海南省海口市2019-2020学年高二上学期期中生物试卷

一、单选题

1. 难度：简单

下图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。下列叙述正确的是

A.①～③分别代表血液、淋巴和组织液，它们共同构成人体的内环境

B.①中渗透压过低时，会导致组织水肿

C.正常情况下，①～③的成分保持不变

D.蛋白质长期供应不足时，①处的渗透压会上升

2. 难度：简单

近年，有人利用肉毒杆菌毒素进行除皱美容，这遭到了部分专家的质疑。肉毒杆菌毒素是从肉毒杆菌中提取的毒蛋白，是自然界已知的最强的神经毒素。它能选择性地阻遏乙酰胆碱（一种兴奋性递质）的释放过程，这种毒素对兴奋传递的作用是（ ）

A.使兴奋的传递中断 B.使另一个神经元产生兴奋

C.使兴奋的传递加速 D.使另一个神经元产生抑制

3. 难度：中等

下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中错误的是（    ）

A.甲状腺机能亢进患者体内激素③分泌过多

B.缺碘时激素①和②的浓度都高于正常水平

C.图中共有3处箭头表示负反馈调节

D.垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素

4. 难度：中等

下列关于水盐平衡调节的叙述中，错误的是

A.人失水过多后，会在大脑皮层中产生渴觉

B.人体静脉注射抗利尿激素后，尿液会明显减少

C.渗透压感受器和水盐平衡调节中枢都在下丘脑中

D.水盐平衡是神经一体液一免疫调节共同作用的结果

5. 难度：简单

少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏（超敏）反应症状，严重者发生休克。以下有关叙述，正确的是

A. 青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下

B. 青霉素引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性

C. 机体初次接触青霉素后，活化的浆细胞分泌淋巴因子

D. 已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应

6. 难度：中等

下列有关植物激素的应用，正确的是（  ）

A.苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落

B.用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存

C.用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟

D.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄

7. 难度：中等

经实验检测出某一植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如图所示，横坐标表示生长素物质的量浓度。根据实验结果，可以获得的结论之一是

A.当生长素浓度为10^－9mol·L^－1时，抑制根的生长，促进芽的生长

B.若解除顶端优势，应确保侧芽生长素浓度低于10^－6 mol·L^-1

C.低浓度生长素促进根、芽的生长，高浓度生长素则促进茎的生长

D.根向地生长的原因是其背地侧生长素浓度高于10^－8mol·L^－1

8. 难度：简单

下列调查不同生物种群数量的方法，正确的是（    ）

A.调查蝗虫的幼虫跳蝻，用标志重捕法

B.调查马尾松，小样方划分为1m²左右

C.调查蒲公英，只计数小样方内的个体数

D.调查趋光性农业害虫，可用黑光灯诱捕

9. 难度：中等

下图所示为对燕麦胚芽鞘做不同处理的实验，胚芽鞘生长情况相同的一组是

 

A.a 与 b B.c 与 d C.a 与 e D.c 与 e

10. 难度：中等

下列关于出生率和死亡率的相关叙述，正确的是(　　)

A. 如某年平均每10万人中出生1 862个孩子，则该年的出生率为1.862‰

B. 某种群某时间段内死亡率增大，则种群密度必定减小

C. 影响人口出生率和其他生物种群出生率的因素差别较大

D. 农忙时期，导致某大城市人口数量直线下降的主要原因是出生率小于死亡率

11. 难度：简单

对某地区新引入一种鸟的种群增长速率1~7年的调查研究，得到的数据如下表。下列对该鸟种群描述，正确的是（    ）

年份	第1年	第2年	第3年	第4年	第5年	第6年	第7年
增长速率	0．66	1．24	2．81	3．67	2．94	1．65	0．03

A.种群的年龄组成为稳定型 B.种群数量呈“J”型曲线增长

C.种群增长受种群密度的制约 D.第3~4年中种内斗争最激烈

12. 难度：简单

从裸岩到森林的演替过程包括以下几个阶段：地衣→苔藓→草本植物→灌木→森林阶段。以下说法正确的是（   ）

A.这属于初生演替，与火灾后的草原、弃耕的农田所发生的演替一样

B.演替过程中灌木逐渐取代了草本植物主要原因是其较为高大，能够获得更多的阳光

C.物种多样性增大，竞争越来越激烈，在森林阶段达到最大

D.首先定居在裸岩上的植物为地衣而不是苔藓或草本植物，是因为地衣在竞争阳光、空气中处于优势地位

13. 难度：简单

牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上，如果测量幼茎靠近物体的—侧和远离物体的一侧的生长素浓度和细胞体积大小，你认为结果应该是

项目	生长素浓度	细胞体积大小
靠近物体侧	远离物体侧	靠近物体侧	远离物体侧
A	高	低	小	大
B	低	高	小	大
C	高	低	大	小
D	低	高	大	小

A.A B.B C.C D.D

14. 难度：中等

锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物为食。在条件相同的四个池塘中，每池放养等量的三种蝌蚪，各池蝌蚪总数相同，再分别在四个池塘中放人不同数量的捕食者水螈。一段时间后，三种蝌蚪数量变化结果如图。

