| 1. 难度：简单 | |
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生物体的生命活动离不幵水，下列关于细胞中水的叙述错误的是 A.水是活细胞中含量最多的化合物 B.线粒体进行代谢时既消耗水产生水 C.在核糖体上生成的水分子，其氢原子均来源于氨基 D.活细胞吸收水分子的过程均不需要消耗能量
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| 2. 难度：中等 | |
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降钙素是甲状腺滤泡旁细胞分泌的含32个氨基酸的链状多肽类激素，主要作用是降低血钙和血磷含量。下列有关分析正确的是 A.甲状腺滤泡旁细胞特有的基因经过转录和翻译合成降钙素 B.降钙素由高尔基体合成，至少含有一个氨基和一个羧基 C.氨基酸分子形成降钙素时，氨基酸的相对分子质量至少减少558 D.高血磷患者宜口服降钙素，以维持机体血磷含量相对稳定
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| 3. 难度：中等 | |
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蛋白质是生命活动的主要承担者。下列关于蛋白质结构和功能的叙述，错误的是 A.Fe是血红蛋白的组成元素之一 B.胰岛素的两条肽链之间通过肽键相连接 C.线粒体内膜上的蛋白质种类比外膜上的丰富 D.重金属会导致蛋白质变性，从而使其生物活性丧失
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| 4. 难度：简单 | ||||||||||||||||
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下表所示各实验中，实验材料与观察到的现象不一致的是
A.1 B.2 C.3 D.4
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| 5. 难度：中等 | |
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实验是生物学研究中的重要手段。下列与实验相关的叙述，错误的是 A.向2mL苹果组织样液中加入1mL斐林试剂，混匀后呈现蓝色 B.在观察线粒体的实验中，可选择黑藻为材料通过健那绿染液染色来进行观察 C.滤纸条最上端的色素带呈橙黄色，说明胡萝卜素在层析液中溶解度最高 D.在探究细胞大小与物质运输关系的实验中，自变量是琼脂块的大小
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| 6. 难度：中等 | |
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下图表示变形虫伸出伪足吞噬细菌后，溶酶体的形成和其降解细菌的过程。下列相关说法错误的是
A.吞噬细胞伸出伪足吞噬细菌的过程需要消耗能量 B.结构甲通过囊泡运输物质具有一定的方向性 C.溶酶体内的酸性水解酶是在核糖体上合成的 D.被次级溶酶体分解后的产物均被排到细胞外
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| 7. 难度：中等 | |
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下列有关真核细胞的结构和功能的叙述，正确的是 A.真核细胞遗传信息的载体与蛋白质结合都能形成染色质 B.高度分化的动物细胞在体外培养时能表现出全能性 C.细胞膜的选择透过性只依赖于磷脂双分子层 D.水稻叶肉细胞能在叶绿体的基质中合成葡萄糖
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| 8. 难度：中等 | |
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真核细胞的细胞质中有细胞质基质和多种细胞器。下列有关叙述正确的是 A.线粒体能合成自身所需的全部蛋白质 B.植物细胞的液泡中含糖类、无机盐、色素等物质，但均不含蛋白质 C.细胞质基质中存在氧化分解葡萄糖的酶 D.叶绿体内膜向内折叠形成基粒扩大了光合色素的附着面积
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| 9. 难度：中等 | |
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如图是动物细胞结构示意图，下列相关叙述正确的是
A.①和②与细胞分裂时遗传物质的平均分配有关 B.在细胞质中合成的蛋白质和RNA通过③运输到细胞核 C.④是蛋白质合成和加工以及脂质合成的车间 D.细胞内的①和⑤都不含磷脂分子或核糖核酸分子
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| 10. 难度：简单 | |
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生物膜系统在结构和功能上紧密联系，对细胞的生命活动具有重要的作用。下列说法正确的是 A.生物膜的组成成分和结构很相似，主要由磷脂分子和糖类组成 B.细胞膜在细胞的物质运输、能量转换和信总传递过程中起重要作用 C.囊泡可以联系中心体、内质网和高尔基体，更新这些结构的膜成分 D.原核细胞不存在细胞核和多种具有膜的细胞器，不具有生物膜
