| 1. 难度：简单 | |
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植物根系从土壤中吸收的N、P可用于 A.合成纤维素和蔗糖 B.形成染色质和细胞膜 C.合成DNA和脱氧核糖 D.合成脂肪和ATP
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| 2. 难度：简单 | |
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细胞膜上的蛋白质有的镶在膜表面，有的嵌入膜中，有的贯穿磷脂双分子层。下列对蛋白质在细胞膜上这种排列方式多样化的理解，错误的是 A.具有不规则，不对称的特点 B.使细胞膜的功能复杂化 C.使细胞膜失去流动性 D.细胞膜上有多种蛋白质
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| 3. 难度：简单 | |
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下列过程中，发生肽键数量变化的是 A.用双缩脲试剂鉴定蛋白质 B.脂肪在脂肪酶的作用下被水解 C.在90℃下鸡蛋清蛋白发生变性 D.胃蛋白酶进入小肠后的变化
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| 4. 难度：中等 | |
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单细胞生物眼虫（如图）生活在淡水中，没有细胞壁，眼点能接受光线刺激，鞭毛摆动能使眼虫在水中运动。基于细胞的结构与功能的关系判断，下列推测不合理的是
A.眼点能吸收光能并传递给叶绿体，用于光合作用 B.眼虫可以利用叶绿体产生的氧进行呼吸作用 C.运动时，线粒体较多地集中在鞭毛基部 D.眼虫体内存在将多余的水排出体外的结构
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| 5. 难度：简单 | |
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下列有关人体细胞溶酶体的说法，错误的是 A.溶酶体中的酶通常不会分解其自身的组成成分 B.溶酶体是细胞生物膜系统的组成部分 C.缺失溶酶体的细胞不易被病毒和细菌侵染 D.吞噬细胞比皮肤表皮细胞有更多的溶酶体
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| 6. 难度：简单 | |
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脂溶性物质、小分子分别相对于不溶于脂质的物质、较大分子更容易穿过细胞膜进出细胞。基于细胞膜的结构特点和上述信息判断，下列推论不合理的是 A.细胞膜的内、外表面都是亲水性的 B.细胞膜的成分中含有脂质 C.带电离子进出细胞需要载体协助 D.对细胞有害的物质都不能进入细胞
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| 7. 难度：简单 | |
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细胞通过分泌信号分子发出信号，作用于靶细胞进行细胞间的信息交流。下列相关叙述不正确的是 A.信号分子未与受体结合时就传递了信息 B.性激素能以自由扩散的方式通过细胞膜 C.精子与卵细胞间通过细胞膜接触传递信息 D.植物细胞可以通过胞间连丝传递信息
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| 8. 难度：简单 | |
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下列关于胰岛素及其合成、分泌等方面的叙述，错误的是 A.在高尔基体合成后运输至内质网加工 B.只作用于有胰岛素受体的细胞 C.分泌后随血液流到全身各组织 D.是唯一具有降血糖作用的激素
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| 9. 难度：中等 | |
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玉米株高超过2 m，而大豆株高不足1 m；玉米对氮的需求比对磷的大，大豆对磷的需求比对氮的多；大豆的根常形成根瘤，根瘤中的根瘤菌能将空气中的氮转变成氨供大豆利用，并从大豆的根中获取有机物，根瘤破溃能增加土壤的氮素营养。在种植大豆的田里，间种少量的玉米可增产增收。下列相关分析正确的是 A.间种有利于田地光能的充分利用 B.间种加强了大豆、根瘤菌的互利共生关系 C.玉米、大豆的种植密度应保持相同 D.宜选择对无机盐需求相似的作物间种
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| 10. 难度：简单 | |
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细胞各区间物质浓度的平衡对于维持细胞以及细胞各区间的生命活动非常重要，细胞依靠自身的生命活动以及各区间的协调配合，为物质跨膜运输提供能量等方面的支持。基于以上认识判断下列说法正确的是 A.神经细胞排出K+需线粒体提供能量 B.蛋白质进入细胞核需要高尔基体囊泡提供协助 C.海藻细胞积累溶质有利于维持细胞正常的形态和功能 D.液泡膜具有流动性，在控制物质进出方面没有选择性
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| 11. 难度：简单 | |
