山西省运城市2019-2020学年高二上学期期末生物试卷

一、单选题

1. 难度：简单

关于人体内环境的表述，符合现代生命观念的一项是（    ）

A.本质上是一种有机溶液，类似于湖水 B.是机体进行正常生命活动的必要条件

C.含有湿气、阳气、阴气、邪气等气体 D.含有金、木、水、火、土等基本物质

2. 难度：中等

对“稳态”这一概念的认识，正确的是（    ）

A.在分子水平，有体内环境的稳态 B.在细胞水平，有基因表达的稳态

C.在个体水平，有性别比例的稳态 D.在群落水平，有种群消长的稳态

3. 难度：中等

关于“生物体维持pH稳定的机制”实验的叙述中，正确的是（    ）

A.马铃薯匀浆的pH为，来自和

B.滴定时，要戴手套；有酸或碱溅出，立即用水冲洗

C.一般以滴数为纵轴，pH变化为横轴，绘制实验结果

D.生物材料的缓冲结果接近自来水组、背离缓冲液组

4. 难度：简单

关于神经调节中的反射和反射弧的理解，正确的是（    ）

A.功能基础是反射，结构基础是反射弧 B.反射弧中某个环节受损，反射也能完成

C.效应器对刺激做出分析、综合和应答 D.感受器由传出神经末梢和肌肉等组成

5. 难度：中等

在人体的口腔感觉神经末梢中，存在香草酸受体，能被辣椒素或髙温激活。下列说法错误的是（    ）

A.香草酸受体位于突触后膜，有特异性

B.辣椒素可与该受体结合，导致内流

C.感觉辛辣的神经中枢位于大脑皮层

D.吃辣椒时喝热水会加重疼痛的感觉

6. 难度：中等

关于兴奋的传导，正确的是（    ）

A.兴奋是以神经递质的形式沿神经纤维传导的

B.静息电位是进入神经纤维引起的

C.受刺激时，细胞膜对内流的通透性增强

D.兴奋时，神经细胞膜内电流方向与兴奋传导的方向相同

7. 难度：简单

突触的结构主要包括（    ）

A.突触小泡、突触间隙、突触小体 B.突触小体、轴突末端、突触后膜

C.突触前膜、突触间隙、轴突末端 D.突触前膜、突触间隙、突触后膜

8. 难度：中等

当人们参加聚会食入大量高糖、高盐食品时，为了维持内环境相对稳定，机体必须进行多项调节，其中包括（  ）

①胰岛A细胞的分泌活动增强 ②胰岛B细胞的分泌活动增强 ③抗利尿激素分泌增加④抗利尿激素分泌减少

A. ①③    B. ①④    C. ②③    D. ②④

9. 难度：中等

斯他林和贝利斯为了验证假设，把狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，将黏膜与稀盐酸混合加沙子磨碎，制成提取液，注射到同一条狗的静脉中。关于对照组的处理，他们不可能采取（    ）