下列分析，错误的是

A.三种蝌蚪之间为竞争关系

B.水螈更喜捕食锄足蟾蝌蚪

C.水螈改变了三种蝌蚪间相互作用的结果

D.无水螈的池塘中，锄足蟾蝌蚪数量为 J 型增长

15. 难度：中等

微生物广泛存在于自然界中。下列关于土壤微生物的叙述正确的是

A.土壤微生物只通过微生物的分解作用参与生态系统的物质循环

B.与豆科植物共生的根瘤菌能进行固氮作用，因而其是自养生物

C.秸秆中的化学能经土壤微生物作用后不会被农作物吸收利用

D.土壤中的硝化细菌是异养生物，因而其不属于生产者

16. 难度：中等

如图是关于种群特征的图形，相关叙述正确的是

 

A. 种群密度是种群最基本的数量特征

B. 甲、乙分别表示出生率和死亡率

C. 丁通过影响出生率和死亡率直接影响种群密度

D. a的含义是确定种群密度的大小

17. 难度：简单

有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是（ ）

A.改变培养液的pH值不影响K值（环境容纳量）大小

B.用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化

C.取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数

D.营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素

18. 难度：中等

下图为自然环境中典型的生物种群数量变化曲线。下列有关叙述中正确的是（    ）

A.ab段的曲线发生变化的原因是食物充足

B.cd段的曲线发生波动的原因是出生率的变化

C.防治虫害的合理手段是控制害虫数量，使之不超过a点

D.在草场中，应该使牲畜数量保持在c点，以最大限度地利用草场资源

19. 难度：中等

在5个相同的琼脂块上分别放置1～5个水稻胚芽鞘尖端，几小时后将这些琼脂块分别紧贴于5个切去尖端的胚芽鞘切面一侧，经暗培养后，测定胚芽鞘弯曲角度(如图所示)。正确的结果是   

A.  B.

C.  D.

20. 难度：中等

有关下面三种种间关系曲线图（横坐标代表时间，纵坐标代表个体数）的说法，正确的是（    ）

A.鹰与鼠的种间关系可用图①表示，其中曲线a表示鹰种群的数量变化

B.T₂噬菌体与细菌的种间关系可用图①表示，二者分开对其中一方有利

C.在同一个容器中培养的大草履虫和双小核草履虫的关系可用图③表示

D.真核生物根瘤菌与豆科植物的种间关系为互利共生，可用图②表示

21. 难度：简单

关于生态系统成分的叙述中，错误的是 （ ）

A.细菌大都是分解者，还可以是生产者或消费者

B.营腐生生活的细菌可以是生产者或消费者

C.生产者不一定含有色素，可以是原核或真核生物

D.分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者

22. 难度：中等

某种小型淡水鱼迁入新的湖泊后，种群增长速率随时间变化的曲线如下图所示，据图分析，下列叙述正确的是

A. t₂时该鱼在新湖泊中的数量为环境容纳量

B. t₃时该种小型淡水鱼的年龄组成为衰退型

C. t_l和t₃时该种小型淡水鱼的种群数量相同

D. 迁入新湖泊后小型淡水鱼种群呈“S”型增长

23. 难度：中等

密执安湖沙丘是湖水退却后暴露出来的极端干燥的一片区域，在经历大约一千年的演替后，最终发展成为稳定的山毛榉—槭树林群落。下列叙述错误的是（    ）

A.山毛榉—槭树林群落区别于草本植物阶段群落的重要特征是物种组成

B.沙丘演替为山毛榉-槭树林的过程中物种多样性逐渐增强

C.群落演替是一个群落中的物种被另一个群落的物种代替的过程

D.食性相同的异种鸟类分布在树林不同位置的主要原因是种间竞争

24. 难度：中等

图中曲线Ⅰ表示某种群的出生率，曲线Ⅱ表示其死亡率。则（   ）

A.种群在c点之前呈“J”型曲线增长，c点之后呈“S”型曲线增长

B.种群数量增长最快的时期是a点对应的时期

C.c点时此种群的个体总数达到环境容纳量

D.曲线表明种群数量变化受食物的影响

25. 难度：中等

下图表示生物圈中碳元素的循环过程，A，B，C表示生态系统的不同成分，下列有关叙述，正确的是（    ）

A.③过程代表绿色植物的光合作用 B.A，B分别代表消费者和生产者

C.⑦是温室效应的主要原因 D.碳以有机物的形式由B传到A

二、综合题

26. 难度：中等

Ⅰ．如图1为某生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m₁、m₂代表不同的能量形式。图2表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a~g表示能量值的多少。请据图回答下列问题。

（1）图1中m₁、m₂表示的能量形式分别为_____________、_____________。在生态系统的生物群落内部能量流动的载体是___________。

（2）图2中，若a表示图1中营养级所摄入的全部能量，则B表示____________，C表示____________。

（3）图2中有两处不同的能量散失途径，其中E处散失的能量是通过_____________实现。

（4）由图2可以总结出生态系统能量流动的主要特点是__________________________。能量流动和物质循环是生态系统的主要功能，二者是同时进行的，被此相互依存，不可分割。物质作为能量的载体，使能量沿着_____________流动：能量作为动力，使物质能够不断地在_____________之间循环往返。