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研究者对身体健康的志愿者做了下列实验：趁受试者不注意，用橡皮锤轻轻叩击志愿者膝盖下面的韧带，发现受试者均有抬起小腿的动作。下列相关分析正确的是 A.该实验说明脊髓的膝跳反射中枢受到损伤 B.若事前告知受试者，则受试者可不发生抬小腿动作 C.该实验中反射弧的感受器是小腿中的肌肉 D.受试者的反应是后天通过训练形成的
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| 12. 难度：中等 | |
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下列关于细胞的结构与功能的叙述，正确的是 A.叶绿体进行光反应可为细胞质基质完成暗反应提供ATP和[H] B.细胞核控制细胞的代谢主要是通过指导蛋白质合成来实现的 C.核糖体上缩合产生的水是自由水，分解淀粉消耗的水是结合水 D.细胞质基质的流动性使细胞器等细胞结构呈自由、无序的状态
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| 13. 难度：中等 | |
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下列关于细胞活动和生命历程的叙述，错误的是 A.在分裂间期，遗传信息进行了复制转录和翻译 B.细胞表现全能性的实质就是全部基因同时表达 C.发生过于激烈的溶酶体吞噬可能诱导细胞凋亡 D.细胞癌变由原癌基因和抑癌基因突变共同引起
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| 14. 难度：中等 | |
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下列关于赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的叙述，正确的是 A.注入DNA后，噬菌体外壳随后也进入大肠杆菌 B.未被侵染的大肠杆菌会将受侵染的大肠杆菌吞噬并消化 C.大肠杆菌可提供合成子代噬菌体所需的原料和能量 D.实验结果证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA
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| 15. 难度：中等 | |
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兴趣小组同学为了确定某除草剂对麦田杂草猪殃殃的防治效果，做了对照实验，施药一段时间后调查猪殃殃的密度。取样方法为对照组和实验组均随机取4个样方，每个样方的面积为1m2。调查结果为对照组411.75株/m2，实验组为35.00株/m2。下列说法正确的是 A.样方数量适当 B.对照组数据应记为412株/m2 C.雨天施药效果更好 D.设置对照组是必要的
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| 16. 难度：中等 | |
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下列关于自然生态系统的物质、能量和信息相互关系的叙述，正确的是 A.物质是能量的载体，物质循环伴随着能量的循环流动 B.生态系统的物质循环和能量流动受到多种信息的调节 C.物质循环、能量流动和信息传递都只能沿着食物链进行 D.若群落的生物数量金字塔倒置，则信息传递只发生在群落内部
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| 17. 难度：中等 | |
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沼气是农作物秸杆、人畜粪便等物质经过一系列复杂的厌氧发酵过程产生的富含甲烷气体的燃料。我国的沼气工程得到了快速发展，到2015年，全国沼气年生产量突破了1.58×1010m3，可替代化石能源约1.1×107t标准煤。下列说法错误的是 A.产生沼气的微生物属于分解者 B.沼气中的能量通过食物链流向了人类 C.发展沼气工程可以减少化石能源的使用 D.厌氧发酵没有将有机物彻底分解成无机物
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| 18. 难度：中等 | |
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我国西部沙漠地区生长着一种叶退化的药用植物肉苁蓉，该植物生活在另一种植物梭梭的根部，从梭梭的根部获取营养物质。下列相关叙述正确的是 A.肉苁蓉与梭梭的种间关系主要是互利共生 B.该地区生态系统的物种数量比我国南部森林的多 C.梭梭等沙生植物固沙体现了生物多样性的直接价值 D.肉苁蓉对沙漠环境的适应是长期自然选择形成的
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| 19. 难度：中等 | |
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下列关于细胞的结构、功能与生物进化关系的观点，错误的是 A.原核细胞进化到真核细胞的关键变化是出现了核膜、核仁等结构 B.细胞器增多且分工越来越细，体现了生物由简单到复杂的进化方向 C.叶绿体的出现解决了多细胞植物生长发育的物质和能量来源问题 D.动、植物的细胞膜在成分和功能上基本相同，说明植物比动物出现得更早
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| 20. 难度：中等 | |
