| 1. 难度：中等 | |
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在下图所示的实验中，胚芽鞘会弯曲生长的是（ ） A.
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| 2. 难度：中等 | |
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1914年，匈牙利科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是 A.对照组是没有尖端的胚芽鞘，不生长 B.该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响 C.该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是吲哚乙酸 D.该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输
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| 3. 难度：中等 | |
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温特通过实验证明造成胚芽鞘向光弯曲的刺激确实是一种化学物质，并把这种物质命名为生长素。下列对温特实验的叙述，错误的是 A. 温特将吲哚乙酸命名为生长素 B. 放接触过胚芽鞘尖端的琼脂块的胚芽鞘是实验组 C. 放未接触过胚芽鞘尖端的琼脂块的胚芽鞘是对照组 D. 该实验中琼脂块上所放的胚芽鞘尖端的数量为无关变量
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| 4. 难度：简单 | |
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下列关于生长素运输的说法，错误的是 A.在胚芽鞘中，生长素能从形态学上端向下端运输 B.生长素的极性运输是主动运输 C.在成熟组织中，生长素可进行非极性运输 D.单侧光不影响生长素的运输
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| 5. 难度：简单 | |
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下列对植物激素的叙述中，不正确的是 A.它在植物体内含量极少 B.它对植物生命活动具有调节作用 C.它是植物体一定部位产生的 D.它的化学本质都是蛋白质
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| 6. 难度：简单 | |
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假设下图中两个胚芽鞘所产生的生长素总量相等，比较甲、乙两图中 a、b、c、d 四个琼脂块中生长素的含量（ ）
A.a>b>c>d B.c>a=b>d C.b>a>c>d D.a=b=c=d
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| 7. 难度：简单 | |
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胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是 A.尖端、尖端、尖端 B.尖端、尖端、尖端下面的部位 C.尖端、尖端下面的部位、尖端下面的部位 D.尖端、尖端下面的部位、尖端
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| 8. 难度：简单 | |
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下列关于植物向光性生长的说法，不正确的是（ ） A.胚芽鞘的任何部位接受单侧光照射后都会弯向光源生长 B.胚芽鞘的向光性生长与IAA的分布有关 C.向光性生长是由于单侧光引起了IAA在植物体内的重新分配 D.植物在没有单侧光的情况下，也有可能出现弯曲生长
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| 9. 难度：简单 | |
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下图是达尔文利用某胚芽鞘所做的实验，该实验的目的是探究（ ）
A.胚芽鞘背光的一侧促进生长的化学物质含量较多 B.胚芽鞘尖端对光线很敏感，单侧光照射后会引起胚芽鞘向光弯曲 C.胚芽鞘是否表现向光性，取决于尖端是否存在 D.生长素会受到强光的破坏
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| 10. 难度：中等 | |
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某研究人员利用去掉尖端的燕麦幼苗，所做的实验及结果如下图。该实验说明( )
A.琼脂能促进植物生长 B.单侧光是引起植物生长的原因 C.生长素能促进植物生长 D.幼苗尖端下部是感光部位
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| 11. 难度：简单 | |
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侧芽生长素的浓度总是高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量积存于侧芽部位，这是因为生长素运输的方式属于 A.主动运输 B.极性运输 C.自由扩散 D.渗透作用
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| 12. 难度：简单 | |
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下列哪项实例未体现生长素生理作用的两重性( ) A.植物的向光性 B.顶端优势 C.将植物平放后，根向地生长 D.农业生产中，使用除草剂可以除掉麦田的双子叶杂草
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| 13. 难度：简单 | |
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砍掉主枝可使树木的侧枝生长加速，其原因是（ ） A.增强了侧枝的光合作用 B.解除了树木的顶端优势 C.增大了侧枝的生长素浓度 D.维持了树木的顶端优势
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| 14. 难度：简单 | |
