| 1. 难度：中等 | |
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在丝瓜地生态系统中，丝瓜、昆虫甲、昆虫乙存在捕食关系。如图为某年度调查甲、乙两种昆虫种群数量变化的结果。下列叙述正确的是
A.该丝瓜地的碳循环在丝瓜、昆虫与无机环境之间完成 B.依据随机取样原则统计成虫数量可计算出昆虫种群密度 C.乙与甲的数量比值代表两种昆虫间的能量传递效率 D.乙数量的增加会减少甲种群对丝瓜的摄食量
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| 2. 难度：中等 | |
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某生态系统碳循环的部分示意图如下：回答下列问题：
(1)图中的字母_______表示大气中的CO2，由于许多因素的影响，使其含量夏季_______冬季。 (2)CO2被生产者吸收转变成体内物质进入生物群落，再被图中的A、B的_______和C的分解作用以及E的燃烧，转变成CO2后再重新循环。若此生态系统中的生物群落处在正常演替过程中，生产者吸收的CO2量_______整个生物群落排放的CO2量。 (3)若将本题图修改为该生态系统的能量流动示意图，可将D的含义改为_______，其他字母及文字代表的含义不变，还需要修改之处有：增加“光→A”、取消“→E→D”、_______。
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| 3. 难度：中等 | |
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(1)生态系统的物质循环中的物质指的是________________________，循环的范围是________与________之间。其特点具有________、________。 (2)碳在生物群落和无机环境之间循环的形式是________，碳返回无机环境的途径有：________________________、________、化石燃料的燃烧等。 (3)温室效应产生的原因很多，主要是________短时间内大量燃烧，使大气中________含量迅速增加，打破了生物圈________的平衡。 (4)在生态系统中，物质循环和能量流动________，不可分割。物质是能量沿食物链(网)流动的________，能量是物质在生态系统中往复循环的________。
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| 4. 难度：简单 | |
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(1)碳循环在生物群落内部以CO2形式进行（_________） (2)碳进入生物群落的途径主要是光合作用（________） (3)温室效应会加快极地和高山、冰川融化，海平面上升（________） (4)温室效应解决的措施可通过减少化石燃料的燃烧、减少CO2排放，其他方面不必考虑（________） (5)能量流动伴随着物质循环在生态系统中反复利用（________） (6)探究落叶是否是在土壤微生物的作用下腐烂的实验中，落叶是否腐烂是自变量，土壤中微生物的有无是因变量（________）
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| 5. 难度：简单 | |
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关于生态系统物质循环的叙述，不正确的是 A.这里所说的生态系统是地球上最大的生态系统——生物圈 B.生态系统的物质循环具有全球性 C.物质在生物群落内部也可循环 D.这里的物质指的是构成生物体的C、H、O、N、P、S等元素
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| 6. 难度：简单 | |
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在生态系统的碳循环中，既能使碳进入生物群落，又能使碳释放到大气中的生物是 A.绿色植物 B.植食动物 C.肉食动物 D.营腐生生活的真菌
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| 7. 难度：简单 | |
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如图为生态系统碳循环示意图，图中A、B、C代表生态系统成分，数字表示碳的流动形式。下列叙述正确的是
A.图中生产者、B、C、A构成了两条食物链 B.①②⑥⑦为 C.③④⑤⑥⑦之和等于生产者同化的碳的总量 D.经③流向B的碳全部储存于B体内的有机物中
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| 8. 难度：简单 | |
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如图是生态系统中碳循环的简单模型，相关说法错误的是
A.该图显示的物质循环是在生物群落和无机环境之间反复进行的 B.在生物群落内碳是以有机物的形式流动的 C.①②过程中碳元素存在的形式一般相同 D.联系生物群落和无机环境的关键生物是生产者和消费者
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| 9. 难度：简单 | |
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大气中二氧化碳含量的迅速增加造成温室效应。下列有关叙述不恰当的是 A.动植物呼吸作用的增强是大气中二氧化碳含量增加的主要原因 B.减少化石燃料的燃烧是解决温室效应的主要措施 C.碳元素在生物群落和无机环境之间主要以二氧化碳的形式循环 D.生产者通过光合作用或化能合成作用将碳固定到生物群落中
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| 10. 难度：简单 | |
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如今低碳生活、绿色经济已成为人类共同的目标。下图是碳循环的部分过程，有关分析错误的是
A.参与过程①的生物只有消费者和分解者 B.植树造林有助于增强过程②从而减少大气 C.减少对过程③的依赖是缓解温室效应的重要措施 D.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡
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| 11. 难度：简单 | |
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关于生态系统能量流动和碳循环的说法，错误的是 A.二者都与光合作用和细胞呼吸有关 B.二者同时进行、相互依存、不可分割 C.能量和物质都是循环流动的 D.物质是能量的载体，能量沿食物链流动
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| 12. 难度：中等 | |
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为探究落叶是否是在土壤微生物的作用下腐烂的，下列实验设计中，错误的是 A.可选择带有落叶的土壤为实验材料 B.将落叶平均分成两份，置于网兜中 C.把土壤分成两组，对照组土壤进行接种微生物处理，实验组土壤不做处理 D.将落叶连同网兜分别埋入对照组和实验组两组土壤中，观察落叶的腐烂情况
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| 13. 难度：中等 | |
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一位同学要探究土壤微生物能否分解农药，并尽快得出实验结论，用“敌草隆”（一种除草剂）进行实验：取等量砂土分装于相同的两个容器中，a组高压灭菌，b组不灭菌。下列有关事项的叙述中正确的是（ ） A.向a、b中喷入等量的“敌草隆”，再置于同一恒温箱中培养相同时间 B.检测“敌草隆”的消失情况，预计a的“敌草隆”全部消失，b的基本不变 C.只用砂土实验效果比用几种典型土壤混合后的好 D.再增加c组作为对照，不喷入“敌草隆”，其他处理与a、b组相同
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| 14. 难度：简单 | |
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下图为生态系统碳循环示意图，图中D为大气，请据图回答问题
(1)此生态系统的能量流动是从（_______）_________固定太阳能开始的。 (2)碳元素在大气与A、B、C之间的流动是以_________形式进行的，在生态系统的各成分中，A为__________，B为__________。 (3)图中D→C过程是通过_________作用实现的， C→D过程是通过_________作用实现的． (4)生物群落中的一部分碳返回大气中，而另一部分则以_________形式储存在地层中。 (5)碳循环的同时一定伴随着__________。
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| 15. 难度：中等 | |
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如图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，图乙为其中部分营养结构。据图回答下列问题：
(1)图甲中过程①表示________，图乙中的生物对应图甲中的成分有________(用字母表示)。 (2)图甲过程②③中碳的传递形式分别是________、________。 (3)图乙中，若草固定的总能量为 (4)图乙中，若蛇取食鼠的比例由
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