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白血病是一类由骨髓造血干细胞恶性增殖引起的疾病。患者血液和骨髓中的白细胞及前体细胞出现异常增殖和分化障碍，成为白血病细胞。白血病细胞能够抑制骨髓的正常功能，并侵入肝，脾等器官，进而危及患者的生命。下列有关说法正确的是 A.白血病细胞与骨髓造血干细胞的基因组成相同，基因表达情况不同 B.白细胞前体细胞若不能正常分化，可能成为恶性增殖的白血病细胞 C.白血病细胞与正常白细胞的基因组成不同，基因表达情况相同 D.捐献造血干细胞会抑制骨髓造血功能从而影响捐献者的健康
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| 21. 难度：中等 | |
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酶是活细胞产生的可调节化学反应速率的有机物，下列对酶催化化学反应的理解，正确的是 A.酶的催化效率远高于无机催化剂是因为酶含有大量的单体 B.酶通过降低反应的温度来降低活化能使反应更容易发生 C.酶浓度影响酶的催化反应速率而不会影响酶活性 D.温度和pH只能通过影响酶的活性来影响酶催化的反应速率
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| 22. 难度：中等 | |
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下图表示某油料种子在成熟过程中干重（千粒重/g）以及各类有机物相对含量的变化（干重%）。基于种子成熟过程中有机物转化的规律和意义，判断下列说法错误的是
A.种子成熟过程中，储能效率显著提高 B.淀粉水解成可溶性糖后才能转化成脂肪 C.蛋白质等含氮物质的总质量保持不变 D.可溶性糖可作为成熟种子的能源物质
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| 23. 难度：中等 | |
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基于孟德尔发现遗传规律的科学方法以及孟德尔遗传定律的实质判断，下列现象中能用孟德尔遗传定律解释的是 A.一对双眼皮夫妇的子女全为单眼皮 B.蜜蜂的卵细胞未经受精直接发育成雄蜂 C.一对健康的夫妇生育了一个猫叫综合征的儿子 D.R型细菌的子代都是R型细菌，S型细菌的后代都是S型细菌
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| 24. 难度：中等 | |
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下图是抗维生素D佝偻病家系图（图中深颜色表示患者），致病基因位于X染色体上。下列说法错误的是
A.1代的2号、Ⅱ代的3号和Ⅲ代的7号个体均为杂合子 B.Ⅲ代的4号个体的精子中均含有致病基因 C.预测Ⅲ代4号的子女中，女孩均患病 D.Ⅱ代的7号个体不携带致病基因
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| 25. 难度：中等 | |
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某种猫的雄性个体有两种毛色：黑色和黄色；而雌性个体有三种毛色：黄色、黑色、黑黄相间。基因分析表明控制毛色的基因位于X染色体上：XO（黄色）和XB（黑色）。下列推测或判断不合理的是 A.雄猫只有一条X染色体，毛色不是黄色就是黑色 B.黑毛猫和黄毛猫杂交，子代雄猫或全为黑毛猫，或全为黄毛猫 C.基因型为XBXO的猫，毛色有黑黄相间、黑色和黄色三种 D.杂合子体内，有些细胞只表达XO，而另一些细胞只表达XB
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| 26. 难度：中等 | |
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下列关于DNA的结构与功能的叙述，错误的是 A.DNA特异性的碱基配对方式支持DNA的半保留复制机制 B.一个基因决定一条多肽说明转录只能以DNA的一条链作模板 C.完成亲子代细胞间遗传信息的传递必需通过DNA的复制和细胞分裂 D.组成DNA的碱基多达四种使DNA中的遗传信息具有多样性
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| 27. 难度：中等 | |
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以长势相同的豌豆幼苗为实验材料探究单侧光对幼苗生长的影响，实验结果如图所示，甲、乙为实验组向光侧和背光侧幼茎的生长情况。据图分析下列叙述错误的是
A.对照组应照射与实验组强度相同的均匀光照 B.乙侧因受到抑制而使生长停滞，幼苗向乙侧弯曲 C.甲为背光侧，伸长区的IAA浓度比对照组伸长区的高 D.实验组的IAA在芽尖既有极性运输又有侧向运输
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| 28. 难度：中等 | |
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人体在正常情况下和在一定限度内具有维持内环境相对稳定的能力，下列相关叙述错误的是 A.在高温或寒冷环境中，正常人仍能使体温接近37℃ B.喝水多则尿多，出汗多则尿少，体现了人体的自我调节能力 C.剧烈运动时，大量乳酸进入血液可使血浆由弱碱性变为弱酸性 D.大量失钠使内环境稳态遭到破坏时，必将引起细胞代谢紊乱
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| 29. 难度：困难 | |
