随堂练 人教版（2019）高一必修2 第3章 第1节 DNA是主要的遗传物质

一、单选题

1. 难度：简单

在细胞水平上研究生物的有丝分裂、减数分裂和受精作用及其相互关系发现，在生物的传宗接代过程中，始终保持稳定的是（    ）

A.细胞核 B.染色体 C.DNA D.蛋白质

2. 难度：简单

在生命科学发展过程中，与“证明DNA是遗传物质”有关的实验是（    ）

①孟德尔的豌豆杂交实验

②摩尔根的果蝇杂交实验

③肺炎双球菌转化实验

④T₂噬菌体侵染大肠杆菌实验

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

3. 难度：中等

肺炎双球菌转化实验的部分过程如图所示。下列叙述正确的是

A. S型肺炎双球菌的菌落为粗糙的，R型肺炎双球菌的菌落是光滑的

B. S型菌的DNA经加热后失活，因而注射S型菌后的小鼠仍存活

C. 从病死小鼠中分离得到的肺炎双球菌只有S型菌而无R型菌

D. 该实验未证明R型菌转化为S型菌是由S型菌的DNA引起的

二、实验题

4. 难度：中等

如下图所示为肺炎链球菌转化实验的一部分图解，请据图回答：

（1）该实验是在__________实验的基础上进行的，其目的是证明__________的化学成分。

（2）在对R型细菌进行培养之前，必须首先进行的工作是____________________。

（3）依据上面图解的实例，可以作出__________的假设。

（4）为验证上面的假设，他们设计了如下图所示的实验：该实验中加DNA酶的目的是____________________，他们观察到的实验现象是____________________。

（5）上述两步实验，仍然不能说明____________________，为此他们设计了如下图所示的实验：他们观察到的实验现象是____________________该实验能够说明____________________。

三、单选题

5. 难度：简单

赫尔希通过T₂噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验包括4个步骤：①培养噬菌体，②S³⁵和³²p标记噬菌体，③放射性检测，④离心分离。实验步骤的先后顺序为（ ）

A.①②④③ B.④②①③ C.②①④③ D.②①)③④

6. 难度：中等

某同学做了噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验，有关分析错误的是    （   ）

A.仅通过图中实验过程并不能证明DNA是遗传物质

B.沉淀物b中含放射性的高低，与②过程中搅拌是否充分有关

C.离心前混合时间过长会导致上清液放射性升高

D.①过程中与³⁵S标记的噬菌体混合培养的是没有标记的大肠杆菌

7. 难度：中等

烟草花叶病毒(TMV)和车前草病毒(HRV)都能感染烟叶，但二者致病病斑不同，如图所示。下列说法中不正确的是

A.a过程表示用TMV蛋白质外壳感染烟叶，结果说明TMV的蛋白质外壳没有侵染作用

B.b过程表示用HRV的RNA单独接种烟叶，结果说明其有侵染作用

C.c、d过程表示用TMV外壳和HRV的RNA合成的“杂种病毒”接种烟叶，结果说明该“杂种病毒”有侵染作用，表现病症为感染车前草病毒症状，并能从中分离出车前草病毒

D.该实验证明只有车前草病毒的RNA是遗传物质，蛋白质外壳和烟草花叶病毒的RNA不是遗传物质

8. 难度：困难

细菌转化是指某一受体细菌通过直接吸收来自另一供体细菌的一些含有特定基因的DNA片段，从而获得供体细菌的相应遗传性状的现象，如肺炎双球菌转化实验。S型肺炎双球菌有荚膜，菌落光滑，可致病，对青霉素敏感。在多代培养的S型菌中分离出了两种突变型：R型，无荚膜，菌落粗糙，不致病；抗青霉素的S型（记为PenrS型）。现用PenrS型菌和R型菌进行下列实验，对其结果的分析最合理的是

A.甲组中部分小鼠患败血症，注射青霉素治疗后均可康复

B.乙组中可观察到两种菌落，加青霉素后仍有两种菌落继续生长

C.丙组培养基中含有青霉素，所以生长的菌落是PenrS型菌

D.丁组中因为DNA被水解而无转化因子，所以无菌落生长

9. 难度：中等

为研究R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌的转化物质是DNA还是蛋白质，进行了肺炎双球菌体外转化实验，其基本过程如图所示：

