| 1. 难度：中等 | |
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如图是某细胞中复制、转录和翻译的过程图解，下列说法正确的是
A. 酶b的结合位点是RNA上的起始密码子 B. 转录时需要酶a和酶b的共同作用 C. 图中3个过程都可以发生A—T、C一G碱基互补配对 D. DNA中的碱基序列决定了多肽链中的氨基酸序列
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| 2. 难度：中等 | |
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人类免疫缺陷病毒的RNA，在人体细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板，该病毒在宿主细胞内增殖的过程如下图所示。据图分析，下列叙述正确的是
A.过程①所需嘧啶的比例与④所需嘌呤的比例是相同的 B.过程③和过程④都是从同一条链上的相同起点开始的 C.过程⑤中氨基酸的排列顺序是由tRNA的种类决定的 D.过程①和④需要的酶是病毒RNA通过①②③⑤合成的
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| 3. 难度：简单 | |
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如图表示tRNA与氨基酸的结合过程，该过程( )
A.不受温度影响 B.需线粒体供能 C.无特异性结合 D.发生在细胞质
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| 4. 难度：中等 | |
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如图为真核生物细胞核内转录过程的本意图，下列说法正确是
A. ①链的碱基A与②链的碱基T互补配对 B. ②是以4种核糖核苷酸为原料合成的 C. 如果③表示酶分子，则它的名称是DNA聚合酶 D. ②与①分离后马上与核糖体结合进行翻译
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| 5. 难度：中等 | |
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肠道病毒EV71为单股正链+RNA病毒，是引起手足口病的主要病原体之一。下面为该病毒在宿主细胞内增殖的示意图(设每次复制完成后，-RNA立即水解)。以下分析不正确的是
A.催化①、②过程的物质N是RNA复制酶 B.EV71遗传信息的表达不经过转录过程 C.M转变成衣壳蛋白、蛋白酶和N涉及肽键断裂 D.—个+RNA连续复制n次可以产生2n个+RNA
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| 6. 难度：困难 | |
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如图为人体某种遗传病的产生机理示意图。据图分析，以下说法正确的是（ ）
A.图中a、b、c分别为DNA、mRNA、蛋白质，过程①和②分别表示转录和翻译 B.过程①需要RNA聚合酶的催化，该酶与RNA一端的特定序列相结合 C.由图可知，翻译过程中，核糖体沿着mRNA由左向右移动 D.该图体现了基因通过控制蛋白质结构直接控制生物的性状
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| 7. 难度：中等 | |
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下列关于DNA分子结构与复制的叙述，错误的是 A. DNA分子中只含有四种脱氧核糖核苷酸 B. DNA分子中每个脱氧核糖上均连着两个磷酸和一个碱基 C. DNA复制不仅需要脱氧核苷酸作原料，还需要ATP供能 D. DNA复制可以发生在细胞核、线粒体、叶绿体、细胞质中
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| 8. 难度：中等 | |
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如果DNA分子上某一片段是一个有遗传效应的片段，则该片段 ①携带遗传信息 ②上面有密码子 ③能转录产生mRNA ④能进入核糖体 ⑤能携带氨基酸 ⑥能控制蛋白质的合成 ⑦在体细胞中可能成对存在 A.①③⑥⑦ B.②④⑤⑥ C.①②③⑤ D.②④⑤⑦
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| 9. 难度：困难 | |
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研究人员将某实验动物的第5号染色体上的一段DNA敲除，结果发现培育出的实验动物甘油三酯极高，具有动脉硬化的倾向，并可以遗传给后代。下列有关叙述错误的是( ) A.敲除的DNA片段具有遗传效应 B.动脉硬化的产生与生物变异有关 C.控制甘油三酯合成的基因就位于第5号染色体上 D.利用DNA片段的敲除技术可以研究相关基因功能
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| 10. 难度：中等 | |
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如图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程，下列叙述错误的是
A. ①②④过程分别需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆转录酶 B. ②③过程均可在线粒体、叶绿体中进行；④过程发生在寄主细胞内 C. 把DNA放在含15N的培养液中进行①过程，子代含15N的DNA占50% D. ①②③均遵循碱基互补配对原则，但碱基配对的方式不同
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| 11. 难度：中等 | |
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埃博拉病毒（EBV）为单股负链（—RNA）病毒，其蛋白质外壳内包裹有RNA依赖性RNA聚合酶。该病毒侵入人体细胞后，在细胞质中复制、装配，以出芽方式释放，如图所示。相关叙述错误的是（ ）
A. 过程①、②需要 RNA 依赖性 RNA 聚合酶和核糖核苷酸 B. RNA 依赖性 RNA 聚合酶是在埃博拉病毒内合成的 C. （＋）RNA 为 mRNA，能指导 EBV 蛋白质的合成 D. 子代 EBV 的释放过程体现了细胞膜的流动性
