| 1. 难度：简单 | |
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下列有关基因突变的叙述，正确的是 A.DNA分子中发生了碱基对的替换一定会引起基因突变 B.基因突变可能导致终止密码子推后出现而使肽链延长 C.生殖细胞发生的基因突变一定会传递给子代 D.基因突变的方向是由环境条件决定的
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| 2. 难度：中等 | |
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有关生物多样性和进化的叙述，正确的是（ ） A.长期自然选择和共同进化的结果导致生物多样性的形成 B.共同进化是指不同物种之间在相互影响中不断进化和发展 C.不同的物种及其所包含的基因共同构成了生物多样性 D.重组是生物变异的根本来源，并加速了生物进化
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| 3. 难度：中等 | |
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关于单倍体的叙述正确的组合是 （ ） ①单倍体的体细胞只有一个染色体组 ②单倍体中只含有一个染色体 ③单倍体是指体细胞含有本物种配子染色体数目的个体 ④单倍体细胞中只含有一对染色体 ⑤未经受精作用的配子发育成的个体都是单倍体 A.①⑤ B.④⑤ C.①④ D.③⑤
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| 4. 难度：简单 | |
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下列关于杂交育种的叙述，错误的是（ ） A.目的是选育稳定遗传的个体 B.依据的遗传学原理是基因重组 C.可以获得新的性状组合 D.可以将双亲优良基因结合于一体
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| 5. 难度：简单 | |
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培育无籽西瓜所利用的原理( ) A. 基因突变 B. 基因重组 C. 染色体结构变异 D. 染色体数目变异
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| 6. 难度：简单 | |
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下列有关人类遗传病的叙述中，不正确的是（ ） A.通过显微镜检测能判断是否患有镰刀型细胞贫血症 B.禁止近亲结婚是预防各种人类遗传病的有效措施 C.对有家庭病史的夫妇应推算后代患该病的风险率 D.调查人类遗传病的发病方式应在患者家族中调查
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| 7. 难度：中等 | |
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染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因序列的变化。下列各图中，甲、乙两图分别表示两种染色体之间的交叉互换模式，丙、丁、戊图表示某染色体变化的三种情形，下列叙述正确的是
A.甲可以导致戊的形成 B.乙可以导致丙的形成 C.甲可以导致丁或戊的形成 D.乙可以导致戊的形成
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| 8. 难度：中等 | |
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下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的是（ ） A.马和驴杂交能产生骡子，从而丰富了两个物种的种群基因库 B.滥用抗生素会诱导细菌产生耐药性突变，从而导致生物的进化 C.环境直接选择了生物体的表现型，使种群的基因频率发生定向改变 D.将四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，产生了新物种三倍体无子西瓜
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| 9. 难度：中等 | |
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内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是 A.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化 B.内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行 C.血红蛋白正常情况下并不存在于血浆和组织液中 D.护士给病人静脉注射药物时，药物直接进入了组织液
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| 10. 难度：简单 | |
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下列物质中，都可在血浆中找到的有（ ） A. 促胰液素、氧、尿素、小分子蛋白质 B. 氨基酸、呼吸酶、CO2、Na+ C. 胰液、Ca2+、脂肪、葡萄糖 D. 血红蛋白、尿酸、胆固醇
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| 11. 难度：中等 | |
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有机磷农药可抑制胆碱酯酶(分解乙酰胆碱的酶)的作用，对于以乙酰胆碱为递质的突触来说，中毒后会发生 A. 突触前膜的流动性消失 B. 乙酰胆碱持续作用于突触后膜的受体 C. 使突触后膜的乙酰胆碱的受体被破坏 D. 突触前神经元的膜电位发生显著变化
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| 12. 难度：简单 | |
