| 1. 难度：简单 | |
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1928年，温特在前人研究的基础上进行了以下实验：
下列分析错误的是（ ） A.采用胚芽鞘尖端是通过分析前人的实验推测胚芽鞘尖端可能产生某种化学物质 B.实验结果可用于解释胚芽鞘向光弯曲生长是因化学物质在其下部分布不均 C.为了排除琼脂本身的影响，还应设置在胚芽鞘上放置空白琼脂的对照组 D.步骤T时，若在胚芽鞘右侧进行光照，相同时间后其α角将比未光照组大
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| 2. 难度：中等 | |
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在植物茎的向光性中，光的直接作用是 A. 促进植物合成生长素 B. 促进植物进行光合作用 C. 促进背光一侧的生长素合成增多 D. 促进生长素在茎尖的横向运输
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| 3. 难度：简单 | |
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琼脂块a、b经图甲处理后，进行乙图操作，则图乙中胚芽鞘的生长方向是（ ）
A.直立生长 B.不生长 C.弯向a侧生长 D.弯向b侧生长
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| 4. 难度：中等 | |
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如图表示丹麦科学家鲍森·詹森进行的实验的过程和结果,化学物质能够透过明胶却不能透过云母。下列叙述错误的是( )
A.两组实验均需要单侧光照射 B.自变量是苗顶端与其下部联系是否被阻断 C.本实验证明了生长素由苗顶端向下传递 D.若要使实验更严谨，则需再设计空白对照
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| 5. 难度：简单 | |
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如图是胰岛素改善脑神经元生理功能的调节机理。下列有关说法错误的是（ ）
A.InR激活可以抑制神经元死亡 B.InR激活可导致细胞持续兴奋 C.InR激活促进神经递质的释放可加强细胞对Ca2+吸收 D.葡萄糖转运蛋白失活可导致血液中胰岛素浓度升高
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| 6. 难度：困难 | |
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图甲为研究神经细胞膜电位变化的实验装置，图乙和图丙为电位变化示意图。下列分析正确的是
A.电表Ⅰ和Ⅱ均发生一次指针偏转，且方向相同 B.①→②电位变化对应于 P→Q 兴奋传导过程 C.电表Ⅰ记录到②处电位值时，Q 处 膜内Na+浓度可能高于膜外 D.电表Ⅱ记录到的电位变化波形与图丙基本相同
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| 7. 难度：简单 | |
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质子泵是一种逆浓度梯度转运氢离子通过膜的膜整合糖蛋白，它利用催化ATP水解释放的能量驱动H+从胃壁细胞进入胃腔和K+从胃腔进入胃壁细胞，K+又可经通道蛋白顺浓度梯度进入胃腔。下列相关叙述错误的是（ ） A.胃腔酸碱度属于机体内环境的理化性质之一 B.质子泵具有降低化学反应活化能的作用 C.H+从胃壁细胞进入胃腔的方式为主动运输 D.K+从胃壁细胞进入胃腔与神经元产生静息电位的机理相同
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| 8. 难度：简单 | |||||||||||||||||||||
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下表中内分泌腺及其分泌的激素和作用的对应关系，错误的一项是（ ）
A.A B.B C.C D.D
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| 9. 难度：中等 | |
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如图是描述某种生命活动的模型，下列叙述正确的是（ ）
A.若A代表人体胰岛A细胞分泌胰高血糖素，a代表低血糖，则b可代表促进肝糖原分解，c可代表抑制葡萄糖的氧化分解 B.若A代表脊髓，a代表传入神经，则b、c分别代表传出神经和效应器 C.若A为调节中枢，a为渗透压升高，则b、c可分别代表抗利尿激素的增加和产生渴觉 D.若A代表人体吞噬细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表B细胞及T细胞的形成
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| 10. 难度：简单 | |
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为研究生长激素和胰岛素作用的相关性，科学家用小鼠做了相关实验，结果如图所示。下列相关分析错误的是（ ）
A.小鼠切除腺体前后可做自身对照 B.切除垂体及胰腺的目的是控制无关变量 C.由结果可知，生长激素和胰岛素在控制小鼠发育方面具有协同作用 D.实验中所用激素的量要严格控制，采用注射法而不是饲喂法和激素成分有关
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| 11. 难度：中等 | |
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下列有关生命活动调节的叙述中，正确的是（ ） A.神经系统对呼吸运动的调节有利于维持血浆pH的相对稳定 B.HIV侵入人体后，宿主的T细胞数量将持续减少 C.激素分子通过体液定向运输至靶细胞或靶器官 D.大脑皮层受损的患者，排尿反射不能完成
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| 12. 难度：中等 | |
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下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是 A. 大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液 B. 大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性为弱酸性 C. 胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖元和肌糖元分解 D. 血液中O2含量下降，刺激了呼吸中枢促进呼吸运动
