| 1. 难度：中等 | |
|
分析如图肝细胞与甲、乙、丙三种细胞外液的物质交换关系，叙述正确的是
A.如果甲中蛋白质含量偏低，将会出现组织水肿 B.乙中的葡萄糖通过甲进入肝细胞进行彻底氧化分解需穿过3个磷脂双分子层 C.甲、乙、丙维持内环境稳态以体液调节为主 D.NaHCO3与乙中产生的乳酸反应，使乙pH稳定在7.35～7.45
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
神经调节是高等动物生命活动调节的主要方式，如图是一个反射弧的模式图，下列有关说法正确的是
A.感受器是指A处的感觉神经末梢及与之相连的皮肤 B.神经冲动在神经细胞B上以局部电流的形式传导，膜内电流方向是从兴奋部位到未兴奋部位 C.神经冲动在F处的传递方式一般是：化学信号→电信号→化学信号，突触后膜受体接受信息一定产生兴奋 D.直接刺激E处，肌肉细胞E收缩，这属于反射活动的另一种形式
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
垂体主要由前叶和后叶两部分组成，其中垂体后叶没有激素合成能力，它所释放的激素由下丘脑产生。如图表示人体下丘脑参与调节的部分示意图，图中①②③表示结构，a～f表示激素分子。下列叙述正确的是
A.图中①②中属于垂体后叶的是① B.血糖浓度高时，f的分泌会减少 C.③在血糖调节过程中可作为效应器的组成部分 D.若给动物饲喂含有大量c的食物，下丘脑合成并分泌a的量将增加
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
下列关于植物激素的说法正确的是( ) A.单侧光照使植物弯曲生长时，背光侧生长素浓度比向光侧低 B.探究不同浓度生长素类似物对插条生根影响时，应选不同种的植物材料 C.用赤霉素多次喷洒水稻植株后，将导致产量降低 D.种子在浸泡过程中，用适量的乙烯处理可解除休眠而萌发
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
如图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下呈“S”型增长，下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是
A.当种群数量达到e点后，种群数量增长速率为0 B.种群数量增长过程中出现环境阻力是在d点之后 C.图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量 D.鱼类捕捞时，应在c点时数量进行捕捞
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
如图表示种群的各个特征之间的关系，下列叙述正确的
A.甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率 B.丁为年龄组成，包括增长型和衰退型两种类型 C.调查作物植株上蚜虫的种群密度常采用标志重捕法 D.丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
生长抑素（SS）是一种含有14个氨基酸的环状多肽，由下丘脑合成释放，可直接影响促甲状腺激素（TSH）的分泌。 （1）合成1分子SS可产生______分子Ｈ２Ｏ；下丘脑分泌的SS经_______运输到达靶器官 。 （2）急性高血糖和药物A均可促进SS的分泌，进而影响TSH，有人对健康志愿者进行不同处理，测定其血浆中TSH水平，结果如下图（注：TRH为促甲状腺激素释放激素）。 ①给予受试者葡萄糖处理造成急性高血糖后，受试者胰岛细胞分泌的_________将减少。 ②用TRH处理后，受试者体内_______分泌的TSH含量升高，导致机体______激素分泌增多，细胞代谢速率加快，产热增加。 ③由实验结果可知：与对照组相比，处理组TSH的增加量较_________，说明SS对TSH的分泌具有_________作用。从总体趋势看，________________（选填“药物A”或“急性高血糖”）对SS分泌的促进作用更强。 ④设置处理组3的目的是探究____________________________________。
|
|
| 8. 难度：中等 | |||||||||||||
|
图1为巨噬细胞炎症反应的新机制研究，巨噬细胞受细菌感染或细菌脂多糖LPS刺激后，升高血管内皮生长因子受体3（VEGFR-3）和信号分子VEGF-C的表达。VEGFR-3形成反馈环路，抑制TLR4-NF-kB介导的炎症反应，降低细菌感染导致的败血症的发生。
