| 1. 难度：中等 | |
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下列有关机体的内环境稳态的说法中不正确的是 A.组织液大部分回流到血浆，只有少部分渗入到淋巴液 B.肾炎会降低血浆的渗透压，使组织液增多引起组织水肿 C.和生成的组织液相比，回流的组织液中 D.血浆pH的相对稳定与
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| 2. 难度：中等 | |
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下列属于内环境稳态的重要组成部分的是 ①细胞中ATP和ADP的平衡 ②Na+、K+平衡 ③CO2、O2平衡 ④体温平衡 ⑤氨基酸平衡 A. ②④ B. ②③④ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤
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| 3. 难度：困难 | |
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下列有关内环境和稳态的表述，正确的有 ①神经递质可以存在于内环境中 ②发烧时采用加盖棉被，增加排汗通来辅助降低体温 ③人体局部组织活动增强时，组织液增加，淋巴增加 ④人体内环境稳态就是指内环境理化性质维持相对稳定状态 ⑤人体对花粉等产生过敏反应时，引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部组织液增多 A. 二项 B. 三项 C. 四项 D. 五项
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| 4. 难度：中等 | |
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如甲图所示，在神经纤维上安装两个完全相同的灵敏电表，表1两电极分别在a、b处膜外，表2两电极分别在d处膜的内外侧。在bd的中点c处给予适宜刺激，相关的电位变化曲线如乙图、丙图所示。据图分析，下列说法正确的是
A.表1记录得到乙图所示的电位变化曲线 B.乙图①②段 C.乙图曲线处于③点时，丙图曲线正处于④点 D.丙图曲线处于⑤点时，甲图a处电位表现为“外负内正”
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| 5. 难度：中等 | |
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关于动物生命活动调节的叙述正确的是 ①狼在追捕猎物的过程中，兴奋在神经纤维上的传导是双向的 ②兴奋在神经纤维上的传导方向与膜外的局部电流的方向一致 ③某人大脑皮层H区受损，将失去听觉 ④感觉的形成在大脑皮层 ⑤饮酒过量的人表现为语无伦次、呼吸急促，与此对应的结构分别是大脑、脑干 A.①③⑤ B.②③④ C.③④⑤ D.④⑤
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| 6. 难度：困难 | |||||||||||||||||
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有三个均表现为低甲状腺激素的病人，他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷症。给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素(TRH)，注射前30min和注射后30min分别测定每个人的促甲状腺激素(TSH)浓度，结果如表：
下列对实验结果的分析，正确的是( ) A.病人甲的垂体功能缺陷，该类病人体内的TRH浓度较高 B.病人乙的下丘脑功能缺陷，应直接注射TRH进行治疗 C.病人丙的甲状腺功能缺陷，注射TRH或TSH都不能治愈 D.TRH是由下丘脑分泌、垂体释放的一种激素
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| 7. 难度：中等 | |
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下图表示人体以反馈调节的方式保持血糖平衡的模式图（虚线表示神经调节）。A～E表示组织器官，a~d表示分泌物。以下判断不正确的是
A.C为肾上腺，物质b与物质c是协同作用 B.D是胰岛，d为胰岛素 C.C分泌的物质能升高血糖，c能促进E内有机物水解 D.A能通过分泌激素直接参与调节血糖平衡
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| 8. 难度：困难 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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某科研小组将一组小鼠先后置于25℃、0℃、25℃环境中，在每一温度条件下均生活15min，从开始到结束，每隔5min测一次皮肤血流量以及血液中促甲状腺激素、促甲状腺激素释放激素的含量，共测9次。测量结果（相对值）如下表所示（假设测量过程不影响激素的分泌）。下列说法正确的是
A. 表中指标A、B、C依次为皮肤血流量、促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 B. 实验中A先增加，B后增加，最终导致甲状腺激素分泌量增加，这属于分级调节 C. 当小鼠从25℃环境移到0℃环境中，此时的体温调节方式属于神经调节 D. 根据实验数据，可推测出13min时小鼠的产热速率大于26min时小鼠的产热速率
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| 9. 难度：中等 | |
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下图是抗利尿激素的调节示意图，下列有关叙述错误的是( )
A.血量随着抗利尿激素的分泌增加而增加 B.下丘脑产生神经冲动传至垂体，产生抗利尿激素 C.抗利尿激素分泌的调节方式属于负反馈调节 D.抗利尿激素的分泌是神经—体液调节的结果
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| 10. 难度：中等 | |
