

A. 促进胃幽门黏膜细胞分泌胃泌素的调节是神经—体液调节

B. 胃酸可以杀死胃内的大多数细菌，属于非特异性免疫

C. 神经元释放的神经递质可能不作用于神经元

D. 在神经纤维的两点同时刺激，在这两点的中点处兴奋会抵消

3. 难度：中等

下列关于内环境的叙述，不正确的是 （      ）

A．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量

B．内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，作用于靶细胞或靶器官

C．正常情况下，内环境的各项理化性质都处于动态平衡中

D．内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所

4. 难度：中等

神经系统对内分泌系统功能的调节有甲、乙、丙三种方式，据图分析，下列相关叙述错误的是（  ）

A. 符合甲模式调节方式的靶腺体有甲状腺、性腺等，推测激素a的化学本质应该是蛋白质或多肽

B. 图中丙模式和甲模式体现了下丘脑直接或间接调节内分泌腺的活动

C. 激素b可能是抗利尿激素，由下丘脑分泌经垂体释放

D. 激素c可能是胰岛素也可能是胰高血糖素

5. 难度：简单

进行种群密度的取样调查时不宜采用的做法是（    ）

A. 样方内各年龄段的植物均需统计 B. 选取多种植物为调查对象

C. 计算各样方内的平均值 D. 随机选取大小相等的若干块方形地块为样方

6. 难度：中等

下列坐标曲线图分别表示不同的生物学现象，有关曲线变化的描述正确的是

A. 图Ⅰ中动物甲与动物乙之间是寄生关系，甲是寄主

B. 若图Ⅱ中曲线①表示植物幼嫩部位，则曲线②可代表同一植物的成熟部位

C. 图Ⅲ中的横轴表示环境温度的变化，动物乙后期产热量等于零

D. 图Ⅳ中C点时抗药性基因频率大于A点，因为施药能诱导害虫产生抗性

7. 难度：中等

对下列图中有关的生物学意义的描述正确的是（  ）

A. 甲图中，若在c点切断，则刺激b点后，a点会兴奋，肌肉会收缩

B. 乙图中，人体物质交换中体内细胞与B间不能直接进行物质交换，体内细胞与A之间才能直接进行物质交换

C. 丙图中，对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C对应的浓度

D. 图丁中,靶细胞裂解属于细胞坏死，其裂解与效应T细胞内的溶酶体有关

8. 难度：简单

如图为研究植物茎的负向重力性和根的向重力性实验示意图，下列有关叙述正确的是 （  ）

A. 生长素在根部“③→④”的运输不需要消耗ATP

B. 生长素对②处和⑥处的作用不同

C. 两种现象说明茎对生长素的敏感性高于根

D. 两种现象均能体现生长素作用的两重性

9. 难度：简单

下列关于人体内环境及稳态调节的叙述中，正确的是（  ）

A. 组织液可以同时和组织细胞、血浆进行物质交换

B. 血清蛋白、麦芽糖、甲状腺激素和尿素等物质均可存在于内环境中

C. 淋巴中的淋巴细胞都在骨髓中发育成熟的

D. 细胞外液渗透压升高时，机体释放的抗利尿激素减少

10. 难度：中等

如图1是以小麦胚芽鞘进行的实验过程示意图，则在图2表示的琼脂块上放置的尖端数量（N）与小麦胚芽鞘弯曲程度关系的4条曲线中，正确的是(   )

A. ① B. ② C. ③ D. ④

11. 难度：简单

一场大风将玉米吹倒，几天后玉米又恢复了部分直立生长，造成这一现象的外部因素是（    ）

A. 单侧光 B. 重力 C. 水分 D. CO₂和温度

12. 难度：中等

生长素浓度与茎的生长关系如图所示。现测得茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度的范围应为 （   ） 

A. 0～f B. f～2f C. 2f～h D. g～h

13. 难度：中等

假设下图中两个含生长素的琼脂块和两个胚芽鞘尖端所产生的生长素含量相同，则一段时间后对a、b、c、d、e、f、g空白琼脂块中的含生长素量的分析，正确的是 (  )