下列叙述正确的是

A.甲组培养皿中只有S型菌落，推测加热不会破坏转化物质的活性

B.乙组培养皿中有R型及S型菌落，推测转化物质是蛋白质

C.丙组培养皿中只有R型菌落，推测转化物质是DNA

D.该实验能证明肺炎双球菌的主要遗传物质是DNA

10. 难度：中等

下列有关噬菌体侵染细菌的实验的说法，错误的是（     ）

A.赫尔希和蔡斯的实验是以T₂噬菌体为材料，采用了同位素标记技术

B.用含³²P的培养基直接培养噬菌体，将获得DNA含有³²P标记的噬菌体

C.噬菌体侵染细菌实验能将DNA与蛋白质分开，单独观察它们各自的作用

D.用³²P标记的噬菌体与细菌混合一段时间后离心，结果沉淀物的放射性很高

11. 难度：中等

下列关于“DNA是主要的遗传物质”的叙述中，正确的是(  )

A.细胞核遗传的遗传物质是DNA，细胞质遗传的遗传物质是RNA

B.“肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”都证明了DNA是主要的遗传物质

C.真核生物、原核生物、大部分病毒的遗传物质是DNA，少数病毒的遗传物质是RNA

D.细胞生物的遗传物质是DNA，非细胞生物的遗传物质是RNA

12. 难度：简单

赫尔希和蔡斯的T₂噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA是遗传物质，下列关于该实验的叙述正确的是

A.实验中可用¹⁵N代替³²P标记DNA

B.噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的

C.噬菌体DNA的合成原料来自大肠杆菌

D.实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA

13. 难度：中等

下列关于遗传物质的叙述，正确的是( )

A. 烟草的遗传物质可被RNA酶水解

B. 肺炎双球菌的遗传物质主要是DNA

C. 劳氏肉瘤病毒的遗传物质可逆转录出单链DNA

D. T₂噬菌体的遗传物质可被水解成4种脱氧核糖核酸

14. 难度：中等

赫尔希和蔡斯在探索遗传物质的本质时，采用了哪项与艾弗里不同的实验手段   

A.物质的提取 B.细菌的培养

C.同位素标记 D.细菌的转化

15. 难度：简单

DNA是主要的遗传物质是指

A.一种生物的遗传物质主要是DNA

B.大多数生物的遗传物质是DNA

C.DNA大部分在染色体上

D.染色体在遗传上起主要作用

16. 难度：简单

下列生物的遗传物质都是DNA的是（    ）

A.酵母菌、大肠杆菌和肺炎链球菌

B.禽流感病毒、SARS病毒

C.HIV、蓝藻、绿藻和黑藻

D.烟草、烟草花叶病毒

17. 难度：简单

下列有关噬菌体和细菌的叙述，正确的是

A.噬菌体是寄生在细菌体内的原核生物

B.T₂噬菌体含有DNA和RNA两种核酸

C.噬菌体和细菌共有的细胞器是核糖体

D.T₂噬菌体侵入到大肠杆菌体内的是其DNA

18. 难度：中等

某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：

①R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

②S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

以上4个实验中小鼠的情况依次是 （     ）

A.存活、存活、存活、死亡 B.死亡、存活、存活、存活

C.死亡、死亡、存活、存活 D.存活、死亡、存活、死亡

19. 难度：简单

如图所示，甲、乙两种不同的病毒，经病毒重建形成“杂交病毒”丙，用丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为

A. B.

C. D.

20. 难度：简单

下列①②③④均是遗传物质应具备的特点，噬菌体侵染细菌的实验能够直接证明DNA作为遗传物质的特点是(　　)