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给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如图所示。下列相关分析正确的是( )
A. 曲线a为血糖消耗速率，曲线b 为血糖补充速率 B. 随着曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率加快 C. 当胰岛素浓度为40μU/mL时，在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定 D. 曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果
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| 11. 难度：中等 | |
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信号分子是指生物体内的某些化学分子，既非营养物，又非能源物质和结构物质，它们主要是用来在细胞间和细胞内传递信息。下列关于不同信号分子的描述，正确的是 A.生物体内的信号分子都是有机物 B.细胞间进行信息传递的信号分子，对应的受体均位于细胞膜上 C.同一信号分子最终发挥的作用不一定是相同的 D.酶也属于信号分子，该物质能使细胞内的生化反应常温常压下顺利进行
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| 12. 难度：简单 | |
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下列关于人体免疫调节的叙述，正确的是 A.免疫活性物质并非都由免疫细胞产生 B.二次免疫反应中的抗体直接由记忆细胞产生 C.青霉素能杀菌和唾液中的溶菌酶能杀菌都属于非特异性免疫 D.再次接触过敏原时，机体会将自身物质当作异物进行攻击
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| 13. 难度：中等 | |
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当细胞癌变后，它会产生某种特殊的蛋白质分布于细胞表面而成为肿瘤表面抗原，但此时不能引发免疫反应。只有当部分抗原释放后，并与H蛋白结合形成复合物才可被“抗原提呈细胞”识别，从而引发免疫反应，将肿瘤细胞清除，过程如图所示。下列相关分析错误的是
A.图中的“抗原提呈细胞”可能是吞噬细胞，该细胞可参与人体第二、三道防线的防护作用 B.除癌变细胞之外，图中具有增殖分化能力的细胞是甲细胞和乙细胞 C.研制抗癌疫苗时最好提取丙细胞 D.抗原未能释放是部分癌变细胞逃过免疫系统监视的原因之一
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| 14. 难度：困难 | |
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某种链球菌的表面抗原与心脏瓣膜上某物质结构相似。被该链球菌感染后，机体通过免疫系统抵御该菌时可能引发某种心脏病。与这种心脏病致病机理最为相似的是 A. 肝移植引起排斥反应 B. 接触某些花粉引起皮肤荨麻疹 C. HIV破坏淋巴细胞引起艾滋病 D. 类风湿性关节炎
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| 15. 难度：中等 | |
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豌豆种子刚萌发时，只有一个主茎，没有侧枝；切除主茎顶端，常会长出甲、乙两个侧枝（图①）。若将甲的顶芽切除后，甲、乙的侧芽均无明显生长（图②）；若同时切除甲、乙的顶芽，其侧芽均明显生长（图③）。图②实验中甲的侧芽未明显生长最合理的假说是
A.甲枝的侧芽因其顶芽被切除而缺少生长素 B.甲枝的侧芽自身产生的IAA过多导致其死亡 C.乙枝顶芽产生的IAA通过极性运输运到甲枝的侧芽抑制其生长 D.乙枝顶芽产生的IAA运至根尖诱导生成的抑制性物质向上运输至甲枝的侧芽
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| 16. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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某生物兴趣小组利用芹菜幼苗进行了相关探究实验，实验结果如下：
下列关于此实验的叙述，错误的是（ ） A.设置D组的作用是对照 B.A、B、C3组2，4-D溶液的浓度大小关系可能为c＜b＜a C.该实验目的是探究不同浓度2，4-D溶液对芹菜幼苗生长的影响 D.该实验结果表明2，4-D溶液具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的作用特点
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| 17. 难度：简单 | |
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下列有关植物激素的描述，错误的是 A.苯乙酸和 B.生长素在植物体成熟组织部位的运输形式是极性运输 C.激素调节只是植物生命活动调节的一部分 D.外界因素会影响激素的合成，进而调节基因组的表达
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| 18. 难度：中等 | |
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下列关于“研究生长素类似物NAA促进月季插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是（ ） A.可通过预实验缩小NAA浓度的探索范围 B.用浸泡法处理插条时，各组处理时间应相同 C.实验用月季插条应尽量多带一些幼叶或幼芽 D.统计各组生根数量应取该组生根数量的平均值
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| 19. 难度：中等 | |