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“建立血糖调节的模型”实验中，主要考察建构了（ ）模型 A.数学模型和物理模型 B.物理模型和概念模型 C.概念模型和数学模型 D.以上均不对
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| 13. 难度：中等 | |
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研究人员发现一种名为鸢尾素的激素（一种蛋白质），在运动时会被释放到血液中，它不仅对突触结构有一定的保护作用，还能促进大脑中与记忆有关的海马区神经细胞的生长，研究人员利用小鼠进行了相关实验。下列分析错误的是（ ） A. 鸢尾素是动物体内微量、高效的信息物质 B. 施加了鸢尾素阻断剂的实验小鼠记忆测试表现比对照组好 C. 神经细胞膜上分布着与鸢尾素特异性识别的受体 D. 增加体育锻炼可以在一定程度上预防阿尔兹海默综合征（俗称老年痴呆）
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| 14. 难度：中等 | |
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下列有关艾滋病的叙述，错误的是 A.是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的 B.病原体侵入人体后，攻击的主要对象是T淋巴细胞 C.病人的直接死因是各种病原体感染或恶性肿瘤 D.叮咬过艾滋病患者的蚊蝇再叮咬正常人可传染艾滋病
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| 15. 难度：中等 | |
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结核杆菌是引起结核病的病原菌，寄生在宿主细胞内，可侵犯全身各器官，但以肺结核为最多见，按计划免疫接种卡介苗以预防结核病。下列有关叙述错误的是（ ） A.儿童接种卡介苗，机体会产生抗体、记忆细胞等 B.结核杆菌是在宿主细胞内能利用自己的核糖体合成蛋白质 C.内环境中的结核杆菌可被抗体结合，形成沉淀或细胞集团 D.接种卡介苗的儿童，再次接触结核杆菌时，记忆B细胞会产生大量抗体
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| 16. 难度：简单 | |
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有的人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻呕吐，有的人吸入某种花粉便打喷嚏、鼻塞等，这些都是过敏反应症状。下列有关过敏反应的叙述，正确的是（ ） A.过敏反应没有淋巴细胞参与 B.过敏反应是免疫系统功能的正常反应 C.过敏反应发作迅速，反应强烈，消退较快 D.机体首次接触过敏原即产生适应性免疫应答以保护自身
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| 17. 难度：中等 | |
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下列关于植物激素及其应用的叙述，不正确的是 A.利用然透的苹果也可达到催熟其他水果的效果 B.在侧芽施加人工合成的生长素来促进侧芽生长 C.脱落酸在休眠芽中含量较高，可维持芽的休眠 D.细胞分裂素可促进细胞分裂，主要由根尖合成
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| 18. 难度：中等 | |
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冬天，一健康男子在室外静静地等车，如图是人体体温调节部分示意图，下列有关其体温调节的说法，错误的是（ ）
A.该男子体温调节中枢一直处于调节体温稳定较兴奋状态 B.该男子体内热量主要来自④⑤的产热 C.②③、②⑤均属于神经调节 D.②③的活动增强，会引起③④⑤⑥的活动相应增强
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| 19. 难度：简单 | |
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某人群中某常染色体显性遗传病的发病率为36%，一对夫妇中妻子患病，丈夫正常，他们所生的儿子患该病的概率是（ ） A.4/9 B.5/9 C.7/9 D.15/21
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| 20. 难度：中等 | |
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如图为反射弧结构示意图，下列说法中正确的（ ）
A.刺激③处，该处细胞膜电位变为外正内负 B.若从③处切断神经纤维，刺激④处，反射活动正常完成 C.兴奋在①处神经纤维上传导速度较②处快 D.若在④处施加一较强电刺激，图中①一⑤处能测到兴奋的只有⑤
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| 21. 难度：中等 | |
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甲型流感病毒(H1N1)是一种RNA病毒，如下图是该病毒侵入人体细胞后发生免疫反应的某个阶段的示意图，下列相关的叙述正确的是（ ）
A.因为有吞噬细胞参与，所以人体对甲型流感病毒的免疫是非特异性免疫 B.①病原体进入吞噬细胞的过程，体现了细胞膜具有选择透过性的功能特点 C.③代表溶酶体，③处理病毒的过程无特异性，处理的目的是暴露抗原 D.T细胞特异性识别抗原后可迅速转化为效应T细胞，清除甲型流感病毒
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| 22. 难度：简单 | |
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下列有关有丝分裂、减数分裂和受精作用的说法，正确的是 A.减数分裂和受精作用过程中均有非同源染色体的自由组合，有利于保持亲子代遗传信的稳定性 B.初级精母细胞能进行有丝分裂以增加自身数量，又可进行减数分裂形成精细胞 C.有丝分裂和减数第一次分裂，染色体行为是一致。 D.联会不发生在有丝分裂过程中，着丝点分裂可发生在减数第二次分裂