A.选取生理状态相同的狗 B.剪去同样的一段小肠

C.静脉注射等量的等浓度的盐酸 D.注射等量的胰高血糖素

10. 难度：中等

下列实例，不属于负反馈调节的是（    ）

A.人口增长-开垦土地-人口增长 B.渗透压下降-主动饮水-渗透压回升

C.恐惧-肾上腺素增多-消除恐惧 D.气温升高-降雨增多-气温下降

11. 难度：简单

不属于激素调节特点的是（    ）

A.微量和高效 B.分级调节和反馈调节

C.通过体液运输 D.作用于靶细胞靶器官

12. 难度：简单

关于人体的体温调节的理解，说法错误的是（    ）

A.主要通过激素来调整产热和散热平衡

B.体液调节可看作神经调节的一个环节

C.激素也可以影响神经系统的功能

D.主要通过反射来调整产热和散热平衡

13. 难度：简单

关于免疫细胞的叙述，错误的是

A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞

B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞

C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞

D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体

14. 难度：简单

下列有关免疫的说法，错误的是（    ）

A.注射抗体治疗某些疾病时，可能会出现过敏反应

B.免疫系统将自身物质当异物攻击属于非特异性免疫

C.吞噬细胞可参与第二道、第三道防线的免疫

D.免疫活性物质可能由非免疫细胞合成释放

15. 难度：简单

下列物质或结构，均能特异性识别抗原的一组是（    ）

A.胸腺、溶菌酶、浆细胞 B.靶细胞、溶菌酶、抗体

C.记忆B细胞、记忆T细胞 D.T细胞、B细胞、淋巴因子

16. 难度：中等

下图为人体部分免疫过程示意图，有关叙述不正确的是（    ）

A.①过程需要细胞膜上的糖被参与 B.T细胞可以释放淋巴因子

C.图中仅有浆细胞含有合成抗体的基因 D.⑤过程主要发生在内环境中

17. 难度：简单

用不同实验材料分别对燕麦的胚芽鞘进行以下研究实验，若图中箭头所指表示实验进行一段时间后胚芽鞘的生长情况，实验结果正确的是

A. B.

C. D.

18. 难度：简单

下列有关植物激素的表述，不正确的是（    ）

A.清水浸泡种子能降低脱落酸的含量，有利于种子萌发

B.去掉顶芽能抑制侧芽部位生长素的合成，以解除顶端优势

C.乙烯能促进果实成熟进而产生更多的乙烯，属于正反馈调节

D.喷施适宜浓度的赤霉素溶液能促进水稻生长

19. 难度：中等

关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的说法，正确的是（    ）

A.浸泡法比沾蘸法处理，要求溶液的浓度高

B.用药液处理形态学上端，生根效果更好

C.埋头实验，无需关注其他小组的结果和结论

D.预实验像正式实验一样认真进行才有价值

20. 难度：中等

科学家研究某区域田鼠的种群数量变化，得到该种群在数年内的出 生率和死亡率的比值曲线，如图所示。在不考虑迁入、迁出的情况下，下列说法正确的是

A.a点和b点时对应的田鼠种群数量相同

B.田鼠种群数量在b～c时期经历了先上升后下降

C.该田鼠种群增长为“S”型增长，c点时种群密度最小

D.从图中可知0～d时期田鼠种群数量出现了周期性波动

21. 难度：中等

关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”的探究实验，叙述不正确的是（    ）

A.制定计划时，要充分讨论、确定分工 B.培养时，采用固体培养并保证氧气的供应

C.制片时，让培养液从盖玻片边缘渗入 D.计数时，可以对细胞先染色再计数

22. 难度：简单

下列关于群落的说法，正确的是（    ）

A.群落中种群密度的大小称为物种多样性 B.玉米长势差异不属于群落的垂直结构

C.群落在水平方向上的分布具有均匀性 D.沙丘、冰川泥上的演替属于次生演替

23. 难度：简单

关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”有关说法错误的是

A.不同季节,土壤中小动物类群丰富度一般不同

B.应设计表格，统计不同采集样点的土壤小动物种类

C.对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下它们的特征

D.许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法调査土壤小动物类群丰富度

24. 难度：简单

群落演替过程中，草本植物的优势逐渐被灌木取代，其主要原因是（    ）

A.灌木繁殖能力较强 B.草本植物寿命较短

C.草本植物较为低等 D.灌木能获得更多阳光

25. 难度：中等

关于样方法、标志重捕法、血细胞计数板法和土壤取样器取样的方法，说法正确的是（    ）

A.均属于抽样调查的方法 B.均属于目测估计法的调查方法

C.均为种群密度的调查方法 D.均采用了五点取样的方法

26. 难度：中等

下列说法中没有体现捕食关系的是（    ）

A.鹬蚌相争，渔翁得利 B.螳螂捕蝉，黄雀在后

C.种豆南山下，草盛豆苗稀 D.呦呦鹿鸣，食野之苹

27. 难度：中等

下列关于能量流动的叙述，错误的是（    ）

A.减少农田害虫，就会增加能量在营养级之间的传递效率

B.各营养级呼吸作用散失的能量都不能被其他生物所同化

C.消费者粪便中的能量应属于上一营养级同化的能量

D.“未利用”指的是未被自身呼吸，也未被后一营养级或者分解者利用的能量

28. 难度：简单