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食用草乌炖肉是有些地方人们的饮食习惯，但草乌中含有乌头碱，乌头碱可与神经元上的钠离子通道结合，使其持续开放，从而引起呼吸衰竭，心律失常等症状，严重可导致死亡。下列判断合理的是 A.乌头碱可使神经元持续处于静息状态而不能兴奋 B.钠离子通道是胞外Na+内流和胞内K+外流共同的通道 C.钠离子通道持续开放会使神经纤维膜内Na+浓度高于膜外 D.阻遏钠离子通道开放的药物可以缓解乌头碱中毒症状
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| 30. 难度：中等 | |
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去除脑但保留脊髓的蛙称为脊蛙，如下图所示。轻轻刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到左后肢发生规律性的收缩（屈腿反射）；再用针破坏脊髓后，刺激其左后肢趾部，左后肢未发生屈腿反射。下列分析和推论错误的是
A.屈腿反射的中枢位于脊髓 B.该实验说明蛙后肢的屈腿反射不受大脑控制 C.若破坏脊髓后刺激的是传出神经，左后肢会产生反应 D.不破坏脊髓，刺激脊蛙的脊髓可能引起双后肢发生反应
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| 31. 难度：中等 | |
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抑郁症是由于高级神经活动产生重度消极情绪而得不到缓解而形成的。被称为5-羟色胺再摄取抑制剂的药物，可选择性地抑制突触前膜对5–羟色胺的回收，使得突触间隙中5-羟色胺的浓度维持在一定的水平，有利于神经系统的活动正常进行。下列说法错误的是 A.5-羟色胺进入突触间隙需消耗神经元代谢提供的能量 B.5-羟色胺再摄取抑制剂通过抑制ATP水解来阻止回收5-羟色胺 C.抑郁症患者体内某些突触间隙的5-羟色胺含量比正常人的少 D.5-羟色胺的合成和分泌发生障碍容易使人产生消极情绪
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| 32. 难度：中等 | |||||||||||||
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为减少城市生活污水中N、P含量过高给城市水生生态系统带来的不良影响，除了控制污水排放，加强污水净化处理等措施以外，环保部门还利用当地原有水生植物净化城市湖泊。研究者选择当地3种植物分别置于试验池中，90天后测定它们吸收N、P的量。结果见下表。
结合表中数据，为达到降低该城市湖泊中N、P的最佳效果，推断应投放的两种植物及对该湖泊的生态影响是 A.植物a和b，湖泊群落的水平结构将发生改变 B.植物a和b，该湖泊中的食物链数目将增加 C.植物a和c，该湖泊的能量流动方向将改变 D.植物a和c，湖泊中这两种植物种群密度会增加
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| 33. 难度：中等 | |
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某生态系统中某种捕食动物与某种猎物种群数量变化呈周期性波动，波动规律如下图所示，有关该模型的分析正确的是
A.捕食者与猎物相互制约，互不依赖 B.该生态系统的能量流动极不稳定 C.两个种群的基因频率均无变化 D.两个种群的数量变化与种内斗争相关
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| 34. 难度：中等 | |
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生物进化史不同于其他生命规律，探究生物进化规律的方法也不同于其他科学方法。下列是关于生物进化的认识及研究方法，正确的是 A.生物多样性的形成产生并促进了共同进化的过程 B.突变和基因重组使生物形成了可遗传的适应性 C.生物进化的历程只能靠证据和逻辑来推测，不能通过实验重演 D.生物进化的实质是种群基因频率在突变和基因重组作用下的定向改变
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| 35. 难度：中等 | |
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水稻在我国北方种植的主要是粳稻，南方种植的主要是籼稻。粳稻的bZIP73基因使粳稻对低温有耐受性；同粳稻相比，籼稻的bZIP73基因中有一个脱氧核苷酸不同，从而导致两种水稻的相应蛋白质存在1个氨基酸的差异。依据上述信息作出的判断正确的是 A.粳稻的bZIP73基因是通过低温处理籼稻诱导基因突变产生的 B.用粳稻培育出籼稻说明bZIP73基因突变导致其表达产物失活 C.粳稻和籼稻种植区的不同说明二者已成为两个新的物种 D.bZiP73基因的一个脱氧核苷酸的差异并不改变染色体的结构
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| 36. 难度：中等 | |
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下图为某细胞的部分结构及蛋白质转运示意图，请据图回答问题。
（1）进入结构①中的蛋白质________（包括，不包括）催化葡萄糖分解并生成丙酮酸和[H]的酶，指导合成这些蛋白质的基因位于________（细胞核、细胞质）中。 （2）结构⑥合成的蛋白质不能穿过________进入细胞核，表明这种转运具有________性。 （3）结构②表示一种细胞器，来源于结构④，内含多种酸性水解酶，②的名称是________；结构③也是由结构④形成的，能与结构⑤作用将运输的物质释放出细胞，这种跨膜运输物质的方式称作________。