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| 11. 难度：中等 | |
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下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是 A.水和氨基酸等小分子物质均以被动运输的方式进入细胞 B.组织液中的离子均以主动运输的方式进入细胞 C.物质顺浓度梯度进出细胞时不需要膜蛋白的协助 D.突触前膜释放乙酰胆碱的过程依赖于细胞膜的流动性
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| 12. 难度：简单 | |
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人进食后，胃壁细胞质中含有H+-K+泵的囊泡会转移到细胞膜上。胃壁细胞通过H+-K+泵逆浓度梯度向胃液中分泌H+同时吸收K+，如下图所示。下列分析不正确的是
A.H+-K+泵属于载体蛋白，其形成与内质网、高尔基体密切相关 B.H+-K+泵专一性转运两种离子与其结构的特异性有关 C.胃壁细胞分泌H+使胃液的酸性增强，分泌过程不消耗能量 D.胃壁细胞质中的H+、K+不能通过自由扩散的方式运输到胃液中
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| 13. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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盐酸甜菜碱（BHE）是一种营养添加剂. 某同学研究饲料中添加BHE对幼年刺参消化能力的影响，实验结果见下表。下列关于实验方法或结果的分析，正确的是
A.实验中可以使用碘液检测来比较淀粉酶活力的大小 B.该实验的自变量是BHE的添加量，无关变量是时间 C.幼年刺参在发育过程中对植物类和肉类食物的消化能力逐渐增强 D.BHE可以提高幼年刺参的消化能力，最适添加比例为0. 6%
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| 14. 难度：中等 | |||||||||||
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某同学将活酵母菌和淀粉溶液装进饮料瓶，预留1/3的空间后密封，观察酵母菌发酵的变化并用表格进行记录。下列分析正确的是
A.酵母菌一般不直接以淀粉作为呼吸作用的底物 B.大量的O2使溶液出现气泡和瓶子膨胀 C.有机物经酵母菌发酵后只转化为ATP和热能 D.甲为酒精，乙为细胞质基质和线粒体
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| 15. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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某小组为研究酶的特性进行了实验，基本过程如下表所示。下列分析错误的是
A.过氧化氢酶能催化过氧化氢分解释放氧气 B.该实验的自变量是催化剂的种类，因变量是气泡的产生速率 C.该实验能说明酶的作用具有高效性和专一性 D.可以用猪肝匀浆代替马铃薯匀浆进行此类实验
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| 16. 难度：中等 | |
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下列关于“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验的叙述，错误的是 A.酵母菌是兼性厌氧型微生物，且易于培养，适合作为实验材料 B.可通过有氧组和无氧组的相互对照来判断酵母菌的呼吸方式 C.实验过程中，酵母菌释放的CO2都是在细胞质基质中产生的 D.本实验的因变量是酵母菌产生CO2的快慢和是否有酒精生成
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| 17. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||||||||
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叶绿素分子不稳定，容易在光、酸、碱等的作用下分解。为探究pH对叶绿素稳定性的影响，取一定浓度的叶绿素溶液进行实验，过程及结果如下图所示。下列叙述错误的是
A.从绿叶中提取叶绿素时，可加入碳酸钙以避免叶绿素被破坏 B.实验组③中，加入的叶绿素溶液为3.0mL，需要将pH调至6.0 C.叶绿素a和叶绿素b的分子结构在pH不同的溶液中均能保持稳定 D.实验组③和④的溶液中部分叶绿素a分子可能到破坏
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| 18. 难度：中等 | |