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| 23. 难度：简单 | |
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细胞的全能性是指 A. 细胞具有各项生理功能 B. 已分化的细胞能恢复到分化前的状态 C. 已分化的细胞全部能再进一步分化 D. 细胞仍具有发育成完整个体的潜能
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| 24. 难度：简单 | |
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一个转运RNA的反密码子为CGA，它运载的氨基酸及其密码是 A.精氨酸（CGA） B.丝氨酸（UCU） C.谷氨酸（GAG） D.丙氨酸（GCU）
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| 25. 难度：简单 | |
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基因A可突变为基因a1、a2、a3等。这说明基因突变具有（ ） A.低频性 B.可逆性 C.不定向性 D.有害性
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| 26. 难度：中等 | |
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共享单车骑行既是一种流行的健身方式，又有利于缓解城市交通拥堵和减少环境污染。请回答相关问题： （1）在骑行中，骨骼肌细胞会产生大量CO2和热量，CO2刺激位于 __________ 的呼吸中枢，加快呼吸运动呼出CO2。产生的热量主要通过汗液的蒸发、皮肤中的毛细血管的__________，其次还有呼气、排尿等方式散出，维持了体温相对稳定，体温调节的中枢位于________ ，该结构可产生抗利尿激素，作用于________________，减少了尿量。 （2）长途骑行过程中，体内血糖不断被消耗，在未进食的情况下，人体内血糖的含量仍然维持在0．9g/L左右，原因是人体在_________激素的作用下，通过________________等途径补充血糖。
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| 27. 难度：中等 | |
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下图中两个家系都有血友病患者（相关基因为H、h），Ⅲ-2和Ⅲ-3婚后生下一个性染色体组成是XXY非血友病的儿子(Ⅳ2)，家系中的其他成员性染色体组成均正常。请分析回答问题：
（1）血友病为伴性遗传病，其遗传方式为__________。若要调查人群中血友病的发病率，则应注意的是 ________ ，以确保调查结果的准确性。 （2）图示家系中，Ⅱ1的基因型是 _______ ，Ⅲ3的基因型是 _________ 。 （3）若Ⅳ-1和正常男子结婚，所生育的子女中患血友病的概率是 ________ 。 （4）Ⅳ-2性染色体异常的原因是 ________、________ 。
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| 28. 难度：中等 | |
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下图表示人体胰岛素分泌的调节过程、作用机理和引起胰岛素分泌异常的部分机理，其中抗体1、抗体2分别能与相应受体结合，从而阻止葡萄糖或胰岛素与相应受体结合。
（1）进食后，血糖浓度升高刺激消化道感受器产生兴奋传到下丘脑，此过程中兴奋在神经纤维上的传导方向是 ________（“双向”或“单向”）的。此时支配胰岛细胞的交感神经兴奋，其末梢释放的神经递质促进胰岛B细胞的分泌，却不影响胰岛A细胞的分泌，原因是 ____________ 。 （2）近年来糖尿病的患病率明显增加，病因之一如图所示，患者血液中存在异常抗体1和抗体2，能分别与胰岛B细胞和组织细胞特异性结合影响其功能，从免疫学的角度分析，这类糖尿病属于__________ 病。某糖尿病患者表现出尿糖症状，但检查发现其血液中胰岛素含量正常，其病因可能是 _____。 （3）利用细胞体外培养方法，生物课外小组同学设计了一个实验方案，验证胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能促进胰岛B细胞分泌胰岛素： a．用含糖量较高的细胞培养液培养胰岛A细胞，一段时间后过滤得到滤液； b．向细胞培养液中加入得到的滤液，用来培养胰岛B细胞，一段时间后测定细胞培养液中胰岛素的含量。 请指出方案中两处明显错误： ①________________________________________________________； ②________________________________________________________。 在实验中，为使测得的胰岛素含量值更科学、合理，避免偶然因素干扰实验，请给出合理的建议： ______________________。
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| 29. 难度：中等 | |
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如图表示培育小麦的几种育种方式，纯种高秆抗锈病植株基因型为DDRR，纯种矮秆不抗锈病植株基因型为ddrr，两对基因分别位于两对同源染色体上。据图回答下列问题：
（1）培育植株A的育种方法是_______，F1的基因型是_________。F2中矮杆抗锈病植株A所占比例为________，自交的目的是______________________。 （2）植株B的培育运用的原理是___________，也就是利用_____________来处理生物，该育种方式的缺点是__________________________________。 （3）植株D的特点____________________________，诱导染色体加倍的最常用的方法是____________，原理是__________。
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