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下图表示生长素浓度对根生长发育的影响，下列叙述中正确的是（ ）
①A 点是促进根生长的浓度 ②B 点是促进根生长的最适浓度 ③C 点是抑制根生长的浓度 ④D 点是抑制根生长的浓度 A.①② B.②③ C.③④ D.②④
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| 15. 难度：简单 | |
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某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插，说明书没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是( ) A.用高浓度，以保证生根 B.用低浓度，以降低成本 C.任选一种浓度进行扦插 D.用不同浓度进行预实验
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| 16. 难度：中等 | |
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在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶植物（农作物）间的双子叶植物（杂草）。下图表示生长素类似物浓度对两类植物生长的影响，则曲线“a”表示的植物种类以及应当选用的生长素类似物浓度是（ ）
A.双子叶植物，C 点浓度 B.单子叶植物，B 点浓度 C.单子叶植物，A 点浓度 D.双子叶植物，D 点浓度
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| 17. 难度：中等 | |
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下图表示生长素浓度对离体根、芽和茎生长的影响，从图中不能得到的结论是（ ）
A.同一生长素浓度对不同器官的作用效果不同 B.三种器官对生长素的敏感程度为茎﹥芽﹥根 C.D 点对应的生长素浓度能促进芽和茎的生长，但是会抑制根的生长 D.A、B、C 三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
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| 18. 难度：简单 | |
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某小组探究生长素类似物2，4-D对月季插条生根的影响，实验结果如图。下列有关叙述正确的是
A.该实验的无关变量有插条的状况、芽的数量、2，4-D溶液的浓度等 B.该实验还可用生根的平均长度作为观察指标 C.生长素类似物2，4-D溶液浓度为800mg·L-1时，抑制插条生根 D.该实验可确定400mg·L-1是促进插条生根的最适浓度
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| 19. 难度：困难 | |
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下图表示不同浓度的生长素对植物某一器官生长的影响，从图中分析可以得出（ ）
A.若B点对应顶芽的生长素浓度，则AB段对应同一枝条侧芽的生长素浓度 B.若B点对应茎背光侧的生长素浓度，则BC段对应茎向光侧的生长素浓度 C.把植株水平放置，若B点对应茎近地侧的生长素浓度，则AB段对应茎远地侧的生长素浓度 D.把植株水平放置，若B点对应根远地侧的生长素浓度，则D点以下对应根近地侧的生长素浓度
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| 20. 难度：中等 | |
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下图中甲表示不同浓度的生长素对芽生长的影响，乙表示植物的芽在不同浓度的生长素溶液中的生长情况，图中c点所对应的生长状况最有可能是( )
A.① B.② C.③ D.④
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| 21. 难度：简单 | |
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刚采收的柿子由于成熟度不够常带有涩味，为加快果实成熟以减少柿子涩味，可使用（ ） A.脱落酸 B.乙烯 C.赤霉素 D.细胞分裂素
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| 22. 难度：简单 | |
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植物的果实从开始发育到完全成熟的过程中，主要由下列哪些激素共同起作用： （ ） ①萘乙酸 ②生长素 ③2，4一D ④细胞分裂素 ⑤乙烯 A.①②⑤ B.②③④ C.②③⑤ D.②④⑤
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| 23. 难度：简单 | |
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关于植物激素作用的叙述，不正确的是 A.生长素可用于果实催熟 B.脱落酸能够促进种子萌发 C.赤霉素能够促进茎的伸长 D.乙烯可用于诱导产生无籽果实
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| 24. 难度：中等 | |
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在植物体内的各种激素中，生理作用最为相似的是 （ ） A.赤霉素和生长素 B.脱落酸和细胞分裂素 C.赤霉素和脱落酸 D.生长素和乙烯
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| 25. 难度：简单 | |
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体内脱落酸含量比野生型玉米低很多的玉米某突变体，其种子会在未完全成熟前就在果穗上萌芽，说明脱落酸能够 A.促进种子萌芽 B.抑制生根 C.抑制种子萌芽 D.促进结实
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| 26. 难度：简单 | |