①分子结构具有相对稳定性        

②能够自我复制，保持前后代连续性

③能指导蛋白质合成，进而控制生物的性状  

④能产生可遗传的变异

A.①② B.③④ C.①④ D.②③

21. 难度：简单

下图是某种高等植物的病原体的遗传过程实验,实验表明这种病原体。

A.寄生于细胞内,通过RNA遗传

B.可单独生存,通过蛋白质遗传

C.寄生于细胞内,通过蛋白质遗传

D.可单独生存,通过RNA遗传

22. 难度：简单

在“噬菌体侵染细菌”的实验中，获得被标记的噬菌体的方法是

A.可以用含³²P或者³⁵S的培养基培养噬菌体

B.可以用同时含³²P和³⁵S的培养基培养噬菌体

C.让噬菌体分别去侵染含³² P或者³⁵S的大肠杆菌

D.让噬菌体同时侵染含有³²P和³⁵S的大肠杆菌

23. 难度：简单

下列有关探究遗传物质的实验方法的叙述不正确的是

A.肺炎双球菌体外转化实验利用了直接分离法

B.噬菌体侵染细菌实验利用了同位素标记法

C.烟草花叶病毒感染烟草实验利用了同位素标记法

D.肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验均设法将DNA和蛋白质分开，单独观察它们的遗传特点

24. 难度：中等

用³²P标记S型肺炎双球菌的DNA，³⁵S标记其蛋白质，将其加热杀死后与未标记的R型活细菌混合并注入小鼠体内。一段时间后，从死亡的小鼠体内提取得到活的S型和R型细菌。下列有关元素分布的分析，最可能的情况是

A.所有S型细菌都含有³²P，不含有³⁵S B.部分R型细菌含有³²P和³⁵S

C.部分S型细菌含有³²P，不含有³⁵S D.所有R型细菌都含有³⁵S，不含有³²P

25. 难度：简单

艾弗里和同事用R型和S型肺炎链球菌进行实验，结果如下表，从表可知（    ）

实验组号	接种菌型	加入S型菌物质	培养皿长菌情况
①	R型	蛋白质	R型
②	R型	荚膜多糖	R型
③	R型	DNA	R型、S型
④	R型	DNA(经DNA酶处理)	R型

A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子

B.②说明S型菌的荚膜多糖有转化活性

C.①④说明DNA是主要的遗传物质

D.③和④说明S型菌的DNA是转化因子

四、综合题

26. 难度：简单

结合探索遗传物质的相关实验，回答下列问题。

（1）艾弗里及其同事进行了肺炎双球菌的转化实验，该实验成功的最关键的实验设计思路是____________________________，该实验证明了__________________________________。

（2）后来，赫尔希和蔡斯用________________________法，进一步证明DNA是T₂噬菌体的遗传物质。实验包括4个步骤：

①T₂噬菌体与大肠杆菌混合培养；

②用³⁵S和³²P分别标记T₂噬菌体；

③放射性检测；

④离心分离。

该实验步骤的正确顺序是_______________________（用数字表示）。

（3）用被³⁵S标记的T₂噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，离心后，发现放射性物质主要存在于 _______________________（填“上清液”或“沉淀物”）中。

27. 难度：中等

烟草花叶病毒（TMV）和车前草病毒（HRV）均为能感染烟叶使之出现感染斑的RNA病毒，用石炭酸处理能使蛋白质外壳去掉而只留下RNA，由于两者的亲缘关系较近，能重组其RNA和蛋白质形成类似“杂种”的新品系病毒感染烟叶，请据下图回答问题：

a为TMV的蛋白质感染，b为TMV的RNA感染，c为HRV的蛋白质感染，d为HRV的RNA感染，e为HRV的蛋白质与 TMV的 RNA杂交感染，f为TMV的蛋白质与HRV的RNA杂交感染。