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如图是在CO2浓度、温度等适宜的条件下测得的野生型水稻（WT）和STN7激酶突变体（stn7）在不同光照强度下的净光合速率曲线示意图，实验条件下植物的呼吸速率保持一致。下列分析正确的是
A.WT和stn7在光照强度低于50 B.光照强度为800 C.光照强度超过800 D.与WT相比，光照强度大于600
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| 19. 难度：中等 | |
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下列关于高等植物光合作用的叙述，错误的是 A.暗反应过程不能独立进行，需依赖于光反应 B.叶绿素a和叶绿素b在蓝紫光区的吸收光谱相同 C.光反应需要酶的参与，受环境温度的影响 D.光合作用产生的氧气可以扩散到线粒体中
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| 20. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||||||||||
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为探究温度对植物光合速率的影响，某生物小组将生理状况相同的水稻幼苗置于透明且密闭的甲、乙两个容器中，甲组给予适宜的光照，乙组进行暗处理。一段时间后，测量容器内CO2含量的变化，结果如下表所示。下列有关叙述错误的是
A.对乙组暗处理可测得水稻幼苗细胞呼吸过程中CO2的释放量 B.上述温度中，比较适合水稻幼苗生长的温度为30℃ C.在45℃时，水稻幼苗固定的CO2的相对量是6g D.在25℃时，若降低光照强度，则短时间内叶绿体中C3/C5的值变大
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| 21. 难度：中等 | |
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图是某高等动物细胞有丝分裂过程中某时期的模式图，该时期可发生(出现)
A.细胞板 B.联会 C.中心粒倍增 D.星射线形成纺锤体
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| 22. 难度：简单 | |
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下列关于多细胞生物细胞生命历程的叙述，正确的是 A.细胞生长时. 细胞的物质运输效率不断增大 B.细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向多能化 C.细胞内多种酶活性降低是细胞衰老的特征之一 D.正在发育的生物体内基本不发生细胞凋亡
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| 23. 难度：中等 | |
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如图是某二倍体动物细胞有丝分裂过程中核DNA和染色体数的变化曲线示意图，其中A～D时期为分裂间期。下列分析不正确的是
A. 细胞在B～C时期发生染色体复制，染色体数不增加 B. 处于D～E时期的细胞，细胞内的核仁逐渐解体 C. 姐妹染色单体彼此分离使染色体数在F～G时期加倍 D. 处于G～H时期的细胞内的染色单体数是处于E～F时期的一半
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| 24. 难度：中等 | |
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如图为某动物体内四个处于不同分裂时期的细胞示意图，仅涉及两对同源染色体的行为变化情况，细胞内的字母表示基因。下列有关叙述正确的是
A.若丙细胞由乙细胞分裂而来，则丙细胞为第二极体或次级卵母细胞 B.甲细胞内有四个染色体组，该细胞所处时期的前一时期细胞内发生了基因突变 C.丙细胞内一条染色体上有基因R和r，该现象的出现可能源于基因重组 D.若该个体的基因型为RrYy，则该个体的一个性母细胞能产生四种配子
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| 25. 难度：简单 | |
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科研人员将加热杀死的S型菌与活的R型菌的混合物注射到小鼠体内后，检测到两种细菌在小鼠体内的含量变化如图甲所示；35S标记的T2噬菌体侵染细菌的实验的部分操作步骤如图乙所示。下列相关叙述正确的是
A.图甲中be段R型菌数量下降，主要原因是R型菌转化成了S型菌 B.S型菌和R型菌的遗传物质都是DNA，两者都有多糖类的荚膜 C.图乙中的细菌是大肠杆菌，离心后，沉淀物中的细菌细胞内无放射性 D.由图乙的结果可以得出T2噬菌体的遗传物质不是蛋白质的结论
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| 26. 难度：中等 | |
