| 1. 难度：简单 | |
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下列不属于内环境组成成分的是（ ） A.血浆 B.组织液 C.血液 D.淋巴
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| 2. 难度：中等 | |
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下列关于人体细胞与周围环境之间进行物质交换的叙述，正确的是（ ） A.消化道中的营养物质经内环境进入细胞 B.尿素在排泄系统中被重新吸收进入血液 C.肝细胞通过细胞膜直接与血液进行物质交换 D.经呼吸系统进入血液的氧气与血浆蛋白结合并运输
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| 3. 难度：中等 | |
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下列有关神经突触的叙述，正确的是 A. 每一个突触小泡中只有一个乙酰胆碱分子 B. 兴奋每传递一次都会导致突触前膜的面积减小 C. 兴奋在突触处的传速受内环境理化性质的影响 D. 神经递质与突触后膜上的受体结合后，一定引起下一神经元兴奋
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| 4. 难度：简单 | |
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如图在蛙坐骨神经上放置两个电极，将这两个电极连接到一个电表上，在a处给予刺激后，不会发生的是（ ）
A.a处膜外为负电位 B.bd段的坐骨神经表面各处电位相等 C.a处的兴奋将以神经冲动的形式传导到d处 D.电表指针将发生两次偏转，偏转的方向和角度都不同
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| 5. 难度：简单 | |
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下列关于动物激素的叙述，正确的是 A. 激素是由内分泌腺产生的一种蛋白质 B. 激素直接参与细胞内多种生命活动 C. 激素只运输给相应的靶器官、靶细胞 D. 激素的调节作用与神经调节作用密切联系
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| 6. 难度：中等 | |
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如图表示下丘脑与某些内分泌腺之间的关系，a、b、c代表激素。下列有关分析不正确的是（ ）
A. 结构甲为垂体 B. 激素a为促甲状腺激素 C. 甲状腺细胞是激素b的靶细胞 D. 当体液中激素c含量增加到一定程度时，会抑制激素a的产生
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| 7. 难度：简单 | |||||||||
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科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后，观察到的相应反应如表，据此判断激素a、b、c的化学名称依次是（ ）
A. 甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B. 胰岛素、生长激素、甲状腺激素 C. 胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 D. 生长激素、胰岛素、甲状腺激素
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| 8. 难度：中等 | |
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下列关于体温调节和水盐调节的叙述，正确的是（ ） A. 大脑皮层是体温调节中枢，下丘脑是水盐平衡的调节中枢 B. 某人因出汗较多，其细胞外液渗透压升高，肾小管和集合管对水的重吸收会加强 C. 多种激素参与体温调节过程，但水盐平衡调节过程中只有一种激素参与调节 D. 某人发烧时体温一直维持在38℃左右，此时其体内产热量大于散热量
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| 9. 难度：简单 | |
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科学家做了如下实验：把切下的燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。实验组再将处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘朝对侧弯曲生长；对照组放空白琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了（ ） A.生长素在尖端发生横向运输 B.造成胚芽鞘弯曲的是胚芽鞘尖端产生的某种化学物质 C.燕麦尖端产生生长素促进尖端下一段生长 D.生长素在琼脂块内经极性运输到达尖端下一段
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| 10. 难度：中等 | |
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下列叙述正确的是
A.在茎的向光性实验中，若测得茎向光一侧的生长素浓度为b点浓度，则背光一侧的浓度一定在de之间 B.在茎的背地性实验中，若测得茎的近地侧生长素浓度d点浓度，则远地侧的浓度一定在ab之间 C.若c点表示某植物顶芽的生长素浓度，则ce段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度 D.在利用生长素作用原理来培育无子番茄时，所用生长素浓度应低于e点浓度
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| 11. 难度：中等 | |
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下列生物群体中，属于种群的是 A.—个鱼塘中的全部鱼 B.—个培养皿中的大肠杆菌菌落 C.—栋楼中的全部蟑螂 D.—个森林中的全部生物
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| 12. 难度：中等 | |
