| 1. 难度：简单 | |
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下列变异中，不属于染色体结构变异的是（ ） A. 染色体缺失某一片断 B. 染色体增加了某一片断 C. 染色体中DNA的一个碱基发生了改变 D. 染色体某一片断位置颠倒了180°
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| 2. 难度：简单 | |
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在植物体细胞有丝分裂的过程中，可能引起的可遗传变异是( ) ①基因突变 ②基因重组 ③染色体变异 A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
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| 3. 难度：中等 | |
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普通小麦是六倍体,有42条染色体,科学家用花药离体培育出的小麦幼苗是 A.三倍体、21条染色体 B.单倍体、21条染色体 C.三倍体、三个染色体组 D.单倍体、一个染色体组
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| 4. 难度：简单 | |
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基因突变和染色体变异的一个重要区别是( ) A.基因突变在光镜下看不见 B.染色体变异是定向的，基因突变是不定向的 C.基因突变是可遗传的变异 D.染色体变异是不可遗传的变异
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| 5. 难度：简单 | |
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染色体结构变异会引起生物性状的变化，下列对原因的叙述正确的是（） A.染色体结构变异可以产生新基因 B.—定导致基因的数量发生变化 C.可能导致基因的排列顺序发生变化 D.使控制不同性状的基因发生基因重组
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| 6. 难度：中等 | |
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某个休染色体组成为AaBb，下列相关叙述，合理的是（ ） A.A、a（或B、b）代表两条非同源染色体 B.B与b之间染色体片段的互换一般属于易位 C.若A、B之间发生了染色体片段的互换，该个体不可能产生正常配子 D.若该个体为单倍体，其很可能是可育的
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| 7. 难度：中等 | |
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某生物兴趣小组的同学将生长旺盛的洋葱不定根置于4℃的冰箱冷藏室中培养48〜72小时后，剪取根尖制成临时装片，然后用显微镜观察细胞中染色体的分裂象。下列叙述正确的是（ ） A.低温处理能抑制洋葱根尖细胞中DNA的复制 B.用甲紫溶液处理根尖可使染色体着色 C.制作临时装片前可用卡诺氏液维持细胞的活性 D.低倍镜视野中所有细胞染色体数都已发生改变
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| 8. 难度：中等 | |
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下列关于染色体组的表述，不正确的是( ) A.起源相同的一组完整的非同源染色体 B.通常指二倍体生物的一个配子中的染色体 C.人的体细胞中有两个染色体组 D.普通小麦的花粉细胞中有一个染色体组
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| 9. 难度：中等 | |
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培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下：髙秆抗锈病小麦、矮杆易染锈病小麦①F1②雄配子③幼苗④F1选出符合要求的品种。下列有关该育种方法的叙述中，错误的是（ ） A.过程②为减数分裂 B.过程③为单倍体育种 C.过程③不必经过受精作用 D.过程④可以使用秋水仙素处理
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| 10. 难度：中等 | |
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某植株的基因型为AaBb，其中A和b基因控制的性状对提高产量是有利的。利用其花粉进行单倍体育种过程如图所示，下列相关分析中正确的是（ ） 花粉 A.通过过程①得到的植株A全为纯合子 B.过程②可用适当的低温处理，低温作用时期为有丝分裂间期 C.若未对植株A进行筛选，则植株B中符合要求的类型约占1/4 D.该育种方法的优点是缩短育种年限，原理是基因重组
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| 11. 难度：中等 | |
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如图表示一些细胞中所含的染色体，据图完成下列问题：
（1）图A所示是含______个染色体组的体细胞。每个染色体组有______条染色体。 （2）若图C所示细胞为体细胞，则其所在的生物是______倍体，其中含有______对同源染色体。 （3）图D表示一个生殖细胞，这是由______倍体生物经减数分裂产生的，内含______个染色体组。 （4）图B若表示一个生殖细胞，它是由______倍体生物经减数分裂产生的，由该生殖细胞直接发育成的个体是______倍体。每个染色体组含______条染色体。 （5）图A细胞在有丝分裂的后期包括______个染色体组。
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| 12. 难度：困难 | |
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单体是指某对染色体缺失一条的个体，其染色体条数可以用2n-l来表示。1973年，我国从加拿大引进了“中国春”(小麦品种）单体系统。小麦有21对同源染色体，所以，“中国春”单体系统中共有21种不同的单体类型。 （1）从可遗传变异的类型来看，单体属于___________变异，鉴定此种变异最简便的方法是________。 （2）中国农科院张玉兰等科学家利用“中国春”单体系统和本地“京红1号”小麦交配并选育，培育出了中国自己的“京红1号”单体系统，具体方法如下： ①将“中国春”单体系统分别作为母本，“京红1号”作为父本，逐一进行杂交，再逐株鉴定杂种F1的核型(染色体组成）。 ②将后代F1中的单体植株作为母本，继续与_____________(“京红1号”/“中国舂”）交配，得到子代后再筛选出单体植株作为母本，按相同方法连续交配5-8次，基本上可以选出纯合或接近纯合的“京红1号”单体系统。 （3）从染色体数量来看，单体植株可以产生的配子种类及比例理论上应为________，但是上述实验过程中，发现如果将单体植株作为父本，则后代中单体植株所占的比例只有2%，以单体作为母本，则后代中单体植株比例约为38%，出现这种现象的可能原因是：__________________________。
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| 13. 难度：简单 | |
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萝卜和甘蓝杂交，能得到的种子一般是不育的，但偶然发现个别种子种下去后可能产生能育的后代。出现这种现象的原因是（） A.基因自由组合 B.基因突变 C.染色体结构变异 D.染色体加倍
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| 14. 难度：中等 | |||||||||
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若图中字母表示基因，“o”表示着丝粒，则图中所表示的染色体结构变异的类型从左至右依次是（ ）
A.缺失、重复、倒位、易位 B.缺失、重复、易位、倒位 C.重复、缺失、倒位、易位 D.重复、缺失、易位、倒位
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| 15. 难度：困难 | |
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红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病，一个家庭中父母色觉正常，生了一个性染色体为XXY的孩子。不考虑基因突变，下列说法错误的是 A.若孩子色觉正常，则出现的异常配子可能来自父亲 B.若孩子色觉正常，则出现的异常配子可能来自母亲 C.若孩子患红绿色盲，则出现的异常配子一定来自母亲 D.若孩子患红绿色盲，则出现的异常配子可能来自父亲
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| 16. 难度：中等 | |||||||||||||||||||
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罗汉果甜苷具有重要的药用价值，它分布在罗汉果的果肉、果皮中，种子中不含这种物质，而且有种子的罗汉果口感很差。为了培育无子罗汉果，科研人员先利用秋水仙素处理二倍体罗汉果，诱导其染色体加倍，得到如表所示结果。分析回答：
（1）在诱导染色体加倍的过程中，秋水仙素的作用是________________________________________。选取芽尖生长点作为处理的对象，理由是________________________________________。 （2）上述研究中，自变量是_________________，因变量是________________。研究表明，诱导罗汉果染色体加倍最适宜的处理方法是________________________________________。 （3）鉴定细胞中染色体数目是确认罗汉果染色体数目加倍的最直接的证据。首先取变异植株幼嫩的芽尖，再经固定、解离、_________________和制片后，制得鉴定植株芽尖的临时装片。最后选择处于______的细胞进行染色体数目统计。 （4）获得了理想的变异株后，要培育无子罗汉果，还需要继续进行的操作是________________。
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