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在证明DNA是遗传物质的过程中，T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。下列与该噬菌体及实验相关的叙述，正确的是 A.分别用含有32P和35S的培养基培养噬菌体 B.HIV与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同 C.T2噬菌体侵染含32P的大肠杆菌后，子代中均含有31P和32P D.T2噬菌体侵染含35S的大肠杆菌后，子代中均含有35S
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| 27. 难度：简单 | |
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下列关于DNA的叙述，正确的是 A.DNA分子一条链中相邻两个碱基通过氢键相连接 B.DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在双螺旋内侧 C.把DNA分子放在含15N的培养液中连续复制2代，子代DNA中含的15N占3/4 D.具有n个腺嘌呤的DNA片段，经过4次复制，共需要15n个游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸
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| 28. 难度：简单 | |
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如图是分子甲和分子乙的部分结构以及分子丙的结构模式图，下列说法正确的是
A.组成分子甲、乙、丙的化学元素不完全相同 B.分子甲、乙、丙均含磷酸二酯键，乙、丙不含氢键 C.分子丙连续断裂两个高能磷酸键可作为乙的单体 D.分子乙碱基排列顺序的特异性均由分子甲决定
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| 29. 难度：中等 | |
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下图为DNA、蛋白质与性状的关系示意图，下列有关叙述正确的是
A.进行①过程时以DNA的某条链为模板 B.进行②过程时不同tRNA所转运的氨基酸不同 C.图中包含了中心法则的所有内容 D.基因均通过控制蛋白质的结构直接控制生物体性状
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| 30. 难度：简单 | |
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下图是家蚕某条染色体上的一段DNA分子的示意图。下列说法正确的是
A.黄茧基因含有多个核糖核苷酸 B.黄茧基因是具有遗传效应的DNA片段 C.黄茧基因位于细胞质内 D.黄茧基因基本组成单位是4种碱基
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| 31. 难度：简单 | |
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某基因表达时，转录生成的mRNA中碱基A和U共400个，碱基G和C共500个，则该基因中碱基A和T至少共有 A.400个 B.1000个 C.500个 D.800个
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| 32. 难度：简单 | |
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下图是含有某生物大部分基因的DNA分子复制的示意图(“●”表示复制起始位点,“→”表示复制方向)。下列相关叙述正确的是
A.RNA聚合酶参与此过程 B.此DNA分子来自线粒体 C.此DNA分子以半保留方式复制 D.此DNA分子复制时不需要消耗ATP
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| 33. 难度：中等 | |
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具有m个碱基对的1个双链DNA分子片段，含有n个腺嘌呤。下列叙述正确的是 A.该片段即一个基因 B.该片段中，碱基的比例总是(G＋C)/(T＋A)=1 C.若该DNA分子片段中碱基对任意排列，碱基对排列方式少于4m种 D.该片段中含有2m—n个鸟嘌呤
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| 34. 难度：中等 | |
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下列关于DNA与RNA参与的生理过程的说法，正确的是 A.DNA的复制和转录过程所用的酶相同 B.转录和逆转录过程中，除所需要的酶不同外，其他的条件都相同 C.染色体上的基因所含有的碱基数多于转录所得到的mRNA上的碱基数的2倍 D.细胞中的遗传物质可以是RNA
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| 35. 难度：中等 | |
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下图为细胞中合成蛋白质的示意图，下列相关说法正确的是