下列有关生态系统的叙述，不正确的是（    ）

A.阳光和土壤属于生态系统以外的成分

B.物质循环具有全球性和反复性

C.信息传递可维持生态系统的稳定性

D.能量流动具有单向流动逐级递减的特征

29. 难度：中等

下列实验或调查活动中，所得数值与实际数值相比，可能偏小的是

A.标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时部分标志物脱落

B.标志重捕法调查田鼠种群密度时，某些田鼠因曾被捕变得狡猾而不易被重捕

C.样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个体

D.样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密集的地块取样

30. 难度：简单

对“保护我们共同的家园”，理解错误的是（    ）

A.其他生物不是为了人类的需要才生存的

B.要协调好人与环境的关系，加强立法和宣传

C.任何生物都有存在的价值和意义，值得尊重和保护

D.生态伦理道德不涉及人与人之间的利益关系

二、填空题

31. 难度：简单

运用术语简答以下问题。

（1）多细胞动物内环境稳态的意义是_____________________________。

（2）免疫系统的主要功能是_____________________________。

（3）生态系统的稳定性是指生态系统具有_____________________________。

（4）生命科学的研究中，建立数学模型可以更好的理解自然界事物之间的_____________________________。

（5）和非生命系统比，生命系统能够不断地从外界获取物质和能量，形成新的组织结构，也能不断地排岀物质、散失热能；细胞、个体能都能形成新的细胞、个体。以上事实说明生命系统具有的功能是：_____________________________________。

（6）可持续发展的含义是：____________________________________。

三、综合题

32. 难度：中等

观察下列概念图，完成图片下方的填空。

（1）内环境稳态

  

（2）种群密度

①_________、②___________________、③_____________、④_________________

（3）生态系统的碳循环

（4）能量流经第二营养级

 

⑤_________、⑥___________________、 ⑦_____________、⑧_________________

33. 难度：简单

运城市辖区内黄河湿地保护区包括河津、万荣、临猗、永济、芮城、平陆、夏县、垣曲8县沿黄河滩涂、水域和运城硝池、盐池及永济的伍姓湖，是山西省目前最大的湿地自然保护区。近年来随着生态环境的改善和河岸投放玉米等措施，来此越冬的鸟类种群数量逐年增加。请回答：

（1）该湿地生物群落的变化属于___________演替。人类的活动会使其按照不同于_________________________________。

（2）湖滨生活的凤头䴙䴘（pì tī）在求偶时，相互凝视，然后一起扎入水中再浮出水面，面面相觑，摇头晃脑，并各自向对方送上一小撮水草为礼物。这是向对方传递生态系统的_______________信息。

（3）生态系统稳定性的功能基础是___________________。保护生物多样性，关键是协调好_________________________________。

四、实验题

34. 难度：中等

为研究赤霉素（）和生长素（）对植物生长的影响，切取菟丝子的缠绕茎的顶端长的部分（茎芽），置于图1培养液中无菌培养（滤膜封口是为了防止微生物污染）。实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。

 

（1）植物体内产生，能够从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有________________，称为植物激素。

（2）生长素的生理作用，表现出____________性；在细胞水平，赤霉素主要的生理作用是______________。

（3）从图2中C组的数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是单独处理的_____________倍，是IAA单独处理的60倍。

（4）该试验的结论

①前期培养的时间越长，无论是激素的单独处理还是联合处理，促进作用都越弱；

②前期培养时间相同的组内，_______________________________________________。

35. 难度：中等

银杏原产中国，为中生代孑遗植物，是裸子植物中唯一一种阔叶落叶乔木。某生物兴趣小组以校园中的银杏叶为材料，探究“在有氧气的环境中，银杏叶被分解导致的重量减小，不是氧气直接引起的，而是好氧的纤维素分解菌引起的”这一课题。回答下列问题

（1）该探究实验的自变量是__________________；

（2）湿度、温度属于该实验的______________，实验过程中应尽量保持一致。

（3）请以银杏叶为材料，完善该实验的思路和预期结果：

①取一批银杏叶，除去各种生物，分等量的A、B两组；A组放在有氧气的恒温箱中，B组放在去除了氧气的恒温箱中；一段时间后，称取各组重量。

预期结果：____________________________________；

②将上述的A组银杏叶分为等重量的两组，继续放在有氧恒温箱中；____________________，组喷洒等量的蒸馏水；相同的一段时间后，__________________________________。

预期结果：组的重量小于组。