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下列关于植物激素及人工合成的植物激素类似物的应用，叙述正确的是 A.人工合成的植物生长素类似物2，4-D可以用于除去小麦田间的双子叶杂草 B.无籽西瓜是用一定浓度的生长素处理未授粉的雌蕊得到的 C.顶芽分泌的生长素可运往侧芽，增加了侧芽的生长素浓度，从而促进侧芽生长 D.若少年儿童食用经乙烯催熟的水果，会导致性早熟
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| 27. 难度：中等 | |
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留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。喷施赤霉素和2，4-D对留树保鲜柑橘的落果率和果实内源脱落酸含量的影响如图所示。下列有关分析不正确的是
A. 喷施赤霉素和2，4-D能有效减少留树保鲜过程中的落果 B. 赤霉素、2，4-D与内源脱落酸对落果的调控有协同作用 C. 喷施赤霉素和2，4-D能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高 D. 留树保鲜过程中赤霉素与2，4-D对落果的调控有协同作用
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| 28. 难度：中等 | |
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甲、乙、丙及NAA等四种植物激素的作用模式如图，图中“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用，下列叙述错误的是（ ）
A.甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物 B.甲、乙之间具有拮抗作用 C.乙、丙之间具有协同作用 D.甲、乙皆可促进果实成熟
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| 29. 难度：简单 | |
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在调查种群密度时不适合采用样方法的生物是 ①车前草 ②跳蝻 ③蚜虫 ④杨树 ⑤田鼠 A.②⑤ B.②③⑤ C.②③④⑤ D.⑤
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| 30. 难度：简单 | |
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某生物学家在测定100 km2范围内的野兔的种群密度时，第一次捕获50只作标记，然后放回到草原中，一段时间以后，又捕获60只，其中含标记的5只，则该范围内野兔的种群密度为 A.500只/km2 B.600只/km2 C.5只/km2 D.6只/km2
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| 31. 难度：简单 | |
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下列关于种群密度调查的叙述，合理的是（ ） A.宜选择蔓生的单子叶植物作为抽样调查的对象 B.可用样方法调查活动能力强的高等动物的种群密度 C.取样的关键是要做到随机取样 D.可利用标志重捕法调查某种昆虫卵的密度
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| 32. 难度：简单 | |
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用标志重捕法对动物进行野外调查，下列假设不符合要求的是( ) A.被标记的动物在种群中完全混合 B.个体被捕捉的概率相等，与标记状况、年龄和性别无关 C.被标记的动物物种有明显的群聚现象 D.动物在行为上不受标记物的影响，标记物不脱落
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| 33. 难度：中等 | |
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对进行有性生殖的生物来说，能导致种群的密度越来越小的情况是（ ） A.种群处于稳定期 B.种群内雄性趋于不育 C.种群死亡率小于出生率 D.蜜蜂种群中雌少雄多
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| 34. 难度：简单 | |
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下列关于生物种群出生率和人口出生率的叙述，不正确的是（ ） A.生物种群的出生率是指该种群在单位时间内产生的新个体数目占种群个体总数的比率 B.人口出生率是指在单位时间内新出生的人口数目占总人口的比率 C.影响人口出生率与生物种群出生率的因素完全相同 D.出生率增加不能直接说明相应的种群数量增加
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| 35. 难度：简单 | |
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如图是对某地区某种动物种群结构的调査结果，其种群发展趋势是
A.种群数量将增加 B.种群密度上升 C.种群密度下降 D.保持稳定型增长
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| 36. 难度：简单 | |
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改革开放以来,我国南方沿海地区,如深圳、广州、珠海等城市,人口急剧增长,造成这一现象的主要原因是( ) A.年龄组成呈增长型 B.性别比例发生变化 C.迁入率大于迁出率 D.出生率大于死亡率
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| 37. 难度：中等 | |
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下图是甲、乙两国人口年龄结构比较，下列叙述不正确的是（ ）
A.该图可以帮助预测两国未来人口增长趋势 B.人口增长率：甲﹥乙 C.根据该图不能预测两国人口的数量 D.如果一对夫妇只生两个孩子，则甲的人口数量将维持稳定
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| 38. 难度：简单 | |
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下列选项中表示种群数量在无环境阻力状况下增长的是（ ） A. C.