A.该过程不需要tRNA的参与 B.该过程的模板是mRNA，原料是氨基酸 C.②③④⑤的最终结构各不相同 D.合成①的场所在细胞质，⑥的合成与核仁有关
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| 36. 难度：中等 | |
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下列关于染色体组的叙述，不正确的是 A.一个体细胞中任意两个染色体组之间的染色体形态、数目一定相同 B.一个染色体组携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全套信息 C.一个染色体组中各个染色体的形态和功能各不相同，互称为非同源染色体 D.体细胞含有奇数个染色体组的个体，一般不能产生正常可育的配子
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| 37. 难度：中等 | |
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在一段能编码蛋白质的脱氧核苷酸序列中，如果其中部替换了1个核苷酸对，则不可能出现的后果是 A.没有蛋白质产物 B.翻译的蛋白质结构不发生改变 C.所控制合成的蛋白质减少了多个氨基酸 D.翻译的蛋白质所决定的性状会发生改变
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| 38. 难度：中等 | |
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下列有关诱变育种的叙述，不正确的是 A.原理是基因突变 B.提高变异频率，在较短的时间内获得更多的优良变异类型 C.获得的植株茎秆粗壮，果实种子大，营养物质含量高 D.有利个体不多，需要处理大量的材料
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| 39. 难度：中等 | |
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在调查某水稻种群时发现A（有芒）对a（无芒）为显性，在自然情况下该水稻种群可以自由传粉，据统计AA为20%，Aa为20%，aa为60%。若该种群基因型不受其他条件的影响，则理论上子代基因型为Aa的概率是 A.30% B.70% C.24% D.42%
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| 40. 难度：中等 | |
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下列叙述不正确的是 A.基因型频率的改变说明生物发生了进化 B.基因频率改变则生物发生进化 C.种群是生物进化的基本单位 D.自然选择决定生物进化的方向
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| 41. 难度：中等 | |
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利用基因工程培育抗虫棉时，获得甲、乙两种抗虫植株。这两种抗虫植株的染色体内均插入了3种抗虫基因（均能表达），插入染色体情况见下图。已知至少有2种抗虫基因时，抗虫棉植株才会表现出较强的抗虫特性。不考虑突变和交叉互换，甲、乙两种抗虫植株自交，所得子代中具有较强抗虫特性的个体所占比例依次为
A.3/4，3/4 B.1/2、3/4 C.3/4、1/2 D.1/2、1/2
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| 42. 难度：中等 | |
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让染色体均正常的红眼雄果蝇与白眼雌果蝇进行多次杂交实验，所得子代的表现型及比例为红眼雌果蝇：白眼雄果蝇：白眼雌果蝇=219：222：1。已知控制果蝇红眼和白眼这对相对性状的等位基因为W、w，另外性染色体组成为XXY的果蝇为雌性。下列有关出现白眼雌果蝇的原因及相应白眼雌果蝇的基因型的分析，不合理的是 A.由环境因素引起的不遗传变异，该白眼雌果蝇的基因型可能为XWXw B.由基因发生突变引起的变异，该白眼雌果蝇的基因型为XwXw C.由染色体数目改变引起的变异，该白眼雌果蝇的基因型可能为XwXwY D.由基因进行重组引起的变异，该白眼雌果蝇的基因型为XwXw
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| 43. 难度：中等 | |
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某生物细胞中基因表达过程如下图所示，相关叙述不正确的是
A.该细胞可能为破伤风芽孢杆菌 B.RNA聚合酶能解开DNA双螺旋 C.核糖体上能发生“U—A、A—U”碱基配对 D.一个mRNA能指导多条不同肽链的合成
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| 44. 难度：中等 | |
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如图表示天冬氨酸转化成嘧啶核苷酸的酶促反应流程及嘧啶核苷酸含量变化的负反馈调节。下列相关叙述正确的是
