江苏省南通市2019-2020学年高一下学期期中生物试卷

一、单选题

1. 难度：简单

下列关于孟德尔研究遗传规律获得成功原因的叙述，错误的是

A.先分析多对相对性状，后分析一对相对性状

B.科学地设计实验程序，提出假说并进行验证

C.正确地选用豌豆作为实验材料

D.运用统计学方法分析实验结果

2. 难度：简单

基因型为 aaBb 的个体与 AaBb 个体杂交（两对基因独立遗传），F₁ 表现型的比例是（    ）

A.9 ： 3 ： 3 ： 1 B.3 ： 1

C.3 ： 1 ： 3 ： 1 D.1 ： 1 ： 1 ： l

3. 难度：简单

牛的初级卵母细胞经第一次减数分裂形成次级卵母细胞期间    （    ）

A. 同源染色体不分开，着丝点分裂为二 B. 同源染色体不分开，着丝点也不分裂

C. 同源染色体分开，着丝点分裂为二 D. 同源染色体分开，着丝点不分裂

4. 难度：简单

下列关于基因和染色体关系的叙述不正确的是（    ）

A.一条染色体上具有多个基因

B.基因是由染色体携带着从亲代传递给子代的

C.在体细胞中染色体成对存在，基因也成对存在

D.只有染色体上才有基因

5. 难度：简单

下列有关色盲的叙述中，正确的是（    ）

A.色盲女子的每个卵细胞都有色盲基因 B.男性色盲的子女必有色盲基因

C.祖父色盲，则其外孙女一定是色盲 D.色盲男子的每个精子都有色盲基因

6. 难度：简单

下列有关基因突变的说法中，不正确的是（    ）

A.基因突变能产生新的基因 B.基因突变是广泛存在的

C.自然条件下的突变率低 D.诱发突变对生物体都是不利的

7. 难度：中等

基因重组发生在（    ）

A.减数分裂形成配子的过程中 B.受精作用形成受精卵的过程中

C.有丝分裂形成子细胞的过程中 D.通过嫁接等无性生殖的过程中

8. 难度：中等

下列关于染色体组的正确叙述是（    ）

A.一个染色体组内不存在同源染色体 B.染色体组只存在于生殖细胞中

C.染色体组只存在于体细胞中 D.染色体组在减数分裂过程中消失

9. 难度：简单

下列关于人类遗传病的叙述，正确的是    (    ）

A.单基因遗传病是受一个基因控制的遗传病

B.多基因遗传病在群体中的发病率较高

C.21三体综合征是由染色体结构变异导致的遗传病

D.不含致病基因的个体不会患遗传病

10. 难度：简单

已知某小麦的基因型是 AaBbCc，三对基因分别位于三对同源染色体上，利用其花粉进 行离体培养获得 N 株小麦，其中基因型为 aabbcc 的个体约占（    ）

A.N/4 B.N/8 C.N/16 D.0

11. 难度：简单

一对黑色豚鼠生了 2 只小豚鼠，一只黑色另一只白色。若这对豚鼠再生 2 只小豚鼠都为白色的概率是（    ）

A.1/4 B.1/16 C.9/16 D.3/16

12. 难度：简单

假设基因A是视网膜正常所必须的，基因B是视神经正常所必须的。现有基因型为AaBb的双亲，其后代中视觉正常的可能性是（    ）

A．7／16   B．3／16    C．4／16      D．9／16

13. 难度：中等

调查某种遗传病得到如下系谱图，经分析得知，两对独立遗传且表现完全显性的基因 (分别用字母 A、a 和 B、b 表示)与该病有关，且都可以单独致病(Ⅰ-1 和Ⅰ-4 婚配、 Ⅰ-2 和Ⅰ-3 婚配，所生后代患病的概率均为 0)。在调查对象中没有发现基因突变和染色体变异的个体。下列说法错误的是（    ）

