| 1. 难度：简单 | |
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微生物培养过程中，肉眼鉴别金黄色葡萄球菌和枯草杆菌的重要依据是（ ） A.细菌的大小、形状、颜色 B.菌落的大小、形状、颜色 C.有无鞭毛 D.培养基的不同
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| 2. 难度：简单 | |
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下列有关平板划线接种法的操作错误的是 A.将接种环放在火焰上灼烧 B.将已冷却的接种环伸入菌液中蘸取一环菌液 C.蘸取菌液和划线要在火焰旁进行 D.划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连
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| 3. 难度：简单 | |
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细菌培养过程中分别采用高压蒸气、酒精、火焰灼烧几种不同处理，这些方法依次用于杀灭哪些部位的杂菌 A.接种环、手、培养基 B.高压锅、手、接种环 C.培养基、手、接种环 D.接种环、手、高压锅
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| 4. 难度：简单 | |
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关于灭菌和消毒的理解不正确的是（ ） A.消毒和灭菌实质是相同的 B.巴氏消毒法可用于牛奶消毒 C.灭菌是指杀灭环境中一切微生物的细胞、芽孢和孢子 D.常用灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌等
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| 5. 难度：简单 | |
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可以鉴定出分解纤维素的细菌的方法是（ ） A.以纤维素为唯一碳源的培养基中加入刚果红指示剂 B.以纤维素为唯一碳源的培养基中加入二苯胺试剂 C.以纤维素为唯一碳源的培养基中加入苏丹Ⅲ试剂 D.以纤维素为唯一碳源的培养基中加入双缩脲试剂
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| 6. 难度：简单 | |
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要从土壤中将分解尿素的细菌分离出来，应该将它们接种在（ ） A.加入指示剂的鉴别培养基上 B.含有蛋白胨的固体培养基上 C.只有尿素而无其他氮源的选择培养基上 D.含四大营养要素的培养基上
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| 7. 难度：简单 | |
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产生每个标准菌落的细菌的最初数目和培养基分别是（ ） A.一个细菌，液体培养基 B.许多细菌，液体培养基 C.一个细菌，固体培养基 D.许多细菌，固体培养基
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| 8. 难度：简单 | |
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制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的步骤是( ) A.计算、称量、倒平板、溶化、灭菌 B.计算、称量、溶化、倒平板、灭菌 C.计算、称量、灭菌、溶化、倒平板 D.计算、称量、溶化、灭菌、倒平板
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| 9. 难度：简单 | |
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用来判断选择培养基是否起到了选择作用需要设置的对照是（ ） A.未接种的选择培养基 B.未接种的牛肉膏蛋白胨培养基 C.接种了的选择培养基 D.接种了的牛肉膏蛋白胨培养基
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| 10. 难度：简单 | |
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下列关于果醋的制作，错误的是 A.果醋的制作需用醋酸菌，醋酸菌是一种好氧菌，所以在制作过程中需通氧气 B.醋酸菌是一种嗜温菌，温度要求较高，一般在50 ℃左右 C.醋酸菌能将果酒变成果醋 D.当氧气、糖源充足时，醋酸菌可将葡萄中的糖分解成醋酸
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| 11. 难度：简单 | |
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果酒的制作离不开酵母菌，在配制酵母菌的培养基时，常添加一定浓度的葡萄糖溶液，如果葡萄糖浓度过高，反而会抑制酵母菌的生长。其原因最可能是( ) A.葡萄糖被合成了淀粉 B.酵母菌细胞失水 C.改变了培养液的pH D.酵母菌发生了变异
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| 12. 难度：简单 | |
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在果酒、果醋、腐乳、泡菜的制作中，用到的微生物分别是（ ） A.酵母菌、酵母菌、毛霉、乳酸菌 B.酵母菌、醋酸菌、毛霉、乳酸菌 C.毛霉、醋酸菌、乳酸菌、酵母菌 D.酵母菌、乳酸菌、毛霉、醋酸菌
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| 13. 难度：中等 | |
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植物细胞表现出全能性的必要条件（ ） A. 给予适宜的营养和外界条件 B. 导入其他植物的基因 C. 脱离母体的，给予适宜的营养和外界条件 D. 将成熟的筛管的细胞移到去核的卵细胞