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| 37. 难度：中等 | |||||||||||
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甲、乙两只小鼠均表现为甲状腺激素水平低下，兴趣小组通过给两只小鼠注射适量的促甲状腺激素释放激素（TRH），分别测定注射前30 min和注射后30 min的促甲状腺激素（TSH）浓度来鉴别病变的部位是垂体还是下丘脑。测定结果如下表。
（1）该实验需补充一组以正常鼠为材料的对照组，从而确定甲的病变部位是下丘脑，乙的病变部位是垂体。对照组的实验结果是：注射前TSH浓度比甲的________，注射后更接近于________（填“甲”或“乙”）的TSH浓度。 （2）给正常小鼠注射TSH，会使下丘脑的TRH分泌减少。对此现象的解释有两种观点：观点1认为TSH直接对下丘脑进行反馈调节；观点2认为TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素（TH），甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节。回答下列问题： ①两种观点形成的生物学依据是甲状腺激素的分泌存在________（填“分级调节”“反馈调节”“分级调节和反馈调节”）。 ②某同学将大小、性别以及其他生理指标均相同的正常小鼠分为三组，实验组1注射适量的TSH，实验组2注射等量的TSH和适量的甲状腺激素抑制剂，对照组注射等量的生理盐水，监测并比较TRH浓度的变化。该同学设计此实验的目的是：________。
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| 38. 难度：中等 | |
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在被病原菌感染后，植物体内会引发一系列防御反应：合成水杨酸、发生超敏反应、合成植物抗毒素、木质素以及水解酶等，该过程有多种信号分子的调节（如下图所示）。分析下图并回答问题。
（1）图中，致病菌诱发植物产生抗病反应的信号是________；在________（选填“富氧”或“缺氧”）的环境中有利于抗病性的提高。 （2）被感染的植物细胞，Ca2+通过________（选填“自由扩散”、“协助扩散”、“主动运输”、“胞吞”）的方式进入细胞，进入细胞的Ca2+一方面与钙调蛋白结合促进水杨酸的生物合成，另一方面，胞内Ca2+浓度的升高直接促进________的合成，启动并加快了一氧化氮的合成，进而为植物防御反应的发生提供必需的信号。 （3）研究发现植物抗毒素只在植物被感染后才探测到，这说明植物体没有储存任何酶进行植物抗毒素的合成，抗毒素是植物体受到微生物感染后通过新的合成途径迅速大量合成的，据此判断，控制抗毒素合成的关键是________（选填“基因突变”“基因转录的启动”或“翻译的启动”）。 （4）感染区域的细胞会产生活性氧等有毒物质，活性氧有助于被感染细胞的死亡或直接杀死病原菌。下列对这两种细胞死亡的理解，恰当的是________。（填写编号） ①被感染细胞的死亡属于细胞凋亡，直接杀死病原菌属于细胞坏死 ②被感染细胞的死亡属于细胞坏死，直接杀死病原菌属于细胞凋亡 ③两者均属于细胞凋亡 ④两者均属于细胞坏死
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| 39. 难度：困难 | |||||||||
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果蝇的裂翅（B）对非裂翅（b）显性。杂交实验如下表。
请回答下列问题： （1）亲本中，裂翅果蝇为________（纯合子/杂合子）。 （2）利用F1果蝇设计一次杂交实验，以确定基因B/b是位于常染色体上还是位于X染色体上。（要求：在下面的方框中写出能达成实验目的全部杂交组合，并指出每个杂交组合支持B/b位于X染色体上的预期实验结果。）
______________ （3）研究得知，等位基因B/b与D/d位于一对常染色体上，基因型为BB或dd的个体胚胎致死。两对基因的功能互不影响，且在减数分裂过程不发生交叉互换。现有甲、乙、丙3个裂翅果蝇品系，基因型分别如下图所示，让它们各自逐代自由交配5代得到3个种群，则基因B的频率最高的种群是由________品系形成的。
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| 40. 难度：简单 | |
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从某深水湖泊的不同深度采集到三种类型的浮游植物，由于采样时未记录样品采集点的深度，因此，需通过实验方法测定每种浮游植物的光合速率与光照强度的关系以帮助判断。某同学的实验设计思路如下： 取等量的三种浮游植物，在适宜且相同的水质，温度等条件下，通过可控、可调光源照射，测定在不同光照强度下的放氧速率，记录、分析实验结果，期望获得三种浮游植物的光饱和点，即光合速率最大时的最小光照强度。该同学的实验思路能达成目的。回答下列问题：（说明：不考虑呼吸作用等对实验结果的影响） （1）预期的实验结果是：三种浮游植物的光饱和点________（选填“各不相同”“相同”或“两个相同，另一个不同”）。 （2）归纳、补充实验原理：水体中，光照强度随深度增加而________；光饱和点越低的浮游植物生活的水层越________（选填“深”或“浅”）；通过测定，比较光饱和点的大小，可以确定三种浮游植物________。 （3）依据预期实验结果作出结论：________。
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