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动物学家考察某生态保护区后，认为当地鹿群正处于增长高峰期，预测今后还能增长十几年才会停止。动物学家作出这种判断的信息主要来自于（ ） A. 鹿群的数量和密度 B. 鹿群的年龄组成 C. 鹿群的性别比例 D. 鹿群的出生率和死亡率
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| 13. 难度：中等 | |
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下图种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下呈“S”型增长。下列有关种群数量增长曲线及其应用的叙述中正确的是（ ）
A.当种群数量达到e点后，增长率为0 B.种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后 C.防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行 D.渔业捕捞后需控制剩余量在b点
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| 14. 难度：简单 | |
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野马遇到狼群袭击时，总是公野马掩护母野马和小野马先逃出；太阳鱼遇到自己的卵或幼鱼，就将它们吃掉；当美洲灰松鼠引入英国后，当地原有松鼠几乎被灰松鼠所取代。上述事实体现的生物间的关系依次为（ ） A.种间互助、种间斗争、竞争 B.种内互助、捕食、竞争 C.种内互助、种内斗争、竞争 D.种内互助、捕食、种内斗争
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| 15. 难度：简单 | |
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“落花本是无情物，化作春泥更护花”。能把“落花”转变为“春泥”中无机盐的生物是（ ） A. 生产者 B. 初级消费者 C. 分解者 D. 次级消费者
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| 16. 难度：简单 | |
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下列关于群落演替的叙述，错误的是 A.地衣阶段演替到森林阶段过程中，地衣逐渐消失 B.群落演替最终不一定都会演替到相对稳定的森林阶段 C.“野火烧不尽，春风吹又生”描述的是次生演替 D.人类的活动也可对群落的演替产生积极的影响
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| 17. 难度：简单 | |
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生态系统是指下列哪些成分相互作用，形成统一的整体 A. 生物群落及其无机环境 B. 能量流动和物质循环 C. 食物链和食物网 D. 垂直结构和水平结构
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| 18. 难度：简单 | |
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如图是某草原生态系统中部分食物网简图，下列说法不正确的是（ ）
A.蛇在此食物网中处于两个不同营养级 B.图中所示的食物网中共有4条食物链 C.图中的所有生物构成了此生态系统的生物群落 D.在此食物网中，如果蜘蛛种群的数量下降，则蛇的数量不会发生明显变化
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| 19. 难度：中等 | |
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下列有关生态系统的物质循环特点的叙述中，错误的是（ ） A. 带有全球性 B. 物质是指组成生物体的某些元素 C. 在群落和无机环境之间循环往复 D. 在群落的各个营养级之间循环往复
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| 20. 难度：中等 | |
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下列有关生态系统功能的叙述，错误的是 A. 稳定的生态系统没有能量的输入也能维持稳定 B. 二氧化碳进入生物群落需要能量的驱动 C. 信息传递可调节生物的种间关系 D. 能量流动具有单向流动、逐级递减的特点
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| 21. 难度：中等 | |
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下列关于全球气候变暖的叙述，正确的是( ) A. 植树造林可减缓全球气候变暖 B. 全球气候变暖可减缓永冻土融化 C. 全球气候变暖不会影响农业生产 D. 大气中CO2减少导致全球气候变暖
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| 22. 难度：中等 | |
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图为探究去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果。下列叙述正确的是（ ）
A.顶芽利用氨基酸脱水缩合形成生长素 B.顶芽产生的生长素到达主根发挥作用只能通过极性运输 C.正常植株在实验中作为对照组 D.实验结果说明促进主根生长的因素只有顶芽产生的生长素
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| 23. 难度：中等 | |
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下列关于人在剧烈运动时，内环境变化及其调节的叙述，错误的是（ ） A.大量出汗后下丘脑兴奋性增强 B.血浆中抗利尿激素含量减少 C.钙离子流失可能导致抽搐 D.内环境的pH不会发生很大变化
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| 24. 难度：中等 | |
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调查法是生态学研究的常用方法。下列有关叙述正确的是（ ） A.调查土壤中小动物类群丰富度常用取样器取样法 B.黑光灯诱捕法能够精确测得昆虫的种群密度 C.用标志重捕法调查时，被标记个体意外死亡会导致结果偏小 D.用血球计数板对酵母菌进行计数时，应先滴加样液再盖盖玻片