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| 14. 难度：简单 | |
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植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分化、脱分化和再分化的关键性因素。在植物组织培养过程中，如何使用这两种激素更有利于愈伤组织的形成（ ） A.长素的用量比细胞分裂素用量的比值高时 B.生长素的用量比细胞分裂素用量的比值低时 C.生长素的用量比细胞分裂素用量的比值适中时 D.生长素的用量比细胞分裂素用量的比值相等时
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| 15. 难度：简单 | |
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下列过程没有用到植物组织培养技术的一项是（ ） A.花药离体培养获得单倍体 B.秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株 C.基因工程培养抗虫棉植株 D.制成人工种子解决作物品种繁殖能力差的问题
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| 16. 难度：简单 | |
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下列关于植物体细胞杂交技术的叙述,错误的是( ) A.获得原生质体的过程需要用到纤维素酶和果胶酶 B.利用植物体细胞杂交可以获得某种多倍体植株 C.植物体细胞杂交过程就是原生质体融合的过程 D.可根据细胞中染色体数目和形态的差异来鉴定杂种细胞
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| 17. 难度：简单 | |
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动物细胞工程技术的基础是（ ） A.动物细胞融合 B.胚胎移植 C.动物细胞培养 D.核移植
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| 18. 难度：简单 | |
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细胞工程中，选择合适的生物材料是成功的关键。下列选择不合理的是（ ） A.选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞 B.选择胚胎细胞作为核供体进行核移植可提高克隆动物的成功率 C.选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗 D.选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得优质的突变体
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| 19. 难度：中等 | |
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无论是植物细胞，还是动物细胞，都可以利用一定的方法诱导融合，可用模型图表示细胞融合技术的一些过程，有关叙述错误的是
A.若该过程表示植物原生质体的融合，则甲、乙细胞可用酶解法获取 B.若该过程表示动物细胞融合，可用灭活的病毒诱导 C.若该过程表示制备单克隆抗体，则丙细胞是杂交瘤细胞 D.以上三个过程体现了细胞的全能性
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| 20. 难度：简单 | |
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如图为克隆羊“多利”的培育过程示意图。下列各项有关表述不正确的是( )
A.由于细胞核基因完全来自甲羊，所以克隆羊“多利”的性状与甲羊完全一致 B.克隆羊“多利”的培育过程中采用的生物技术有核移植 C.乙羊的去核卵细胞为重组细胞基因表达提供了细胞内的环境条件 D.此过程说明高度分化的动物细胞核也具有全能性
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| 21. 难度：压轴 | |
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用单克隆抗体研制而成的“生物导弹”由两部分组成，一是“瞄准装置”，二是杀伤性“弹头”。下列对此叙述不正确的是（ ） A．“弹头”具有选择性杀伤肿瘤细胞的功能 B．“瞄准装置”是指识别肿瘤的单克隆抗体 C．“弹头”由放射性同位素、化学药物等物质构成 D．“生物导弹”的制备利用了细胞工程技术
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| 22. 难度：中等 | |
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干细胞是一种尚未充分分化的未成熟细胞，它具有再生各种组织、器官的潜能，医学 家们正尝试利用干细胞治疗一些顽疾，用骨髓移植法有效治疗白血病便是成功的例证。下 列说法中除哪一项外都是正确的（ ） A.利用干细胞治疗某些顽疾，是因为干细胞具有再生各种组织、器官的潜能 B.骨髓分为红骨髓和黄骨髓，其中只有红骨髓具有造血功能 C.用骨髓移植法治疗白血病的优点之一是不发生排斥（异）反应 D.异体骨髓移植成功后，康复者的血型有可能发生改变
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| 23. 难度：简单 | |
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下列生物工程技术中，不属于细胞工程的是 A.通过试管动物大量繁殖优良动物 B.利用含有人胰岛素基因的大肠杆菌生产胰岛素 C.通过体细胞克隆技术培育出克隆羊 D.将某人的肝癌细胞在实验室中繁殖成一个细胞系
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| 24. 难度：简单 | |
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受精过程中防止多精入卵的第一道屏障是 A.透明带反应 B.顶体反应 C.卵细胞膜反应 D.雌雄原核融合