A.该种遗传病的遗传方式是常染色体隐性遗传病

B.Ⅲ－1 的基因型为 AaBb

C.Ⅱ－2 的基因型为2 种

D.如果Ⅱ－2 与Ⅱ－5 婚配，其后代携带致病基因的概率为 2/9

14. 难度：中等

在减数分裂和受精作用中，下列表述错误的是(　　)

A.观察减数分裂各时期的特点应选择蚕豆的雄蕊和蝗虫的精巢

B.受精作用的实质是精子的细胞核和卵子的细胞核相互融合

C.受精卵的遗传物质一半来自父方

D.减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定具有重要意义

15. 难度：简单

某学校的研究性学习小组以“研究××遗传病的遗传方式”为课题进行调查研究，最好选择调查何种遗传病以及采用的方法是（    ）

A.白化病；在社区内随机抽样调查 B.苯丙酮尿症；在患者家系中调查

C.红绿色盲；在学校内逐个调查 D.原发性高血压；在患者家系中调查

16. 难度：中等

如图为高等动物的细胞分裂示意图。下列叙述，正确的是

A. 图甲一定为次级精母细胞 B. 图乙一定为初级卵母细胞

C. 图丙为次级卵母细胞或极体 D. 图丙中的M、m为一对同源染色体

17. 难度：简单

有丝分裂和减数分裂均对生物的遗传和变异具有重要的意义，下列相关叙述中错误的 是（    ）

A.有丝分裂和减数分裂都要进行 DNA 的复制，所以均可能产生基因突变

B.无论是有丝分裂还是减数分裂，都要进行着丝点的分裂，导致染色体数目暂时加倍

C.减数分裂能产生基因重组，但有丝分裂不能

D.无论是有丝分裂还是减数分裂都具有一定的周期，所以都具有细胞周期

18. 难度：困难

下列有关基因和染色体的叙述错误的是 （　　）

①染色体是基因的主要载体，基因在染色体上呈线性排列

②摩尔根利用果蝇进行杂交实验，运用“假说一演绎”法确定了基因在染色体上

③同源染色体的相同位置上一定是等位基因

④一条染色体上有许多基因，染色体就是由基因组成的

⑤萨顿研究蝗虫的减数分裂，运用类比推理的方法提出假说“基因在染色体上”

A.①②③⑤ B.②③④ C.③④ D.①②⑤

19. 难度：中等

如图为人类的性染色体结构示意图，其中同源区存在等位基因，非同源区不存在等位基因。下列关于性染色体上单基因遗传病的叙述不正确的是

A.Ⅰ区段上的显性遗传病，女性患者较多

B.Ⅰ区段上的隐性遗传病，父女可能均患病

C.Ⅱ区段上的遗传病，男女患病概率相同

D.Ⅲ区段上的遗传病，可能每一代均有患者

20. 难度：中等

甲、乙两图表示基因型为AaBb的雄性动物细胞内的染色体变化，相关分析正确的是(　　)