（1）细菌或细菌脂多糖 LPS在免疫学上相当于_______，TLR4的本质是________。 （2）过度或持续性的 TLR4 活化引起过度炎症反应、败血症，在VEGF-C的刺激下，通过活化PI3K-Akt1通路，促进____________，从而抑制 NF-kB 活性，降低败血症的发生。 （3）该细胞能够产生溶菌酶直接杀死病原菌，该过程属于________免疫。 （4）抗原激发的体液免疫应答有两类：第一类是大多数抗原必须有T细胞参与下才能完成；第二类是有少数抗原物质，单独刺激B细胞即可完成．为了探究细菌脂多糖LPS属于哪一类免疫应答，可以选择年龄、性别等相同的小鼠进行LPS接种处理（如表）。据表分析，实验组是________组小鼠，如果___________________则该抗原属于第二类。
（5）一般情况下，接受抗原刺激的B细胞会增殖分化为_____，科学家用LPS分先后两次接种小鼠，并检测相应的抗体的产生量，如图2所示：该实验结果说明LPS____________。
|
|||||||||||||
| 9. 难度：中等 | |
|
图甲表示植物横放之后根的向地性生长和茎的背地性生长，图乙表示不同浓度生长素对根和茎生长的影响。请回答下列问题：
（1）若图甲中A处的生长素浓度为图乙中的m，则B处的生长素浓度范围为_______，D处生长素浓度在乙图中大于____点。根的向地性生长能否体现生长素作用的两重性? _____ (填“能”或“不能”)。由图乙可以看出，不同生长素浓度对植物同一器官的促进作用________ (填“一定相同”“一定不同”或“可能相同也可能不同”)。 （2）生长素的合成部位为______。生长素的极性运输发生在器官的___(填“幼嫩”或“成熟”)部位，生长素的极性运输是否受光照影响? __ (填“是”或“否”)。 （3）某实验小组为证明茎产生顶端优势的原因是顶芽产生的生长素向下运输，从而抑制了侧芽的生长，进行了如下实验。请把下列实验补充完整： ①正常的植株，不做处理，观察侧芽生长情况。 ②去除顶芽，在顶端放置一个____________琼脂块，观察侧芽生长情况。 ③去除顶芽，____________________，观察侧芽生长情况。
|
|
| 10. 难度：中等 | |||||||||||
|
某木本植物种子成熟后不能萌发，经过适宜的预处理可以萌发。现用甲、乙、丙、丁四种预处理方法处理种子，再将处理后的种子分成两组：一组在温度和水分等适宜的条件下进行萌发实验并测定萌发率，结果见表；另一组用于测定A、B两种激素的含量，结果见图。请回答：
(1)由表可知，有利于该种子萌发的预处理条件是_______和_____。 (2)由表和图可知，两种激素中抑制种子萌发的是_______。 (3)已知激素A存在于上述木本植物种子的种皮中，为了验证激素A对种子萌发的作用，可用白菜种子为材料，以白菜种子发芽率为指标进行实验，请补充完成下列实验步骤，并预测结果、得出结论。 实验步骤：①剥离该木本植物种子的种皮，提取激素A，并制备成激素A水溶液； ②分别用_________和_________处理白菜种子，置于适宜温度下培养 ③一段时间后，_____________________。 预测结果：______________________________。 得出结论：_________________________________。
|
|||||||||||
| 11. 难度：中等 | |
|
自然界中种群的数量特征是种群最重要的特征之一，如图表示某动物种群在不同条件下数量变化情况的数学模型，请回答以下问题：
（1）该模型属于数学模型的表现形式之一的_______，该形式较为直观形象。 （2） 图中A段种群增长近似于___型曲线。该模型需要满足的条件是_____________________。 （3）该种群的环境容纳量是___（填“K1”或“K2”）。 （4）影响种群数量变化的因素很多，分析图中曲线，与D段相比，影响C段的因素最可能是_____。 A．食物和天敌 B．气候和传染病 （5）在D阶段，若该动物的栖息地遭到破坏后，由于食物的减少和活动范围的缩小，其_____会变小。 （6）在调查某林场松鼠的种群数量时，计算当年种群数量与一年前种群数量的比值（λ），并得到如图所示的曲线，请据此回答下列问题： 第16-20年该种群数量_______（增大、减小、基本不变），从物种之间的关系解释，可能的原因有_____________________（填两点）第_____年松鼠的种群密度最低。
|
|