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| 25. 难度：简单 | |
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下列能正确表示高等动物胚胎发育顺序的是 （ ） A.受精卵→囊胚→卵裂→原肠胚→组织器官的分化 B.卵→卵裂→原肠胚→组织器官分化 C.受精卵→囊胚→桑椹胚→原肠胚→幼体 D.受精卵→桑椹胚→囊胚→原肠胚→组织器官的分化
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| 26. 难度：简单 | |
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在动物胚胎发育过程中，早期原肠胚的细胞从一个部位移植到另一部位时，被移植的细胞能适应新的部位并参与那里的器官形成，但如果在原肠胚的末期，把未来发育为蝾螈后肢的部分移植到另一蝾螈胚胎不长后肢的部位，将发育为一条额外的腿，这说明（ ） A.原肠胚末期已出现了组织分化和器官的形成 B.原肠胚末期出现了细胞分化 C.细胞是全能的 D.原肠胚已出现了三个胚层
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| 27. 难度：中等 | |
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作为基因的运输工具——运载体，必须具备的条件之一及理由是 A. 能够在宿主细胞中稳定的保存下来并大量复制，以便提供大量的目的的基因 B. 具有多个限制酶切点，以便于目的基因的表达 C. 具有某些标记基因，以便目的基因能够与让结合 D. 它的参与能够使目的基因在宿主细胞中复制并稳定保存
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| 28. 难度：简单 | |
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转基因动物转基因时的受体细胞是（ ） A.受精卵 B.精细胞 C.卵细胞 D.体细胞
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| 29. 难度：简单 | |
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下列有关基因工程的应用中，对人类不利的是( ) A.制造“工程菌”用于药品生产 B.制造“超级菌”分解石油、农药 C.重组DNA诱发受体细胞基因突变 D.导入外源基因替换缺陷基因
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| 30. 难度：简单 | |
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多聚酶链式反应（PCR）是一种体外迅速扩增 DNA 片段的技术，下列有关 PCR 过程的 叙述中不正确的是（ ） A.扩增效果可用分光光度计测定吸光值来计算 B.变性过程中破坏的是 DNA 分子内碱基对之间的氢键，也可利用解旋酶实现 C.延伸过程中需要 DNA 聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸 D.PCR 反应新合成的那条子链与模板母链的互补链相同
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| 31. 难度：简单 | |
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下列关于微生物的培养和应用的叙述，错误的是（ ） A.通过消毒不能杀死物体内所有的微生物 B.利用平板划线法可以统计样品中活菌的数目 C.平板划线法和稀释涂布平板法常用于微生物的接种 D.微生物所用的培养基成分和植物组织培养用的培养基成分不同
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| 32. 难度：中等 | |
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高中生物学实验中，在接种时不进行严格无菌操作对实验结果影响最大的一项是 A.将少许干酵母加入到新鲜的葡萄汁中 B.将毛霉菌液接种在切成小块的鲜豆腐上 C.将转基因植物叶片接种到无菌培养基上 D.将土壤浸出液涂布在无菌的选择培养基上
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| 33. 难度：简单 | |
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图为某研究小组以葡萄为原料制作葡萄酒的装置。实验中， 判断发酵完毕的依据是（ ）
A.发酵瓶中 pH 开始下降 B.发酵瓶中停止出现气泡 C.发酵瓶中酒精浓度达到 30% D.发酵瓶中酵母数量急剧减少
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| 34. 难度：中等 | |
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某人利用乳酸菌制作泡菜因操作不当泡菜腐烂。下列原因中正确的是 ①罐口密闭缺氧，抑制了乳酸菌的生长繁殖 ②罐口封闭不严，氧气抑制了乳酸菌的生长繁殖 ③罐口封闭不严，氧气抑制了其他腐生菌的生长和繁殖 ④罐口封闭不严，促进了需氧腐生菌的生长和繁殖 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④
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| 35. 难度：简单 | |
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下面为番茄植物组织培养过程的流程图解，以下相关叙述错误的是
A.脱分化发生在b步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用 B.再分化过程从d步骤开始，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程 C.从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性 D.人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结籽困难或发芽率低等问题