（1）a与b，c与d的结果不同，说明______________。

（2）b与d的结果不同，说明______________。

（3）e中的杂交病毒感染后，在繁殖子代病毒的过程中，合成蛋白质的模板来自_________，合成蛋白质的原料氨基酸由___________提供。

（4）f中的杂交病毒感染后，子代病毒具有来自_________的RNA和来自________的蛋白质。

五、单选题

28. 难度：简单

关于格里菲思和艾弗里完成的肺炎双球菌转化实验，下列叙述正确的是   

①加热杀死的S型菌的DNA进入R型菌内，使R型菌转化成S型菌

②R型菌被转化为S型菌后导致小鼠死亡，是因为S型菌的DNA具有毒性

③艾弗里提取的DNA掺杂有非常少量的蛋白质，实验中没有完全排除蛋白质的作用

④艾弗里实验无法使DNA与蛋白质完全分开，故该实验证明DNA是主要的遗传物质

A.①②③ B.①③ C.①③④ D.②④

29. 难度：中等

下列关于噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是   

A.在含有³⁵S或³²P的普通培养基中直接培养病毒

B.将被³⁵S或³²P标记的T₂噬菌体与大肠杆菌混合培养，可以通过直接观察放射性的分布判断遗传物质是蛋白质还是DNA

C.用含³²P的T₂噬菌体侵染大肠杆菌，保温时间过长或过短，都会导致上清液中出现放射性

D.用含³⁵S的T₂噬菌体侵染大肠杆菌，如果没有搅拌直接离心，则沉淀物中放射性比正常情况下低

30. 难度：中等

某校生物研究性学习小组模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌的实验，过程如图所示，下列有关分析正确的是（    ）

A.理论上，b和c中不应具有放射性

B.实验中b含少量放射性与①过程中培养时间过长或过短有关

C.实验中c含有放射性与④过程中搅拌不充分有关

D.实验1和实验2分别证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质

31. 难度：中等

下列叙述不能说明核酸是遗传物质的是（     ）

A.T₂噬菌体的DNA进入大肠杆菌细胞后能合成T₂噬菌体的外壳蛋白

B.外源DNA导入受体细胞后并整合到染色体上，随受体细胞稳定遗传

C.烟草花叶病毒的RNA与霍氏车前病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒

D.肺炎双球菌的转化实验中，加热杀死的S型菌和活的R型菌混合后注射到小鼠体内，最终能分离出活的S型菌

32. 难度：中等

肺炎双球菌有许多类型，有荚膜的有毒性，能使人患肺炎或使小鼠患败血症，无荚膜的无毒性。如图是所做的细菌转化实验，下列相关说法错误的是

A.能导致小鼠死亡的有a、d两组

B.通过d、e两组对照，能说明转化因子是DNA而不是蛋白质

C.d组产生的有毒性的肺炎双球菌能将该性状遗传给后代

D.d组产生的后代只有有毒性的肺炎双球菌

33. 难度：中等

用T₂噬菌体侵染大肠杆菌，在感染后2、4、6、8、10min时向培养基中加入一定量的³H-尿嘧啶，培养适宜时间后，粉碎大肠杆菌分离得到RNA，并分别与热变性后的含T₂噬菌体DNA的单链组、含大肠杆菌DNA的单链组混合杂交，检测两组的放射性强度并把结果绘制成曲线，两组杂交后的结果分别对应的曲线是（    ）。

A.b、a B.c、d C.d、c D.a、b

六、实验题

34. 难度：简单

下面两幅图为肺炎双球菌转化实验的图解。请分析并回答下列问题：

（1）分析左图可知，加热杀死有毒的S型细菌与活的R型无毒细菌混合注入小鼠体内，小鼠将____，原因是_____________________________________。

（2）若用同位素标记法分别对蛋白质和DNA进行标记，可选用下列哪组____。

A．^14C和^18O

B．^35S和^32P

C．^14C和^32P

D．^35S和^18O

（3）分析右图可知，能使R型活细菌发生转化的是______________；DNA酶处理DNA的结果是产生_________。

（4）S型细菌的遗传物质主要存在于__________中。

35. 难度：中等

请利用所给的含有大肠杆菌生长所需各种营养成分的培养基(分别含³²P标记的核苷酸和³⁵S标记的氨基酸)、大肠杆菌菌液、T₂噬菌体进行实验，证明DNA是遗传物质。

实验过程：

步骤一：分别取等量含³²P标记的核苷酸和含³⁵S标记的氨基酸的培养基装入两个相同培养皿中，并编号为甲、乙。

步骤二：在两个培养皿中接入等量的_______________，在适宜条件下培养一段时间。

步骤三：放入等量的_______，培养一段时间，分别获得______和______的噬菌体。

步骤四：用上述噬菌体分别侵染________的大肠杆菌，经短时间保温后，用搅拌器搅拌、放入离心管内离心。

步骤五：检测放射性同位素存在的主要位置。

预测实验结果：

（1）在甲培养皿中获得的噬菌体侵染大肠杆菌，搅拌、离心后结果如_____图。

（2）在乙培养皿中获得的噬菌体侵染大肠杆菌，搅拌、离心后结果如_____图。