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| 12. 难度：中等 | |||||||||||
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结合以下图、表分析，有关说法正确的是（ ）
A.青霉素和利福平能抑制DNA的复制 B.环丙沙星和红霉素分别抑制细菌的①和③ C.结核杆菌的④和⑤都发生在细胞质中 D.①～⑤可发生在人体健康细胞中
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| 13. 难度：简单 | |
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下图表示某DNA片段遗传信息的传递过程，①～⑤表示物质或结构，a、b、c表示生理过程。请据图回答下列问题：（可能用到的密码子：AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—赖氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—丝氨酸、UAC—酪氨酸）
（1）完成遗传信息表达的是 _______ （填字母）过程，a、b过程所需的酶有_________________________。 （2）图中含有核糖的是 _______ （填数字）；由②指导合成的多肽链中氨基酸序列是________________________。 （3）若在AUG后插入三个核苷酸，合成的多肽链中除在甲硫氨酸后多一个氨基酸外，其余氨基酸序列没有变化。由此证明________________________________。
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| 14. 难度：困难 | |
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如图表示生物体内遗传信息的传递过程，请据图回答：
(1)①过程需要的原料是________________，模板是亲代DNA的________条链。 (2)逆转录酶催化________(填序号)过程，能进行该过程的生物的遗传物质是________；需要解旋酶的过程包括图中的________(填序号)过程。 (3)真核细胞中遗传信息表达的最后阶段为图中的________(填序号)过程，场所是__________________。 (4)在实验室中，科学家用链霉素可使核糖体与单链DNA结合，来合成多肽。请用虚线在图中表示这一过程。_________________________________________________
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| 15. 难度：困难 | |
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抗生素是临床上治疗各种由细菌引起的疾病的特效药,能够有效地抑制细菌蛋白质的合成,而不影响人的蛋白质的合成。抗生素是通过什么机制抑制细菌蛋白质的合成的呢?有人提出了如下两种假设: ①抗生素能抑制细菌DNA的转录过程,而不影响人体DNA的转录过程。 ②抗生素能抑制细菌体内的翻译过程,而不影响人体内的翻译过程。 请你设计实验,探究抗生素抑制细菌蛋白质合成的原因。(假设抗生素不影响人体的任何生理功能) (1)实验设计的思路: ①先设计两组实验(甲、乙两组),体外模拟细菌____的过程。甲组加适量____,乙组加等量蒸馏水,检测两组实验中____的生成量。通过这两组实验探究是否为第一种假设。 ②再设计两组实验(丙、丁两组),体外模拟细菌____的过程,丙组加适量____,丁组加等量蒸馏水,检测两组实验中____的生成量,以此来探究是否为第二种假设。 (2)实验结果及结论: ①若甲组__生成量明显少于乙组,丙、丁两组蛋白质生成量相似,则说明抗生素是通过抑制__来抑制细菌蛋白质合成的; ②若甲、乙两组RNA生成量相似,丙组_______生成量明显少于丁组,则说明抗生素是通过抑制_______来抑制细菌蛋白质合成的; ③若甲组RNA生成量明显少于乙组,丙组蛋白质生成量明显少于丁组,则说明抗生素是通过抑制____来抑制细菌蛋白质合成的。
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| 16. 难度：困难 | |
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乙肝被称为“中国第一病”,人们对乙肝疾病的机理研究较多。乙肝病毒的DNA有一条环状链和一条较短的半环链,侵染时先形成完整的环状,再把其中一条作为原始模板复制形成新的病毒。
(1)发生在宿主细胞核的过程有___,发生在宿主细胞质内的过程有____。 (2)发生了碱基互补配对现象的有_____过程。 (3)物质a的作用是____________。同类的物质还具有的作用有_______。 (4)过程⑤⑦的原料种类可能分别为____种,都存在_______现象。 (5)过程②和过程⑤的产物都具有多样性特点,其原因分别是________和___。
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| 17. 难度：中等 | |
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下图表示真核细胞中遗传信息的传递过程，回答下列问题：
（1）科学家克里克提出的中心法则包括图中_____________（填图中字母）所示的遗传信息的传递过程。 A过程发生在_____________的间期，B过程需要的原料是_____________。 （2）D过程表示tRNA运输氨基酸参与翻译，已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC，某tRNA上的反密码子是AUG，则该tRNA所携带的氨基酸是_____________。 （3）图中a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是__________（填“a→b”或“b→a”）。图中的不同核糖体最终形成的肽链_____________（填“相同”或“不同”)。 （4）人体不同组织细胞的相同DNA进行B过程时的起点_____________（填“相同”、“不相同”或“不完全相同”)，原因是 __________________________。
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