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科研人员以黄瓜幼苗为实验材料进行相关实验，实验数据如图1所示；赤霉素可通过提高IAA含量来促进植株高度增加，这两种激素之间的关系如图2所示。下列分析错误的是
A.图1涉及实验的自变量是光质，图2中的X、Y分别表示促进、抑制 B.由图1可以看出，蓝光通过提高IAA氧化酶活性来降低IAA含量，进而影响植株的高度 C.由图2可以看出，酶1的活性和本酶2的活性都能够影响IAA的含量 D.生长素类似物对植物发挥作用的时效长于IAA，从一定程度上反映了IAA氧化酶具有高效性
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| 20. 难度：中等 | |
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植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如图所示，图中“+”表示促进作用，“—”表示抑制作用。下列叙述错误的是
A.甲、乙、丙是通过传递信息，改变细胞的代谢而发挥效能的 B.甲激素主要由根冠和萎蔫的叶片合成 C.丙所发挥的作用会因细胞的成熟情况不同而有差异 D.NAA引起染色体变异形成无子果实
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| 21. 难度：中等 | |
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如图表示兴奋通过神经—骨骼肌接头引起骨骼肌收缩的部分过程。突触小泡释放乙酰胆碱（ACh）作用于A（受体兼
（1）神经—骨骼肌接头属于反射弧中___________（结构）组成部分，骨骼肌细胞产生动作电位时，膜外骨骼肌细胞膜发生的电位变化为______________________。 （2）轴突末梢释放ACh方式是______________________。 （3）神经—骨骼肌接头上存在分解ACh的胆碱酯酶，有机磷农药对胆碱酯酶有选择性抑制作用。可推测有机磷农药中毒后，会出现____________症状。 （4）细胞外
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| 22. 难度：中等 | |
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下丘脑是间脑的组成部分，是调节内脏活动及内分泌活动的中枢。下图所示下丘脑参与人体内环境稳态的部分调节过程。请回答:
（1）由图可知，下丘脑产生____________两类信息分子来调节机体生命活动，从而实现内环境稳态。 （2）若图中的“信号刺激”使垂体释放的抗利尿激素增加，则推测“信息刺激”是__________。若图中“信号刺激”为血糖浓度过高，则正常情况下，胰岛中的胰岛B细胞分泌的激素会增加，该激素的作用是_______________。 （3）下丘脑后部是体温调节的整合部位，能调整机体的_________过程，使体温稳定于一定水平。腺体A分泌的激素只能作用于相应的靶细胞，其原因在于_______________________。
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| 23. 难度：困难 | |
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病毒同所有的生物一样，具有遗传、变异、进化的能力，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒有高度的寄生性，完全依赖宿主细胞的能量和代谢系统，获取生命活动所需的物质和能量，离开宿主细胞，它只是一个大的化学分子，停止活动。回答下列有关病毒的问题： I．乙型肝炎病毒简称乙肝病毒（HBV）。乙肝病毒在肝内繁殖复制。下图为乙肝病毒入侵人体细胞后，免疫细胞杀伤靶细胞的过程。请回答下列问题：
穿孔素—颗粒酶系统的胞素作用 （1）免疫系统能消灭侵入体内的乙肝病毒，这体现了免疫系统的____________功能。由题中信息可推知，图中的细胞毒细胞指的是____________细胞，靶细胞主要指的是____________细胞。 （2）穿孔素和颗粒酶相互间的协同作用，使靶细胞形成管道，细胞外的水分进入细胞内，导致靶细胞因___________（填理化性质）改变而崩解死亡，该过程属于细胞的______________________（凋亡或坏死）。 Ⅱ．登革热就由病毒引起的一种急性传染病，临床特征有起病急骤，发热等症状。下图为登革热病毒的致病机理。请据图回答下列问题：
（3）登革热病毒感染会使人体产生不同的抗体，说明登革热病毒表面存在不同的__________________。当T细胞活性下降时，会引起机体生成抗体的能力下降，其主要原因是物质甲分泌量少，影响________________________。 （4）登革热病毒侵入人体后，血液中_____________和_____________含量升高，从而使产热增加，导致发热。
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| 24. 难度：中等 | |
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图甲为某幼苗横放一段时间后的生长状态，图乙和图丙为横放后幼苗1～4处生长素浓度变化曲线（虚线代表生长素既不促进也不抑制生长的浓度），图丁为种子萌发过程中几种激素的变化曲线。回答下列问题：
（1）经过一系列反应可转变成生长素的物质是_____________。图甲中出现弯曲生长的原因是____________________________________________________。 （2）根的向地生长和茎的背地生长中，能证明生长素作用具有两重性的是_____________。 A．根的向地生长 B．茎的背地生长 C．均能 D．均不能 （3）图甲幼苗横放后，2处和3处生长素浓度的变化对应图乙或图丙中的_________曲线和_________曲线。 （4）图乙中C对应的浓度比图丙中D对应的浓度要_________（填“高”或“低”或“相等”），其原因是_______________________________________。 （5）从图丁曲线分析，_____________对种子萌发有抑制作用。 （6）在生产实践中，用_____________处理大麦种子，可使大麦种子无需发芽就可以产生
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