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| 25. 难度：中等 | |
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人体内的激素、抗体和神经递质均具有生物活性。这三类物质都（ ） A.在细胞中发挥作用 B.是由活细胞产生的蛋白质 C.与特异性物质结合后发挥作用 D.发挥作用后仍较长时间保持活性
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| 26. 难度：中等 | |
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如图是反射弧结构模式图。a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经上的电位计，用于记录神经兴奋电位；d为神经与肌细胞接头部位，是一种突触。
（1）用a刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩______（属于或不属于）反射。 （2）用b刺激骨骼肌，______（能或不能）在c处记录到电位。 （3）传出神经正常时，用a刺激神经会引起骨骼肌收缩。传出神经的某处受损时，用a刺激神经，骨骼肌不再收缩。根据本题条件，完成下列判断实验： 如果______________________________，表明传出神经受损； 如果______________________________，表明骨骼受损； 如果______________________________，表明部位d受损。
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| 27. 难度：简单 | |
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如图甲和图乙是人体免疫调节的模式图，请据图回答：
（1）图甲是特异性免疫中_________免疫的模式图。图甲中进行了增殖、分化的细胞是细胞_______________（填字母），细胞D的名称为___________。 （2）人体患天花、伤寒等疾病后，终生不再感染，原因是细胞___________（填字母）可以在抗原消失后很长时间内保持对这种抗原的记忆。 （3）细胞G的名称是________，其作用是_________________________________________。 （4）免疫系统除了具有防卫功能外，还有____________和___________功能。
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| 28. 难度：中等 | |
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科学家在研究脱落酸的生理作用时，做了如下实验；取棉花幼苗若干棵，剪去叶片留下叶柄（如下图所示），在切口A、B处分别滴加不同的溶液，然后将所有处理的材料插在培养皿的湿砂中。24小时后，定期用镊子轻碰叶柄，观察叶柄是否脱落并记录叶柄脱落时间。
（1）脱落酸是植物体内产生的一种植物激素，主要作用是______细胞分裂，促进______的衰老和脱落，在将要______的器官和组织中含量较多。 （2）实验中需要剪去幼苗叶片，是因为幼叶产生的______等能抑制脱落酸的作用。 （3）实验中在A处滴加的是一定浓度的______，B处滴加的是______，两处滴加液体的量要______。 （4）实验进行4天后，观察发现在一定外力作用下叶柄脱落。但改用乙烯利（具有与乙烯相同的生理效应）重复本实验时，发现不需施加外力叶柄可自然脱落。这说明在促进植物器官（叶片）脱落方面，乙烯的作用______（填“大于”或“小于”）脱落酸的作用。 （5）实验证明，细胞分裂素有延缓叶片衰老（即保绿）的作用，而乙烯则能加速叶片的衰老。若要设计实验证明这一结论，则至少需要设置______组实验。 （6）植物的生长和发育过程除受激素调节和环境因子的影响外，在根本上是______在一定时间和空间上程序性表达的结果。
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| 29. 难度：简单 | |
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某科研小组对某林场内的一种森林害鼠进行了调查研究，以便更好地进行防治。请回答下列问题： （1）对害鼠的种群密度进行调查常采用的方法是____________。 （2）在所源不受限制的理想条件下，害鼠种群的增长曲线呈______型，其数学模型为______。 （3）利用人工合成的性引诱剂诱杀害鼠的雄性个体，破坏了害虫种群正常的______，进而影响其出生率并降低该种群的密度。 （4）该林场中植物有明显的分层现象，形成群落的______。林场中的动物也有类似的分层现象，原因是群落中植物为动物创造了多种多样的食物和______。 （5）近5万年来，某地区由于气候越来越干燥，森林逐渐被灌木丛取代。近50年来，由于人类过度开垦，导致局部灌木丛出现了荒漠化。该现象表明，与该地区具有的自然演替相比，人类的开垦活动使得该地区群落的演替速度______，演替的方向______。
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| 30. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
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如图是某研究性小组绘制的某湿地的生态系统结构模型，表格是该小组对湿地能量流动的调查结果[单位为103kJ/（m2·y）]，请分析回答：
（1）生态系统的结构包括生态系统的组成成分和______。 （2）太阳能主要通过______（填“生理作用”）过程输入到由图中A、B、C、D等生物构成的______中，E表示______。 （3）若图表示该湿地生态系统的碳循环示意图，则图中以CO2形式流动的是______（填图中序号）。 （4）第二营养级摄入有机物所含的能量，一部分流向______（填“生态系统的成分”），另一部分同化后用于自身______和______。第二营养级到第三营养级的能量传递效率为______。 （5）生态学上有“中度干扰”假说，即一个生态系统受到中等程度干扰时，由于它具备______能力，能够维持结构和功能的相对稳定，______调节是该能力的基础。 （6）该湿地中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫。小鱼取食前，常在大鱼面前舞蹈一番，并分泌一种化学物质。据此分析，小鱼和大鱼之间传递的信息类型有______。
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