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| 39. 难度：简单 | |
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下列有关种群增长的“S”型曲线的叙述，错误的是 A.通常自然界中的种群增长曲线最终呈“S”型 B.达到K值时种群增长率为零 C.种群增长受自身密度的影响 D.种群的增长速度逐步降低
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| 40. 难度：简单 | |
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如图所示为在理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线。 下列对阴影部分的解释正确的是（ ）
①环境中影响种群增长的阻力 ②环境中允许种群增长的最大值 ③其数量表示种群内迁出的个体数 ④其数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数 A.①② B.③④ C.①④ D.②③
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| 41. 难度：简单 | |
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某同学在“研究大肠杆菌数量变化”时，提出的数学模型是：Nn＝2n（N代表细菌数量，n代表细菌繁殖代数），他建立的这个数学模型的合理假设是 A.细菌可以通过有丝分裂不断增加数目 B.在资源和空间无限多的环境中，细菌种群数量增长不受种群密度的制约 C.细菌没有细胞核，结构简单，分裂速度快 D.细菌微小，需要的营养物质少，繁殖速度快
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| 42. 难度：中等 | |
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在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌等条件下，假如某动物种群数量在2007年是20只，2008 年发展到40只，2009年发展到80只，那么2013年该动物的种群数量是（ ） A.640只 B.1280只 C.2560只 D.5120只
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| 43. 难度：简单 | |
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如图为有限环境中某一种群增长的曲线，下列有关叙述正确的是
A.K值是环境条件下允许达到的种群数量最大值 B.在K值时，种群的增长速率最大 C.如果考虑迁入、迁出等其他因素，在K值时出生率等于死亡率 D.假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量
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| 44. 难度：中等 | |
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如图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下，呈“S”型增长，下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是 ( )
A. 当种群数量达到e点后，种群数量增长速率为0 B. 种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后 C. 图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量 D. 若该种群在c点时数量为100，则该种群的K值为400
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| 45. 难度：中等 | |
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科研人员对某草原一种野生动物的种群进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如图所示有关叙述正确的是
A.该生物的种群增长曲线呈“J"型 B.死亡率增加的原因是食物、空间和天敌等因素 C.要合理利用该种动物资源，应将种群密度控制在D点 D.B点时，种群增长速率最大，种群达到最大环境容纳量
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| 46. 难度：简单 | |
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某种群的年龄组成如甲图所示，增长曲线如乙图所示。下列有关叙述正确的是（ ）
A.甲的年龄组成是增长型，在t2时期很可能属于这种年龄组成 B.甲的年龄组成是稳定型，在t2时期很可能属于这种年龄组成 C.甲的年龄组成是增长型，在t1时期很可能属于这种年龄组成 D.甲的年龄组成是稳定型，在t1时期很可能属于这种年龄组成
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| 47. 难度：中等 | |
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植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长，请根据图中信息和相关知识分析下列说法，错误的是（ ）
A.赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物 B.生长素促进胚芽鞘生长的作用部位在尖端以下 C.由图可知植物的生长是多种激素相互作用、共同调节的结果 D.图中赤霉素对①过程起抑制作用，对②过程起促进作用
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| 48. 难度：困难 | |