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| 13. 难度：中等 | |
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关于内环境稳态，以下说法正确的是（ ） A.下丘脑渗透压感受器能感受细胞外液渗透压升高并产生渴觉 B.正常情况下生成与回流的组织液中氧气含量相等 C.血液中CO2增多引起呼吸频率加快，是由体液和神经共同调节的 D.毛细血管处血浆和组织液之间相互转化的量总是平衡的
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| 14. 难度：中等 | |
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如图是人体体温调节的曲线图，请据图分析，下列说法正确的是（ ）
A.当环境温度为25℃时，散热量较少，产热较多，体温会上升 B.当环境温度从25℃下降到10℃时，从时间t1到时间t2，散热量增加是由于人体体温与环境温度的温差加大造成的 C.时间t2开始阶段，散热量增加，产热量也增加，体温会升高 D.时间t3以后，散热量比t1多，体温下降
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| 15. 难度：中等 | |
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当人所处的环境温度从25 ℃降至5 ℃，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为 A. 减少、减少、增加、不变 B. 增加、增加、减少、降低 C. 增加、减少、增加、不变 D. 增加、增加、减少、不变
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| 16. 难度：困难 | |
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下图为某病毒入侵后人体的免疫过程(→代表作用，一代表分化，A、B、C各代表一类细胞)。下列说法正确的是
A.图中细胞除巨噬细胞外均能特异性的识别抗原 B.图中B细胞可能由淋巴干细胞在骨髓分化成熟 C.图中C细胞上的抗原-MHC复合体能识别宿主细胞 D.图中A细胞产生的抗体有两个相同的抗原结合位点
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| 17. 难度：简单 | |
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下列关于免疫应答的叙述正确的是 A.致敏B细胞只能增殖、分化形成效应B细胞 B.效应B细胞表面没有相应抗原的受体 C.巨噬细胞将抗原分子降解成肽，移动到细胞表面与MHC结合形成复合体 D.效应B细胞通过增殖产生更多记忆细胞并分泌抗体
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| 18. 难度：简单 | |
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鸡霍乱病原菌易致鸡死亡。1880年，巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射，意外发现全部鸡存活。再次培养新鲜病原菌，并扩大鸡的注射范围，结果仅有部分鸡存活。进一步调查发现，存活鸡均接受过第一次注射。下列分析正确的是（ ） A.第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗体 B.第一次注射后，鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生的抗性变异 C.第二次注射后，存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应 D.第二次注射后，死亡鸡体内没有发生特异性免疫反应
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| 19. 难度：中等 | |
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效应T细胞能释放一种插入到靶细胞膜上的成孔蛋白（穿孔素），促使靶细胞裂解相关机理如下图，以下推测正确的是
A.穿孔素参与调节的方式属于体液免疫 B.效应T细胞通过协助扩散释放穿孔素 C.穿孔素能够直接进入靶细胞消灭病毒 D.穿孔素促进Na+内流改变细胞内渗透压
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| 20. 难度：简单 | |
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下图表示人体内某些信息的传递过程，箭头表示信息传递方向。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 若该图表示一个完整的反射弧，则其中的信息都是以局部电流的形式由a传到c B. 若a表示下丘脑，b表示垂体，则c可能是甲状腺 C. 若该图表示细胞中遗传信息的表达过程，则d为复制或转录 D. 若a表示抗原，b表示B细胞，则c表示T细胞
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| 21. 难度：中等 | |
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下列关于内环境稳态概念的最准确描述是( ) A. 由于血液中缓冲物质的调节作用使内环境维持在相对稳定状态 B. 内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一个相对稳定的状态 C. 正常机体在神经系统、激素的调节下,通过各组织、器官的协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态 D. 正常机体在神经系统、体液和免疫系统的调节下,通过各器官、系统的协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态
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| 22. 难度：中等 | |
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下列各组物质中，属于内环境成分的一组是 A.K＋、血浆蛋白、淋巴因子 B.唾液淀粉酶、溶菌酶、抗利尿激素 C.CO2、解旋酶、Cl－、尿素 D.Ca2＋、载体蛋白、神经递质
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| 23. 难度：中等 | |