A.甲图中a→b可发生在减数第一次分裂后期

B.甲图中，e→a可表示在分裂间期发生的染色体复制过程

C.乙细胞的b基因最可能来自基因突变

D.与乙细胞同时产生的另一细胞的子细胞可能有两种类型

21. 难度：中等

以下有关生物变异的叙述，不正确的是（    ）

A.非同源染色体间片段的交换会导致染色体结构变异

B.有丝分裂后期姐妹染色体不分离会导致染色体数目变异

C.同源染色体上非姐妹染色单体交叉互换会导致基因重组

D.基因结构中某一碱基对的替换必然会导致生物性状的改变

22. 难度：中等

由受精卵发育而来的雌蜂（蜂王）是二倍体（2n=32），由未受精的卵细胞发育而来的雄蜂是单倍体（n=16）．下列相关叙述正确的是（  ）

A．蜜蜂属于XY型性别决定的生物

B．雄蜂是单倍体，因此高度不育

C．雄蜂体细胞有丝分裂后期含有2个染色体组

D．由于基因重组，一只雄蜂可以产生多种配子

23. 难度：简单

一粒小麦（2N=14）与一种山羊草（2N=14）杂交得到幼苗甲，用秋水仙素处理甲的顶芽形成幼苗乙，待乙开花后自交获得后代丙若干。有关叙述不正确的是（    ）

A.幼苗甲是二倍体并且是可育的

B.植株乙减数分裂过程可形成14个四分体

C.植株丙的细胞分裂后期，可观察到28或56条染色体

D.乙的形成过程还可以低温处理甲的顶芽

24. 难度：中等

果蝇刚毛和截毛是由X和Y染色体同源区段上的一对等位基因（B、b）控制的，刚毛对截毛为显性。两个刚毛果蝇亲本杂交后代出现了一只染色体组成为XXY的截毛果蝇。下列叙述正确的是（   ）

A.亲本雌果蝇的基因型是X^BX^b，亲本雄果蝇的基因型可能是X^BY^b或X^bY^B

B.XXY截毛果蝇的出现，会使该种群的基因库中基因的种类和数量增多

C.刚毛和截毛这对相对性状的遗传遵循孟德尔遗传规律，但不表现伴性遗传的特点

D.亲本雌果蝇减数第一次分裂过程中X染色体条数与基因b个数之比为1：1

25. 难度：中等

下列有关育种的叙述，错误的是（    ）

A.高产靑霉菌培育过程中，适当提高 X 射线剂量能提高基因突变的频率

B.矮秆无芒（aadd）水稻培育过程中，需通过多代自交才能得到稳定遗传的新品种

C.四倍体青蒿培育过程中，可以人工诱导野生型青蒿诱导染色体数目加倍

D.三倍体不育的原因是减数分裂联会紊乱

二、综合题

26. 难度：中等

假如某二倍体雌性动物的染色体 2n＝4，图 1 表示该动物体内的细胞分裂图像，图 2 表示该动物细胞分裂不同时期染色体组数目的变化曲线图，据图分析回答：

（1）图 1 甲细胞具有_________个染色体组、同源染色体_____对，图 2 中不存在同源 染色体的阶段是_____（用字母表示）。

（2）图 1 中乙细胞的名称是_____，应该处于图 2 中的_____（用字母表示）段。

（3）图 2 中 hi 阶段发生的生理过程是_____。

（4）假设该动物在图 2 所示的过程中没有发生基因突变，请 Ⅰ．根据图 1 乙细胞的基因型，判断该动物的基因型可能有_____种。 Ⅱ．假设该动物的基因型为 AaBb，并在图 2 中的 a_l 阶段对细胞进行荧光标记，等位基因 A、a 都被标记为黄色，B、b 都被标记为红色，在荧光显微镜下观察处于 ef 阶段的细胞 中黄色和红色的荧光个数分别是___________、_____个。

三、实验题

27. 难度：中等

番茄果皮有红色和黄色（用Y、y表示相关基因），某研究人员用这两种表现型的番茄做了下列几组杂交实验：

实验组	亲本表现型	子代表现型
红色	黄色
一	红色①×红色	75	0
二	红色×红色	63	15
三	黄色×黄色	0	81
四	黄色×红色	68	0
五	黄色×红色②	47	53

请回答下列有关问题：

（1）两种颜色中属于显性性状的是___________色，判断依据的实验是______________（填实验组序号）。

（2）实验组一亲本红色①的基因型是________，实验组五亲本红色②的基因型是________。

（3）实验二子代中的红色番茄的基因型是____________，用该红色番茄做父本和实验五子代中的红色番茄做母本进行杂交，后代红色与黄色的性状分离比是_______。

四、综合题

28. 难度：中等

人类遗传病调查中发现两个家系都有甲遗传病（基因为H、h）和乙遗传病（基因为T、t）患者，系谱图如下。请回答下列问题（所有概率用分数表示）：

（1）甲病的遗传方式为____________染色体_______________性遗传。

（2）若I-3携带乙病致病基因，则II-9的基因型为_______________。

（3）若I-3不携带乙病致病基因，请继续以下

①I-2的基因型为________；II-5的基因型为_________。

②如果II-5与h基因携带者结婚，所生儿子患甲病的概率为_________。

③如果II-5与II-6结婚，则所生男孩同时患两种遗传病的概率为_________。

29. 难度：中等

图甲表示人类镰刀型细胞贫血症的病因，图乙是一个家族该病的遗传系谱 图(控制基因为 B 与 b)，请据图回答：(已知谷氨酸的密码子是 GAA、GAG)