A. f>a=b=d=e>g>c B. f>a>d=e>b=g>c

C. c>a=f>d=e>b=g D. c>f=d>a=b=g

14. 难度：简单

下列有关植物激素调节的叙述，正确的是（  ）

A. 基因通过控制激素的合成来控制生物的性状属于基因对性状的直接控制

B. 用一定浓度的赤霉素溶液处理大麦种子可使种子中淀粉的含量增加

C. 干热后又遇大雨的小麦种子容易在穗上发芽，可能与脱落酸遇高温容易降解有关

D. 某植物摘除顶芽后用细胞分裂素处理，与保留顶芽组相比侧芽长度增加，说明细胞分裂素可缓解顶芽对侧芽的抑制

15. 难度：中等

如图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线，叙述不正确的是（  ）

A. 该曲线表明M、N之间为竞争关系

B. b越大表明该生物适应环境的能力越弱

C. d越大表明M与N的竞争越激烈

D. M与N将呈现S型增长

16. 难度：中等

有一种生活在热带的果蚁，将自己含有蛋白酶的排泄物排在收集来的落叶上，用这些落叶来培养真菌，然后以腐叶做为自己的食物来源。下列分析不正确的是（ ）。

A. 真菌分泌的纤维素酶能促进落叶中纤维素的分解

B. 果蚁与真菌之间的共生关系是长期共同进化的结果

C. 果蚁从落叶中同化的能量可通过食物残渣传递给真菌

D. 果蚁和真菌都是分解者，共同促进碳、氮元素的循环

17. 难度：中等

下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是(   )

A. 利用昆虫信息素诱捕害虫降低其种群密度属于生物防治

B. 某种以大象粪便为食的蜣螂最多获取大象 20%的能量

C. 热带雨林生态系统的自我调节能力比草原生态系统低

D. 由于标志物脱落导致种群密度的调查结果比实际值低

18. 难度：中等

如图为某人工鱼塘的主要能量流动图解，其中a、b、c、d为相关鱼的能量同化量。下列叙述中正确的是

A. 用标志重捕法调査鱼种甲的种群密度时，网眼太大常使调査值偏大

B. 鱼种乙中不同个体在鱼塘不同水层觅食不能体现群落在垂直方向上合理利用资源

C. 若除去鱼种乙和增加投放饲料，则鱼种甲会在鱼塘中呈现“J”型数量增长

D. 据图分析鱼种甲和鱼种乙间的能量传递效率为（b+d）/（a+c）

19. 难度：简单

下列关于种群和群落的叙述，不正确的是（  ）

A. 用样方法调查种群密度时，取样的关键是做到随机取样

B. 在S型曲线中，种群数量为K/2时，种群增长速率最大，所以出生率最高

C. 群落无论大小，都具有垂直结构和水平结构

D. 群落演替是指一个群落代替另一个群落的过程

20. 难度：中等

某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图，若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙），一段时期后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群，下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是

A. 甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群

B. 甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群

C. 丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群

D. 丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群

21. 难度：简单

如图是生物圈中碳循环示意图，下列相关分析错误的是(  )

A. 生物圈通过碳循环实现碳元素的自给自足

B. A是消费者，D是生产者，B属于分解者

C. 碳主要以有机物的形式由A流向B

D. 碳循环过程需要能量驱动，同时又是能量的载体

22. 难度：简单

某地获批“绿水青山就是金山银山”实践创新基地,正日益成为当地居民和子孙后代的宝贵财富。下列有关叙述正确的是(   )

A. 应该禁止对该地的开发,继续保持现状

B. 该地美景为艺术创作提供了材料,体现了生物多样性的间接价值

C. 保护生物多样性,关键是要协调好人与生态环境的关系

D. 若在该地建设生态工程,可以提高能量传递效率,提高生产力

23. 难度：简单

以下叙述，错误的是（   ）

A. 消费者都是异养生物, 几乎所有动物都是消费者

B. 分解者能使有机物分解成无机物，促使自然界物质循环

C. 消费者直接以绿色植物为食

D. 硝化细菌在生态系统中是生产者

24. 难度：中等

如图是描述生命现象的模型（部分），以下相关叙述不正确的是(  )

A. 若A代表人体下丘脑，a为血浆渗透压升高，则b、c可分别代表产生并传导兴奋和抗利尿激素分泌增加

B. 若A代表棉铃虫种群，a为诱捕雄虫，则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度下降

C. 若A代表人体B淋巴细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成

D. 若A代表燕麦胚芽鞘，a为单侧光，则b、c可分别代表生长素在尖端下部横向运输和向光弯曲生长

25. 难度：中等

某河流生态系统的营养结构共有4个营养级，分别以a、b、c、d表示。一年内输入这4个营养级的能量数值如下表：

营养级	a	b	c	d
能量(J·m^－2)	141.10×10^5	15.91×10^5	0.88×10^5	871.27×10^5

该生态系统中初级消费者所属营养级是(　　)

A. a B. b

C. c D. d

二、非选择题

26. 难度：中等

植物的根是合成激素的主要器官，又是植株生长发育的基础。请回答相关问题：

（1）当研究水稻胚芽鞘的向光生长时，发现生长素分布不均也能引起根的背光生长现象，现已测得图中A、B、C、D四处生长素浓度，请在坐标曲线上标出A、B、C、D对应的位点。___________。