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某同学以清水、缓冲液和血浆分别为实验材料进行“探究血浆是否具有维持pH稳定的功能”的实验，实验结果如图所示。下列相关叙述中，错误的是
A.起对照作用的是清水组和缓冲液组 B.所得结果不合理的是清水组 C.该实验结果说明血浆组缓冲物质的缓冲能力是有限的 D.图中的结果表明缓冲液组维持pH稳定的能力强于血浆组
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| 24. 难度：简单 | |
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下列关于植物生长素的叙述，错误的是 ( ) A. 植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 B. 成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输 C. 幼嫩细胞比成熟细胞对生长素的敏感程度弱 D. 豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响
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| 25. 难度：中等 | |
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如图所示，图a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，图d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是（ ）
A.图a、b向光弯曲生长，图c背光弯曲生长 B.图a直立生长，图b、c向光弯曲生长 C.图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长 D.图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长
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| 26. 难度：中等 | |
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下列有关生长素的产生、运输和分布的叙述，不正确的是 A.生长素合成的部位主要是幼芽、嫩叶和发育中的种子 B.生长素是由色氨酸经过一系列的反应转变而成 C.生长素在植物体内只能进行极性运输 D.生长素在植物体的各器官中都有分布
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| 27. 难度：中等 | |
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效应T细胞能释放一种插入到靶细胞膜上的成孔蛋白（穿孔素），促使靶细胞裂解。相关机理如下图，以下推测正确的是（ ）
A.穿孔素参与调节的方式属于体液免疫 B.效应T细胞通过自由扩散释放穿孔素 C.穿孔素能够直接进入靶细胞消灭病毒 D.穿孔素促进Na+内流改变细胞内渗透压
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| 28. 难度：中等 | |
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图示为某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ。下列各项不符合图示关系的是 ( )
A. Ⅰ体液 Ⅱ细胞外液 Ⅲ细胞内液 Ⅳ组织液 B. Ⅰ突触 Ⅱ突触前膜 Ⅲ突触后膜 Ⅳ突触间隙 C. Ⅰ免疫细胞 Ⅱ淋巴细胞 Ⅲ吞噬细胞 ⅣT细胞 D. Ⅰ免疫 Ⅱ特异性免疫 Ⅲ非特异性免疫 Ⅳ细胞免疫
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| 29. 难度：中等 | |
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下列有关人体免疫的叙述正确的是( ) ①血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线 ②抗原都是外来异物 ③人体分泌的乳汁中含有某些抗体 ④吞噬细胞可参与特异性免疫 ⑤过敏反应一般不会破坏组织细胞 ⑥HIV主要攻击人体的T细胞，引起自身免疫病 ⑦对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的 A.①④⑤⑦ B.①②③⑦ C.③④⑤⑦ D.②③⑥⑦
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| 30. 难度：中等 | |
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痒觉是生物进化中获得的保护性机制。下列与痒觉有关的说法，错误的是（ ） A.产生痒觉的中枢位于大脑皮层 B.痒觉的产生是人体的一种非条件反射 C.痒刺激引起的兴奋只以电信号形式传导到痒觉中枢 D.传入神经兴奋时Na+以被动运输的方式内流
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| 31. 难度：中等 | |
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如图1表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题：
(1)图1中属于免疫活性物质的有________。 (2)图1中的③表示________过程，该过程属于________免疫。 (3)图2所示的免疫过程中，参与A→B过程的有图1中的________细胞(填字母)。 (4)利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点，人们常用减毒、杀死的病原生物制成疫苗。注射疫苗一段时间后，当机体再次接触同类抗原时，相应的记忆细胞，例如图1中的________(填字母)能________，增强机体的免疫力。 (5)为检测某疫苗是否有效，研究人员设计了如下实验方案： 第一步：将______________健康动物分成对照组和实验组，每组均分为若干只。 第二步：对照组接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒；实验组接种疫苗，______________________________________________________。 第三步：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。若与对照组相比，实验组动物发病率低、存活率高，则可以判断该疫苗有效。产生这一结果的原因是________(填图1中数字)过程是实验组动物所特有的。
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