A.控制酶2合成的基因突变后，中间体B的合成一定会受到影响 B.图中“?”可表示嘧啶核苷酸的数量过多会抑制酶1的活性 C.上图所示流程可反映出酶具行专一性、高效性 D.若酶1～酶5都是蛋白质，则相关基因表达过程均可在细胞核内完成
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| 45. 难度：中等 | |
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下列关于染色体变异的说法，正确的是 A.同源染色体的非姐妹染色单体之间发生互换属于染色体变异 B.染色体结构变异可导致基因数目或排列顺序发生改变 C.三倍体香蕉有性生殖的后代仍是三倍体，不发生染色体变异 D.单倍体生物的体细胞中只含1个染色体组，所以高度不育
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| 46. 难度：中等 | |||||||||||||
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已知水稻的迟熟对早熟为显性，非糯性对糯性为显性，控制两对相对性状的两对等位基因独立遗传。现以纯合迟熟非糯性水稻和纯合早熟糯性水稻作为亲本进行杂交，用获得的F1培育早熟非糯性水稻，下列采取的措施与依据的原理或出现的结果相符合的是
A.A B.B C.C D.D
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| 47. 难度：中等 | |
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如图表示某一只果蝇的一条常染色体和一条X染色体及其上的部分基因。下列相关叙述正确的是
A.朱红眼和暗栗色眼是一对相对性状，ca和cb是一对等位基因 B.在减数分裂过程中，图中ca和cb可能未移向细胞的同一极 C.若该果蝇的眼色不是白色，则说明w基因失去了遗传效应 D.在减数第二次分裂后期，ca、cb、v、w基因不会移向细胞的同一极
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| 48. 难度：中等 | |
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已知某种伴X染色体隐性遗传病是由一对等位基因控制的，患者在幼年期均会死亡。不考虑突变，下列关于该遗传病的叙述，错误的是 A.患者的母亲都携带该遗传病的致病基因 B.该遗传病属于单基因遗传病，有男患者，也有女患者 C.调查该遗传病的发病率应在自然人群中随机取样 D.该遗传病的致病基因的频率随着世代的延续而降低
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| 49. 难度：简单 | |
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一百万年前，火山爆发喷出的岩浆将某野生小动物的栖息场所分割成独立的三块，原来的种群也被分成X、Y、Z三个独立的种群。调查发现，这三个种群的某基因的基因频率差异较大。下列有关叙述错误的是 A.三个种群都没有发生进化 B.三个种群一定存在地理隔离 C.X种群中某等位基因的基因频率及对应的基因型频率之和都为1 D.Y种群的雌性个体和Z种群的雄性个体在一起可能不能交配
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| 50. 难度：困难 | |
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如图为患有甲、乙两种单基因遗传病的某家族的系谱图，其中一种病在自然人群中男女患病的概率不同，不考虑X和Y染色体同源区段上的基因控制的遗传病。下列相关叙述正确的是
A.因该家族中患乙病的男性多于女性，所以乙病为伴X染色体隐性遗传病 B.Ⅱ-3的乙病致病基因来自Ⅰ-1和Ⅰ-2，甲病致病基因仅来自Ⅰ-2 C.若Ⅱ-4和Ⅱ-5再生育一个男孩，则该男孩患甲病的概率大于患乙病的 D.若Ⅱ-2和Ⅱ-3再生育一个孩子，则该孩子患病的概率为15/16
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| 51. 难度：中等 | |||||||||||||
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如图是探究光照强度对黑藻光合作用影响的实验装置图,将该装置置于不同光照强度下得到下表中实验数据,其中每格刻度对应的气体变化量是10 μmol。请回答下列问题:
(1)分析表中数据可知,在光照强度为0 μmol·m-2·s-1时,U型管右侧刻度的变化情况应为____(填“上升”“不变”或“下降”);光照强度超过50 μmol·m-2·s-1后,引起装置中右侧刻度变化的气体来自光反应中___(填过程)。本实验除了可用刻度变化作为因变量的检测指标外,还可以通过观察__________来反映净光合速率的大小。 (2)在光照强度为100 μmol·m-2·s-1时,装置中的黑藻每小时产生的O2量是_________μmol。该装置中黑藻的光合作用强度刚刚达到最大值时,对应的光照强度可能是150 μmol·m-2·s-1,也可能是____。 (3)为了使实验数据更为精确,请设置对照组来校正物理因素等引起的误差。_____________。