（1）α链碱基组成为______，β链碱基组成为_____。

（2）镰刀型细胞贫血症的致病基因位于_____________染色体上，属于_________性遗传病。

（3）Ⅱ-6 的基因型是_____，Ⅱ-6 和Ⅱ-7 婚配后生一患病女孩的概率是_________，要保证 Ⅱ-9 婚配后子代不患此病，从理论上说其配偶的基因型必须为_____。

（4）镰刀型细胞贫血症是由于_________的替换产生的一种遗传病，从变异的种类来看，这种变异属于_________。该病十分少见，严重缺氧时会导致个体死亡，这表明 基因突变的特点是_________________。

30. 难度：中等

如图表示几种育种方法的大致过程．请分析回答：

（1）在图一中①→②过程中发生了_____。若以②为模板经转录和翻译形成③，此 过程与以①为模板相比一定发生变化的是_________（单选）。

A．mRNA 碱基序列B．tRNA 种类C．氨基酸种类D．蛋白质结构

（2）图二中控制高产、中产、低产（A，a）和抗病与感病（B，b）的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。F₂ 的表现型有____ 种，F₂中高产抗病植株占____ 。鉴别高产抗病植株是否为纯合子的 方 法是： 让 高产抗病植株自交 ， 收获种子种植 ， 若子代_____，则说明该植株为纯合子。

（3）图二中利用 F₁的花粉形成新个体④的方法是_____，单倍体育种的优点_____。

（4）图二中获得高产抗病植株的两种育种方法的原理是_____和_____。

31. 难度：中等

果蝇具有繁殖速度快、培养周期短、染色体数目少、可区分的性状多等特点， 是遗传学研究的好材料。请回答下列有关问题：

（1）果蝇的体细胞有 _____对染色体，该果蝇是_____性。

（2）摩尔根利用 X 射线照射处理红眼果蝇，之所以能获得白眼果蝇是因为发生 了_________ 。

（3）图 1 为果蝇的原始生殖细胞中染色体组成及染色体上部分基因分布的示意图，该果蝇的基因型是_____，该果蝇最多能产生_____种卵细胞。

（4）一个如图 1 所示的卵原细胞产生了一个 ADX^W 的极体，那么与该极体同时产生的卵 细胞基因型有 _____种。

（5）图 2 是该果蝇Ⅳ号染色体结构发生异常时出现的情况，该异常属于_____。

32. 难度：中等

罗汉果甜苷具有重要的药用价值，它分布在罗汉果的果肉、果皮中，种子中 不含这种物质，而且有种子的罗汉果口感很差。为了培育无子罗汉果，科研人员先利用 秋水仙素处理二倍体罗汉果，诱导其染色体加倍，得到下表所示结果。请分析回答：

处理	秋水仙素浓度 （%）	处理株或种 子数	处理时间	成活率 （%）	变异率 （%）
滴芽尖生 长点法	0．05	30	5d	100	1．28
0．1	86．4	24．3
0．2	74．2	18．2

（1）在诱导染色体数目加倍的过程中，秋水仙素的作用是_____。选取芽尖生长点作为处理的对象，理由是_____。

（2）上述研究中，自变量是_________，因变量是_____。研究表明，诱导罗汉果 染色体加倍最适处理方法是_____。

（3）鉴定细胞中染色体数目是确认罗汉果染色体数加倍最直接的证据。首先取变异植株 幼嫩的茎尖，再经固定、解离、_____、_____和制片后，制得鉴定植株芽尖的临时装片。最后选择处于_____的细胞进行染色体数目统计。

（4）获得了理想的变异株后，要培育无子罗汉果，还需要继续进行的操作是_____。