4.3 细胞凋亡是编程性死亡 练习（1）（浙科版2019新教材）

一、单选题

1. 难度：中等

绵羊的乳腺细胞是高度特化的细胞，但用乳腺的细胞核与卵细胞的细胞质融合成一个细胞后，这个细胞核仍然保持着全能性，这主要是因为(　　)

A. 细胞核内含有保持物种发育所需要的全套遗传物质

B. 卵细胞的细胞质内含有物种发育所需要的全套遗传物质

C. 卵细胞细胞质为细胞核提供营养物质

D. 细胞核与细胞质是相互依存的关系

2. 难度：简单

人体胚胎干细胞可发育成完整的胚胎。研究者发现，在没有外界诱因的正常条件下，一个胚胎发育过程中的多处细胞在形态和功能上出现了差异，产生这种现象的原因可能是

A.突变 B.基因重组

C.隔离 D.细胞分化

3. 难度：简单

下列有关细胞分化的叙述，不正确的是

A.细胞分化不使细胞数目增加

B.分化的细胞所呈现出的形态、结构和生理功能的变化，源于细胞内化学物质的改变

C.细胞分化的结果在胚胎发育的早期就己决定，不能逆转

D.动物不具有发育成完整新个体潜能的体细胞

4. 难度：简单

下列关于细胞全能性的理解，正确的是(　　)

A. 从理论上讲，生物体的每一个细胞都具有全能性

B. 未脱离植株的幼叶，在适当的情况下能表现出全能性

C. 在个体发育的不同时期，由于细胞内的基因发生变化，细胞不能表现出全能性

D. 脱离了植株的芽，一定能表现出全能性

5. 难度：中等

多细胞生物的个体发育起始于一个受精卵，在其成为成熟个体的过程中，起决定性作用的是（ ）

A.细胞全能性 B.细胞生长

C.细胞增殖 D.细胞分化

6. 难度：简单

以下能证明植物细胞具有全能性的生产实践是

A.从一粒菜豆种子长成一棵植株 B.用植物激素培育无子果实

C.用一小片土豆叶片，培养成一株完整的植株 D.杂交育种

7. 难度：简单

动物体内各种类型的细胞中具有高全能性的细胞是

A.体细胞 B.生殖细胞 C.受精卵 D.肝脏细胞

二、实验题

8. 难度：中等

将分离得到的成熟胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养，由单个细胞发育成完整的新植株，如图所示，请

(1)所用的生物技术称为_______________________________。

(2)分离出来的胡萝卜根细胞成为细胞团是通过______分裂方式来完成的。

(3)细胞团中相同的细胞在发育成胚状体和植株的过程中，形态、结构和功能逐渐向不同方向变化，这种现象称为________。

(4)该实验说明________________________________________________________。

(5)在整个过程中，细胞必须从培养基中吸取的物质________________________。

(6)在试管苗形成的过程中，要给予一定的光照，其目的_____________________。

三、综合题

9. 难度：简单

下图表示人体内各类血细胞生成的途径。 a～f表示不同种类的细胞，①～⑥表示有关过程。

（1）造血干细胞形成各种血细胞，需要经历细胞的____和___________________过程。成熟红细胞失去全能性的原因是_________________。

（2）各类血细胞均来自于造血干细胞，但它们的功能各不相同，根本原因是___________。

10. 难度：中等

酵母细胞自噬作用是一种“应急”机制，该过程发生在液泡中。细胞的某些非必需成分被降解、回收，并重新利用，为细胞适应不良环境提供保障。

请回答问题：

（1）科学家在缺乏含氮营养的条件下诱导酵母细胞发生自噬。显微镜下观察诱导30 min和8 h后酵母细胞液泡中的变化，如图1所示。

据图1可知，酵母细胞发生自噬的特征是自噬体数目________。研究发现，自噬体中存在多种______酶，可将包裹在自噬体中的蛋白质降解为氨基酸，释放到液泡中，最终被细胞回收利用。

（2）科学家对基因P在自噬中的作用进行研究，通过特定方法抑制基因P的作用，若显微镜下观察发现_______，则可证明基因P的表达能够激活酵母细胞自噬作用过程。

（3）科学家在四组酵母细胞培养液中，加入¹⁴C标记的亮氨酸，使细胞中蛋白质具有放射性。从培养液中每隔1 h取样，检测自噬体水解后释放到液泡的细胞液中的¹⁴C标记亮氨酸，得到图2所示曲线①~④。

实验结果支持酵母细胞的基因P能启动自噬。判断的依据是________。