（2）茎的向光性生长现象能否体现生长素的双重性作用？_________，试举一生长素作用双重性的实例：____________________。

（3）主要由根尖产生并且与生长素和赤霉素等有协同作用的激素是_________。干旱会导致植物体内生长素、_______等明显减少，脱落酸和_____________大量增加，从而抑制细胞的分裂和生长，促进叶片等器官______________过程。

（4）有同学设计如下实验验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”，请绘图表示实验组结果并标注说明__________。

27. 难度：简单

某生物兴趣小组以酵母菌为材料开展了相关实验，装置如下，请回答下列问题：

（1）选用A装置探究酵母菌种群数量的变化规律，通常将橡皮塞换为棉花塞，目的是________。

（2）如果用血细胞计数板计数细胞时进行如下图所示的操作，统计出来的数据比实际值偏_____，正确的操作应该是_________________

（3）培养后期稀释100倍后按照五点取样法计数，血细胞计数板规格为：25×16(即25个中方格，体积为1mm×1mm×0.1 mm)，五个中方格中共有酵母菌120个。则培养液中活酵母菌的密度为_______个/毫升。

（4）B是固定化酵母菌及发酵的实验装置，注射器离X溶液液面的高度适当，目的是_______________________，制备成的凝胶珠通常还需置于无菌水中进行清洗，目的是____________________________。

（5）利用固定的酵母菌进行发酵时，搅拌的目的是__________，其中的葡萄糖除了作为酵母菌发酵的原料以外，还具有____________作用。

28. 难度：简单

如图甲是一个草原生态系统的物质循环和能量流动示意图；图乙是该生态系统中鼠摄食后能量的流向示意图．（图中a～e代表过程，A～C代表能量）。请据图回答：

（1）图甲中草原群落中的碳元素进入无机环境的途径是______（填图中字母），能量进入群落的途径是______（填图中字母）。

（2）为控制草原鼠害，对鼠的种群密度进行调查宜采用______法；某时期调查发现，该草原鼠种群的年龄组成如图丙，该鼠种群数量变动趋势是______，该变动将直接导致_________________，使草原生态系统遭到严重破坏。

（3）图乙中的A表示鼠同化的总能量，B的含义为____________；B的能量除图中所示去路外，还有一部分是____________。

29. 难度：困难

我国南方某地环保部门向遭受严重污染的某湖泊中引入一些苦草、黑藻等沉水植物和螺蛳等底栖动物来修复该生态系统。图甲所示为该生态系统修复后的部分生物的营养关系，图乙表示该生态系统中另外一部分生物之间的营养关系。请据图回答：

（1）在修复该生态系统时要控制污水流入的速率，较慢的流入速率有利于有机污染物被充分分解，还有利于植物对无机盐的充分吸收，防止水体富营养化。该生态系统修复后物种丰富度逐渐增加，其群落演替类型是_____________。该生态系统得到修复后，为保护生物多样性不再被破坏，应采取的最有效的措施是__________________________。

（2）当图甲中的苦草等沉水植物大量繁殖后，部分浮游植物的数量下降，大型底栖动物的数量有所增加，这是在_________（填“群落”“种群”或“生态系统”）水平上研究的结果。沉水植物通过一定的信息传递吸引浮游动物栖息在其叶表面，从而抚育出高密度的浮游动物。浮游动物能够大量捕食浮游藻类，也间接地控制了浮游藻类的数量。这体现出信息传递的作用是_____________________________________。

（3）若图乙中E种群同化的能量为7.5×10⁹kJ，B种群同化的能量为1.2×10⁸kJ，D种群同化的能量为1.8×10⁸kJ，则A种群同化的能量最多为____________kJ，此过程体现了生态系统的能量流动具有________特点。

（4）图丙所示为科研人员为有效控制某人工湿地生态系统中的某种害虫，引入了该害虫的天敌，并用一段时间的调查数据构建的数学模型（图中箭头方向代表曲线变化趋势），其曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的__________（正反馈/负反馈）调节。若仅从该模型分析，图中最可能代表天敌K值的数据为_____（P₁/ P₂/P₃）。

30. 难度：简单

请回答下列微生物发酵和微生物培养相关问题。

(1)工业化生产果酒、果醋、腐乳和泡菜需要优良菌种，因此需要配制不同的培养基进行培养，配制不同成分培养基的依据是___________________________。

(2)制作果酒时，装置内气体不断释放，酵母菌产生气体的场所是__________________________。发酵末期要对培养液中酒精运用重铬酸钾进行检测，其原理是__________________________________。

(3)打开的果酒在空气中放置久了，表面会出现一层白膜，这主要是由于_____________大量繁殖的结果，醋酸菌的代谢类型是_________。

(4)腐乳的后期发酵在玻璃瓶中进行，制作过程中加盐腌制的目的是 ____。密封腌制的目的是_____________________。