| 1. 难度：困难 | |
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下列关于动植物体稳态及生命活动调节的叙述中，正确的有几项 ①手和脚有时会磨出“水泡”，水泡中的液体主要是细胞外液 ②短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关 ③人们发现的第一种激素是胰腺分泌的促胰液素 ④人体的激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此体内要源源不断产生激素 ⑤HIV最初侵入人体时，免疫系统可以摧毁大多数病毒 A.2项 B.3项 C.4项 D.5项
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| 2. 难度：中等 | |
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下列有关植物激素的叙述，正确的有几项 ①植物的向光性和根的向地性都能说明生长素的作用具有两重性 ②黄化豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响 ③乙烯可以促进果实的发育和成热 ④赤霉素不仅能促进果实成熟，还可延长植物种子的贮藏时间 ⑤用生长素处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄 ⑥对成熟期的植物喷洒一定浓度的细胞分裂素会加快叶片衰老和脱落 ⑦植物激素的合成既受基因组控制，又受环境影响 A.2 B.3 C.4 D.3
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| 3. 难度：简单 | |
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下列不属于哺乳动物下丘脑功能的是 A.参与体温调节 B.参与水盐平衡的调节 C.分泌促甲状腺激素 D.对血糖平衡有调节作用
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| 4. 难度：简单 | |
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下列有关人体免疫的叙述，正确的是( ) A.B细胞、T细胞、记忆细胞、浆细胞、效应T细胞均能特异性识别抗原 B.吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都起作用 C.过敏体质的人第一次接触抗原即可引发过敏反应 D.毒蛇咬伤后注射的免疫血清中含有中和蛇毒的相应抗原
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| 5. 难度：简单 | |
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与如图有关的叙述，正确的是
A.①表示传出神经纤维，③表示传入神经纤维 B.反射过程中，兴奋在①②③处都只能单向传导 C.神经递质通过突触前膜的主动运输释放至b处 D.c处发生了电信号→化学信号→电信号的转变
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| 6. 难度：中等 | |
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如图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体内不同激素。请据图回答。
（1）当体内缺乏_____元素时，（填“铁”或“碘”或“镁”），将导致激素d合成受阻，该元素进入甲状腺细胞的运输方式为_____。 （2）如果人体内激素d分泌过多时，下丘脑分泌的_____（激素名称）和垂体分泌的_____（激素名称）就会减少，这是一种_____调节机制。
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| 7. 难度：简单 | |
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体内细胞与内环境之间物质交换示意图，据图回答下列问题
（1）人体的内环境包括②_____、③_____、④_____。 （2）组织液、血浆和淋巴之间有着密切的联系，画出三者之间的关系图：_____ （3）胰腺组织细胞可分泌胰液和胰岛素，其中_____可进入血液，参与物质代谢的调节。如果该物质长期分泌不足。可使血液中_____浓度升高，可能会导致_____的发生。
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| 8. 难度：简单 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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如表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答：
（1）目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四大类外，植物体内还有一类物质也属于植物激素，该激素是_____，它的主要作用是_____。 （2）生长素的化学本质是_____，它的生理作用的特点具有两重性。 （3）由表中可知植物成熟叶含有较多的_____，其作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的_____。 （4）幼叶和伸长茎中都不含有细胞分裂素，而含有较多的生长素和赤霉素，则对幼叶和伸长茎的生长的合理解释是：他们的生长主要是通过细胞的_____（细胞伸长/细胞分裂 ）来实现的，而不是通过_____（细胞伸长/细胞分裂 ）实现的。 （5）生长素对植物的生理作用具有两重性：A．促进植物生长（低浓度）B．抑制植物生长（高浓度）。请用A或B填空回答生产实践中对生长素的应用，是利用生长素作用的哪一种原理。 ①用生长素处理未授粉的番茄花蕾，获得无籽番茄：_____。 ②扦插繁殖时，用生长素处理插技，使其容易生根成活：_____。 ③用人工合成的生长素类似物作为除草剂：_____。
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| 9. 难度：中等 | |
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如图为人体中的免疫过程示意图。请据图回答下列问题。
（1）图中1属于_____（填特异性/非特异性）免疫。 （2）A的名称是_____，B的本质是_____。 （3）为了预防疾病，我们常常注射疫苗，疫苗相当于免疫反应中的_____。 （4）如果图中所示的病原体为酿脓链球菌，当人体产生抗体消灭该菌时，抗体也会攻击人体心脏瓣膜细胞，导致风湿性心脏病，这属于免疫失调中的_____（填“过敏反应”“自身免疫病”或“免疫缺陷病”）。
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