Ⅱ．若该生态系统总面积为250km²，假没该生态系统的食物链为甲种植物→乙种动物→丙种动物，乙种动物种群的K值为1000头。回答下列问题：

（1）某次调查发现该生态系统中乙种动物种群数量为550头，则该生态系统中乙种动物的种群密度为___________；当乙种动物的种群密度为___________时，其种群增长速度最快。

（2）若丙种动物的数量增加，则一段时间后，甲种植物数量也增加，其原因是________________________。

（3）在甲种植物→乙种动物→丙种动物这一食物链中，乙种动物同化的能量_____________（填“大于”“等于”或“小于”）丙种动物同化的能量。

27. 难度：困难

Ⅰ．人工生态系统可以充分利用环境资源为人类服务。图是某人工鱼塘生态系统中部分生物构成的食物网：请回答下列问题：

（1）图中水蚤属于第________营养级。群落中物种数目的多少称为___________。图中所含成分不能成生物群落，原因是缺少_____________。

（2）如果图中小球藻能提供10000kJ的能量，那么乌鳢占据的营养级能得到的最高能量值为__________kJ。为了保证该鱼塘的有机物输出量，需要大量投放饵料，则流经该鱼塘生态系统的总能量是_______________________________________。

（3）捕鱼时要控制网眼大小，只捕捉较大的鱼，从种群特征的角度分析其意义是保持鱼种群的年龄组成为_____________，有利于鱼种群数量快速恢复。在人工养殖中，要及时清除鱼塘中的乌鳢，其目的是_______________________________________。

（4）某个季节，由于光照减弱，导致鲢鱼向上层转移。此现象表明，环境因素的改变，可使生物群落的_____________（填“垂直”或“水平”）结构发生改变。

Ⅱ．某弃耕农田多年后形成灌木从，下图表示灌木从某阶段田鼠的种群数量变化。表格为该灌木丛第一、二、三营养级生物的能量分析表（单位为百万千焦），“？”表示能量暂时不详，但可以计算出来。

营养级	同化量	未利用量	分解者分解量	呼吸量
一	2．48×10^11	2．0×10^11	1．69×10^10	2．8×10^10
二	3．1×10^9	4．6×10^8	6．6×10^8	1．53×10^9
三	？	8．0×10^7	4．0×10^7	2．3×10^8

（1）生态系统的结构包括____________________________________________________________。

（2）图中N点时出生____________（填“大于”“小于”或“等于”）死亡率。能量在第二、第三营养级之间的传递效率为____________。

（3）用标志重捕法方法来调查田鼠种群密度，若标记后个体被重捕的几率下降，则估算值比实际值____________（偏高、偏低）。

三、实验题

28. 难度：困难

Ⅰ．某同学设计了下列实验，通过测定乙烯和CO₂的产生量，探究“25℃室温条件下，在贮藏、保鲜过程中，乙烯合成抑制剂对毛叶枣果实的影响”。请将实验步骤补充完整并回答问题：

（1）材料和器材

刚采摘的成熟度相近的毛叶枣若干，密闭容器，乙烯合成抑制剂，气相色谱仪（用于测定乙烯浓度），远红外CO₂分析仪。

（2）方法和步骤：在25℃室温条件下

①挑选足量的无破损、形状、大小、外观颜色相对一致的毛叶枣，随机分成2等份，编号为A、B。

②A组不做处理，B组____________________________________________________________。

③从A、B两组中取出等量的毛叶枣分别放入两个相同的密闭容器内。

④一小时后，分别从两个容器内抽取等量气体，____________________________________，并记录数据。

⑤每隔3天，重复步骤③④。

（3）结果和结论

将所得数据处理后得到如图（图1、图2分别表示A、B组实验结果）。

①图中可以看出CO₂产生量与乙烯产生量之间的关系是_________________，形成上述关系的原因是________________________________________________________。

②比较图1、图2所示的实验结果，你得出的结论是____________________________。从而说明乙烯合成抑制剂有利于毛叶枣的贮藏、保鲜。

Ⅱ．在验证生长素类似物A对小麦胚芽销（幼苗）伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1h后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中，在23℃的条件下，避光振荡培养21h后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图2。

请分析并回答：

（1）生长素类似物是对植物生长发育有重要_____________作用的一类化合物。本实验中____________mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。

（2）振荡培养的目的是：①增加溶液中的_____________以满足切段细胞呼吸的需求，②使切段与溶液成分接触更_____________。

（3）生长素类似物A应溶解于_____________中，以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少_____________对实验结果的影响。

（4）图2中，对照组切段的平均长度是___________mm。浓度为0．001mg/L的溶液对切段伸长__________（选填“有”或“无”）促进作用；与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是_____________。

（5）图2中，浓度为0．1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应__________（选填下列选项前的字母）。

A．舍弃        B．修改        C．如实填写

为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应_______________。