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| 52. 难度：困难 | |
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果蝇（2N=8）为XY型性别决定方式的生物。请回答下列问题： （1）已知X染色体上的含眼色基因R的片段移接到任意一条常染色体末端，可产生花斑眼（基因型可能为RXrX、RXrY、RXrXr、RXY）；含基因r的片段的移接不能产生花斑眼。现用多只红眼雌果蝇（XRXR）与白眼雄果蝇（XrY）交配，F1中偶然出现一只花斑眼雌果蝇，该花斑眼雌果蝇的基因型为__________。由此分析，该花斑眼雌果蝇产生的原因：______________________________。 （2）在一个自然果蝇种群中，灰身与黑身为一对相对性状（由A、a基因控制）；圆眼与棒眼为一对相对性状（由B、b基因控制）。现有两只亲代果蝇杂交，得到F1的表现型及比例为雌果蝇中，灰身圆眼：黑身圆眼=3：1；雄果蝇中，灰身圆眼：灰身棒眼：黑身圆眼：黑身棒眼=3：3：1：1。 ①亲代果蝇的基因型为__________。F1中黑身圆眼雌雄果蝇随机交配，所得F2中，黑身棒眼雄果蝇占__________。 ②棒眼雌果蝇与经X射线处理过的圆眼雄果蝇进行杂交，在某些杂交组合的F1中出现棒眼雌果蝇。经研究发现产生该现象的原因是圆眼雄果蝇X染色体缺失了显性基因B（B和b基因都没有的受精卵不能发育，基因型为XBX缺的个体表现为圆眼）。让F1中棒眼雌果蝇与未处理的圆眼雄果蝇杂交，子代的表现型及比例是__________。
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| 53. 难度：中等 | |
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下图是以二倍体植物为亲本的几种不同育种方法示意图，请回答下列问题：
（1）A→D表示的育种过程的原理是______。若F1的基因型是DdRr，则通过B→C得到的纯合子的基因型有_____种。 （2）图中可用秋水仙素处理的过程是______（填字母），秋水仙素的作用是______。 （3）E方法最不易获得所需品种的原因是__________________。
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| 54. 难度：中等 | |
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请回答下列关于遗传物质探究的问题： （1）20世纪初，大多数科学家更倾向认为生物体的遗传物质是蛋白质和核酸，而不是糖类和脂肪，他们的理由可能是______；与蛋白质相比，核酸作为遗传物质的优点是____________________。 （2）用32P标记的噬菌体侵染细菌实验中，上清液中的放射性较高的原因：①______；②______。 （3）现在人们认为DNA是主要的遗传物质，理由是______。
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| 55. 难度：中等 | |
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养殖贝类的一类养殖水域的要求是每100mL海水中的大肠杆菌含量应小于1.4×101个。某实验小组欲检测养殖贝类的海水中大肠杆菌的含量。具体实验步骤如下： 第一步：配制培养基； 第二步：制作无菌平板； 第三步：将各组平板置于37℃恒温箱中培养一段时间，统计并计算各组平板上菌落的平均数。 请回答下列问题： （1）该实验设计不完善，请将实验步骤不完善处补充完整：__________。 （2）在配制培养基时，培养基中应含有大肠杆菌所需的碳源、氮源、______和______等营养物质，还需要在培养基中添加琼脂，目的是______，配制好的培养基常用的灭菌方法是______。 （3）在接种海水时，用到的工具是______（填“接种环”或“涂布器”），最后统计的大肠杆菌菌落数往往比活菌的实际数目低，原因是_________________。在计算活菌数目时，除该实验中用到的方法外，还可采用的方法是______。
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| 56. 难度：中等 | |
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请回答下列问题： （1）体细胞克隆动物的培育首先应进行细胞的体外培养，动物细胞培养需在无菌、无毒的培养液中进行，而______等措施会更有利于提供无菌、无毒的环境；培养瓶应置于含有______的混合气体的培养箱中进行培养。 （2）科学家们利用最先进的基因编辑技术对某动物体细胞中的DNA序列进行编辑和修改，然后通过电刺激将该体细胞与______细胞融合，构建重组细胞，再用化学方法，如______（答到1种即可）等激活受体细胞，使其完成分裂和发育。 （3）在体外对胚胎进行培养，直至胚胎发育到______期时，将其移植到经______处理的雌性猴的子宫中继续发育，移植的胚胎能在受体子宫中存活的理论基础是______。
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