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| 36. 难度：中等 | |
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下列关于菊花组织培养技术与月季花药培养技术的叙述错误的是 ( ) A. 两者的培养基配制方法、无菌技术及接种操作等基本相同 B. 花药培养的选材很重要，需选择适宜时期的花蕾 C. 若某二倍体植物同时进行这两项技术，结果都能得到纯种 D. 前者是后者操作的基础
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| 37. 难度：简单 | |
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以下为植物体细胞杂交技术流程图，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所含有的染色体 组分别是 AA 和 BB。据图分析错误的是
A.图中①过程发生的化学变化是纤维素和果胶水解 B.经过②和③过程形成的 c 细胞只有 AABB 这一种类型 C.过程②一般使用聚乙二醇作为诱导剂 D.过程④和⑤分别是脱分化和再分化
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| 38. 难度：中等 | |
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动物细胞体外培养时，通常要在培养基中补充一定浓度的某些物质。如图是血清对正常细胞和癌细胞培养影响的实验结果。从该图提供的信息不能获得的结论是
A.正常细胞与癌细胞的增殖速率相同 B.有无血清对正常细胞培养的影响不同 C.培养基中补充血清有助于正常细胞的培养 D.培养基中是否补充血清对癌细胞的培养影响不大
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| 39. 难度：简单 | |
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下列关于细胞工程的叙述，错误的是（ ） A.电刺激可以诱导植物原生质体融合或动物细胞融合 B.去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶的处理 C.小鼠骨髓瘤细胞和经免疫小鼠的 B 淋巴细胞融合可以制备单克隆抗体 D.某种植物甲乙两品种的体细胞杂种和甲乙两品种的杂交后代的染色体数目相同
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| 40. 难度：简单 | |
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以H1N1病毒核衣壳蛋白为抗原，采用细胞工程制备单克隆抗体，下列叙述正确的是（ ） A.用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清为单克隆抗体 B.体外培养单个B淋巴细胞可以获得大量针对H1N1病毒的单克隆抗体 C.将等量B淋巴细胞和骨髓瘤细胞混合，经诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞 D.利用该单克隆抗体与H1N1病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可以诊断该病毒感染体
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| 41. 难度：简单 | |
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进行胚胎分割时，应选择发育良好，形态正常的（ ） A.受精卵 B.原肠胚 C.胚胎 D.桑椹胚或囊胚
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| 42. 难度：中等 | |
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供、受体母牛选择好后，要用激素进行同期发情处理的原因是 A.防止受体牛不愿意接受胚胎 B.只有受体与供体的生理状态相同，被移植的胚胎才能继续正常发育 C.只要发情排卵后，各阶段时间内的变化，供、受体生理状态完全相同 D.同期发情处理后，卵细胞和精子受精结合能力强
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| 43. 难度：简单 | |
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下列黏性末端属于同一种限制酶切割而成的是（ ）
A.①② B.①③ C.①④ D.②③
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| 44. 难度：简单 | |
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研究人员想将生长激素基因通过质粒导入大肠杆菌细胞内，以表达产生生长激素。已知质粒中存在两个抗性基因：A是抗链霉素基因，B是抗氨苄青霉素基因，且目的基因不插入基因A、B中，而大肠杆菌不带任何抗性基因，则筛选获得“工程菌”的培养基中的抗生素首先应该（ ） A.仅有链霉素 B.仅有氨苄青霉素 C.同时有链霉素和氨苄青霉素 D.无链霉素和氨苄青霉素
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| 45. 难度：中等 | |
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蛋白质工程中对蛋白质分子进行设计时，主要包括哪几种？（ ） ①进行少数氨基酸的替换 ②对不同来源的蛋白质的拼接 ③从氨基酸的排列顺序出发设计全新的蛋白质 ④直接改变蛋白质的空间结构 A. ①② B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
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| 46. 难度：简单 | |
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下列技术依据DNA分子杂交原理的是 ①用DNA分子探针诊断疾病 ②B淋巴细胞与骨髓瘤细胞的杂交 ③快速灵敏的检测饮用水中病毒的含量 ④目的基因与运载体结合形成重组DNA分子 A.②③ B.①③ C.③④ D.①④