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某校生物小组把一个胚芽鞘尖端放在一块琼脂块上，琼脂块的中央被云母片隔开，同时被一个纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照（如图甲所示）。经过以下三种方法处理一段时间:仅纸盒转动、仅胚芽鞘尖端及琼脂块转动、整个装置同时转动，然后分别把A、B所示琼脂块放在三个切去尖端的胚芽鞘的切口上（如图乙）。胚芽鞘的生长状况分别为（ ）
A.直立生长、向右弯曲生长、向右弯曲生长 B.向左弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长 C.向左弯曲生长、向右弯曲生长、直立生长 D.向右弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长
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| 49. 难度：困难 | |
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生长素对植物生长的作用具有两重性。下图中虚线表示对植物生长既不促进也不抑制的浓度。据此分析下列说法正确的是
A.该图可表示水平放置的根近地侧生长素浓度的变化 B.该图可表示水平放置的茎近地侧生长素浓度的变化 C.该图可表示正常放置的胚芽鞘尖端向光侧生长素浓度的变化 D.该图可表示去掉顶芽后侧芽处生长素浓度的变化
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| 50. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
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棉蚜体形微小，繁殖快，以棉叶组织的汁液为食。某科研小组从某年6月l0日开始对某棉田棉蚜种群数量进行调查，结果如下表：下列有关叙述中正确的是（ ）
A.采用标志重捕法调查棉蚜种群的数量 B.7月15日的前5天内棉蚜种群的出生率小于后5天 C.调查期间棉蚜种群数量的增长曲线呈“S”型 D.该棉蚜种群的数量在7月20日达到较大，是消灭棉蚜的最佳时间
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| 51. 难度：中等 | |
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假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长，该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所示。若要持续尽可能多地收获该种家禽，则应在种群数量合适时开始捕获，下列四个种群数量中合适的是
A. 甲点对应的种群数量 B. 乙点对应的种群数量 C. 丙点对应的种群数量 D. 丁点对应的种群数量
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| 52. 难度：中等 | |
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某岛屿引入外来物种野兔，研究人员调查了30年间野兔种群数量的变化，并据此绘制了λ值变化曲线。以下叙述正确的是（ ）
A.第1年至第5年间野兔种群数量保持相对稳定 B.第5年起野兔种群数量开始下降 C.第15年至第20年间野兔种群数量呈“J”型增长 D.第20年至第30年间野兔种群数量增长率为0
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| 53. 难度：中等 | |
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种群在理想环境中呈“J”型曲线增长（甲曲线）；在有环境阻力条件下，呈“S”型曲线增长（乙曲线）。下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是（ ）
A.若该图表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到e点后，增长率为0 B.种群中出现环境阻力是在d点之后 C.若该图表示蝗虫种群增长曲线，则对害虫的防治应在c点之后 D.K值是环境的最大容纳量，不随环境的变化而改变
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| 54. 难度：中等 | |
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如图表示的是种群的特征之间的关系。下列叙述中正确的是
A.①为性别比例，人类的性别比例接近1∶1 B.②为出生率和死亡率、迁入率和迁出率 C.④为年龄组成，可以影响出生率和死亡率 D.③为种群数量，其增长方式在自然界中一般呈“J”型增长
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| 55. 难度：中等 | |
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下列关于种群密度调查实验及调查方法的叙述，正确的是（ ） A.标志重捕法在做标记时，标记物要醒目，有利于抓捕 B.随机取样方n个，每个样方个体数量为X1、X2、…、Xn，则种群密度为（X1＋X2＋…＋Xn）/n C.标志重捕法的计算公式为：（标志个体数×重捕标志个体数）/重捕个体数 D.样方法和标志重捕法计数时同种生物无论个体大小都要计数
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| 56. 难度：困难 | |
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生态学家对某岛屿的社鼠种群数量和性比率进行调查统计，结果如下图（曲线表示种群数量，柱形图表示性比率），下列分析合理的是
A.秋季更有利于该岛屿社鼠种群的繁殖 B.社鼠种群数量与性比率之间存在显著的负相关性 C.当社鼠种群数量处于高峰期时雌性明显多于雄性 D.性比率通过影响年龄结构间接影响种群数量
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| 57. 难度：困难 | |