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| 47. 难度：简单 | |
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关于设计试管婴儿的问题，下列不合乎道德规范的是 A.利用试管婴儿提供骨髓造血干细胞，救治病人 B.利用设计试管婴儿技术设计畸形胎儿，以供展览 C.利用试管婴儿脐带血 D.设计试管婴儿，不一定非要考虑他的性别
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| 48. 难度：简单 | |
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随着转基因技术的发展，“基因污染”应运而生，关于基因污染的下列说法中不正确的是( ) A.转基因作物可通过花粉扩散到它的近亲作物上，从而污染生物基因库 B.杂草、害虫从它的近亲获得抗性基因，可能破坏生态系统的稳定性 C.基因污染是一种不可以增殖的污染 D.基因污染难以清除
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| 49. 难度：中等 | |
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下列说法正确的是 ( ) A.蛋白质工程和基因工程的目的都是获得人类需要的蛋白质，所以二者没有区别 B.通过蛋白质工程改造后的蛋白质，有的仍然是天然的蛋白质 C.基因工程是蛋白质工程的关键技术 D.蛋白质工程是在蛋白质分子水平上直接改造蛋白质的
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| 50. 难度：简单 | |
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生物武器不包括（ ） A.致病菌 B.病毒 C.生化毒剂 D.经过基因重组的农作物
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| 51. 难度：简单 | ||||||||||||||||
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下表是某公司研发的一种培养大肠杆菌菌群的培养基配方，请根据表格和所 学知识回答下列相关问题。
（1）若根据用途划分，该培养基属于_____（填选择或鉴别）培养基。 若要用上述培养基来筛选出土壤中的尿素分解菌，培养基的营养成分必需怎样更改？____________________________________，并用____________作为指示剂。 （2）在微生物培养的过程中，为防止杂菌污染，需要对培养基和培养皿进行_____； 操作者的双手需要进行清洗和_____。 （3）图中图 1 和图 2 是培养某细菌的结果图，其对应的 接种方法分别是：____________ 和____________，这两种方 法接种后培养基上都可以得到由单个细胞繁殖所形成的_____。图 1 所用的接种方法可用来对活菌进行计数。 此外，测定微生物数目的另一种方法是_____。
（4）以下过程中所利用的主要微生物的细胞结构与大肠杆菌较相似的有____________。 A．制作果酒 B．由果酒制作果醋 C．制作泡菜 D．制作腐乳
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| 52. 难度：中等 | |
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下图是转基因猕猴培养过程示意图，请据图回答：
（1）获取绿色荧光蛋白基因的方法包括____________、利用 PCR 技术扩增和用化学方法 直接人工合成等。基因工程的核心步骤是________________________用图中数字表示），②过程常用的方法是________________________________________________。 （2）从分子水平检测目的基因是否成功导入受体细胞的方法是__________________ 技术。 （3）利用 PCR 技术扩增目的基因的前提是要有一段已知的目的基因核苷酸序列，根据这 一序列设计并合成________________________________________________。 （4）从雌性猕猴体内采集的卵母细胞，一般要培养到____________ 阶段才能进行体外受 精。判断卵子受精的重要标志是____________________________________。 （5）图中过程⑦称为____________ ，所用的早期胚胎通常是发育至____________ 期的胚 胎，受体雌猴对移入子宫的外来胚胎不会发生 ____________反应，这为胚胎在受体雌猴体 内的存活提供了可能。
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| 53. 难度：中等 | |
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现代人类在预防与诊疗传染性疾病过程中，经常使用疫苗和抗体。已知某传染 性疾病的病原体为 RNA 病毒，该病毒表面的 A 蛋白为主要抗原，其疫苗生产和抗体制备的 流程之一如下图：
（1）过程⑦采用的实验技术是____________，获得的 X 是____________。浆细胞和骨髓 瘤细胞融合，至少需经____________ 次筛选才能选出产生所需单一抗体的杂交瘤细胞，然 后要用____________ 技术在体外培养，培养时配置的培养基是____________ （填固体 或液体）培养基，其成分与培养植物相比不同的是含有葡萄糖和____________等。 （2）若将含有 A 基因的受体细胞在体外培养时，必须满足无菌无毒、营养、____________、 气体环境等条件，才能使细胞大量增殖，其中培养环境中的空气必须加 5%的 CO2，目的是 为了_______________________________________。 （3）对该传染病疑似患者确诊时，可从疑似患者体内分离病毒，与已知病毒的_______ 进行比较；或用图中的____________进行特异性结合检测。
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