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下面三种曲线是同一生物种群数量变化的不同指标。以下叙述正确的是（ ）
A.图1中b点和图3中f点的增长速率与图2中的c点对应 B.图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律 C.图1、2、3中的a、c、e点生存斗争最激烈 D.图2和3中的c~d段、e~f段种群的基因频率不变
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| 58. 难度：简单 | |
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取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a´、b´两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a´组胚芽鞘向光弯曲生长，b´组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是
A.c组尖端能合成生长素，d组尖端不能 B.a´组尖端能合成生长素，b´组尖端不能 C.c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能 D.a´组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b´组尖端的生长素不能
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| 59. 难度：困难 | |
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为探究影响扦插枝条生根的因素，某兴趣小组以同一植物的枝条为材料，用营养素和生长调节剂X处理后，得到的实验结果如图所示，下列推断正确的是（ ）
A.营养素对有叶枝条根的形成无明显影响 B.生长调节剂X有利于促进无叶枝条根的形成 C.生长调节剂X为枝条根的形成提供了营养物质 D.叶片可能产生与生长调节剂X类似作用的物质
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| 60. 难度：中等 | |
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不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是
A.乙烯浓度越高脱落率越高 B.脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高 C.生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的 D.生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率
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| 61. 难度：简单 | |
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植物激素对植物的生长发育产生显著调节作用，植物的生长发育是多种激素间相互协调、共同调节的结果。请分析回答下列问题： （1）目前公认的植物激素共有五大类，除生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸四大类外，植物体内还有________________，也属于植物激素。 （2）已知顶芽中生长素、赤霉素、细胞分裂素含量高，伸长茎中生长素、赤霉素含量高，从细胞学角度来分析，说明生长素和赤霉素主要通过促进________而促进生长，细胞分裂素主要通过促进________而促进生长。根是植株细胞分裂素合成的中心，细胞分裂素合成后向上运输，能够抑制侧根向周围生长，促进主根向更深的土层生长；蔬菜育苗移栽时，切除主根，可促进侧根生长。以上现象说明根具有________现象。
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| 62. 难度：中等 | |
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某兴趣小组成员在草原上调查田鼠的生存状况，根据所学知识，回答下列问题： （1）调查动物的种群密度，常用的调查方法是标志重捕法。某次调查时，在 3km2 的区域内共捕获了 60 只田鼠，做好标记后重新放回到草原上，一周后再次捕获了 60 只，其中发现带有标记的只有 4 只，则该区域内田鼠的种群密度为________。 （2）标志重捕法常用于调查________强、________广的动物的种群密度。 （3）调查过程中，如果动物被捕获并标记后难以被再次捕获，则利用标志重捕法计算出的种群密度与实际种群密度相比可能________（填“偏大”“偏小”或“不变”）；重捕时方法不当造成已捕获的标记个体死亡，会导致估算数值与实际数值相比会________（填“偏大”“偏小”或“不变”）。
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| 63. 难度：简单 | |
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如图兔种群迁入一个澳大利亚后，该种群在一个时期内，种群随时间的变化曲线，根据曲线，回答下列问题：
（1）兔在刚引入澳大利亚最初一段时间，种群数量呈现指数增长，会形成急剧上升的_____曲线，出现这种情况的原因是_____；然而，这种情况在自然界是不可能长期存在的．当种群数量越来越多，增长就会慢下来，并稳定在一个环境能承受的水平上．这样的种群数量曲线就呈现出_____型，即对数增长曲线．稳定的种群会以一种有规律的方式在_____（K值、 （2）引入新物种可能会对当地其他生物的环境容纳量产生的影响：引入新物种后，该生物种群的迅速增长可能会导致许多资源衰竭，使其他生物的K值_____．但是，如果在沙漠某地区成功引种某些植物，会_____（提高、降低、不影响）当地动物种群的环境容纳量．
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